测滑轮组的机械效率2-北师大版课件

问题与思考1.什么是机械效率?2.机械效率的公式是什么?3.提高机械效率的方法?4.如何测滑轮组的机械效率？原理？器材？步骤？看教材116页问题与思考1.什么是机械效率?1第九章第六节测滑轮组的机械效率第九章第六节2=W有用有用W总总h物物S绳绳G物物W有用有用W总总=G物物h物物F绳绳S绳绳需要测量需要测量的物理量的物理量:弹簧测力计弹簧测力计刻度尺刻度尺G G物物F F绳绳h h物物S S绳绳测量滑轮组的机械效率测量滑轮组的机械效率原理：原理：绳绳=G物物h物物F绳绳nh物物=G物物n F绳绳计算式计算式:注意：实验过程中应注意：实验过程中应匀速竖直拉动测力计匀速竖直拉动测力计=W有用W总h物S绳G物W有用W总=G物h物F绳S绳需要测3测滑轮组机械效率实验测滑轮组机械效率实验(一一)交流与讨论题目交流与讨论题目:1.相同滑轮组的机械效率是否相同？相同滑轮组的机械效率是否相同？2.不同滑轮组的机械效率是否相同？不同滑轮组的机械效率是否相同？3.越省力的机械，其机械效率越高对不对？越省力的机械，其机械效率越高对不对？4.物体上升越高机械效率越大对不对？物体上升越高机械效率越大对不对？5.那么我们如何提高机械效率？你的方法有那么我们如何提高机械效率？你的方法有哪些？哪些？测滑轮组机械效率实验(一)交流与讨论题目:4G单滑轮组单滑轮组双滑轮组双滑轮组F(二二)实验装置：实验装置：G单滑轮组双滑轮组F(二)实验装置：51.怎样用弹簧怎样用弹簧测力计测量拉测力计测量拉力和滑轮对钩力和滑轮对钩码的拉力？码的拉力？2.怎样测量拉怎样测量拉力将绳子提升力将绳子提升的距离的距离s和重和重物上升的距离物上升的距离h?1.怎样用弹簧测力计测量拉力和滑轮对钩码的拉力？2.怎样6 6实验数据记录表：实验数据记录表：实验数据记录表：7 7实验步骤实验步骤1.用已调零的弹簧测力计测出钩码所受到的重力用已调零的弹簧测力计测出钩码所受到的重力G，并记录在实验数据记录表中；，并记录在实验数据记录表中；2.按示意图组装实验器材；按示意图组装实验器材；3.用弹簧测力计竖直向上匀速拉动绳子自由端，用弹簧测力计竖直向上匀速拉动绳子自由端，使弹簧测力计的挂钩从图中的位置使弹簧测力计的挂钩从图中的位置A匀速竖直上匀速竖直上升到位置升到位置A，钩码从位置，钩码从位置B匀速上升到位置匀速上升到位置B。用弹簧测力计测出绳子自由端受到的拉力。用弹簧测力计测出绳子自由端受到的拉力F，用刻度尺测出，用刻度尺测出AA间的距离间的距离s，BB间的距间的距离离h，将，将F、s和和h的数值记录到实验数据记录表的数值记录到实验数据记录表中。中。4.根据根据 ，计算出滑轮组的机械效率，并记录，计算出滑轮组的机械效率，并记录到实验数据记录表中。到实验数据记录表中。实验步骤1.用已调零的弹簧测力计测出钩码所受到的重力G，并记8次次数数钩码钩码重重/N/N钩码钩码上升上升高度高度/cm/cm滑轮滑轮组有组有用功用功/J弹弹簧簧测测力力计计示示数数/N/N弹弹簧簧测测力力计计移移动动距离距离/cm/cm滑轮组滑轮组总功总功/J机械效机械效率率%单单滑滑轮轮组组1 1 4101.6302 2 6102.630双双滑滑轮轮组组1 1 4101.1502 2 6101.450(三三)填写实验数据填写实验数据0.40.60.40.60.70.550.720.4885.772.790.983.3次数钩码重/N钩码上升高度/cm滑轮组有用功/J弹簧测力计示9(五五)交流实验心得并回答问题交流实验心得并回答问题1.相同滑轮组的机械效率是否相同？相同滑轮组的机械效率是否相同？2.不同滑轮组的机械效率是否相同？不同滑轮组的机械效率是否相同？不一定相同，用同一滑轮组提升钩码，所不一定相同，用同一滑轮组提升钩码，所挂钩码质量大时弊挂钩码质量小时机械效挂钩码质量大时弊挂钩码质量小时机械效率大。率大。不一定相同，挂钩码相同时，动滑轮质量不一定相同，挂钩码相同时，动滑轮质量大的滑轮组的机械效率比动滑轮质量小的大的滑轮组的机械效率比动滑轮质量小的滑轮组的机械效率低。滑轮组的机械效率低。(五)交流实验心得并回答问题1.相同滑轮组的机械效率是否相同103.越省力的机械，其机械效率越高对不对？越省力的机械，其机械效率越高对不对？4.物体上升越高机械效率越大对不对？物体上升越高机械效率越大对不对？