新教科版小学科学三年级下册【全册全套ppt课件】【典藏】

新教材科学科教版新教材科学科教版 三年级下册三年级下册全册全册课件课件新教材科学科教版 001-1.1运动和位置013-2.5茧中钻出了蚕蛾002-1.2各种各样的运动014-2.6蚕的一生003-1.3直线运动和曲线运动015-2.7动物的繁殖004-1.4物体在斜面上运动016-2.8动物的一生005-1.5比较相同距离内运动的快慢017-3.1仰望天空006-1.6比较相同时间内运动的快慢018-3.2阳光下物体的影子007-1.7我们的“过山车”019-3.3影子的秘密008-1.8测试“过山车”020-3.4月相变化的规律009-2.1迎接蚕宝宝的到来021-3.5月球地球的卫星010-2.2认识其它动物的卵022-3.6地球的形状011-2.3蚕长大了023-3.7地球水的星球012-2.4蚕变了新模样024-3.8太阳、地球和月球001-1.1运动和位置013-2.5茧中钻出了蚕蛾00第一单元 物体的运动 运动和位置第一单元 物体的运动 运动和位置1.我们站在地面观察物体时，怎样判断物体是运动的还是静止的？1.我们站在地面观察物体时，怎样判断物体是运动的还是静止的？2.怎样准确的描述物体的位置？2.怎样准确的描述物体的位置？探索一 观察图片，判断哪些物体是运动的，哪些物体是静止的？说说你判断的依据。探索一 观察图片，判断哪些物体是运动的，哪些物体是新教科版小学科学三年级下册【全册全套ppt课件】【典藏】新教科版小学科学三年级下册【全册全套ppt课件】【典藏】探索二 两人静止不动，用方向和距离来描述自己的位置。探索二 两人静止不动，用方向和距离来描述自己的位置。探索三 中心的同学静止不动，自己运动起来，多次改变位置，同时用方向和距离来描述。探索三 中心的同学静止不动，自己运动起来，多次改思考想把自己在校园中的位置告诉同学该怎么说？思考想把自己在校园中的位置告诉同学该怎么说？1.怎样判断物体是运动的还是静止的？依据：看这一物体相对于另一个物体的位置是否改变。1.怎样判断物体是运动的还是静止的？依据：看这一物体相对于另2.怎样描述自己的位置 描述位置的方法：可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述自己在某个时刻的位置。2.怎样描述自己的位置 描述位置的方法：可以用相一辆汽车从车站出发，向东行驶，因发生故障停在离车站1500米的地方，请用圆点在途中标出汽车的位置。一辆汽车从车站出发，向东行驶，因发生故障停在离车站1500米 谢谢谢谢 谢谢新教材科学科教版三年级下册新教材科学科教版 三年级下册第一单元 物体的运动 各种各样的运动第一单元 物体的运动 各种各样的运动生活中的物体是怎样运动的？生活中的物体是怎样运动的？新教科版小学科学三年级下册【全册全套ppt课件】【典藏】探索一用多种方法让这些物体运动起来，观察并比较，他们的运动方式一样吗？探索一用多种方法让这些物体运动起来，观察并比较，他们的运动方 物体的运动有多种形式，如：前进、后退、转弯、旋转、滚动、振动、绕圈等。物体的运动有多种形式，如：前进、后退、转弯、旋探索二 在这些物体上贴上圆点，用多种方法让它们动起来，观察和记录圆点的运动形式并交流。拨动尺子，圆点上下振动探索二 在这些物体上贴上圆点，用多种方法让它们动起来，拨动指尖陀螺边缘，圆点转动拨动指尖陀螺边缘，圆点转动 思考：如果换个位置贴上圆点，观察到的运动形式和之前一样吗？思考：如果换个位置贴上圆点，观察到的运动形式和之前一 生活中的各种物体有哪些运动形式？物体的运动有多种形式，如：前进、后退、转弯、旋转、滚动、振动、绕圈等。生活中的各种物体有哪些运动形式？物体的回忆坐旋转木马的场景，画出人的运动形式回忆坐旋转木马的场景，画出人的运动形式 谢谢谢谢 谢谢新教材科学科教版三年级下册新教材科学科教版 三年级下册第一单元 物体的运动 直线运动和曲线运动第一单元 物体的运动 直线运动和曲线运动 运动的物体会有不同的路线。这些车的运动路线有什么不同？直线运动曲线运动 运动的物体会有不同的路线。这些车的运动路线有什探索一观察并描述下面这些物体的运动路线曲线运动曲线运动探索一观察并描述下面这些物体的运动路线曲线运动曲线运动直线运动直线运动探究二 先尝试用蓝色球击中红色球，再分别利用直线轨道和曲线轨道击球。探究二 先尝试用蓝色球击中红色球，再分别利用直线探索三 用手将小球沿着桌面推出，当小球在桌面滚动时，它的运动路线会怎样？探索三 用手将小球沿着桌面推出，当小球在桌面滚动 根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为哪两种形式？曲线运动：运动轨迹是一条曲线的运动直线运动：运动轨迹是一条直线的运动 根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为哪两判断生活中更多物体的运动形式判断生活中更多物体的运动形式 谢谢谢谢 谢谢新教材科学科教版三年级下册新教材科学科教版 三年级下册第一单元 物体的运动 物体在斜面上运动第一单元 物体的运动 物体在斜面上运动我们周围有许多斜坡，物体在斜坡上会怎样运动？