六年级的语文上册第七组22跑进家来松鼠第一课时课件

如果有一只松鼠跑进你们家你会怎么对待它呢?小组内朗读课文，说小组内朗读课文，说说说:1这是一只什么样这是一只什么样的松鼠的松鼠?2松鼠在松鼠在“我我”家主家主要做了哪些事？要做了哪些事？松鼠在松鼠在“我我”家主要做了哪些事？家主要做了哪些事？跑进家来的松鼠储备粮食晾蘑菇给自己垫窝(1-11)(12-15)(16-20)v对于这只跑进家来的松鼠，对于这只跑进家来的松鼠，“我们一家我们一家人人”对它的感情是怎样的呢？对它的感情是怎样的呢？“我们一家我们一家”对松鼠充满了喜爱之情！对松鼠充满了喜爱之情！你从文中哪些地方可以看出你从文中哪些地方可以看出来？来？它整天满屋乱跑，在橱它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。碰掉过一样东西。有时，松鼠跳到我的肩有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？哪儿给它找去呢？爸爸哈哈大爸爸哈哈大笑，说：笑，说：“我怎我怎么没想到这一点么没想到这一点呢！咱们家的松呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮鼠是在储备冬粮呢。呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！的松鼠自然也不甘落后！”写法小结：作者是如何来对松鼠的喜爱之情的？用自己的话说说学了文章后你有学了文章后你有什么体会什么体会?内容梳理（课文回放）内容梳理（课文回放）。1文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事：（1）_（2）_（3）_2文章通过这一系列有趣的事，使一只_、_的小松鼠跃然纸上，通篇字里行间流露出我们一家人对小松鼠的_之情。v一修辞辨析。一修辞辨析。1可我又上哪给他找去呢？（）2松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来.（）3咱们的松鼠自然也不甘落后。（）作业训练作业训练二句子练习。二句子练习。1松鼠是动物。（扩写句子）松鼠是动物。（扩写句子）2这样的松鼠能不令人喜爱吗？这样的松鼠能不令人喜爱吗？（陈述句）（陈述句）3用上关联词，合并成一句话。用上关联词，合并成一句话。v它特别爱吃甜食。它经常跳到我它特别爱吃甜食。它经常跳到我肩上要糖吃。肩上要糖吃。v4爸爸的书房里挂着一副从森林里爸爸的书房里挂着一副从森林里捡来的大鹿角。捡来的大鹿角。缩写句子：缩写句子：v三赏析感悟。三赏析感悟。v我马上跑去告诉了爸爸：我马上跑去告诉了爸爸：“原来是松鼠才是我们家那个不原来是松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！诚实的孩子！”爸爸哈哈大笑，说：爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”vv1“这一点这一点”指的是指的是_。v2“甘甘”字用音序查字法查字母字用音序查字法查字母_，用部，用部首查字法查首查字法查_部，它在字典里的解释有：部，它在字典里的解释有：甜，味道好；甜，味道好；自愿，乐意；自愿，乐意；美好；美好；姓。姓。“不甘不甘落后落后”中的中的“甘甘”意思是意思是_，“同甘共苦同甘共苦”的的“甘甘”意思是意思是_。3从这两段文字的字里行间我们可以感受到从这两段文字的字里行间我们可以感受到“我我”和和爸爸对松鼠的爸爸对松鼠的_之情。之情。