温--暖——话题作文指导-课件

温温 暖暖 话题作文话题作文 温暖话题作文习作指导1阅读下面的材料阅读下面的材料,按要求作文按要求作文:在在一一个个寒寒冷冷落落雨雨的的下下午午,我我回回家家很很晚晚,独独自自一一人人吃吃午午餐餐,小小女女儿儿快快乐乐地地凑凑到到我我身身边边,要要我我夹夹一一块块豆豆腐腐给给她她.啊啊!她她高高兴兴地地叫叫了了起起来来,妈妈妈妈,你你的的筷筷子子好好温温暖暖啊啊!我我愣愣了了一一下下,才才想想起起也也许许因因为为天天冷冷,菜菜都都炖炖得得滚滚滚滚的的,筷筷子子也也就就暖暖和和了了.但但对对一一双双筷筷子子的的温温度度竟竟表表示示出出由由衷衷的的愉愉快快,这这样样惊惊天天动动地地的的欢欢呼呼,却却是是我我所所不不曾曾体体会会的的。世世人人只只会会赞赞美美佳佳酿酿,赞赞美美丰丰盛盛的的筵筵席席,赞赞美美那那足足以以称称得得上上伟伟大大的的东东西西;但但一一个个3 3岁岁的的小小女女孩孩却却懂懂得得享享受受一一点点点点筷筷子子尖尖端端的的温温暖暖,在在一一个个寒寒冷冷的的下下午午。请请你你联联系系个个人人或或社社会会实实际际,以以 生生活活的的温温暖暖 为为话话题题,写写一一篇篇文文章章.要要求求:自自选选角角度度,自自拟拟题题目目.不不少少于于500500字字.写写出出自自己己的的真真情情实实感感.（4 4）不不得得套套作作,不得抄袭不得抄袭.阅读下面的材料,按要求作文:2二二,材材料料分分析析 所所用用材材料料出出自自台台湾湾著著名名散散文文家家张张晓晓风风之之手手,材材料料一一点点儿儿都都不不难难,属属于于小小故故事事,大大道道理理的的 类类型型的的材材料料.这这个个故故事事指指向向明明确确,一一个个3 3岁岁的的小小孩孩对对筷筷子子的的温温暖暖表表示示发发乎乎内内心心的的喜喜悦悦,相相反反,我我们们成成人人的的内内心心早早已已走走向向冰冰冻冻,恰恰似似材材料料中中的的那那个个季季节节,不不容容易易感感动动,不不容容易易触触摸摸到到心心灵灵的的 柔柔软软处处.其其实实,温温暖暖不不需需要要人人们们蓄蓄意意去去培培养养.我我们们曾曾经经错错过过多多少少美美丽丽的的事事物物!是是我我们们失失去去了了多多少少 惊惊讶讶的的温温暖暖!我我们们很很多多时时候候都都被被自自认认为为聪聪明明的的小小动动作作把把自自己己弄弄愚愚钝钝了了.在在立立意意上上,主主要要从从小小孩孩子子身身上上着着眼眼.温温暖暖是是发发乎乎内内心心的的感感动动,只只要要用用心心去去感感受受生生活活,眼眼光光向向下下,就就能能感感到到生生活活的的幸幸福福.生生活活中中不不是是缺缺少少温温暖暖,而而是是缺缺少少感感受受温温暖暖的的那那颗颗柔柔顺顺的的心心.二,材料分析所用材料出自台湾著名散文家张晓风之手,材料一点3【审题审题】1想想象象。不不管管是是话话题题还还是是命命题题，面面对对这这个个题题目目，首首先先指指向向的的是是我我们们心心灵灵的的一一种种感感觉觉。一一种种让让我我们们心心里里春春日日艳艳阳阳般般暖暖洋洋洋洋的的感感觉觉。那那么么，你你要要搜搜寻寻一一下下，在在我我们们的的生生活活中中，有有没没有有让让我我们们感感到到“温温暖暖”的的情情景景，场场景景，美妙的片断呢？美妙的片断呢？【审题】1想象。不管是话题还是命题，面对这个题目，首42选选材材。