资源描述
习作：续写故事习作：续写故事习作：续写故事第第1 1课时课时第第2 2课时课时续续写写习习作作故故事事第1课时第2课时续写习作故事第第1 1课时课时新课导入新课导入 同学们，在这一单元的学习中，我同学们，在这一单元的学习中，我们学到了一个重要的读故事的方法，那们学到了一个重要的读故事的方法，那就是就是边读边想边读边想，并能根据故事中所给的，并能根据故事中所给的信息或者已有的生活经验、常识等对故信息或者已有的生活经验、常识等对故事进行预测。事进行预测。第1课时新课导入 同学们，在这一单元的学习中，我们学到这样阅读故事，不仅能够更好这样阅读故事，不仅能够更好地融入到故事情境中，而且也地融入到故事情境中，而且也让阅读成了一种有趣的过程。让阅读成了一种有趣的过程。这节课就让我们继续将这样的方这节课就让我们继续将这样的方法运用到学习中，通过想象续写故事吧。法运用到学习中，通过想象续写故事吧。这样阅读故事，不仅能够更好习作内容习作内容 下面的故事讲了什么事情？接下来可能下面的故事讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你把故事写完。会发生什么？请你把故事写完。习作内容 下面的故事讲了什么事情？接下来可能会发生什么 请大家按顺序看图画，思考请大家按顺序看图画，思考图画讲了一个什么故事。图画讲了一个什么故事。请大家按顺序看图画，思考图画讲了一个什么故事。有的是同学们说有的是同学们说的话，有的是他的话，有的是他们心里的想法。们心里的想法。你能说说这些你能说说这些气泡框分别告诉了气泡框分别告诉了我们什么事吗？我们什么事吗？有的是同学们说的话，有的是他们心里的想法。你能说说这休息休息时间到啦到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦站起来动一动，久坐对身体不好哦休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息 气泡框告诉我们故事中人气泡框告诉我们故事中人物的语言与想法，帮助我们读物的语言与想法，帮助我们读懂图画中的故事。但我们看图懂图画中的故事。但我们看图还要关注人物的神情、动作等还要关注人物的神情、动作等细节，这样才能读懂人物的心情。细节，这样才能读懂人物的心情。气泡框告诉我们故事中人 请同学同学们仔仔细观察察图上人物的上人物的神情，猜想一下他神情，猜想一下他们当当时的心情。的心情。请同学们仔细观察图上人物的神情，猜想一下他们当时的心把故事的前半部分连起来说一说。把故事的前半部分连起来说一说。把故事的前半部分连起来说一说。编写故事编写故事1.1.拟定一个简洁、准确的题目。拟定一个简洁、准确的题目。从小男孩的角度去体会过生日的从小男孩的角度去体会过生日的感觉。感觉。如难忘的生日、如难忘的生日、特别的生日特别的生日编写故事1.拟定一个简洁、准确的题目。从小男孩的角度去体会过 2.2.根据自己对图画内容的根据自己对图画内容的准确感知，将三幅图画中呈现准确感知，将三幅图画中呈现的故事内容用文字记述下来。的故事内容用文字记述下来。展开合理预测并补展开合理预测并补充第四幅图画。充第四幅图画。2.根据自己对图画内容的准确感知，将三幅图画中呈现的3.3.自主完成习作初稿。自主完成习作初稿。3.自主完成习作初稿。第第2 2课时课时回忆一下我们学过的修改符号有哪些。回忆一下我们学过的修改符号有哪些。删除号删除号对调号对调号改正号改正号增补号增补号第2课时回忆一下我们学过的修改符号有哪些。删除号对调号改正号自主习作自主习作观看插图，进行习作。完成后，小声朗读，观看插图，进行习作。完成后，小声朗读，找出错误，并用相应的修改符号进行修改。找出错误，并用相应的修改符号进行修改。自主习作观看插图，进行习作。完成后，小声朗读，找出错误，并用范文欣赏范文欣赏难忘的生日难忘的生日 下下课课了了，三三年年一一班班的的教教室室里里非非常常热热闹闹。原原来是一些同学聚在一起，谈论过生日的事。来是一些同学聚在一起，谈论过生日的事。小丽说：小丽说：“我上个星期过九岁生日，妈妈我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。给我买了一个很大的生日蛋糕。”王壮说：王壮说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。人一起过的。”大家你一言我一语，只有坐在大家你一言我一语，只有坐在一旁的李晓明沉默寡言。一旁的李晓明沉默寡言。范文欣赏难忘的生日 下课了，三年一班的教室里非常热闹。大家还在兴致勃勃地谈论大家还在兴致勃勃地谈论自己过生日的事，李晓明难过自己过生日的事，李晓明难过地回到了座位上，自言自语：地回到了座位上，自言自语：“我也快过生日了，但是爸爸我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作。谁来陪我妈妈都在外地工作。谁来陪我过生日过生日”大家还在兴致勃勃地谈论自己过生日的事，李晓明难过地回 他的声音虽然很小，但还他的声音虽然很小，但还是被王壮听见了。