可能静止不动可能滚动可能滑动我们周围有许多斜坡，物体在斜坡上会怎样运动？可能静止不动可能探索一做一个较低的斜面探索一做一个较低的斜面探索二观察木块在斜面的运动探索二观察木块在斜面的运动探索三观察铅笔盒乒乓球在斜面的运动探索三观察铅笔盒乒乓球在斜面的运动观察更多物体在斜面的运动观察更多物体在斜面的运动1.不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的？像木块等这种方形的物体会在斜面上滑动。像乒乓球、铅笔等这种球形或圆柱形的物体会在斜面上滚动。1.不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的？像木块等这种方形2.物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系吗？物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系。2.物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系吗？物体的形状 如果将斜面的一端逐渐变高，再把小立方体、小六棱柱、小球等物体分别放在斜面的上端，他们会怎样运动？运动方式不变，但运动速度会加快。如果将斜面的一端逐渐变高，再把小立方体、小六棱 谢谢谢谢 谢谢新教材科学科教版三年级下册新教材科学科教版 三年级下册第一单元 物体的运动 比较相同距离内运动的快慢第一单元 物体的运动 比较相同距离内运动的快慢 各种物体运动的快慢不一样，怎样来比较他们运动的快慢呢？各种物体运动的快慢不一样，怎样来比较他们运动的探索一动物王国赛跑探索一动物王国赛跑名次排列第一名第四名第二名第三名第六名第五名名次排列第一名第四名第二名第三名第六名第五名探索二比较小球运动的快慢 在两条一样长的轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢？探索二比较小球运动的快慢 在两条一样长的轨道上，借助秒表，进行计时，每组至少测三次借助秒表，进行计时，每组至少测三次怎样在相同距离内比较物体运动的快慢？在相同距离内可以通过测量运动时间来比较物体运动的快慢。时间短，说明运动的快，时间长，说明运动的慢。怎样在相同距离内比较物体运动的快慢？在相同距离 如果测量3次得到了不同的数据，你认为应该怎样处理数据？求平均数，取平均值 如果测量3次得到了不同的数据，你认为应该怎样处 谢谢谢谢 谢谢新教材科学科教版三年级下册新教材科学科教版 三年级下册第一单元 物体的运动 比较相同时间内运动的快慢第一单元 物体的运动 比较相同时间内运动的快慢 在相同距离内可以通过测量运动时间来比较物体运动的快慢。在相同距离内可以通过测量运动时间来比较物体运动 不同物体的运动时间相同，怎样比较它们运动的快慢呢？不同物体的运动时间相同，怎样比较它们运动的快慢探索一快慢排序探索一快慢排序 时间相同，运动的距离越远，说明速度越快第一名第六名第五名第四名第三名第二名 时间相同，运动的距离越远，说明速度越快第一名探索二谁走得快？方法：两位同学听口令从不同地点同时沿直线出发，听到第二次口令停止运动；用软尺分别测量运动的距离，记录下来，比较运动的快慢。探索二谁走得快？方法：新教科版小学科学三年级下册【全册全套ppt课件】【典藏】探索三两位同学沿直线行走，但出发时间和出发地点都不相同。这样能比较出运动的快慢吗？应该怎样比较？探索三两位同学沿直线行走，但出发时间和出发地点都不相同。这样大家都走10秒，在测量距离。时间相同时，行走距离远的，说明运动的快；行走距离近的，说明运动的慢。大家都走10秒，在测量距离。时间相同时，行走距怎样比较在相同时间内物体运动的快慢？怎样比较在相同时间内物体运动的快慢？时间相同时，行走距离远的，说明运动的快；行走距离近的，说明运动的慢。时间相同时，行走距离远的，说明运动的快；行游戏：追及跑规则：两位同学一前一后站在跑道上，听口令起跑和停止，其余同学测量和记录，比较他们运动的快慢。游戏：追及跑规则：两位同学一前一后站在跑道上，听口令起跑和停利用物体运动的时间和距离，能比较他们运动的快慢，即速度的大小。比较生活中常见物品的运动速度。利用物体运动的时间和距离，能比较他们运动的快慢，即速度的大小 谢谢谢谢 谢谢新教材科学科教版三年级下册新教材科学科教版 三年级下册第一单元 物体的运动 我们的“过山车”第一单元 物体的运动 我们的“过山车”你见过或玩过游乐园中的过山车吗？你见过或玩过游乐园中的过山车吗？让我们来设计和搭建一座自己的“过山车”吧。让我们来设计和搭建一座自己的“过山车”吧。探索一建轨道：利用现有材料搭建直线轨道和曲线轨道。探索一建轨道：利用现有材料搭建直线轨道和曲线轨道。探索二仔细阅读设计要求，讨论一下怎样才能做到。过山车设计要求：1.轨道的总长应在两米以上。2.要有直线轨道和曲线轨道。3.轨道的坡度要有变化。4.小球能滚完全部轨道，不能脱轨。5.整座“过山车”要稳固。探索二仔细阅读设计要求，讨论一下怎样才能做到。