【小学数学】人教版二年级上册数学《认识时间》课件

认识时间认识时间认识时间认识时间一、创设情境，引出时间问题问题：钟表上现在是什么时间？问题：钟表上现在是什么时间？一、创设情境，引出时间问题问题：钟表上现在是什么时间？钟面上有（）个大格。钟面上有（）个大格。每个大格中有（）个每个大格中有（）个小格。小格。一共有（）个小格。一共有（）个小格。123457681112109钟面上有（）个大格。钟面上有（）个大格。钟面上有（）个大格。每个大格中有（）个小每个大格中有（）个小格。格。一共有（）个小格。一共有（）个小格。12123457681112109钟面上有（）个大格。12()()123457681112109()(123457681112109510253020156035钟面上有（钟面上有（1212）个大）个大格。格。每个大格中有（）个每个大格中有（）个小格。小格。一共有（）个小格。一共有（）个小格。560123457681112109钟面上有（12）个大格。5(20)123457681112109(20)(40)123457681112109(40)1234576811121091234576811121098时时5分分8时5分1时时=60分分时针和分针同时时针和分针同时走，分针走一圈，走，分针走一圈，时针走一大格。时针走一大格。时针走一大格是时针走一大格是1时，分针走一圈时，分针走一圈是是60分，也就是分，也就是1234576811121091时=60分时针和分针同时走，4时时5分分4：051234576811121094时5分4：054：304时时30分分4时半时半1234576811121094：304时30分4时半4:454时时45分分时针走过数字时针走过数字4，分针从，分针从12起走了多少个起走了多少个小格，就是小格，就是4时多少分。时多少分。1234576811121094:454时45分时针走过数字填一填填一填填一填填一填钟面上有个大格，个小格。时针走个大格是分针走个小格是时针走个大格，分针正好走走大格是时。分，圈，分。是分。1260115160 填一填钟面上有个大格，个小格。时针走个大格是分针走个做一做。做一做。问题：你能准确写出每个钟表所表示的时间吗？问题：你能准确写出每个钟表所表示的时间吗？7:307:408:0010:459:556:051:20做一做。问题：你能准确写出每个钟表所表示的时间吗？7:307编后语同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2024/8/1最新中小学教学课件19编后语同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运thank you!thankyou!