人教版四年级下册平均数课件

把挡板拿开，里面的水会怎么样呢？把挡板拿开，里面的水会怎么样呢？平均高度平均高度把挡板拿开，里面的水会怎么样呢？平均高度1平均数2怎样移动才能使每排小球个数同样多？怎样移动才能使每排小球个数同样多？5 5 是是 6 6、7 7、2 2的的平均数平均数672每排都是每排都是5个个555怎样移动才能使每排小球个数同样多？5 是 6、7、2的平3小红小红小兰小兰小亮小亮小明小明9 9 1010 1111 1212 1313 1414 15152 2 3 3 4 46 6 7 7 8 85 51 10 014121115小红小兰小亮小明91011121314152346785104小明小明小兰小兰小亮小亮14121115相当于把总数平均相当于把总数平均分成了分成了4份。份。小红小红13131313（14+12+11+15）4=524=13（个）（个）总数量总数量份数份数小明小兰小亮14121115相当于把总数平均分成了4份。小红5像这样，几个不相等的量，在总数像这样，几个不相等的量，在总数不变的前提下，通过移多补少，会不变的前提下，通过移多补少，会得到一个相等的数，我们把这个相得到一个相等的数，我们把这个相等的数叫做这几个数的等的数叫做这几个数的平均数平均数。像这样，几个不相等的量，在总数不变的前提下，通过移多补少，会6求平均数的计算方法:数量较小时使用比较方便.总数量总份数 平均数:求平均数的一般方法.移多补少法:求平均数的计算方法:.移多补少法:7哪一组的成绩好？哪一组的成绩好？姓名孙红丁晓周玉李丹合计正确题数141011944姓名张华王明赵雪合计正确题数10121436第一小组口算成绩统计表第一小组口算成绩统计表第二小组口算成绩统计表第二小组口算成绩统计表哪一组的成绩好？姓名孙红丁晓周玉李丹合计正确题数1410118姓名孙红 丁晓 周玉 李丹 合计正确题数141011944姓名张华王明赵雪合计正确题数10121436第一小组口算成绩统计表第一小组口算成绩统计表第二小组口算成绩统计表第二小组口算成绩统计表（14+10+11+9）4=11（道）（道）答：第一组平均每人做对答：第一组平均每人做对11道题。道题。（10+12+14）3=12（道）（道）答：第二组平均每人做对答：第二组平均每人做对12道题。道题。还是第二小组成绩好还是第二小组成绩好.姓名孙红丁晓周玉李丹合计正确题数141011944姓名张华王9平均数有什么特点？平均数有什么特点？它比一组数据中最大的数要小，比最小它比一组数据中最大的数要小，比最小的数要大，的数要大，它表示统计对象的一般水平。它表示统计对象的一般水平。平均数有什么特点？10“判断对错”，并说说为什么？（1 1）一条小河平均水深）一条小河平均水深110110厘米，小强身高厘米，小强身高120120厘米，他不会游泳，但他下河玩耍一定安全。厘米，他不会游泳，但他下河玩耍一定安全。（）（2 2）向阳小学全体同学向希望工程捐款，平均）向阳小学全体同学向希望工程捐款，平均每人捐款每人捐款3 3元。那么，全校每个同学一定都捐了元。那么，全校每个同学一定都捐了3 3元。（元。（）（3 3）学校篮球队队员的平均身高是）学校篮球队队员的平均身高是160160厘米，厘米，李强是学校篮球队队员，他的身高不可能是李强是学校篮球队队员，他的身高不可能是155155厘米。（厘米。（）（4 4）学校篮球队可能有身高超过）学校篮球队可能有身高超过160160厘米的队厘米的队员。（员。（）“判断对错”，并说说为什么？（1）一条小河平均水深110厘11我的收获我的收获平均数能较好地反映平均数能较好地反映一组数据的总体情况一组数据的总体情况。（2 2）先求出）先求出总数：总数：把各个部分数加起来把各个部分数加起来再求再求平均数：平均数：总数总数份数份数=平均数平均数（1）移多补少法移多补少法:数量较小时使用比较方便数量较小时使用比较方便.我的收获平均数能较好地反映（2）先求出总数：把各个部分数加起121.丽江今年三月份平均每天气温是丽江今年三月份平均每天气温是15摄氏度。摄氏度。2.我校四年级学生平均年龄是岁。我校四年级学生平均年龄是岁。3.我校四（我校四（1）班平均身高是）班平均身高是120厘米。厘米。4.西部最缺水的地区西部最缺水的地区,平均每人每天用水只有平均每人每天用水只有3千克。千克。在我们生活中，平均数无处不在，在我们生活中，平均数无处不在，请你读一读下面的话：请你读一读下面的话：课后请你找一找在我们生活中还有哪些平均数？课后请你找一找在我们生活中还有哪些平均数？在我们生活中，平均数无处不在，课后请你找一找在我们生活中还有13谢谢合作14