过山车设计要求实践过程一：设计在纸上设计“过山车”的轨道路线实践过程一：设计在纸上设计“过山车”的轨道路线实践过程二：制作根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。实践过程二：制作根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。实践过程三：评价根据要求，完成评价实践过程三：评价根据要求，完成评价 谢谢谢谢 谢谢新教材科学科教版三年级下册新教材科学科教版 三年级下册第一单元 物体的运动 测试“过山车”第一单元 物体的运动 测试“过山车”用“小球”代替“小车”，测试我们的过山车。用“小球”代替“小车”，测试我们的过山车。探索一以起点为中心，描述小球的位置。探索一以起点为中心，描述小球的位置。探索二让小球从高处滚落，观察并描述其运动形式探索二让小球从高处滚落，观察并描述其运动形式探索二利用秒表、软尺、细绳，比较不同过山车上小球运动的快慢。探索二利用秒表、软尺、细绳，比较不同过山车上小球运动的快慢。怎样描述物体的位置？描述位置，首先要选择好标准；再根据物体与标准的关系，确定位置。也可根据方向和距离进行描述。怎样描述物体的位置？描述位置，首先要选择好标准；再根据物体与怎样描述物体的运动路线？小球在直线轨道上运动，他的运动路线是直线；小球在曲线轨道上运动，他的运动路线是曲线；怎样描述物体的运动路线？小球在直线轨道上运动，他的运动路怎样描述物体的运动速度？运动时间相同时，比较通过的距离：距离大，运动快；运动距离相同时，比较花费的时间：时间短，运动快。怎样描述物体的运动速度？运动时间相同时，比较通过的距离：距离如果要让小球运动的更快，可以怎样改进我们的“过山车”？如果要让小球运动的更快，可以怎样改进我们的“过山车”？谢谢谢谢 谢谢新教材科学科教版三年级下册新教材科学科教版 三年级下册第二单元 动物的一生迎接蚕宝宝的到来第二单元 动物的一生迎接蚕宝宝的到来说说你知道的关于蚕的知识说说你知道的关于蚕的知识探索一观察蚕卵的大小、形状和颜色。用放大镜观察用尺子量探索一观察蚕卵的大小、形状和颜色。用放大镜观察用尺子量将孵化的蚕卵是紫黑色刚产下像小米粒浅黄色芝麻大小扁圆形颜色形状大小将孵化的蚕卵是紫黑色刚产下像小米粒浅黄色芝麻大小扁圆形颜色形探索二为蚕宝宝造一个家蚕宝宝吃什么？小蚕最喜欢的食物桑叶（干燥新鲜）探索二为蚕宝宝造一个家蚕宝宝吃什么？小蚕最喜欢的食物桑叶（4）把小蚕放在空气流通的地方不要在养蚕的地方喷杀虫剂，保持小蚕房间的清洁。（3）经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶，保持小蚕房间的清洁。（2）要让小蚕吃得饱吃得好，桑叶要保持新鲜并保持干燥，切成碎片或条。（1）小蚕爱吃桑叶，它一出卵就要及时用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。养蚕窍门 （4）把小蚕放在空气流通的地方不要在养蚕的地方喷探索三做个观察计划探索三做个观察计划蚕卵是什么样的？将孵化的蚕卵是紫黑色刚产下像小米粒浅黄色芝麻大小扁圆形颜色形状大小蚕卵是什么样的？将孵化的蚕卵是紫黑色刚产下像小米粒浅黄色芝麻空气流通适宜的温度适宜的湿度蚕卵孵化需要什么条件？空气流通适宜的温度适宜的湿度蚕卵孵化需要什么条件？研究蚕一生生长变化过程，我们应该怎么做？注意观察蚕卵的变化，记录小蚕孵出的日期和气温等相关信息。研究蚕一生生长变化过程，我们应该怎么做？注 意 观 观察记录蚕卵的变化，记录蚕宝宝出生的日期和样子刚穿破蚕卵的蚕宝宝穿破蚕卵的蚕宝宝孵化前蚕卵孵化前蚕卵颜色逐色逐渐变成紫成紫蚕宝宝的蚕宝宝的头微微探出蚕卵外微微探出蚕卵外即将脱离蚕卵的蚕宝宝即将脱离蚕卵的蚕宝宝 已爬出蚕卵的蚕宝宝已爬出蚕卵的蚕宝宝 爬行中的爬行中的蚁蚕蚕观察记录蚕卵的变化，记录蚕宝宝出生的日期和样子刚穿破蚕卵的蚕 谢谢谢谢 谢谢新教材科学科教版三年级下册新教材科学科教版 三年级下册第二单元 动物的一生 认识其它动物的卵第二单元 动物的一生 认识其它动物的卵不同动物的卵一样吗？蜗牛卵青蛙卵蚕卵不同动物的卵一样吗？蜗牛卵青蛙卵蚕卵动物的卵里都有什么呢？动物的卵里都有什么呢？探索一观察不同动物的卵，与蚕卵比较有什么相同和不同？探索一观察不同动物的卵，与蚕卵比较有什么相同和不同？分类标准分类标准探索二观察鸡蛋内部的结构探索二观察鸡蛋内部的结构打开一枚生的鸡蛋，与熟鸡蛋比较，我们还能发现什么？打开一枚生的鸡蛋，与熟鸡蛋比较，我们还能发现什么？推测鸡蛋各部分的作用含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要卵细胞的主要营养部分，外面包裹着卵黄膜保护作用提供空气推测鸡蛋各部分的作用含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要 鸡蛋的哪一部分将发育成小鸡？蛋黄胚蛋壳胚将发育成小鸡鸡蛋的哪一部分将发育成小鸡？蛋黄胚蛋壳胚将发育成小鸡坚持观察，及时记录蚕的生长变化。坚持观察，及时记录蚕的生长变化。谢谢谢谢 谢谢新教材科学科教版三年级下册新教材科学科教版 三年级下册第二单元 动物的一生蚕长大了第二单元 动物的一生蚕长大了刚出生的蚕的幼虫是怎样的？