《光》教学讲解课件

光教学讲解课件1赏画说话2赏画说话3赏画说话4赏画说话5 杨必（杨必（19221968），生），生于上海，祖籍江苏无锡。曾就于上海，祖籍江苏无锡。曾就读于上海震旦女子文理学院外读于上海震旦女子文理学院外文系。解放后在国际劳动局担文系。解放后在国际劳动局担任英语翻译，任英语翻译，1952年院系调整，年院系调整，任教于复旦大学外文系。任教于复旦大学外文系。1968年因病去世。其翻译的名利年因病去世。其翻译的名利场（英国萨克雷著）享有很场（英国萨克雷著）享有很高的声誉。高的声誉。杨绛的妹妹，小十一岁。杨绛的妹妹，小十一岁。杨必（19221968），生于上海，祖籍江苏6 记杨必（节选）（杨绛）记杨必（节选）（杨绛）杨必是我的小妹妹，小我十一岁。杨必是我的小妹妹，小我十一岁。她行八她行八。我父亲。我父亲像一般研究古音韵学的人，爱用古字。像一般研究古音韵学的人，爱用古字。杨必命名杨必命名“必必”，因为，因为“必必”是是“八八”的古音：家里就称阿必。的古音：家里就称阿必。她小时她小时候，和我年龄差距很大。她渐渐长大，就和我一般儿大。候，和我年龄差距很大。她渐渐长大，就和我一般儿大。后来竟颠倒了长幼，阿必抢先做了古人。她是后来竟颠倒了长幼，阿必抢先做了古人。她是1968年睡年睡梦里去世的，至今已梦里去世的，至今已22年了。年了。杨必杨必1922年生在上海。不久我家搬到苏州。她的童年生在上海。不久我家搬到苏州。她的童年全是在苏州度过的。年全是在苏州度过的。她性情平和，很安静。可是自从她能自己行走，成她性情平和，很安静。可是自从她能自己行走，成了妈妈所谓了妈妈所谓“两脚众生两脚众生”（无锡话（无锡话“众生众生”指指“牲口牲口”），就看管不住了。），就看管不住了。她最爱猫，常一人偷偷爬上楼梯，她最爱猫，常一人偷偷爬上楼梯，到女佣住的楼上去看小猫。我家养猫多，同时也养一对到女佣住的楼上去看小猫。我家养猫多，同时也养一对哈叭狗，所以猫儿下仔总在楼上。一次，妈妈忽见阿必哈叭狗，所以猫儿下仔总在楼上。一次，妈妈忽见阿必一脸狼狈相，鼻子上抹着一道黑。问她怎么了，她装做一脸狼狈相，鼻子上抹着一道黑。问她怎么了，她装做若无其事，只说：若无其事，只说：“我囫囵着跌下来的。我囫囵着跌下来的。”“囫囵着跌囫囵着跌下来下来”，用语是幼稚的创造，意思却很明显，就是整个，用语是幼稚的创造，意思却很明显，就是整个人从楼上滚下来了。问她跌了多远，滚下多少级楼梯，人从楼上滚下来了。问她跌了多远，滚下多少级楼梯，她也说不清。她那时才两岁多，还不大会说，也许当时她也说不清。她那时才两岁多，还不大会说，也许当时惊魂未定，自己也不知道滚了多远。惊魂未定，自己也不知道滚了多远。记杨必（节选7 她是个乖孩子，只两件事不乖：一是不肯洗她是个乖孩子，只两件事不乖：一是不肯洗脸，二是不肯睡觉。脸，二是不肯睡觉。每当佣人端上热腾腾的洗脸水，她便觉不妙，每当佣人端上热腾腾的洗脸水，她便觉不妙，先还慢悠悠地轻声说：先还慢悠悠地轻声说：“逃逃逃逃逃逃”等妈妈拧了一把热毛巾，她两脚急促地逃跑，一等妈妈拧了一把热毛巾，她两脚急促地逃跑，一叠连声喊：叠连声喊：“逃逃逃逃逃！