这这种种感感到到“温温暖暖”的的情情景景，是是与与父父母母在在一一起起的的一一个个片片断断，是是与与老老师师在在一一起起的的一一个个片片断断，还还是是与与同同学学在在一一起起的的一一个个片片断断，还还是是在在社社会会上上？这这种种温温暖暖是是你你自自己己感感受受到到的的爱爱的的温温暖暖，还还是是你你看看到到别别人人的的幸幸福福与与温温暖暖？这这两两种种都都是是可可以以选选的的。或或者者你你没没有有温温暖暖，渴渴望望温温暖暖？热热点点话话题题有有没没有有与与温温暖暖切切近近的的？总总之之是是被人关怀的，给人感染的材料。被人关怀的，给人感染的材料。3变变通通。“温温暖暖”与与“幸幸福福”“”“感感动动”是是接接得得比比较较近近的的，一一般般让让人人幸幸福福或或感感动动的的时时刻刻是是十十分分温温暖暖的的。你你写写过过“幸幸福福”与与“感动感动”有关的作文吗？变通一下也可。有关的作文吗？变通一下也可。2选材。这种感到“温暖”的情景，是与父母在一起的一个片断54、不不落落俗俗套套。温温暖暖，它它可可能能是是冬冬日日里里父父母母为为你你端端上上的的那那一一杯杯牛牛奶奶，也也可可能能是是考考试试失失利利时时老老师师向向你你投投来来的的那那一一束束鼓鼓励励的的目目光光；它它可可能能是是你你获获得得帮帮助助后后的的那那份份感感动动，也也可可能能是是你你得得到到表表扬扬时时的的那那份份惊惊喜喜。这这类类情情感感极极为为丰丰富富的的话话题题作作文文，首首先先要要摆摆脱脱那那种种“爸爸爸爸关关心心”“”“妈妈妈妈呵呵护护”的的平平常常题题材材，学学会会从从“遭遭遇遇挫挫折折后后同同学学的的关关心心”、“生生活活贫贫困困时时陌陌生生人人的的照照顾顾”等等方方面面取取材材。继继而而要要学学会会挖挖掘掘新新颖颖角角度度：如如用用设设置置悬悬念念的的方方法法，写写自自己己生生日日那那天天不不同同寻寻常常的的经经历历来来；用用引引出出误误会会的的方方法法，描描写写师师生生之之间间曲曲折折的的经经历历；用用童童话话的的形形式式，畅畅想想动动物物对对人人类类的的感感激激；用用日日记记的的形形式式，逐逐一一展展开开自自己己与与父母沟通的故事。父母沟通的故事。4、不落俗套。温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶6社会上的温暖选材选材社会上的温暖选材7动物之间的温暖动物之间的温暖动物之间的温暖8亲友们的温暖亲友们的温暖亲友们的温暖9构思：构思：1、拟定作文题目。2、开篇简洁明了，直入主题。3、选取具有代表性的事例进行说明主题的温暖，对事例的描写要注意详略和分段。4、结尾抒发自己的真情实感。构思：10范文赏析11温温暖暖窗外，又是小雨。我靠在沙发上，手中握着一杯热奶茶。啊，又是一场窗外，又是小雨。我靠在沙发上，手中握着一杯热奶茶。啊，又是一场这样的小雨。这样的小雨。恍惚中，我仿佛又看到了那把红色的小伞，那个微笑的小姑娘恍惚中，我仿佛又看到了那把红色的小伞，那个微笑的小姑娘“下次我一定会考好的！一定会！下次我一定会考好的！一定会！”摔下这句话，我夺门而去。雨水打在摔下这句话，我夺门而去。雨水打在布满红叉的试卷上，也打在我的心里。父母的嗔怪，朋友的不理解，只在此布满红叉的试卷上，也打在我的心里。父母的嗔怪，朋友的不理解，只在此刻倾泻出来。