刚出生的蚕的幼虫是怎样的？长大一些蚕的幼虫又是怎样的？长大一些蚕的幼虫又是怎样的？探索一观察蚕的生活3.4-5天蚕开始蜕皮2.蚕的身体慢慢变大1.蚕有黑色变成白色4.蚕的大便开始变多，并且颜色由黑变绿探索一观察蚕的生活3.4-5天蚕开始蜕皮2.蚕的身体慢慢变大探索二观察蚕的幼虫和它的食物（可画图记录）探索二观察蚕的幼虫和它的食物蚕的幼虫在生长过程中身体发生了哪些变化？蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面发生的变化蚕的幼虫在生长过程中身体发生了哪些变化？蚕在生长的过程中，身蚕用身体的哪些部分感知周围的环境？头胸腹扁圆形三对胸足四队腹足尾足蚕用身体的哪些部分感知周围的环境？头胸腹扁圆形三对胸足四蚕的幼虫在生长过程中需要什么？需要进食和蜕皮等蚕的幼虫在生长过程中需要什么？需要进食和蜕皮等在蚕吐丝前，为它搭个小架子，或用纸做些小格子，以便它在那里结茧。在蚕吐丝前，为它搭个小架子，或用纸做些小格子，以 谢谢谢谢 谢谢新教材科学科教版三年级下册新教材科学科教版 三年级下册第二单元 动物的一生蚕变了新模样第二单元 动物的一生蚕变了新模样同学们，你们知道蚕吐丝之后会变成什么样吗？蚕蛹同学们，你们知道蚕吐丝之后会变成什么样吗？蚕蛹那你们知道蚕蛹是什么样子吗？蚕茧又是做什么用的呢？那你们知道蚕蛹是什么样子吗？蚕茧又是做什么用的探索一描述蚕吐丝结茧的过程胸部透明状，停食腹部趋向透明，蚕头胸昂起探索一描述蚕吐丝结茧的过程胸部透明状，停食腹部趋向透明，蚕头探索二观察蚕茧中的蚕蛹茧里面的蚕还活着吗？我们怎样知道？被蚕茧包着的蚕蛹探索二观察蚕茧中的蚕蛹 茧里面的蚕还活着吗？我们怎样1.可以拿起蚕茧放在耳朵边听，如果蚕蛹是活的，里边会发出细微的声音。2.看蚕蛹头上的“感温板”，如果感温板是白色的即是活的。如果是黑色的既是死的。如果是黄色的就是已经感温了如果是红色的就是马上就要出蛾了。感温板1.可以拿起蚕茧放在耳朵边听，如果蚕蛹是活的，里边会发出细微用剪子把蚕蛹从蚕茧中取出来。注意：在剪蚕茧取蚕蛹的时候要小心，别剪到了蚕蛹。用剪子把蚕蛹从蚕茧中取出来。注意：在剪蚕茧取蚕蛹的时候要小用画图的方式记录用画图的方式记录蚕蛹和蚕的幼虫有哪些相同和不同？体形粗短，纺锤形，分头、胸、腹三部分，头部很小，身体缩短，为深褐色。体形长圆筒形，分头、胸、腹三部分，头部很小，身体青白色。蚕蛹和蚕的幼虫有哪些相同和不同？体形粗短，纺锤形，分头、推测蚕蛹还会变化吗？它有可能变成什么样子？蛹还会变化。因为前边它发育成了两对翅膀，猜想它会变成蚕蛾。推测蚕蛹还会变化吗？它有可能变成什么样子？蛹还会蚕蛹对蚕起到什么作用？因为蛹不会动，没反抗能力，如果没把自己包住，会被鸟之类的东西吃掉，或者被雨淋死。把自己包住是为了保护自己。蚕蛹对蚕起到什么作用？因为蛹不会动，没反抗能力，还有哪些动物一生中会经过蛹的阶段？蝴蝶、蝇、蚊等动物的一生会经历蛹的阶段还有哪些动物一生中会经过蛹的阶段？蝴蝶、蝇、蚊等动物的一生会 谢谢谢谢 谢谢新教材科学科教版三年级下册新教材科学科教版 三年级下册第二单元 动物的一生茧中钻出了蚕蛾第二单元 动物的一生茧中钻出了蚕蛾从蚕茧里钻出了蛾子，蚕的这种形态叫蚕蛾。蚕蛾长什么样？从蚕茧里钻出了蛾子，蚕的这种形态叫蚕蛾。蚕蛾长什么样？蚕的幼虫与蛹想比，蚕蛾的生活习性发生了什么变化？蚕的幼虫与蛹想比，蚕蛾的生活习性发生了什么变化？探索一交流我们的新发现探索一交流我们的新发现探索二观察蚕蛾触角头部胸部翅膀腹部蚕蛾全身披着白色的鳞毛，身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部长有三对足、两对翅膀。探索二观察蚕蛾触角头部胸部翅膀腹部蚕蛾全身披着白色的鳞毛，身注：口器已退化，不再进食。触角复眼口器口器注：口器已退化，不再进食。触角复眼口器口器注：两对翅膀，但短小，失去飞行能力。白色鳞毛翅膀足 注：两对翅膀，但短小，失去飞行能力。白色鳞毛翅膀足腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。复眼胸足复眼胸足触角蚕蛹和蚕蛾的对比探索三复眼胸足复眼胸足触角 蚕蛹和蚕蛾的对比探索三蚕蛹和蚕蛾的对比触角的原始体盾片：从盾片生出两对翅膀。翅膀 蚕蛹和蚕蛾的对比触角的原始体盾片：从盾片生出两对翅膀。翅环节气门蚕蛹和蚕蛾的对比环节气门 蚕蛹和蚕蛾的对比哪些动物形态与蚕相似？哪些动物形态与蚕相似？它们有什么共同特征？昆虫蚂蚁蚕蛾蜻蜓相同身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。不同外形差异很大结论蚕蛾也具有昆虫的特征，蚕蛾也是昆虫它们有什么共同特征？昆虫蚂蚁蚕蛾蜻蜓相同身体分为头、胸、蚕蛾的哪些行为和繁殖后代有关？交尾蚕蛾交配后，雄蛾不久就死了，雌蛾则继续繁衍下一代的任务产卵。雌蛾产卵时是不休息的，一两天下来可以产到五百个左右的卵，产完卵后的雌蛾虽然有嘴巴，却不再吃任何东西，不久就会死亡。待死蛾干枯后，轻压腹部可发现，腹内几乎空无一物。蚕蛾的哪些行为和繁殖后代有关？