逃逃逃逃逃！”总被妈妈一把捉住，总被妈妈一把捉住，她哭着洗了脸。她哭着洗了脸。我在家时专管阿必睡午觉。她表示要好，尽我在家时专管阿必睡午觉。她表示要好，尽力做乖孩子。她乖乖地躺在摇篮里，乖乖地闭上力做乖孩子。她乖乖地躺在摇篮里，乖乖地闭上眼，一动都不动，让我唱着催眠歌摇她睡。我把眼，一动都不动，让我唱着催眠歌摇她睡。我把学校里学的催眠歌都唱遍了，以为她已入睡，停学校里学的催眠歌都唱遍了，以为她已入睡，停止了摇和唱。她睁开眼，笑嘻嘻地止了摇和唱。她睁开眼，笑嘻嘻地“点戏点戏”说：说：“再唱喜旦娄（再唱喜旦娄（Sweet And Low，丁尼生诗，丁尼生诗中流行的摇篮曲）。中流行的摇篮曲）。”原来她直在品评，选原来她直在品评，选中了她最喜爱的歌。我火了，沉下脸说：中了她最喜爱的歌。我火了，沉下脸说：“快点快点困！困！”（无锡话：（无锡话：“快睡！快睡！”）阿必觉得我太凶）阿必觉得我太凶了，乖乖地又闭上了眼。我只好耐心再唱。她往了，乖乖地又闭上了眼。我只好耐心再唱。她往往假装睡着，过好一会儿又睁眼。往假装睡着，过好一会儿又睁眼。她是个乖孩子，只两件事不乖：一是不肯洗脸，二是8 有时大家戏问阿必，某人对她怎么凶。例如：有时大家戏问阿必，某人对她怎么凶。例如：“三姐姐怎么凶？三姐姐怎么凶？”“这是这是田田字啊！字啊！”（三姐教她识字。）（三姐教她识字。）“绛姐怎么凶？绛姐怎么凶？”“快点困！快点困！”阿必能逼真地摹仿我们的声音语调。阿必能逼真地摹仿我们的声音语调。“二伯伯（二姑母）怎么凶？二伯伯（二姑母）怎么凶？”“着得里一记！着得里一记！”（霹呀的打一下）（霹呀的打一下）她形容二姑母暴躁地打她一下，也非常得神。她形容二姑母暴躁地打她一下，也非常得神。二姑母很疼她，总怪我妈妈给孩子洗脸不得其法，二姑母很疼她，总怪我妈妈给孩子洗脸不得其法，没头没脑地闷上一把热毛巾，孩子怎么不哭。至于没头没脑地闷上一把热毛巾，孩子怎么不哭。至于阿必的不肯睡觉，二姑母更有妙论。她说，这孩子阿必的不肯睡觉，二姑母更有妙论。她说，这孩子前世准是睡梦里死的，所以今生不敢睡，只怕睡眠前世准是睡梦里死的，所以今生不敢睡，只怕睡眠中又死去。阿必去世，二姑母早殁了，不然她必定中又死去。阿必去世，二姑母早殁了，不然她必定说：说：“不是吗？我早就说了。不是吗？我早就说了。”我记得妈妈端详着怀抱里的阿必，抑制着悲痛我记得妈妈端详着怀抱里的阿必，抑制着悲痛说：说：“活是个阿同（活是个阿同（1917年去世的二姐）！她知道年去世的二姐）！她知道我想她，所以又来了。我想她，所以又来了。”有时大家戏问阿必，某人对她怎么凶。例如：“三姐姐9 阿必在小学演小小画家的主角，妈妈和阿必在小学演小小画家的主角，妈妈和二姑母以家长身份去看孩子演剧。阿必平时剪二姑母以家长身份去看孩子演剧。阿必平时剪“童化童化”头，演戏化装，头发往后掠，面貌宛如二头，演戏化装，头发往后掠，面貌宛如二姐。妈妈抬头一见，泪如雨下。二姑母回家笑我姐。妈妈抬头一见，泪如雨下。二姑母回家笑我妈妈真傻，看女儿演个戏都心痛得妈妈真傻，看女儿演个戏都心痛得“眼泪嗒嗒滴眼泪嗒嗒滴”（无锡土话）。