我站在雨中，默默地淋着雨，只企盼雨水洗刷掉我所有的忧愁刻倾泻出来。我站在雨中，默默地淋着雨，只企盼雨水洗刷掉我所有的忧愁。突然，雨声渐渐小了。抬起头，却只看到一片红色的天。原来是一把小小的突然，雨声渐渐小了。抬起头，却只看到一片红色的天。原来是一把小小的红伞挡在我的头上。我抬起头来，看清了这样一张小脸：大大的眼睛，长长红伞挡在我的头上。我抬起头来，看清了这样一张小脸：大大的眼睛，长长的睫毛。没等我发问，她竟先对我说话了的睫毛。没等我发问，她竟先对我说话了:“姐姐，怎么了？外面很冷的，姐姐姐，怎么了？外面很冷的，姐姐，这把小伞送给你吧姐，这把小伞送给你吧,姐姐，快回家吧。姐姐，快回家吧。”仅此只言片语，却把我从忧伤的深渊拉了出来，心里只剩满满的温暖。仅此只言片语，却把我从忧伤的深渊拉了出来，心里只剩满满的温暖。我微笑着望着她，轻声说：我微笑着望着她，轻声说：“谢谢，快回家吧谢谢，快回家吧,姐姐也要回家了，淋感冒了就姐姐也要回家了，淋感冒了就不好了。不好了。”令我诧异的是，她并没转身离去，而是伸出她小小的右手，握住令我诧异的是，她并没转身离去，而是伸出她小小的右手，握住了我的左手。顿时，一种温暖、理解、包容的感觉袭遍我的全身，我只浑身了我的左手。顿时，一种温暖、理解、包容的感觉袭遍我的全身，我只浑身一颤。久违了啊，这感觉。一颤。久违了啊，这感觉。12我把手从她手里挣脱，打着她的小伞把她送回了家。目送我把手从她手里挣脱，打着她的小伞把她送回了家。目送着她上楼的背影，我在想，我会过了多长时间就忘记这件事，着她上楼的背影，我在想，我会过了多长时间就忘记这件事，淡化这温暖呢淡化这温暖呢?却只得到一个肯定的答案却只得到一个肯定的答案永远永远.回家的路上，我紧紧地用右手握住左手，不知是天太冷了回家的路上，我紧紧地用右手握住左手，不知是天太冷了呢，还是怕把手心的温暖散在风中？呢，还是怕把手心的温暖散在风中？回到家，回到家，父母红红的眼眶告诉我，他们是那么在乎我；朋父母红红的眼眶告诉我，他们是那么在乎我；朋友打来的电话告诉我，我们的友谊是那样坚固那样真诚友打来的电话告诉我，我们的友谊是那样坚固那样真诚真好哇，所有的温暖都袭卷而来，到让我受宠若惊，不知所真好哇，所有的温暖都袭卷而来，到让我受宠若惊，不知所措了。进了卧室，这个因处在背光面而有些冷的房间，竟让措了。进了卧室，这个因处在背光面而有些冷的房间，竟让我闻到了阳光的味道。我闻到了阳光的味道。思绪回来，手中的热奶茶依然很暖。思绪回来，手中的热奶茶依然很暖。推开窗子，只见园中推开窗子，只见园中花朵，开得正艳。花朵，开得正艳。我把手从她手里挣脱，打着她的小伞把她送回了家。目13温暖温暖温度的概念，是物体的冷热程度。可温暖的定义，就没那么简单了。温暖是心灵温度的概念，是物体的冷热程度。可温暖的定义，就没那么简单了。温暖是心灵之间的交流，是清晨阳光下的一句问候，是生病时来自亲人的关心，是冬日凛冽的寒之间的交流，是清晨阳光下的一句问候，是生病时来自亲人的关心，是冬日凛冽的寒风中的一杯热茶，是凉爽的秋雨中的一把雨伞风中的一杯热茶，是凉爽的秋雨中的一把雨伞它包含了太多太多，我虽不能做出它包含了太多太多，我虽不能做出更多更好的诠释，可是我却切实感受到了温暖的呼吸。更多更好的诠释，可是我却切实感受到了温暖的呼吸。