王壮告诉小是被王壮听见了。王壮告诉小丽：丽：“李晓明的爸爸妈妈在外李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以一起为他庆地工作，我们可以一起为他庆祝生日！祝生日！”小丽听后爽快地答小丽听后爽快地答应应了了，并并和和王王壮壮一一起起去去发发动动同同学学，秘秘密密策策划划给李晓明庆祝生日的事。给李晓明庆祝生日的事。他的声音虽然很小，但还 第二天正好是周末，小丽第二天正好是周末，小丽和王壮带领同学们早早地来到和王壮带领同学们早早地来到李晓明家。趁李晓明还在睡觉，李晓明家。趁李晓明还在睡觉，小丽向李晓明的奶奶说明了来小丽向李晓明的奶奶说明了来意后，悄悄地在客厅布置起来。意后，悄悄地在客厅布置起来。王王壮壮蹑蹑手手蹑蹑脚脚地地守守在在李李晓晓明明的的卧卧室室门门外外。小小丽丽和和小小宇宇在在八八个个气气球球上上写写了了“祝祝李李晓晓明明生生日日快快乐乐”。彤彤彤彤和和小小君君在在墙墙上上挂挂好好了了拉拉花花。浩浩然然把把一一个很大的生日蛋糕放在了茶几上。个很大的生日蛋糕放在了茶几上。第二天正好是周末，小丽 大家刚七手八脚地布置大家刚七手八脚地布置完，王壮就压低声音说道：完，王壮就压低声音说道：“准备好，懒虫小寿星起床喽！准备好，懒虫小寿星起床喽！”“当李晓明打开门时，大家齐当李晓明打开门时，大家齐声说：声说：“李晓明生日快乐！李晓明生日快乐！”李李晓晓明明非非常常感感动动，连连忙忙回回答答：“谢谢谢谢同同学学们们！”李李晓晓明明的的奶奶奶奶把把蜡蜡烛烛插插在在蛋蛋糕糕上上点点亮亮，大大家家开始为李晓明唱生日歌。开始为李晓明唱生日歌。大家刚七手八脚地布置李晓明许愿后吹灭了蜡烛。李晓明许愿后吹灭了蜡烛。奶奶把蛋糕切开，分给同学奶奶把蛋糕切开，分给同学们品尝。李晓明激动地说：们品尝。李晓明激动地说：“谢谢大家。这是我过得最谢谢大家。这是我过得最开心的一次生日了。开心的一次生日了。”思考：思考：你认为写得好的地方在哪里？还有什么你认为写得好的地方在哪里？还有什么地方需要进行修改？地方需要进行修改？李晓明许愿后吹灭了蜡烛。思考：习习作五作五我我们们眼中的眼中的缤缤纷纷世世界界2021/4/223习作五2021/4/223 这段时间我们观察了不少这段时间我们观察了不少身边的事物，你一定有了新发身边的事物，你一定有了新发现。这次习作，就让我们把最现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。或一处场景写下来。2021/4/224 这段时间我们观察了不少身边的事物，你一定有了新发现。审题指导选材指导构思点拨好开头、好结尾目目录录例文分析写法引路2021/4/225审题指导选材指导构思点拨好开头、好结尾目录例文分析写法引路01审 题 指 导2021/4/22601审 题 指 导2021/4/226 本次习作是写一篇本次习作是写一篇观察作文观察作文，观察一种事，观察一种事物或一处场景。物或一处场景。观察作文重在观察，观察要观察作文重在观察，观察要全面、细致全面、细致，选择自己，选择自己印象最深的事物或场景观察写下来。印象最深的事物或场景观察写下来。本次习作要写出印象最深的一种事物或一处场本次习作要写出印象最深的一种事物或一处场景，而不是记叙文，也不要写太多事物或场景。景，而不是记叙文，也不要写太多事物或场景。题目可以是题目可以是“我的发现我的发现”“”“奇特的奇特的”“”“我我发现了发现了”等，让读者对作文内容一目了然。等，让读者对作文内容一目了然。审要求审重点误区警示拟题思路2021/4/227 本次习作是写一篇观察作文，观察一种事物或一处场景。02选 材 指 导2021/4/22802选 材 指 导2021/4/2281 12 23 34 4一种动植物（小狗、含羞草等）（小狗、含羞草等）发生在某个地方的一个场景（坐旋转木马、参加元宵灯会等）（坐旋转木马、参加元宵灯会等）身边的某一件新事物（变形金刚、音乐盒等）（变形金刚、音乐盒等）自己的发现（菠萝长在地上、蝌蚪会变成青蛙等）选材选材2021/4/2291234一种动植物发生在某个地方的一个场景身边的某一件新事物休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦看看远处，要保护好眼睛哦 站起来动一动，久坐站起来动一动，久坐对身体不好哦对身体不好哦 2021/4/230休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息2021/4/2312021/4/231秋天到了，树叶飘落，燕子南飞秋天到了，树叶飘落，燕子南飞2021/4/232秋天到了，树叶飘落，燕子南飞2021/4/232 清晨，叔叔阿清晨，叔叔阿姨都匆匆忙忙去上姨都匆匆忙忙去上班，小朋友背着书班，小朋友背着书包包去去上学，环卫叔上学，环卫叔叔在清扫街道，书叔在清扫街道，书报亭里的奶奶在认报亭里的奶奶在认真看报纸真看报纸2021/4/233 清晨，叔叔阿姨都匆匆忙忙去上班，小朋友背着书包去上学2021/4/2342021/4/234 上上个个月月，爸爸爸爸给给我我买买了了一一条条小小金金鱼鱼，它它实实在太可在太可爱爱了，我想写一写它的生活了，我想写一写它的生活习习性。