她哪里能体会妈妈的心呢。我（无锡土话）。她哪里能体会妈妈的心呢。我们忘不了二姐姐十四岁病在上海医院里，日夜思们忘不了二姐姐十四岁病在上海医院里，日夜思念妈妈，而家在北京，当时因天灾人祸，南北路念妈妈，而家在北京，当时因天灾人祸，南北路途不通，妈妈好不容易赶到上海医院看到二姐，途不通，妈妈好不容易赶到上海医院看到二姐，二姐瞳孔已散，拉着妈妈的手却看不见妈妈了，二姐瞳孔已散，拉着妈妈的手却看不见妈妈了，直哭。我妈妈为此伤心得哭坏了眼睛。我们懂事直哭。我妈妈为此伤心得哭坏了眼睛。我们懂事后，心上都为妈妈流泪，对眼泪不流的爸爸也一后，心上都为妈妈流泪，对眼泪不流的爸爸也一样了解同情。所以阿必不仅是样了解同情。所以阿必不仅是“最小偏怜最小偏怜”，还，还因为她长得像二姐，而失去二姐是爸爸妈妈最伤因为她长得像二姐，而失去二姐是爸爸妈妈最伤心的事。或许为这缘故，我们对阿必倍加爱怜，心的事。或许为这缘故，我们对阿必倍加爱怜，也夹带着对爸爸妈妈的同情。也夹带着对爸爸妈妈的同情。阿必在小学演小小画家的主角，妈妈和二姑母10 阿必在家人偏宠下，不免成了个娇气十足的孩阿必在家人偏宠下，不免成了个娇气十足的孩子。一是脾气娇，一是身体娇。子。一是脾气娇，一是身体娇。身体娇只为妈妈身体娇只为妈妈怀她时身体虚弱，全靠吃药保住了孩子。阿必从怀她时身体虚弱，全靠吃药保住了孩子。阿必从小体弱，一辈子娇弱。脾气娇是惯出来的，连爸小体弱，一辈子娇弱。脾气娇是惯出来的，连爸爸妈妈都说阿必太娇了。我们姊妹也嫌她娇，加爸妈妈都说阿必太娇了。我们姊妹也嫌她娇，加上弟弟，大伙儿治她。七妹妹（家里称阿七）长上弟弟，大伙儿治她。七妹妹（家里称阿七）长阿必六岁，小姐妹俩从小一起玩，一起睡在妈妈阿必六岁，小姐妹俩从小一起玩，一起睡在妈妈大床的脚头，两人最亲密。治好阿必的娇，阿七大床的脚头，两人最亲密。治好阿必的娇，阿七功劳最大。功劳最大。阿七是妈妈亲自喂、亲自带大的小女儿，当初阿七是妈妈亲自喂、亲自带大的小女儿，当初满以为她就是老女儿了。爸爸常说，人生第一次满以为她就是老女儿了。爸爸常说，人生第一次经受的伤心事就是妈妈生下间的孩子，因为就此经受的伤心事就是妈妈生下间的孩子，因为就此夺去了妈妈的专宠。可是阿七特别善良忠厚，对夺去了妈妈的专宠。可是阿七特别善良忠厚，对阿必一点儿不妒忌，分外亲热。妈妈看着两个孩阿必一点儿不妒忌，分外亲热。妈妈看着两个孩子凑在一起玩，又心疼又得意地说：子凑在一起玩，又心疼又得意地说：“看她们俩！看她们俩！真要好啊，从来不吵架，阿七对阿必简直千依百真要好啊，从来不吵架，阿七对阿必简直千依百顺。顺。”阿必在家人偏宠下，不免成了个娇气十足的孩子。一11 无锡人把无锡人把“逗孩子逗孩子”称做称做“引老小引老小”。“引引”可以是善意的，也可以带些可以是善意的，也可以带些“欺欺”和和“惹惹”的意思。的意思。比如我小弟弟比如我小弟弟“引引”阿必，有时就不是纯出善意。阿必，有时就不是纯出善意。他催眠似的指着阿必说：他催眠似的指着阿必说：“哦！哭了！哭了！哦！哭了！哭了！”阿阿必就应声而哭。爸爸妈妈说：必就应声而哭。爸爸妈妈说：“勿要引老小！