动滑轮质量越大，机械做的额外功越多，有用动滑轮质量越大，机械做的额外功越多，有用功在总功中占的比例越小，机械效率也小，双功在总功中占的比例越小，机械效率也小，双滑轮虽然比单滑轮省力，但是质量比单滑轮大，滑轮虽然比单滑轮省力，但是质量比单滑轮大，所以机械效率的高低与机械是否省力无关所以机械效率的高低与机械是否省力无关因为因为S绳绳=nh物物，所以，所以h增大几倍，增大几倍，W有和有和W总也总也同时增大几倍，两者的比值同时增大几倍，两者的比值不变，所以机械效不变，所以机械效率的大小与重物上升的高度无关率的大小与重物上升的高度无关3.越省力的机械，其机械效率越高对不对？动滑轮质量越大，机械115.那么我们如何提高机械效率？你的方法有那么我们如何提高机械效率？你的方法有哪些？哪些？5.那么我们如何提高机械效率？你的方法有哪些？12如何提高机械效率如何提高机械效率1 1、减轻机械自重减小摩擦、减轻机械自重减小摩擦2 2、同一滑轮组增加物重可以提高机械效率、同一滑轮组增加物重可以提高机械效率滑轮组的机械效率与滑轮的重力和提升的重物大小有关。如何提高机131 1图图1313为测量滑轮组机械效率的为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重实验装置，钩码总重6N6N。（1 1）实验时要竖直向上）实验时要竖直向上 拉拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小动弹簧测力计，由图可知拉力大小为为 N N，若钩码上升的高度为，若钩码上升的高度为8cm,8cm,则弹簧测力计向上移则弹簧测力计向上移 cm,cm,该滑轮组的机械效率为该滑轮组的机械效率为 。（2 2）若仅增加钩码的个数，该滑）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率轮组有机械效率将将 。（选填：（选填：“增大增大”、“减小减小”“不不变变”）图13匀速匀速2.42483.3%增大1图13为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。142 2在在“测测滑滑轮组轮组机械效率机械效率”的的实验实验中，用同一中，用同一滑滑轮组进轮组进行两次行两次实验实验，实验实验数据如下表：数据如下表：此此实验实验所用滑所用滑轮轮的个数至少是的个数至少是_个，其中个，其中动动滑滑轮轮有有_ _个。个。第一次第一次实验测实验测得滑得滑轮组轮组的机械效率的机械效率为为_，第二次，第二次实验时实验时滑滑轮组轮组的机械效率的机械效率_第一次的机械效率（第一次的机械效率（选选填填“大于大于”、“小于小于”或或“等于等于”）次次数数钩码钩码重重/N/N钩码钩码上升上升高度高度/cm/cm弹弹簧簧测测力力计计示数示数/N/N弹弹簧簧测测力力计计移移动动距离距离/cm/cm1 12 210100.80.840402 25 55 51.51.520203262.5%大于大于2在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验15序序号号钩码钩码重重G/N钩码上升钩码上升的高度的高度h/cm弹簧测力计弹簧测力计的示数的示数F/N弹簧测力计弹簧测力计移动的距离移动的距离S/cm1250.6252481.13、在、在“测测滑滑轮组轮组机械效率机械效率”的的实验实验中，用同一滑中，用同一滑轮组进轮组进行了两次行了两次实验实验，（1）在表格的空格处，填上合适的数据）在表格的空格处，填上合适的数据（2）在图）在图16中用笔画线代替细绳组装滑轮组中用笔画线代替细绳组装滑轮组(3)第第1次实验测得滑轮组的机械效率次实验测得滑轮组的机械效率_(4)如果将重为如果将重为3N的钩码挂在同一滑轮组下，根据的钩码挂在同一滑轮组下，根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在率应在_ 范围内范围内4066.7%66.7%72.7%序号钩码重钩码上升的高度h/cm弹簧测力计弹簧测力计移动的距164.4.在做在做“测滑轮组机械效率测滑轮组机械效率”的实验中，小强和同学们组装了如的实验中，小强和同学们组装了如图所示的甲、乙两个滑轮组（每只滑轮重都相同，不计摩擦和绳图所示的甲、乙两个滑轮组（每只滑轮重都相同，不计摩擦和绳重）。重）。（1 1）对于甲图所示的滑轮组，如果没有刻度尺，只要测出钩码）对于甲图所示的滑轮组，如果没有刻度尺，只要测出钩码重重G G，然后竖直向上匀速拉动弹簧秤使钩码升高，从弹簧秤上读，然后竖直向上匀速拉动弹簧秤使钩码升高，从弹簧秤上读出拉力值出拉力值F F，即可算出该滑轮组的机械效率，即可算出该滑轮组的机械效率=。