转眼间，流逝掉了一年的时光，如今看到这温暖二字，心头涌起一股暖流，思绪飞转眼间，流逝掉了一年的时光，如今看到这温暖二字，心头涌起一股暖流，思绪飞到初二那年的迎新年长跑比赛到初二那年的迎新年长跑比赛“加油！加油！”“你是最棒的！你是最棒的！”我在同学们的祝福声中，夹杂在人群里推推搡搡我在同学们的祝福声中，夹杂在人群里推推搡搡地走到了起点。参加比赛的有四十人，一共站成两排，个头上有地走到了起点。参加比赛的有四十人，一共站成两排，个头上有“优势优势”的我让我们的我让我们班另一名健将站在了我的前面，很拥挤、也很紧张。班另一名健将站在了我的前面，很拥挤、也很紧张。“记得不要摔倒，过弯道再超人。记得不要摔倒，过弯道再超人。”老师的叮咛在耳边响起。哈哈，怎么会呢？都这么大了，哪里会摔倒啊？！看着老老师的叮咛在耳边响起。哈哈，怎么会呢？都这么大了，哪里会摔倒啊？！看着老师的手缓缓的举了起来，我的心也随之提到了嗓子眼儿，腿都软的不听使唤了。师的手缓缓的举了起来，我的心也随之提到了嗓子眼儿，腿都软的不听使唤了。“预预备，跑！备，跑！”老师一声令下，同学们个个像脱了僵的野马一样冲了出去。老师一声令下，同学们个个像脱了僵的野马一样冲了出去。“冲！冲！”我也卯足了劲儿向前跑去，可人实在太多我也卯足了劲儿向前跑去，可人实在太多谁的脚？来不及我反应，我顷谁的脚？来不及我反应，我顷刻间倒地了，没有时间想，远去的脚步声促使我站了起来，寒风呼啸着，我没有时间刻间倒地了，没有时间想，远去的脚步声促使我站了起来，寒风呼啸着，我没有时间抱怨，我只想跑下去抱怨，我只想跑下去冬季寒冷的气流麻痹了我的双腿与知觉，我不知疼痛，可脚冬季寒冷的气流麻痹了我的双腿与知觉，我不知疼痛，可脚步越来越沉重，呼吸也变得急促了。最终，我被淘汰了。步越来越沉重，呼吸也变得急促了。最终，我被淘汰了。14我告诉自己，不哭。我只想自己静静地呆会儿。可同学们呼啦一下拥我告诉自己，不哭。我只想自己静静地呆会儿。可同学们呼啦一下拥过来，抓着我流血的手用纸巾轻轻的擦，拍去我破了洞的裤子上的灰尘，过来，抓着我流血的手用纸巾轻轻的擦，拍去我破了洞的裤子上的灰尘，“没关系的，你在我们心中永远是第一！没关系的，你在我们心中永远是第一！”“疼吗？来，坐下歇会儿。疼吗？来，坐下歇会儿。”甚至有几个调皮捣蛋的学生安慰我说；甚至有几个调皮捣蛋的学生安慰我说；“谁绊的啊，走，咱打她去。谁绊的啊，走，咱打她去。”顿顿时，我所有的委屈与泪水再也经受不住如此重的负荷，在那一瞬间倾泻出时，我所有的委屈与泪水再也经受不住如此重的负荷，在那一瞬间倾泻出来。我肆意的哭，泪打湿了同学的肩头，同学们扶我进了教室来。我肆意的哭，泪打湿了同学的肩头，同学们扶我进了教室哭吧，哭吧，流过泪的眼睛更清澈。你或许觉得我很脆弱，可班集体利益这个词残酷的流过泪的眼睛更清澈。你或许觉得我很脆弱，可班集体利益这个词残酷的折磨着我，我在这件事面前，那么不堪一击。课桌上，使同学们递过来的折磨着我，我在这件事面前，那么不堪一击。课桌上，使同学们递过来的一张张的纸巾，我想着想着，顿悟，我不哭了，含泪送给同学们一个微笑一张张的纸巾，我想着想着，顿悟，我不哭了，含泪送给同学们一个微笑谢谢你们，亲爱的同学们。有你们，真好！谢谢你们，亲爱的同学们。有你们，真好！我会永远铭记，那个寒冷的冬天，你们带给我的温暖。