勿要引老小！”同同时也训阿必：时也训阿必：“勿要娇！勿要娇！”但阿七但阿七“引引”阿必却从阿必却从不挨骂。不挨骂。阿七喜欢画（这点也许像二姐）。她几笔便勾阿七喜欢画（这点也许像二姐）。她几笔便勾下一幅阿必的肖像。阿必眉梢向下而眉心向上。三下一幅阿必的肖像。阿必眉梢向下而眉心向上。三姑母宠爱阿必，常说：姑母宠爱阿必，常说：“我俚阿必鼻头长得顶好，我俚阿必鼻头长得顶好，小圆鼻头。小圆鼻头。”（我们听了暗笑，因为从未听说鼻子（我们听了暗笑，因为从未听说鼻子以以“小圆小圆”为美。）阿必常嘻着嘴笑得很淘气。她为美。）阿必常嘻着嘴笑得很淘气。她的脸是蛋形。她自别于猫狗，说自己是圆耳朵。的脸是蛋形。她自别于猫狗，说自己是圆耳朵。阿阿七一面画，口中念念有词。七一面画，口中念念有词。她先画两撇下搭的眉毛，嘴里说：她先画两撇下搭的眉毛，嘴里说：“搭其眉毛。搭其眉毛。”又画两只眼梢向上的眼睛：又画两只眼梢向上的眼睛：“豁（无锡话，指上豁（无锡话，指上翘）其眼梢。翘）其眼梢。”又画一个小圆圈儿：又画一个小圆圈儿：“小圆其鼻头。小圆其鼻头。”又画一张嘻开的大宽嘴：又画一张嘻开的大宽嘴：“薄阔其嘴。薄阔其嘴。”然后勾上童化头和蛋形的脸：然后勾上童化头和蛋形的脸：“鸭蛋其脸。鸭蛋其脸。”再加上两只圆耳朵：再加上两只圆耳朵：“大圆其耳。大圆其耳。”无锡人把“逗孩子”称做“引老小”。“引”可以是12 阿必对这幅漫画大有兴趣，拿来仔细看，觉得很阿必对这幅漫画大有兴趣，拿来仔细看，觉得很像自己，便像自己，便“哇哇”地哭了。我们都大笑。地哭了。我们都大笑。阿七以后每画阿七以后每画“搭其眉毛，豁其眼梢搭其眉毛，豁其眼梢”，未到，未到“鸭蛋其脸鸭蛋其脸”，阿必就哭。以后不到，阿必就哭。以后不到“小圆其鼻小圆其鼻”她就她就哭。这幅漫画愈画愈得神，大家都欣赏。一次阿必气哭。这幅漫画愈画愈得神，大家都欣赏。一次阿必气呼呼地忍住不哭，看阿七画到呼呼地忍住不哭，看阿七画到“鸭蛋其脸鸭蛋其脸”，就夺过，就夺过笔，在脸上点好多点儿，自己说：笔，在脸上点好多点儿，自己说：“皮蛋其脸！皮蛋其脸！”她指带拌糠泥壳子的皮蛋，随后跟着大伙一起她指带拌糠泥壳子的皮蛋，随后跟着大伙一起笑了。笑了。这是阿必的大胜利。她杀去娇气，有了幽默感。这是阿必的大胜利。她杀去娇气，有了幽默感。我们仍以我们仍以“引阿必引阿必”为乐。三姑母曾给我和弟弟为乐。三姑母曾给我和弟弟妹妹一套童谣大观，共四册，上面收集了全国各妹妹一套童谣大观，共四册，上面收集了全国各地的童谣。我们背熟很多，常挑可以刺激阿必娇气的地的童谣。我们背熟很多，常挑可以刺激阿必娇气的对她唱。可惜现在我多半忘了，连唱熟的几支也记不对她唱。可惜现在我多半忘了，连唱熟的几支也记不全了。例如：全了。例如：“我家有个娇妹子，洗脸不洗残盆水，我家有个娇妹子，洗脸不洗残盆水，戴花选大朵，要簸箕大的鲤鱼鳞，要戴花选大朵，要簸箕大的鲤鱼鳞，要要要要要要要要要要十八个罗汉守轿门，这个亲，才要十八个罗汉守轿门，这个亲，才说成。说成。”阿必不娇了，她跟着唱，抢着唱，好像与她阿必不娇了，她跟着唱，抢着唱，好像与她无关。无关。