性。昨昨天天我我和和妈妈妈妈种种的的绿绿豆豆发发芽芽了了，我我想想把把对对它的它的观观察写下来。察写下来。周周五五大大扫扫除除时时，同同学学们们都都很很积积极极，干干得得热热火朝天，我要火朝天，我要记录记录下来。下来。2021/4/235 上个月，爸爸给我买了一条小金鱼，它实在太可爱了，我想03构 思 点 拨2021/4/23603构 思 点 拨2021/4/236 开头交代观开头交代观察原因或背景。察原因或背景。示例：示例：动物这么聪明，能动物这么聪明，能预报天气，真是大自然的预报天气，真是大自然的晴雨表啊！晴雨表啊！结尾谈感受结尾谈感受和收获。和收获。要把观察的过程清楚得要把观察的过程清楚得 录下来，做到描述具体。观录下来，做到描述具体。观 察时要按照一定的顺序进行，察时要按照一定的顺序进行，如写动物的外形时要注意先如写动物的外形时要注意先 观察整体，然后到部分，从观察整体，然后到部分，从 头开始，身体、尾巴、四肢头开始，身体、尾巴、四肢一部分一部分地观察。要抓住最突一部分一部分地观察。要抓住最突出的特点，体现出与众不同之处。出的特点，体现出与众不同之处。具体描写观具体描写观察的事物或场景。察的事物或场景。构构思思示例：示例：经常听被人说民经常听被人说民谚很灵，我一直很想验证谚很灵，我一直很想验证一下，今天终于抓住了一一下，今天终于抓住了一个好机会，验证了个好机会，验证了“蚂蚁蚂蚁搬家晴必雨搬家晴必雨”这句谚语。这句谚语。2021/4/237 开头交代观察原因或背景。示例：动物这么聪明，能预报天04好开头、好结尾2021/4/23804好开头、好结尾2021/4/238 今天去乡下姥姥家玩，我有幸观察到了母鸡下蛋的全今天去乡下姥姥家玩，我有幸观察到了母鸡下蛋的全过程。过程。好开头（开门见山或设置悬念）好开头（开门见山或设置悬念）今天下午，妈妈带我去公园。在路上，我无意间抬头今天下午，妈妈带我去公园。在路上，我无意间抬头望了一眼天空，不仅被吸引住了：那云彩可真有趣呀！望了一眼天空，不仅被吸引住了：那云彩可真有趣呀！你知道黄豆芽是怎么生长出来的吗？前几天我自己用你知道黄豆芽是怎么生长出来的吗？前几天我自己用黄豆生出了豆芽，跟我一起去看看吧。黄豆生出了豆芽，跟我一起去看看吧。今天科学课上今天科学课上，老师带领我们一同观察了一只小蜗牛，老师带领我们一同观察了一只小蜗牛，它可爱极了。它可爱极了。2021/4/239 今天去乡下姥姥家玩，我有幸观察到了母鸡下蛋的全过程。我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来母鸡下蛋也不容易呀！我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来母鸡下蛋也不容易呀！小朋友们，你们也快到大自然中去观察、去体验吧！小朋友们，你们也快到大自然中去观察、去体验吧！好结尾（总结全文、首尾呼应，突出感情）好结尾（总结全文、首尾呼应，突出感情）蜗牛真是一种可爱的小动物，我很喜欢它。蜗牛真是一种可爱的小动物，我很喜欢它。只要在生活中处处留心，你就能揭开每一个奥秘！只要在生活中处处留心，你就能揭开每一个奥秘！2021/4/240 我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来母鸡下蛋也不容易呀！05例 文 分 析2021/4/24105例 文 分 析2021/4/241我爱故乡的杨梅我爱故乡的杨梅 我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。细雨如丝细雨如丝，一棵棵杨梅树，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。端午节过后，杨梅树上端午节过后，杨梅树上挂满挂满了杨梅。了杨梅。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样的刺，是那样细腻而柔软细腻而柔软。（开门见山，点题）（开门见山，点题）（拟人）（拟人）（交代杨梅结果时间）（交代杨梅结果时间）（介绍杨梅不同时间的外形，观察仔细）（介绍杨梅不同时间的外形，观察仔细）2021/4/242我爱故乡的杨梅 我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。（开门 杨梅先是杨梅先是淡红淡红的，随后变成的，随后变成深红深红，最后，最后几乎几乎变成黑的变成黑的了。它了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。汁水。没有熟透的杨梅没有熟透的杨梅又酸又甜又酸又甜，熟透了就，熟透了就甜津津甜津津的，叫人越吃越的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，感觉牙齿爱吃。我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有连豆腐也咬不动了。