交尾 蚕蛾交配后，雄蛾不久就利用昆虫的特征，判断哪些动物是昆虫？利用昆虫的特征，判断哪些动物是昆虫？谢谢谢谢 谢谢新教材科学科教版三年级下册新教材科学科教版 三年级下册第二单元 动物的一生 蚕的一生第二单元 动物的一生 蚕的一生回顾我们的养蚕过程，想一想蚕的一生，经历了哪些过程？回顾我们的养蚕过程，想一想蚕的一生，经历了哪些我们用到了哪些研究方法？录制视频、拍摄照片、画图、写观察日记等。我们用到了哪些研究方法？录制视频、拍摄照片、画图、写观察日记探索一开个展示交流会探索一开个展示交流会探索二蚕的一生探索二蚕的一生蚕的一生经历了几种形态？分别是什么？卵幼虫蛹成虫蚕的一生经历了几种形态？分别是什么？卵幼虫蛹成虫蚕的一生分为哪几个阶段？每个阶段大约经历多长时间？算一算蚕的一生大约是多长时间？蚕的一生分为哪几个阶段？每个阶段大约经历多长时间？算一算蚕的外形特征行动食物时间（天）卵蚕蚕蛹蚕蛾圆形、黑褐色、像小米粒圆筒形、身体有环节，从黑褐色逐渐变成了白色，从约1厘米长到8厘米椭圆形、深褐色白色，身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角，胸部有三对足，长出了翅不会动爬行一般不动，受到刺激会动不会飞，能振动双翅不吃食物吃桑叶（莴笋叶），随着身体不断长大，食量也逐渐增大不吃食物不吃食物35天左右13天左右8天左右外形特征行动食物时间（天）卵蚕蚕蛹蚕蛾圆形、黑褐色、像小时间统计时间统计推测一下：如果条件适宜，新的蚕卵将会发生哪些变化？推测一下：如果条件适宜，新的蚕卵将会发生哪些变化？蚕适合在什么样的条件下生长？从蚕蚁到蚕宝宝：适宜温度：20-25，时间：2-3天孵化。收蚁：小蚕会象蚂蚁一样从卵壳内钻出来，用很轻的手势，把它收引到嫩叶上。注意事项：蚕卵孵化期间需透气避光保存。蚕适合在什么样的条件下生长？从蚕蚁到蚕宝宝：了解更多昆虫的一生了解更多昆虫的一生 谢谢谢谢 谢谢新教材科学科教版三年级下册新教材科学科教版 三年级下册第二单元 动物的一生 动物的繁殖第二单元 动物的一生 动物的繁殖哪些动物生小动物的方式与蚕相似？蛇的蛋蝴蝶的卵蚊子的卵草蛉的卵哪些动物生小动物的方式与蚕相似？蛇的蛋蝴蝶的卵蚊子的卵草蛉的哪些与蚕不同？哪些与蚕不同？探索一说一说哪些动物也是靠产卵繁殖后代的？探索一说一说哪些动物也是靠产卵繁殖后代的？像蚕和鸡这样，产卵繁殖后代的方式叫卵生。昆虫、鱼类、鸟类一般都是卵生动物。选择一种感兴趣的卵生动物。了解它的繁殖过程。像蚕和鸡这样，产卵繁殖后代的方式叫卵生。昆虫、鱼类、鸟类一般动物的很多活动是为繁殖做准备的求偶交配筑巢产卵孵卵育雏求偶交配筑巢产卵孵卵育雏动物的很多活动是为繁殖做准备的求偶交配筑巢产卵孵卵调查猫或狗繁殖后代的过程探索二调查猫或狗繁殖后代的过程探索二像猫和狗这样，直接生下胎儿的叫胎生。胎生动物一般都用哺乳的方法喂养它们的后代。观察周围的动物，你认为哪些也是哺乳动物？说说你的理由。像猫和狗这样，直接生下胎儿的叫胎生。胎生动物一般都用哺乳的方动物繁殖的方式有哪几种？1.卵生2.胎生动物繁殖的方式有哪几种？1.卵生2.胎生更多的方式3.卵胎生4.克隆更多的方式3.卵胎生4.克隆人类繁殖后代的方式是哪一种呢？人类繁殖后代的方式是哪一种呢？生活在大自然的动物，生宝宝前一般都会给自己建个“家”。查阅资料，了解几种自己感兴趣的动物一般选择在哪里简“家”呢？调查人类有哪些行为会毁坏动物的“家”。生活在大自然的动物，生宝宝前一般都会给自己建个“家”。查阅 谢谢谢谢 谢谢新教材科学科教版三年级下册新教材科学科教版 三年级下册第二单元 动物的一生 动物的一生第二单元 动物的一生 动物的一生蚕的一生出生生长发育繁殖产卵死亡出生蚕的一生出生生长发育繁殖产卵死亡出生其它动物的一生是怎样的呢？其它动物的一生是怎样的呢？探索一了解鸡的一生探索一了解鸡的一生卵幼体成体像鸡这样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物，属于鸟类。了解更多鸟类的一生。它们的一生有什么共同特点？出生生长发育繁殖死亡卵幼体成体像鸡这样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物，属于探索二了解狗的一生探索二了解狗的一生像都这样，身上长毛、胎生、吃妈妈乳汁长大的动物叫哺乳动物。了解更多哺乳动物的一生。它们的一生有什么共同特点？幼体成体出生生长发育繁殖死亡像都这样，身上长毛、胎生、吃妈妈乳汁长大的动物叫哺乳动物。了探索三了解我们的一生还在妈妈肚子里1.胎儿探索三了解我们的一生还在妈妈肚子里1.胎儿 表妹2岁小姨20岁爸爸42岁外公70岁妈妈40岁表哥15岁叔叔27岁爷爷80岁外婆67岁伯伯52岁奶奶82岁我们的一生表妹2岁小姨20岁爸爸42岁外公70岁妈妈40岁表哥15比较不同种类动物的一生有什么相同和不同。相同的是：都要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。不同的是有的动物一生样子变化不大，有的却变化很大。有的是卵生，有的是胎生。比较不同种类动物的一生有什么相同和不同。相同的是：都要经历出我们的一生与哪些动物相似？