阿必对这幅漫画大有兴趣，拿来仔细看，觉得很像13她渐渐也能跟着阿七同看翻译的美国小说小妇人。她渐渐也能跟着阿七同看翻译的美国小说小妇人。这本书我们都看了，大家批评小说里的艾妹（最小的这本书我们都看了，大家批评小说里的艾妹（最小的妹妹）最讨厌，接下就说：妹妹）最讨厌，接下就说：“阿必就像艾妹！阿必就像艾妹！”或或“阿必就是艾妹！阿必就是艾妹！”阿必笑嘻嘻地随我们说，满不在乎。阿必笑嘻嘻地随我们说，满不在乎。以后我们不再以后我们不再“引阿必引阿必”，因为她已能克服娇气，巍，因为她已能克服娇气，巍然不动了。然不动了。阿必有个特殊的本领：她善摹仿。我家的哈叭狗阿必有个特殊的本领：她善摹仿。我家的哈叭狗雌性的叫雌性的叫“白克明白克明”，远比雄性的聪明热情。它一见，远比雄性的聪明热情。它一见主人，就从头到尾主人，就从头到尾尤其是腰、后腿、臀、尾一个尤其是腰、后腿、臀、尾一个劲儿的又扭又摆又摇，大概只有极少数的民族舞蹈能劲儿的又扭又摆又摇，大概只有极少数的民族舞蹈能全身扭得这么灵活而猛烈，散发出热腾腾的友好与欢全身扭得这么灵活而猛烈，散发出热腾腾的友好与欢忻。阿必有一天忽然高兴，趴在二姑母膝上学忻。阿必有一天忽然高兴，趴在二姑母膝上学“白克白克明明”。她虽然是个小女孩，又没有尾巴，学来却神情。她虽然是个小女孩，又没有尾巴，学来却神情毕肖，逗得我们都大乐。以后我们叫她学个什么，她毕肖，逗得我们都大乐。以后我们叫她学个什么，她都能，也都像。她尤其喜欢学和她完全不像的人，如都能，也都像。她尤其喜欢学和她完全不像的人，如美国电影劳来与哈代里的胖子劳来。她那么个瘦美国电影劳来与哈代里的胖子劳来。她那么个瘦小女孩儿学大胖子，正如她学小狗那样惟妙惟肖。她小女孩儿学大胖子，正如她学小狗那样惟妙惟肖。她能摹仿方言、声调、腔吻、神情。她讲一件事，只需能摹仿方言、声调、腔吻、神情。她讲一件事，只需几句叙述，加上摹仿，便有声有色，传神逼真，所以几句叙述，加上摹仿，便有声有色，传神逼真，所以阿必到哪里，总是个欢笑的中心。阿必到哪里，总是个欢笑的中心。她渐渐也能跟着阿七同看翻译的美国小说小妇人。这本书我们都14 我家搬到苏州之后，妈妈正式请二姑母做两个弟我家搬到苏州之后，妈妈正式请二姑母做两个弟弟的家庭教师，阿七也一起由二姑母教。这就是阿必弟的家庭教师，阿七也一起由二姑母教。这就是阿必“囫囵着跌下来囫囵着跌下来”的时期。那时我上初中，寄宿在校，的时期。那时我上初中，寄宿在校，周末回家，听阿七顺溜地背蜀道难，我连这首诗周末回家，听阿七顺溜地背蜀道难，我连这首诗里的许多字都不识呢，很佩服她。我高中将毕业，阿里的许多字都不识呢，很佩服她。我高中将毕业，阿必渐渐追上阿七。一次阿必忽然出语惊人，讲什么必渐渐追上阿七。一次阿必忽然出语惊人，讲什么“史湘云睡觉不老实，两弯雪白的膀子掠在被外，手腕史湘云睡觉不老实，两弯雪白的膀子掠在被外，手腕上还戴着两只金镯子上还戴着两只金镯子”。原来她睡在妈妈大床上，晚。原来她睡在妈妈大床上，晚上假装睡觉，却在帐子里偷看妈妈床头的抄本石头上假装睡觉，却在帐子里偷看妈妈床头的抄本石头记。不久后爸爸买了一部元曲选，阿七阿必大记。