我已经把这份我会永远铭记，那个寒冷的冬天，你们带给我的温暖。我已经把这份温暖，刻在了心灵的扉页。温暖，刻在了心灵的扉页。我告诉自己，不哭。我只想自己静静地呆会儿。可15温暖的手温暖的手父亲有一双宽大而厚重的手，他可以帮助我度过难关；父亲有一双宽大而厚重的手，他可以帮助我度过难关；母亲有一双温暖而细腻的手，她可以告诉我许多生活的细节；母亲有一双温暖而细腻的手，她可以告诉我许多生活的细节；老师有一双美丽而勤奋的手，他可以指引我去探求更多未知的世界。老师有一双美丽而勤奋的手，他可以指引我去探求更多未知的世界。我喜欢这一双双手，它曾带给我无穷的力量，无限的动力和每时每分的活力。当然，它也曾给过我温我喜欢这一双双手，它曾带给我无穷的力量，无限的动力和每时每分的活力。当然，它也曾给过我温暖。暖。当时的我因生活琐事而烦恼，每天在家当时的我因生活琐事而烦恼，每天在家学校这两点一线间来回奔波，没有多余的情感，连周围的学校这两点一线间来回奔波，没有多余的情感，连周围的一切都仿佛静止了似的，因此，我的内心更加的烦躁不安，眼里的一切都显得更加刺眼。朋友似乎看出了一切都仿佛静止了似的，因此，我的内心更加的烦躁不安，眼里的一切都显得更加刺眼。朋友似乎看出了我的心思，便说：我的心思，便说：“咱出去走走吧！咱出去走走吧！”我连头也没抬就答了一句：我连头也没抬就答了一句：“没心情！没心情！”接着便继续做手头里没有接着便继续做手头里没有任何意义的任何意义的“活儿活儿”。朋友微微一笑，没有多说什么，拉起我的手就向外走。我嘴里喃喃的抱怨着，怨恨。朋友微微一笑，没有多说什么，拉起我的手就向外走。我嘴里喃喃的抱怨着，怨恨朋友为何要这么做，可这种想法很快就消失了，眼前的一切都显得格外漂亮。朋友为何要这么做，可这种想法很快就消失了，眼前的一切都显得格外漂亮。夕阳染红了半边天，校园内的树木显得更加翠绿，天边的五朵赋有了各式各样的表情，可唯独没有伤夕阳染红了半边天，校园内的树木显得更加翠绿，天边的五朵赋有了各式各样的表情，可唯独没有伤心，不愉快，我顿时明白了许多。再望望朋友，手依然紧紧握着，脸上显现出了孩子般的、可爱的、微笑心，不愉快，我顿时明白了许多。再望望朋友，手依然紧紧握着，脸上显现出了孩子般的、可爱的、微笑的脸庞，我也冲她笑了笑，我们的笑在夕阳的映衬下显得更加甜蜜。的脸庞，我也冲她笑了笑，我们的笑在夕阳的映衬下显得更加甜蜜。感谢那双温暖的手，把我从烦恼中拽出，让我不再苦闷于过去，而是由永远微笑着迎接明天！感谢那双温暖的手，把我从烦恼中拽出，让我不再苦闷于过去，而是由永远微笑着迎接明天！温暖的手16温暖的手温暖的手每当我看见脚腕上一道流星般的伤痕时，总会想起一双温暖的手。每当我看见脚腕上一道流星般的伤痕时，总会想起一双温暖的手。那是一个初秋的下午，我背着书包从学校蹦蹦跳跳地出来，天气真好啊！我走着走着，突然那是一个初秋的下午，我背着书包从学校蹦蹦跳跳地出来，天气真好啊！我走着走着，突然觉得脚被什么卡住了，隐隐有些作痛。我低头一看，呀！脚居然卡在石头缝了！觉得脚被什么卡住了，隐隐有些作痛。我低头一看，呀！脚居然卡在石头缝了！一个正要去接孩子的阿姨看见了，急忙一路小跑赶上前，问：一个正要去接孩子的阿姨看见了，急忙一路小跑赶上前，问：“小朋友，你怎么忽然坐在地小朋友，你怎么忽然坐在地上了呢？