我们的一生与其它的哺乳动物相似，如牛、羊、大猩猩等。我们的一生与哪些动物相似？我们的一生与其它的哺乳动物相似，如我们又发现了动物的哪些共同特征？所有的动物都经历哪些过程：出生生长发育繁殖死亡我们又发现了动物的哪些共同特征？所有的动物都经历哪些过程：出了解更多动物，收集动物一生中的有趣故事，做个科学小报。了解更多动物，收集动物一生中的有趣故事，做个科学小报。谢谢谢谢 谢谢新教材科学科教版三年级下册新教材科学科教版 三年级下册第三单元 太阳、地球和月球 仰望天空第三单元 太阳、地球和月球 仰望天空关于太阳和月球我们都知道什么？他们有什么相同和不同？关于太阳和月球我们都知道什么？他们有什么相同和不同？分享我们知道的太阳和月球知识太阳概况：1.太阳直径约140万千米（是地球的109倍）。2.表面温度约6000，中心温度达1500万。3.日地平均距离1.5亿千米。4.主要成分是氢和氦。月球概况：1.月球直径约3476千米，约是太阳直径的四百分之一。2.月球与地球平均距离约38.44万千米，约为日地距离的四百分之一。3.月球本身不发光，看到的月球是太阳照亮的月面。4.月球是地球唯一的天然卫星。分享我们知道的太阳和月球知识太阳概况：月球概况：太阳和月球的相同和不同太阳和月球的相同和不同在维恩图上记下我们观察比较的结果都是球体体积大体积小与地球距离远与地球距离近恒星卫星本身发光反射太阳光在维恩图上记下我们观察比较的结果都是球体体积大体积小与地球距太阳和月球的大小为什么看上去差不多？材料：太阳和月球的大小为什么看上去差不多？材料：新教科版小学科学三年级下册【全册全套ppt课件】【典藏】关于太阳和月球你还想知道什么？关于太阳和月球你还想知道什么？谢谢谢谢 谢谢新教材科学科教版三年级下册新教材科学科教版 三年级下册第三单元 太阳、地球和月球 阳光下物体的影子第三单元 太阳、地球和月球 阳光下物体的影子一天中影子有什么变化规律？一天中影子有什么变化规律？寻找影子变化规律在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标注方向。寻找影子变化规律在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板寻找影子变化规律根据太阳的照射角度，确定方向，把纸板放在地上。（还可以用指南针确定方位）寻找影子变化规律根据太阳的照射角度，确定方向，把纸板放在地上寻找影子变化规律在纸板的中心，竖直地立上小短杆。寻找影子变化规律在纸板的中心，竖直地立上小短杆。寻找影子变化规律每隔一段时间观察和记录一次影子的位置和长短。每次记录时，要标上观察的时间。寻找影子变化规律每隔一段时间观察和记录一次影子的位置和长短。寻找影子变化规律观察记录纸，寻找影子变化的规律寻找影子变化规律观察记录纸，寻找影子变化的规律一天中，阳光下物体的影子变化有什么规律？影子方向：西北东影子长短：长短长观察后发现：影子长短变化：清晨长，逐渐变短，中午最短，然后变长，到太阳偏西快落山时最长。太阳最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。一天中，阳光下物体的影子变化有什么规律？影子方向：西北太阳的位置是如何变化的？太阳：东偏南西太阳的位置是如何变化的？太阳：东偏南西日晷我们制作的简易日晷和真正的日晷有哪些相同和不同？日晷我们制作的简易日晷和真正的日晷有哪些相同和不同？谢谢谢谢 谢谢新教材科学科教版三年级下册新教材科学科教版 三年级下册第三单元 太阳、地球和月球 影子的秘密第三单元 太阳、地球和月球 影子的秘密影子的变化是怎样产生的？影子的变化是怎样产生的？产生影子想一想，下面的材料分别代表什么？太阳（光源）阳光下的物体（遮挡物）产生影子想一想，下面的材料分别代表什么？太阳阳光下的物体让影子发生变化影子的长度与光照射的角度有关，斜射的程度大，影子就长。影子方向与光源的位置相反让影子发生变化影子的长度与光照射的角度有关，斜射的程度大，影让影子发生变化影子的形状和光源照射物体的侧面形状有关让影子发生变化影子的形状和光源照射物体的侧面形状有关手影游戏手影游戏影子是怎样产生的？光源、遮挡物、屏是影子产生的条件（遮挡物要在光源和屏之间）。屏遮挡物光源影子是怎样产生的？光源、遮挡物、屏是影子产生的影子可以发生哪些变化？影子的位置、方向随着光源的位置而变化。影子的形状，与遮挡物的侧面形状有关。影子可以发生哪些变化？影子的位置、方向随着光源的位置而变太阳的位置与影子的变化有什么关系？太阳：东偏南西影子：西偏北东太阳最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。太阳的位置与影子的变化有什么关系？太阳：东偏南西影子：西观察云观察云 谢谢谢谢 谢谢新教材科学科教版三年级下册新教材科学科教版 三年级下册第三单元 太阳、地球和月球 月相变化的规律第三单元 太阳、地球和月球 月相变化的规律月相的变化有什么规律呢？月相的变化有什么规律呢？了解更多的月相观察图中的月相，说一说哪些是你曾经观察到的？哪些是你没有观察到的？了解更多的月相观察图中的月相，说一说哪些是你曾经观察到的？