不久后爸爸买了一部元曲选，阿七阿必大高兴。她们不读曲文，单看说白。等我回家，她们争高兴。她们不读曲文，单看说白。等我回家，她们争着给我讲元曲故事，又告诉我丫头都叫着给我讲元曲故事，又告诉我丫头都叫“梅香梅香”，坏，坏丫头都叫丫头都叫“腊梅腊梅”，“弟子孩儿弟子孩儿”是骂人，更凶的是是骂人，更凶的是骂骂“秃驴弟子孩儿秃驴弟子孩儿”等等。我每周末回家，两个妹妹等等。我每周末回家，两个妹妹因五天不相见，不知要怎么亲热才好。她们有许多新因五天不相见，不知要怎么亲热才好。她们有许多新鲜事要告诉，许多新鲜本领要卖弄。她们都上学了，鲜事要告诉，许多新鲜本领要卖弄。她们都上学了，走读，不像我住校。走读，不像我住校。“绛姐，你吃绛姐，你吃冷饭冷饭吗？吗？”阿必问。阿必问。“冷饭冷饭不是真的冷饭。不是真的冷饭。”阿七解释。阿七解释。我家搬到苏州之后，妈妈正式请二姑母做两个弟弟的15 （默存告诉我，他小时走读，放晚学回家总吃（默存告诉我，他小时走读，放晚学回家总吃“冷饭冷饭”。饭是热的，菜是午饭留下的。饭是热的，菜是午饭留下的。“吃冷饭吃冷饭”相相当于吃点心。）当于吃点心。）“绛姐，你吃过生的蚕豆吗？吃最嫩的，没有生腥绛姐，你吃过生的蚕豆吗？吃最嫩的，没有生腥味儿。味儿。”“绛姐，我们会摘豌豆苗。绛姐，我们会摘豌豆苗。”“绛姐，蚕豆地里有地蚕，肥极了，你看见了准肉绛姐，蚕豆地里有地蚕，肥极了，你看见了准肉麻死！麻死！”她们知道我最怕软虫。她们知道我最怕软虫。两个妹妹带我到妈妈开垦的一亩菜园里去摘最嫩两个妹妹带我到妈妈开垦的一亩菜园里去摘最嫩的豆角，剥出嫩豆，叫我生吃，眼睁睁地看着我吃，的豆角，剥出嫩豆，叫我生吃，眼睁睁地看着我吃，急切等我说声急切等我说声“好好”。她们摘些豆苗，摘些嫩豌豆，。她们摘些豆苗，摘些嫩豌豆，胡乱洗洗，放在锅里，加些水，自己点火煮给我吃。胡乱洗洗，放在锅里，加些水，自己点火煮给我吃。（这都是避开了大人干的事。她们知道厨房里什么时（这都是避开了大人干的事。她们知道厨房里什么时候没人。）我至今还记得那锅乱七八糟的豆苗和豆角，候没人。）我至今还记得那锅乱七八糟的豆苗和豆角，煮出来的汤十分清香。那时候我已上大学，她们是妹煮出来的汤十分清香。那时候我已上大学，她们是妹妹，我是姐姐。如今我这个姐姐还在，两个妹妹都没妹，我是姐姐。如今我这个姐姐还在，两个妹妹都没有了，是阿必最小的打头先走。有了，是阿必最小的打头先走。（默存告诉我，他小时走读，放晚学回家总吃“冷饭16以时间为线索，描述了一天之内以时间为线索，描述了一天之内“光光”的的变化及其带给人的感受。变化及其带给人的感受。行文特点：精细、绵密。行文特点：精细、绵密。（作者关于（作者关于“光光”的感受极为细密）的感受极为细密）全文大致可以分为四个部分：全文大致可以分为四个部分：第一部分（第第一部分（第1段）写晨光段）写晨光第二部分（第二部分（24段）写阳光段）写阳光第三部分（第三部分（58段）写光与黑暗的关系段）写光与黑暗的关系第四部分（第第四部分（第9段）写夜晚的声音段）写夜晚的声音线索？主要内容？行文特点？线索？主要内容？行文特点？