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为她太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东的，因为她太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了酸倒了。（介绍杨梅颜色变化）（介绍杨梅颜色变化）（介绍杨梅的味道）（介绍杨梅的味道）2021/4/243 杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它 本文从杨梅的形状、本文从杨梅的形状、颜色、味道等方面突出颜色、味道等方面突出了杨梅的可爱，表达了了杨梅的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感作者热爱故乡的思想感情。情。作者按杨梅的生长过程，由整体作者按杨梅的生长过程，由整体到部分，由表及里地进行叙述，语言到部分，由表及里地进行叙述，语言十分精练、简洁、朴实、亲切。十分精练、简洁、朴实、亲切。作者通过触摸、作者通过触摸、眼观、口尝的方式眼观、口尝的方式观察杨梅，抓住了观察杨梅，抓住了杨梅果的特点，从杨梅果的特点，从形状、颜色、味道形状、颜色、味道三个方面进行描写，三个方面进行描写，为我们勾勒出了一为我们勾勒出了一个个新鲜的杨梅。个个新鲜的杨梅。2021/4/244 本文从杨梅的形状、颜色、味道等方面突出了杨梅的可爱，06写 法 引 路2021/4/24506写 法 引 路2021/4/245抓住特点抓住特点内容具体内容具体写出新意写出新意2021/4/246抓住特点内容具体写出新意2021/4/246抓住特点抓住特点 事物或场景不同，其特点也不相同。我事物或场景不同，其特点也不相同。我们要抓住事物或场景的细节仔细观察，不但们要抓住事物或场景的细节仔细观察，不但要写出其特殊之处，还要将这种观察与自己要写出其特殊之处，还要将这种观察与自己的感受、联想结合在一起，突出特点。的感受、联想结合在一起，突出特点。2021/4/247抓住特点 事物或场景不同，其特点也不相同。我们要抓住事写法图示写法图示形形状状颜颜色色联联想想大大小小感感受受味味道道变变化化抓住特点2021/4/248写法图示形状颜色联想大小感受味道变化抓住特点2021/4 那红红的枣儿挂满了整棵枣树，那红红的枣儿挂满了整棵枣树，坠得枝条都垂了下来。坠得枝条都垂了下来。红枣绿叶，红枣绿叶，远看就像一棵美丽的花树远看就像一棵美丽的花树。那。那红红红红的、的、大大大大的枣儿，闪着亮光，只要的枣儿，闪着亮光，只要看上一眼就会让人直流口水。如果看上一眼就会让人直流口水。如果摘一个放进嘴里，那摘一个放进嘴里，那脆脆的感觉、脆脆的感觉、甜甜的味道甜甜的味道让你一辈子也忘不了。让你一辈子也忘不了。作者通过对枣的作者通过对枣的形态、颜色和味道的形态、颜色和味道的描写来表达自己对枣描写来表达自己对枣的喜爱。并使用比喻、的喜爱。并使用比喻、夸张的修辞手法使笔夸张的修辞手法使笔下的下的“枣枣”更加生动更加生动形象，让读者如临其形象，让读者如临其境，如尝其味。境，如尝其味。2021/4/249 那红红的枣儿挂满了整棵枣树，坠得枝条都垂了下来。红枣内容具体内容具体 本次习作是最近观察时印象最深的一种本次习作是最近观察时印象最深的一种食物或一处场景，范围很广范，可以是事物食物或一处场景，范围很广范，可以是事物的形状、声音、色彩，也可以是场景中的人的形状、声音、色彩，也可以是场景中的人物、景色。所以一定要进行重点观察，提高物、景色。所以一定要进行重点观察，提高观察质量。观察质量。2021/4/250内容具体 本次习作是最近观察时印象最深的一种食物或一处写法图示写法图示内容具体语言生动语言生动融入情感融入情感注重观察注重观察突出心理活动突出心理活动写清思考过程写清思考过程有序表达有序表达2021/4/251写法图示内容具体语言生动融入情感注重观察突出心理活动写清思考 临晨四点，牵牛花吹起了紫色的小临晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，水帘从梦中醒来；中午十二脸；七点，水帘从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香子晚上八点开花；昙己的花瓣；夜来香子晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现花却在九点左右含笑一现 作者通过细致的作者通过细致的观察，结合自己的感观察，结合自己的感受进行合理的想象，受进行合理的想象，运用生动的语言，为运用生动的语言，为我们描绘出各种鲜花我们描绘出各种鲜花盛开时独特的样子。盛开时独特的样子。2021/4/252 临晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的写出新意写出新意 我们在观察中只有勤于动手、动脑，才我们在观察中只有勤于动手、动脑，才能培养出发现问题的意识。结合观察所得，能培养出发现问题的意识。