哪给月相图片排序排成一字排成圆圈给月相图片排序排成一字排成圆圈制作月相变化纸牌将月相图片按顺序装订在一起，快速地翻动，我们就可以看到月相在一个月内的连续变化了。制作月相变化纸牌将月相图片按顺序装订在一起，快速地翻动，我们一个月内，月相变化规律是什么？月相是变化的，变化是有规律性的。上半月，人们看到的月相亮面面积逐渐变大，直到满月，亮面在右侧；下半月，人们看到的月相亮面面积逐渐变小，直到朔月，亮面在左侧。一个月内，月相变化规律是什么？月相是变化的，变化是有规律性的观察月球的运动观察月球的运动 谢谢谢谢 谢谢新教材科学科教版三年级下册新教材科学科教版 三年级下册第三单元 太阳、地球和月球 月球地球的卫星第三单元 太阳、地球和月球 月球地球的卫星床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。海上生明月，天涯共此时。但愿人长久，千里共婵娟。你知道哪些关于月的诗词歌赋呢？床前明月光，疑是地上霜。海上生明月，天涯共此时。月球是一个怎样的星球？月球还有什么秘密呢？1969年7月，美国“阿波罗11号”载人飞船第一次将人类送上了月球。宇航员阿姆斯特朗第一个踏上月球，人类首次登月成功。月球是一个怎样的星球？月球还有什么秘密呢？1969年7月，美观察月球没有大气层，凹凸不平，有很多辐射纹观察月球没有大气层，凹凸不平，有很多辐射纹查找资料，进一步了解月球 月球的运动月球围绕地球逆时针（自西向东）方向运行西东查找资料，进一步了解月球 月球的运动月球围绕地球逆时针（自 有关月球的基本数据1.月球直径大约是地球的142.月球质量大约是地球的1803.月球体积大约是地球的1494.月球引力大约是地球的16 有关月球的基本数据1.月球直径大约是地球的14与地球的平均距离直径质量表面积表面温度公转、自传方向38.4万千米3476千米7356亿亿吨3800万平方千米127183摄氏度自西向东月球小档案月球是距离地球最近的自然天体与地球的平均距离直径质量表面积表面温度公转、自传方向38.4 月球的地形特点月海环行山月陆月球的地形主要有两种：月海和环形山 月球的地形特点月海环行山月陆月球的地形主要有两种：月海和月球表面的环形山，又叫做月坑。月坑近似于圆形，与地球上的火山口地形很相似。环形山的数量非常多，总数达5万多个。环形山月球表面的环形山，又叫做月坑。月坑近似于圆形，与地球上的 有关月球的其他情况宇航员阿姆斯特朗在月球上留下了人类的第一个足迹“我迈出了一小步，但人类迈出了一大步。”阿姆斯特朗 有关月球的其他情况宇航员阿姆斯特朗在月球上留下了人类的第模拟制造环形山模拟制造环形山都是球体体积大体积小与地球距离远与地球距离近恒星卫星本身发光反射太阳光在维恩图上记下我们观察比较的结果都是球体体积大体积小与地球距离远与地球距离近恒星卫星本身关于月球，我们还关心什么问题？把它们写下来。关于月球，我们还关心什么问题？把它们写下来。我们知道了月球的哪些特征？月球的运动、基本数据、地形特点我们知道了月球的哪些特征？月球的运动、基本数据、地形特点月球适合人类居住吗？月球上没有人居住，因为月球上面的环境并不适合生物的生存，就更别说人了，它上面没有水，没有大气，不具备生物生存的最基本的条件，而且月球上昼夜温差非常大，没有什么东西能够适应它的环境，人现在还不能够在月球上居住，或许将来的某天人可以到月球居住，不过那也是在一个象钟罩那样东西罩在外面，人在里面生活着，这样就可以避开月球恶劣的环境了。月球适合人类居住吗？月球上没有人居住，因为月球上面的环境并不月球对地球的影响月球对地球的影响有许多方面，一个很容易观察到的现象是潮汐。月球对地球的引力可以使地球上的海水升高或下降，形成有规律的涨潮和退潮。月球对地球的影响月球对地球的影响有许多方面，一个很容易观察到 谢谢谢谢 谢谢新教材科学科教版三年级下册新教材科学科教版 三年级下册第三单元 太阳、地球和月球地球的形状第三单元 太阳、地球和月球地球的形状人们是如何认识地球形状的？又是怎样知道地球是个球体的呢？人们是如何认识地球形状的？又是怎样知道地球是个球体的呢？很久很久以前，绝大多数的人认为天是圆的，地是方的。这和人们观察到的现象基本相同。很久很久以前，绝大多数的人认为天是圆的，地是方的。这和人们观但有一些现象，却让一部分人推测地球可能是球形。在海边，人们用望远镜观察远方来的船，发现总是先看到帆顶，然后才看到船身。月食时，人们观察到地球投射在月球上的影子总是圆形的。但有一些现象，却让一部分人推测地球可能是球形。在海边，人们用模拟实验船模在球面上先看到帆顶，再看到船身；在平面上帆顶和船身一起出现。模拟实验船模在球面上先看到帆顶，再看到船身；在平面上帆顶和船模拟实验正方体物体的投影是正方形的；球体的投影是圆形。模拟实验正方体物体的投影是正方形的；球体的投影是圆形。虽然有的现象能表明地球是球形的，但大多数人还是不能接受这个观点。直到1519年，航海家麦哲伦带领船队朝着一个方向航行，3年后，他的船队朝着一个方向航行，3年后，他的船队又回到了出发地。这样，人们才开始接收地球是球形的观点。虽然有的现象能表明地球是球形的，但大多数人还是不能接受这个观通过模拟实验，你观察到哪些信息可以说明地球是球形的？