一个数乘分数2课件

分数乘法分数乘法分数乘法分数乘法 练习练习1、口算（并说出每道算式表示的意义）、口算（并说出每道算式表示的意义）2、列式计算、列式计算(2)18(2)18个个 的和是多少？的和是多少？（1 1）1010个个 米是多少？米是多少？（3 3）米的米的9 9倍是多少？倍是多少？练习练习1、口算（并、口算（并说说出每道算式表示的意出每道算式表示的意义义）2、列式、列式计计算算(一桶水有一桶水有12L。3桶共多少升？桶共多少升？教学例教学例2一桶水有一桶水有12L。3桶共多少升？教学例桶共多少升？教学例2 桶是多少升？桶是多少升？21 表示求半桶水的体积，就是求表示求半桶水的体积，就是求12L的一半，也就是求的一半，也就是求12L的的 。1221（）（）教学例教学例2 桶是多少升？桶是多少升？21 表示求半桶水的体表示求半桶水的体 观察比较上面两个算式表示的意思有什么相同之处？观察比较上面两个算式表示的意思有什么相同之处？小结：一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之小结：一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。几是多少。教学例教学例2 桶是多少升？桶是多少升？411241 表示求表示求 桶水的体积，就是求桶水的体积，就是求12L的的 。（）（）41 观观察比察比较较上面两个算式表示的意思有什么相同之上面两个算式表示的意思有什么相同之处处？小？小结结：一：一（二）巩固练习（二）巩固练习 提升认识提升认识一袋面粉重一袋面粉重3kg，已经吃了它的，已经吃了它的 ，吃了多少千克？，吃了多少千克？教学例教学例2103（二）巩固（二）巩固练习练习 提升提升认识认识一袋面粉重一袋面粉重3kg，已，已经经吃了它的吃了它的 李伯伯家有一块李伯伯家有一块 公顷的地公顷的地。（1）种土豆的面积是多少公顷？）种土豆的面积是多少公顷？（2）种玉米的面积是多少公顷？）种玉米的面积是多少公顷？教学例教学例3种土豆的面积占这块地的种土豆的面积占这块地的 ，种玉米的面积占种玉米的面积占 。515321李伯伯家有一李伯伯家有一块块 公公顷顷的地。（的地。（1）种土豆的面）种土豆的面积积是多少是多少教学例教学例3请你用一张纸动手折一折、画一画，用阴影表示请你用一张纸动手折一折、画一画，用阴影表示 215121公顷公顷21公顷的公顷的51？公顷？公顷21512511101（公顷）（公顷）教学例教学例3请请你用一你用一张纸动张纸动手折一折、画一画，用阴影表示手折一折、画一画，用阴影表示 一个数乘分数一个数乘分数2课课件件一、引入一、引入情境情境，探究新知，探究新知 教学例教学例3（二）解决问题，提炼方法（二）解决问题，提炼方法解决问题（解决问题（2）种玉米的面积是多少公顷？种玉米的面积是多少公顷？1.你是怎样理解你是怎样理解“种玉米的面积占种玉米的面积占 ”这句话？（把这块地这句话？（把这块地 平均分成平均分成5份，种玉米的面积占份，种玉米的面积占3份。）份。）532.怎样列式呢？（求怎样列式呢？（求 公顷的公顷的 是多少，可以用是多少，可以用 表示。）表示。）215321533.请你用一张纸动手折一折、画一画，用阴影表示出请你用一张纸动手折一折、画一画，用阴影表示出 的意思。的意思。2153公顷的公顷的 是？公顷是？公顷2153一、引入情境，探究新知一、引入情境，探究新知 教学例教学例3（二）解决（二）解决问题问题，提，提炼炼方方一个数乘分数一个数乘分数2课课件件（三）巩固练习，提升认识（三）巩固练习，提升认识（1）kg的的 是多少千克？是多少千克？（2）kg的的 是多少千克？是多少千克？只列式，不计算。只列式，不计算。532174127215312774（三）巩固（三）巩固练习练习，提升，提升认识认识（1）kg的的 例例4：无脊椎动物中游泳最快的是乌贼，：无脊椎动物中游泳最快的是乌贼，它每分钟可游它每分钟可游 km。（1）李叔叔每分钟游的距离是乌贼的）李叔叔每分钟游的距离是乌贼的 。李叔叔每分钟游多少千米？。李叔叔每分钟游多少千米？（2）乌贼）乌贼30分钟可以游多少千米？分钟可以游多少千米？问题：问题：1.你知道了什么？你知道了什么？一、引入一、引入情境情境，探究新知，探究新知 教学例教学例4（一）出示信息，明确问题（一）出示信息，明确问题解决问题（解决问题（1）李叔叔每分钟游多少千米？）李叔叔每分钟游多少千米？1094542.你是怎样理解你是怎样理解“李叔叔的游泳速度是乌贼的李叔叔的游泳速度是乌贼的 ”这句话的？这句话的？（把乌贼的速度平均分成（把乌贼的速度平均分成45份，李叔叔的游泳速度有这样的份，李叔叔的游泳速度有这样的4份。）份。）454例例4：无脊椎：无脊椎动动物中游泳最快的是物中游泳最快的是乌贼乌贼，（，（1）李叔叔每分）李叔叔每分钟钟游的距游的距一、引入一、引入情境情境，探究新知，探究新知 教学例教学例4（二）解决问题，提炼方法（二）解决问题，提炼方法 4.怎样计算呢？请你试着做一做。怎样计算呢？请你试着做一做。3.求李叔叔每分钟游多少千米怎样列式？你是怎样想的？（求李叔叔求李叔叔每分钟游多少千米怎样列式？你是怎样想的？（求李叔叔 每分钟游多少千米就是求每分钟游多少千米就是求 的的 是多少，列式：是多少，列式：）109454109454例例4：无脊椎动物中游泳最快的是乌贼，：无脊椎动物中游泳最快的是乌贼，它每分钟可游它每分钟可游 km。109一、引入情境，探究新知一、引入情境，探究新知 教学例教学例4（二）解决（二）解决问题问题，提，提炼炼方方一、引入一、引入情境情境，探究新知，探究新知 （三）巩固练习，提升认识（三）巩固练习，提升认识 1.计算下面各题计算下面各题 4174103986 1037115459一、引入情境，探究新知一、引入情境，探究新知 （三）巩固（三）巩固练习练习，提升，提升认识认识 二、巩固练习，提升认识二、巩固练习，提升认识计算下面各题。计算下面各题。问题：说说你是怎样想的。问题：说说你是怎样想的。53929776548521520935562111321523833221223二、巩固二、巩固练习练习，提升，提升认识计认识计算下面各算下面各题题。问题问题：说说说说你是怎你是怎样样想的。想的。