结合观察所得，选择自己印象最深的事物或场景，运用合理选择自己印象最深的事物或场景，运用合理的想象，写出新鲜感，突出新发现。的想象，写出新鲜感，突出新发现。2021/4/253写出新意 我们在观察中只有勤于动手、动脑，才能培养出发写法图示写法图示写出新意写出新意用心体验用心体验生活生活勤于查阅勤于查阅资料资料细心观察细心观察自然自然抓住细节抓住细节变化变化观察伴随观察伴随思考思考2021/4/254写法图示写出新意用心体验生活勤于查阅资料细心观察自然抓住细节 有一次，我发现荷叶上的水珠都是球形的，便很好奇。于是，有一次，我发现荷叶上的水珠都是球形的，便很好奇。于是，我又泼了点水，想看看能不能改变水珠的形状。水质，这些睡到我又泼了点水，想看看能不能改变水珠的形状。水质，这些睡到了荷叶上，仍是球形的。后来，我通过查资料才明白：这是水表了荷叶上，仍是球形的。后来，我通过查资料才明白：这是水表面的张力在起作用。因为水总是以最小的体积状态存在的，而球面的张力在起作用。因为水总是以最小的体积状态存在的，而球形的体积又是最小的，所以荷叶上的水珠总是球形。形的体积又是最小的，所以荷叶上的水珠总是球形。荷叶上的水珠都是球形的，这引起了小作者的好奇，于是通过荷叶上的水珠都是球形的，这引起了小作者的好奇，于是通过动手实验和查资料的方法，终于弄明白了动手实验和查资料的方法，终于弄明白了“荷叶上的水珠总是球形荷叶上的水珠总是球形”的原因。只要多观察，勤动手、深思考，就会有新的发现。的原因。只要多观察，勤动手、深思考，就会有新的发现。2021/4/255 有一次，我发现荷叶上的水珠都是球形的，便很好奇。于是 写完后，把你认为写的好的部分读给小组同学听，写完后，把你认为写的好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。展示你的观察所得。观察时要细致一些。观察时要细致一些。观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻。手摸，用鼻子闻。观察时要注意事物的变化。观察时要注意事物的变化。交流习作之后，试着用一句话说说交流习作之后，试着用一句话说说最近的观察感受，和同学们分享心得。最近的观察感受，和同学们分享心得。2021/4/256 写完后，把你认为写的好的部分读给小组同学听，展示你的2021/4/2572021/4/257a.a.一一棵棵棵棵树树，挺挺拔拔而而茂茂盛盛，它它能能静静静静地地欣欣赏赏周周围围的的风风景景，又又能能静静静静地地自自我我欣欣赏赏。这这也也是是一一种种玩玩耍耍。不不过过，这这些些树树，其其中中一一棵是本课的主人公棵是本课的主人公 一棵棵树，挺拔而茂盛，它能静静地欣赏周围的风景，又能静静a.第一课时a.第二课时a.a.17 17 我变成了一棵树我变成了一棵树第一课时第二课时17 我变成了一棵树a.a.顾鹰顾鹰，女，当代童话作家女，当代童话作家。b.b.代表作：代表作：我的一家是精灵我的一家是精灵世界上最美丽的地方世界上最美丽的地方。a.第一课时顾鹰，女，当代童话作家。第一课时a.a.鳄鳄a.a.痒痒a.a.希希a.a.丁丁a.a.肠肠a.a.零零a.a.x x a.a.yynna.a.a.a.dndn a.a.lnlna.a.c c a.a.chnchn a.a.醋醋a.a.a.a.我会我会我会我会认认认认a.a.朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍a.a.望望a.a.痒痒的的a.a.鱼鱼a.a.香香a.a.糖糖鳄痒希丁肠零xyn dn ln cchna.a.状状a.a.狐狐a.a.狸狸a.a.丁丁a.a.巧巧a.a.克克a.a.肠肠a.a.a.a.我会我会我会我会写写写写a.a.零零a.a.续续a.a.抬抬a.a.麻麻a.a.烦烦a.ka.a.zhun a.h a.l a.dn a.lna.qio a.chn a.j a.x a.ti a.fna.ma.a.继继状狐狸丁巧克肠我会写零续抬麻烦k zhun ha.a.左右左右 结结构构a.a.狸狸a.a.状状a.a.巧巧a.a.狐狐a.a.继继a.a.肠肠a.a.独体字独体字a.a.丁丁a.a.上下上下 结结构构a.a.克克a.a.烦烦a.a.零零a.a.生字归生字归类类a.a.续续a.a.抬抬a.a.麻麻a.a.部首是部首是“十十”a.a.克克a.a.半包围半包围 结结构构左右 结构狸状巧狐继肠独体字丁上下 结构克烦零生字归类续抬a.a.识字方识字方法法a.看图识字：狐狸b.c.巧克力 香肠香肠识字方法看图识字：狐狸1.休息休息时间到啦到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦站起来动一动，久坐对身体不好哦休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息a.状a.zhuna.a.巧记巧记：“士”去“犬”来，看起来真“状”。a.不要少写一点a.a.重难点字书写指重难点字书写指导导状zhun巧记：“士”去“犬”来，看起来真“状”。