船模在球面上先看到帆顶，再看到船身；在平面上帆顶和船身一起出现。正方体物体的投影是正方形的；球体的投影是圆形。通过模拟实验，你观察到哪些信息可以说明地球是球形的？船模人们是怎样认识地球是球形的？四个阶段：天圆地方球体椭球体不规则球体 在公元前5、6世纪,希腊哲学家毕达斯就提出地球是球形的观念,而亚里士多德则根据月食时月面出现的圆形地影推论出地球是圆形的.这是人类第一次以科学的眼光探讨地球的形状.16世纪荷兰天文学家哥白尼经过长期的观察和计算,提出著名的日心学说,为人类了解地球铺平了道路.随后伽利略、开普勒、牛顿等科学家不断探索,尤其是20世纪60年代以后,科学技术迅猛发展,人造卫星的上天,为大地测量找到新的手段,人们已经知道地球是浩瀚宇宙中一颗极为普通的一颗行星。人们是怎样认识地球是球形的？四个阶段：天圆地方球体椭 谢谢谢谢 谢谢新教材科学科教版三年级下册新教材科学科教版 三年级下册第三单元 太阳、地球和月球地球水的星球第三单元 太阳、地球和月球地球水的星球地球与太阳、月球比有什么独特的地方呢？地球与太阳、月球比有什么独特的地方呢？地球是一颗有着丰富液态水的星球地球是一颗有着丰富液态水的星球从地球仪上，你观察到了什么？从地球仪上，你观察到了什么？地球仪上的水域有哪些？地球仪上的水域有哪些？陆地和海洋面积谁大谁小？陆地和海洋面积谁大谁小？地球与太阳、月球的不同地球是行星，有水，有大气层，有生命地球与太阳、月球的不同地球是行星，有水，有大气层，有生命地球上，陆地和海洋面积的特点地球表面总面积约5.1亿平方公里。其中海洋面积 361745300平方公里,占地球总表面积的71%;陆地面积 148322566平方公里,占地球总表面积29%。现在的比例是陆地:海洋=29:71海洋面积大，陆地面积小地球上，陆地和海洋面积的特点地球表面总面积约5.1亿平方地球上有丰富的液态水会带来哪些好处？水对我们的生命起着重要的作用,它是生命的源泉，是人类赖以生存和发展的不可缺少的最重要的物质资源之一。人的生命一刻也离不开水，水是人生命需要最主要的物质。在现代工业中，没有一个工业部门是不用水的。也没有一项工业不和水直接或间接发生关系。更多的工业是利用水来冷却设备或产品，例如钢铁厂等。水还常常用来作为洗涤剂，如漂洗原料或产品，清洗设备或地面，每个工厂都要利用水的各种作用来维护正常生产，几乎每一个生产环节都有水的参与。地球上有丰富的液态水会带来哪些好处？水对我们的生命起着重要的科学家在探索太空时，星球上有没有水的存在是一项非常重要的研究，因为有水就有生命存在的可能。科学家在探索太空时，星球上有没有水的存在是一项非常重要的研究 谢谢谢谢 谢谢新教材科学科教版三年级下册新教材科学科教版 三年级下册第三单元 太阳、地球和月球太阳、地球和月球第三单元 太阳、地球和月球太阳、地球和月球想一想：用什么颜色表示太阳和月球呢？想一想：用什么颜色表示太阳和月球呢？该用哪些色彩来做一张有关地球的主题海报呢？该用哪些色彩来做一张有关地球的主题海报呢？给太阳、月球涂上颜色，并说明原因。给太阳、月球涂上颜色，并说明原因。收集和选用与地球有关的图片和文字资料收集和选用与地球有关的图片和文字资料讨论和确定地球海报的主题色彩制作海报展示和交流讨论和确定地球海报的主题色彩制作海报展示和交流了解了地球的什么新知识相对于太阳、月球，地球有什么不同的特点？我们对地球家园又产生了什么新的问题？了解了地球的什么新知识相对于太阳、月球，地球有什么不同的特点 谢谢谢谢 谢谢效益展示效益展示内容复制粘贴字体。选择唯一保留文本的选项.点点击击添添加加内内容容复制粘贴字体。选择唯一保留文本的选项.点点击击添添加加内内容容复制粘贴字体。选择唯一保留文本的选项.点点击击添添加加内内容容统一字体阅读更加流利。主题颜色使PPT更易于更改。调整间距以适应中文排版，使用PPT中的参考线。效益展示内容复制粘贴字体。选择唯一保留文本的选项.成绩展示成绩展示复制粘贴字体。选择唯一保留文本的选项。点点击击添添加加内内容容复制粘贴字体。选择唯一保留文本的选项。点点击击添添加加内内容容复制粘贴字体。选择唯一保留文本的选项。点点击击添添加加内内容容统统一一字字体体阅阅读读更更加加流流利利。主题颜色使PPT更易于更改。调整间距以适应中文排版，使用PPT中的参考线。成绩展示复制粘贴字体。选择唯一保留文本的选项。点击添加内容复经经验验终终结结教教训训复制粘贴字体。选择唯一保留文本的选项。复制粘贴字体。选择唯一保留文本的选项。经验终结教训复制粘贴字体。选择唯一保留文本的选项。/04ENTER YOUR TITLE输输入入您您的的题题目目ENTER YOUR TITLE输入您的题目02输入您的题目ENTER YOUR TITLE010203ENTER YOUR TITLEA successful business plan should have a good start-up plan02输入您的题目ENTER YOUR TITLEENTER YOUR TITLEA successful business plan should have a good start-up plan新教科版小学科学三年级下册【全册全套ppt课件】【典藏】