（2 2）比较甲、乙两滑轮组的机械效率，可知）比较甲、乙两滑轮组的机械效率，可知甲甲 乙乙（选（选填：、或）。填：、或）。（3 3）实验后小强猜想，对于同一滑轮组（例如图乙），它的机）实验后小强猜想，对于同一滑轮组（例如图乙），它的机械效率也可能不是固定的，于是他用实验进行了探究，并证明自械效率也可能不是固定的，于是他用实验进行了探究，并证明自己的猜想是正确的。你认为小强应采用的正确方法是什么？答：己的猜想是正确的。你认为小强应采用的正确方法是什么？答：。G/3F 测出提升不同重物的机械效率测出提升不同重物的机械效率4.在做“测滑轮组机械效率”的实验中，小强和同学们组装了如图175 5.小小红红同学在利用如同学在利用如图图1010所所示的滑示的滑轮组轮组做做“测测滑滑轮组轮组的的机械效率机械效率”的的实验实验中，用中，用弹弹簧簧测测力力计计匀速匀速竖竖直拉起重直拉起重8N8N的物体，物体升高了的物体，物体升高了0.2m0.2m，弹弹簧簧测测力力计计的示数是的示数是_N_N，在在实验过实验过程中程中对对物体所做的物体所做的有用功是有用功是_J_J，滑滑轮轮组组的机械效率是的机械效率是_2.51.680%5.小红同学在利用如图10所示的滑轮组做“测滑轮组的机械效率181.(1)某同学做某同学做”测定滑轮组的机械效率测定滑轮组的机械效率“的实验中，所用器材除钩码、铁架台、的实验中，所用器材除钩码、铁架台、滑轮组、细绳外，还需要滑轮组、细绳外，还需要_和和_.(2)测量数据见下表：测量数据见下表：钩码重钩码重钩码重钩码重(N)(N)(N)(N)弹簧测力计弹簧测力计弹簧测力计弹簧测力计示数示数示数示数(N)(N)(N)(N)钩码上升高钩码上升高钩码上升高钩码上升高度度度度(m)(m)(m)(m)绳端向上移绳端向上移绳端向上移绳端向上移动距离动距离动距离动距离(m)(m)(m)(m)1.51.50.40.40.10.10.50.5则总功则总功W总总=_J，有用功，有用功W有用有用=_J,机械效率机械效率=_.刻度尺刻度尺弹簧测力计弹簧测力计0.20.1575%1.(1)某同学做”测定滑轮组的机械效率“的实验中，所用器材19下表是某同学测滑轮组效率时记录的数据。实验下表是某同学测滑轮组效率时记录的数据。实验装置如图所示。装置如图所示。（1 1）通过表中数据可分析出实验）通过表中数据可分析出实验1 1是用是用_图图 做的实验，实验做的实验，实验2 2是用是用_图做的实验。图做的实验。（2 2）通过实验）通过实验1 1和实验和实验2 2的数据分析可得出结论的数据分析可得出结论_（3 3）比较实验）比较实验2 2和实验和实验3 3可得出结论可得出结论_ _ 甲甲乙乙实验序号实验序号实验序号实验序号拉力拉力拉力拉力F(N)F(N)F(N)F(N)钩码重钩码重钩码重钩码重G(N)G(N)G(N)G(N)机械效率机械效率机械效率机械效率1 11.251.253 38080%2 21.251.253 36060%3 32 26 67575%甲甲乙乙用滑轮组提起重力相同的物体，动滑轮越多，机械效率越低用滑轮组提起重力相同的物体，动滑轮越多，机械效率越低使用相同的滑轮组增加提起的物重，可以提高机械效率使用相同的滑轮组增加提起的物重，可以提高机械效率下表是某同学测滑轮组效率时记录的数据。实验甲乙实验序号拉力F20在做在做“测滑轮组的机械效率测滑轮组的机械效率”的实验中，的实验中，小强和同学们组装了如图所示的甲、乙两个滑小强和同学们组装了如图所示的甲、乙两个滑轮组（每只滑轮重都相同，不计摩擦和绳重）轮组（每只滑轮重都相同，不计摩擦和绳重）（1）对于甲图中所示的滑轮组，如果没有刻）对于甲图中所示的滑轮组，如果没有刻度尺，只要测出钩码重度尺，只要测出钩码重G，然后竖直向上匀速，然后竖直向上匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，从弹簧测力计上拉动弹簧测力计使钩码升高，从弹簧测力计上读出拉力值读出拉力值F;即可算出该滑轮组的机械效率即可算出该滑轮组的机械效率=_（2）比较甲、乙两滑轮组的机械效率，可知）比较甲、乙两滑轮组的机械效率，可知甲甲_乙。乙。(填填“”在做“测滑轮组的机械效率”的实验中，甲乙218、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地22