不要少a.零a.lna.不要丢掉这一点。a.零分零ln不要丢掉这一点。零分a.a.a.a.识字游识字游戏戏a.狐狸找词语面包狐狸找词语面包a.a.形状形状a.a.巧妙巧妙a.a.丁零丁零a.a.麻烦麻烦a.a.抬头抬头a.a.继续继续识字游戏狐狸找词语面包形状巧妙丁零麻烦抬头继续a.a.词语解释词语解释词语解释词语解释a.a.担心：担心：放心不下。放心不下。a.a.奶奶的身体不好奶奶的身体不好,爸爸爸爸总总担心担心她有个三长两短。她有个三长两短。词语解释担心：放心不下。奶奶的身体不好,爸爸总担心她有个三长a.a.失望：失望：指感到没有希望、失指感到没有希望、失去信心；希望落了空。去信心；希望落了空。本本课形形容容妈妈没没认出自己就是那棵大出自己就是那棵大树后心里落空的感后心里落空的感觉。a.a.李奶奶看着不懂事的小李奶奶看着不懂事的小孙子，孙子，失望失望地摇了摇头。地摇了摇头。失望：指感到没有希望、失去信心；希望落了空。本课形容妈妈没认a.a.香香喷喷：形容香气扑形容香气扑鼻。鼻。a.a.香喷喷香喷喷的烧鸡摆上桌面，的烧鸡摆上桌面，b.b.我们直流口水。我们直流口水。香喷喷：形容香气扑鼻。香喷喷的烧鸡摆上桌面，a.a.1.1.“我我”为什么要变成一棵树？为什么要变成一棵树？a.默读课文，找出下列两个问题的答案。a.a.整体感整体感知知a.a.2.2.“我我”变成一棵树后，发生了哪些有趣的事情？变成一棵树后，发生了哪些有趣的事情？a.a.因为贪玩因为贪玩不想被打扰。不想被打扰。a.a.长鸟长鸟窝窝a.a.住满朋住满朋友友a.a.妈妈住上妈妈住上来来a.a.作者的想象力十分丰富、有作者的想象力十分丰富、有趣趣a.a.1.“我”为什么要变成一棵树？默读课文，找出下列两个问题的a.a.课堂演课堂演练练a.一、读拼音，书写生字。a.xn zhun h li xin chn b.dn lin dn lin a.a.形形 状状a.a.狐狐 狸狸a.a.香香 肠肠a.a.丁丁 零零a.a.丁丁 零零课堂演练一、读拼音，书写生字。xn zhun ha.a.1.1.“菱形菱形”的的“菱菱”读作读作lnln。（）。（）b.b.2.2.“继续继续”“”“抓痒抓痒”“”“秘密秘密”三个词的三个词的书写都正确。（）书写都正确。（）a.a.a.a.二、判断对错。二、判断对错。a.a.1.“菱形”的“菱”读作ln。（）二、判断对错。a.a.三、选择题。三、选择题。b.b.“我我”为什么要变成一棵树？（）为什么要变成一棵树？（）c.c.A.A.“我我”想变得更漂亮。想变得更漂亮。d.d.B.B.“我我”不想吃饭，只想玩不被打扰。不想吃饭，只想玩不被打扰。e.e.C.C.“我我”想让小鸟来住。想让小鸟来住。a.a.B B三、选择题。Ba.a.上上节节课课我我们们学学习习了了生生字字，了了解解了了作作者者为为了了躲躲避避打打扰扰变变成成了了一一棵棵树树。她她变变成成树树之之后到底发生哪些有趣的故事呢？后到底发生哪些有趣的故事呢？a.第二课时 上节课我们学习了生字，了解了作者为了躲避打扰变成了一棵树a.默读课文，思考：你觉得那些想象很有意思？然后和同学交流，说一说。a.a.互动课互动课堂堂a.注意：不发声读，不动嘴唇；不用手指着读。默读课文，思考：你觉得那些想象很有意思？然后和同学交a.1a.a.“我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！变成了一棵树！”a.真是有趣生真是有趣生动动a.a.“我我”变成了树有意思。变成了树有意思。a.a.充满充满想象力想象力a.我从这两个词语体会到了英英身上发生的变化。1“我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正a.讨论：“我”变成了怎样的树?下列两句话哪句的表达效果更好？a.a.改改后后：我我变变成成了了一一棵棵长长满满三三角角形形、正正方方形形、长长方方形形、圆圆形形、椭椭圆圆形形、菱菱形形鸟鸟窝的树。窝的树。a.a.原原句句：我我变变成成了了一一棵棵长长满满各各种种形形状状鸟鸟窝窝的的树树：三三角角形形、正正方方形形、长长方方形形、圆圆形形、椭椭圆圆形形、菱菱形形a.a.句意明了，句子简句意明了，句子简短，冒号起到断句的短，冒号起到断句的作用。作用。a.a.句意断层，朗读跳句意断层，朗读跳跃性太大，不顺畅。跃性太大，不顺畅。讨论：“我”变成了怎样的树?下列两句话哪句的表达效果更好？a.a.“我我”变成的这棵树有什么奇特之处？变成的这棵树有什么奇特之处？a.a.我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形形、菱形风一吹，它们就在枝头跳起了风一吹，它们就在枝头跳起了舞。舞。a.结合插图，你能想象各种鸟窝在枝头跳舞的情形吗？a.2a.a.鸟窝的形状有意思。鸟窝的形状有意思。“我”变成的这棵树有什么奇特之处？我变成了一棵长满各a.a.风一来，各种鸟窝都跳起舞来了，这风一来，各种鸟窝都跳起舞来了，这真是太真是太 了。了。a.a.奇奇特特a.a.