上了呢？”我看着阿姨清秀的脸，刚要说话，可一阵剧痛令我连说话的力气都没有了。只好看看我看着阿姨清秀的脸，刚要说话，可一阵剧痛令我连说话的力气都没有了。只好看看阿姨，又看看卡在石头里的脚。好痛啊！阿姨，又看看卡在石头里的脚。好痛啊！阿姨伸出手，扶着我，那双软绵绵、温暖的手令我忘怀。我的脚被阿姨从石头缝里拔了出来，阿姨伸出手，扶着我，那双软绵绵、温暖的手令我忘怀。我的脚被阿姨从石头缝里拔了出来，流了许多血。阿姨开口了：流了许多血。阿姨开口了：“小朋友，要不我扶你回家吧！小朋友，要不我扶你回家吧！”我呆呆地望着阿姨，她见我不动声我呆呆地望着阿姨，她见我不动声色，又说：色，又说：“走吧，你这样走不回去家的。走吧，你这样走不回去家的。”我说：我说：“阿姨你没有别的事么？阿姨你没有别的事么？”“我没事。我没事。”我我看着阿姨微笑的样子，不忍拒绝她，便在她的搀扶下一瘸一拐地向家走去。看着阿姨微笑的样子，不忍拒绝她，便在她的搀扶下一瘸一拐地向家走去。到了家，她等我打开家门后叫我扶稳墙后往屋走。这时她的手机响了，我注视着她接电话时到了家，她等我打开家门后叫我扶稳墙后往屋走。这时她的手机响了，我注视着她接电话时焦急的样子。她一挂电话，我就问她：焦急的样子。她一挂电话，我就问她：“怎么了？怎么了？”她笑着回答：她笑着回答：“没事，我忘了接孩子了。没事，我忘了接孩子了。”说到后面，她的微笑消失了。我便让她赶紧去接孩子。说到后面，她的微笑消失了。我便让她赶紧去接孩子。望着她奔跑的身影，我的眼睛不由湿润了。多么善良的阿姨啊！祝她一生平安！谢谢那位阿望着她奔跑的身影，我的眼睛不由湿润了。多么善良的阿姨啊！祝她一生平安！谢谢那位阿姨！姨！温暖的手17写作要求：写作要求：1、自拟题目，写一篇不少于、自拟题目，写一篇不少于500字的作文；字的作文；2、注意写作思路、卷面要干净整洁；、注意写作思路、卷面要干净整洁；3、表达出自己的真实感受。、表达出自己的真实感受。快乐作文写作要求：18激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。弗莱格 2、重复是学习之母。狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。B.V5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜日法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 屠格涅夫 13、成功艰苦劳动正确方法少说空话 爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 真心英雄 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。18暗自伤心，不如立即行动19 挫 折 时，要 像 大 树 一 样，被 砍 了，还 能 再 长；也 要 像 杂 草 一 样，虽 让 人 践 踏，但 还 能 勇 敢 地 活 下 去 20随随便便浪费的时间，再也不能赢回来21成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累激励学生学习的名言警句19