三角形的鸟窝三角形的鸟窝_，正方形的鸟，正方形的鸟窝窝_,_,圆形的鸟窝圆形的鸟窝_,_,菱菱形的鸟窝形的鸟窝_a.a.原地蹦原地蹦蹦蹦a.a.左摇右左摇右摆摆a.a.转起圈转起圈圈圈a.a.上下晃上下晃动动a.a.充满充满想象力想象力风一来，各种鸟窝都跳起舞来了，这真是太 了。奇特三角a.a.茂密的叶子里藏着各种各样的水果茂密的叶子里藏着各种各样的水果：黄黄澄澄的梨子、红彤彤的苹果、玛瑙似的山楂澄澄的梨子、红彤彤的苹果、玛瑙似的山楂a.a.仿照文中冒号的作用，写一句话。仿照文中冒号的作用，写一句话。a.a.我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形菱形a.a.（省略了哪些形状的鸟窝？）（省略了哪些形状的鸟窝？）a.梯梯形形a.星星形形a.心心形形a.五五角角星星 茂密的叶子里藏着各种各样的水果：黄澄澄的梨子、红彤彤a.a.小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸鳄鱼、小狐狸a.3a.a.我会请我会请 b.b.住在里面。住在里面。a.这句话想象奇特在什么地方？a.a.鸟窝里的住户有意思。鸟窝里的住户有意思。a.鸟窝里居住的竟然是在陆地上生活的小动物，而不是一些鸟儿。小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐a.狐狸a.a.和动物有和动物有关关a.犭a.犬狐狸和动物有关犭犬a.a.你怎么住进来你怎么住进来?别担心，我会弯下腰，别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。a.你能说说小动物们是怎么住进鸟窝的吗？a.a.我会弯下腰，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你让鸟窝离你很近很近，你 轻轻一跳轻轻一跳 轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。a.a.充满充满想象力想象力 你怎么住进来?别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近a.4a.a.傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。发出丁零丁零的声音。a.a.妈妈也来到鸟窝里，和小妈妈也来到鸟窝里，和小动物们一起吃东西有意思。动物们一起吃东西有意思。a.a.因为因为“我我”见到见到妈妈时既激妈妈时既激动又忐忑。动又忐忑。a.为什么会这样呢？4 傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，a.a.妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶香肠、面包、花生、牛奶她把它们分给小动物她把它们分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里们。他们一起在我的鸟窝里津津有味津津有味地吃了起来地吃了起来a.大声朗读这段话，想象这是一幅怎样的情景？a.妈妈居然也来了妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、a.他们在大树上会说些什么话？a.a.哇，大树上真凉快啊！哇，大树上真凉快啊！a.a.这些食物太美味了！这些食物太美味了！a.a.在大树上能看到好远的地在大树上能看到好远的地方，边吃美食边欣赏美景，方，边吃美食边欣赏美景，心情真舒畅啊！心情真舒畅啊！a.a.啧吧啧吧，再来一块巧克力啧吧啧吧，再来一块巧克力a.a.充满充满想象力想象力他们在大树上会说些什么话？哇，大树上真凉快啊！这些食物太美味a.a.树的肚子还可以咕噜咕噜地叫有意树的肚子还可以咕噜咕噜地叫有意思。思。a.4a.讨论：看着树上一起分享美食的他们，“我”是怎样反应？a.a.“咕噜噜咕噜噜”我的肚子里发出我的肚子里发出一种怪怪的声音一种怪怪的声音。b.b.“咕噜噜咕噜噜”我肚子里的声音我肚子里的声音越来越响了。越来越响了。a.“我”太饿了，与文首呼应！a.a.充满充满想象力想象力树的肚子还可以咕噜咕噜地叫有意思。4讨论：看着树上一起分享美a.5a.a.唉，变成树真唉，变成树真麻烦，他们连水珠是麻烦，他们连水珠是从我的嘴巴里流出来从我的嘴巴里流出来的都不知道。的都不知道。a.水珠是指什么？小动物把水珠当成什么？a.a.树流口水有意思树流口水有意思5 唉，变成树真麻烦，他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的a.水珠是指什么？小动物把水珠当成什么？a.a.“咦，下雨了。咦，下雨了。”a.a.“是你的牛奶打翻了吗？是你的牛奶打翻了吗？”a.a.“可能是一只虫子撒的尿。可能是一只虫子撒的尿。”a.a.“不对，是大树在哭。不对，是大树在哭。”a.a.雨雨雨雨a.a.奶奶奶奶a.a.尿尿尿尿a.a.泪泪泪泪a.其实是：“我”的口水！a.a.充满充满想象力想象力水珠是指什么？小动物把水珠当成什么？“咦，下雨了。”“是你的a.a.第一次第一次a.a.英英的妈妈英英的妈妈a.a.第二次第二次a.a.第三次第三次a.a.请问我可以住在三角形的鸟窝里吗？请问我可以住在三角形的鸟窝里吗？a.a.她把它们（食物）分给小动物们。她把它们（食物）分给小动物们。a.a.小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！a.说一说：从哪里能看出妈妈早就知道英英是这棵树这个秘密的？a.a.原来妈妈早就原来妈妈早就知道我是那棵树知道我是那棵树！第一次英英的妈妈第二次第三次请问我可以住在三角形的鸟窝里吗？a.讨论：既然妈妈一早就知道我是那棵树，为什么还故意端来美味的食物馋我？a.a.妈妈很早就知道英英变成树了，妈妈很早就知道英英变成树了，所以她才故意拿来好吃的和大家一起吃，所以她才故意拿来好吃的和大家一起吃，为了是让英英感觉到饿，主动去吃饭。为了是让英英感觉到饿，主动去吃饭。讨论：既然妈妈一早就知道我是那棵树，为什么还故意端来美味的食a.如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？填填下面的学习卡，然后和小伙伴们说一说。a.小活动 如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的想变成什么故事中有哪些人物 变了之后会发生什么奇妙的事a.学习卡a.a.白云白云a.a.太阳太阳a.a.庄稼庄稼a.a.人们人们a.a.游玩游玩a.a.变成雨变成雨a.a.彩笔彩笔a.a.画纸画纸a.a.哥哥哥哥a.a.画画画画a.a.环游世界环游世界a.a.a.a.a.a.想变成什么故事中有哪些人物变了之后会发生什么奇妙的事学习卡白a.a.如果我也会变，我想变成一大朵白如果我也会变，我想变成一大朵白云。闲暇的时候，我就在空中自由自在地云。闲暇的时候，我就在空中自由自在地飘来飘去，听听风声，唱唱歌，没有任何飘来飘去，听听风声，唱唱歌，没有任何烦恼。当阳光太炽热的时候，我就帮人们烦恼。当阳光太炽热的时候，我就帮人们来遮挡下，给他们一片阴凉；当有的地方来遮挡下，给他们一片阴凉；当有的地方太干旱了，我就变成乌云，下一场雨，滋太干旱了，我就变成乌云，下一场雨，滋润润庄稼。庄稼。a.小例子 如果我也会变，我想变成一大朵白云。闲暇的时候，我就在a.a.结构梳理结构梳理a.a.我变成了一棵树我变成了一棵树a.a.我变成了树我变成了树a.a.妈妈也来了妈妈也来了a.a.我被发现了我被发现了a.a.长出各种形状的鸟窝长出各种形状的鸟窝a.a.请来许多动物请来许多动物a.a.带来很多好吃的带来很多好吃的a.a.请小动物一起吃请小动物一起吃a.a.我馋得直流口水我馋得直流口水a.a.妈妈发现了我的秘密妈妈发现了我的秘密结构梳理我变成了一棵树我变成了树妈妈也来了我被发现了长出各种a.a.这这篇篇课课文文写写了了 为为了了逃逃避避妈妈妈妈催催促促自自己己吃吃饭饭，而而变变成成了了 ，机机智智的的妈妈妈妈用用 引引诱诱她她流流下下口口水水。故故事事充充满满了了童童趣趣，令令人人感感到到温馨幸福。温馨幸福。a.a.英英英英a.a.主题概主题概括括a.a.美食美食a.a.一棵一棵树树 这篇课文写了 为了逃避妈妈催促自己吃饭，而变a.a.关于想象的名言：关于想象的名言：a.a.拓展延拓展延伸伸a.a.1.1.想象是灵魂的眼睛。想象是灵魂的眼睛。儒贝尔儒贝尔b.b.2.2.科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的。力所带来的。杜威杜威c.c.3.3.想象力比知识更重要，因为知识是有限的，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。且是知识进化的源泉。爱因斯坦爱因斯坦关于想象的名言：拓展延伸1.想象是灵魂的眼睛。儒贝尔a.a.一（一（）树）树 一（一（）大包）大包 b.b.一（一（）声音）声音 一（一（）排骨）排骨a.a.一、填写量一、填写量词。a.a.课堂演课堂演练练a.a.棵棵a.a.个个a.a.种种a.a.盘盘一（）树 一（）大包 一、填写量词。a.a.A.A.直接把她拽回家。直接把她拽回家。b.b.B.B.把把饭拿拿过去，去，让英英吃。英英吃。c.c.C.C.用美食引用美食引诱英英，回家吃英英，回家吃饭。a.a.二、妈妈是用怎样的方式让英英吃饭的？（二、妈妈是用怎样的方式让英英吃饭的？（）a.CA.直接把她拽回家。二、妈妈是用怎样的方式让英英吃饭的？（a.我的女儿真可爱，我看她还我的女儿真可爱，我看她还会玩什么花招？会玩什么花招？a.a.三、妈妈早就看出了英英，看着英英这三、妈妈早就看出了英英，看着英英这样藏，她心里会想些什么？样藏，她心里会想些什么？我的女儿真可爱，我看她还会玩什么花招？三、妈a.a.四、根据下面给出的事物，编一个小四、根据下面给出的事物，编一个小故事，和同学分享。看看谁的想象更奇特。故事，和同学分享。看看谁的想象更奇特。四、根据下面给出的事物，编一个小故事，和同学分享。看看
展开阅读全文