以时间为线索，描述了一天之内“光”的变化及其带给人的感受。整17本文主要是写本文主要是写“光光”，但不仅限于，但不仅限于“光光”，还写了黑暗（黑影）、声，还写了黑暗（黑影）、声音等与音等与“光光”紧密相联的事物；作紧密相联的事物；作者也没有单一地写者也没有单一地写“光光”，而是写，而是写出了出了“光光”的不同变体，如晨光、的不同变体，如晨光、阳光（日光）、月光、闪电、烛光阳光（日光）、月光、闪电、烛光等。等。作者的作者的思维是发散型的思维是发散型的，常常由某，常常由某一点联想开去，引出了许多相关的一点联想开去，引出了许多相关的话题。话题。作者写作思维的特点？作者写作思维的特点？本文主要是写“光”，但不仅限于“光”，还写了黑暗（黑影）、声18对比。对比。“在朦胧中显得古色古香的点缀，在日在朦胧中显得古色古香的点缀，在日光中只觉得陈旧破敝，在月光下显得神光中只觉得陈旧破敝，在月光下显得神秘艳异的装饰，在日光中只觉得荒谬可秘艳异的装饰，在日光中只觉得荒谬可笑，在灯光下显得娇艳欲滴的美人，在笑，在灯光下显得娇艳欲滴的美人，在日光下每见得脂粉狼藉日光下每见得脂粉狼藉”对比，突出了太阳的对比，突出了太阳的“犀利犀利”“深入深入”。“烈日下的人影，瘦瘠短小得全无生气，烈日下的人影，瘦瘠短小得全无生气，到夕阳西下，人影已随着长大变活，蠢到夕阳西下，人影已随着长大变活，蠢然欲动，点上蜡烛之后，影子才真正得然欲动，点上蜡烛之后，影子才真正得了生命了生命”对比，说明对比，说明“越是光线小弱，越能照出越是光线小弱，越能照出变化无穷，奇伟突兀的影子变化无穷，奇伟突兀的影子”。本文的表现手法？本文的表现手法？对比。问题探究本文的表现手法？19晨光给人第一个印象老是晨光给人第一个印象老是灰败冷寂灰败冷寂；其实晨曦其实晨曦最活泼闪烁最活泼闪烁；晨光比其余的光晨光比其余的光羞缩胆怯羞缩胆怯。晨光晨光的特点？的特点？如何理解如何理解“日光能暴露一切事物的真日光能暴露一切事物的真面目，这是它的伟大，也是它的缺陷面目，这是它的伟大，也是它的缺陷”？日光日光给人清晰的理解给人清晰的理解，它强烈深入，它强烈深入，把所有的斑点疤痕都显了出来；把所有的斑点疤痕都显了出来；它不停的它不停的把自己蕴藏着的美丽借给别把自己蕴藏着的美丽借给别的东西的东西；它它把想象围住了把想象围住了。晨光给人第一个印象老是灰败冷寂；问题探究晨光的特点？如何理20这篇散文这篇散文感觉细腻，语言繁密感觉细腻，语言繁密，给人印象深刻的是那些生动的、给人印象深刻的是那些生动的、富于形象感的富于形象感的拟人拟人笔法。笔法。“它不停的抖动闪烁，欲言又它不停的抖动闪烁，欲言又止，欲进又退止，欲进又退”灵动可感地描绘出晨光的灵动可感地描绘出晨光的“羞羞缩胆怯缩胆怯”语语“密密”而事而事“疏疏”这篇散文感觉细腻，语言繁密，给人印象深刻的是那些生动的、富于21“它活跃跳动，来去无定，忽而臃它活跃跳动，来去无定，忽而臃肿肥矮，忽而修长灵活，你回观壁肿肥矮，忽而修长灵活，你回观壁上，为这黑魆魆的巨人所惊，转眼上，为这黑魆魆的巨人所惊，转眼间，它又倏忽不见，再转身时，它间，它又倏忽不见，再转身时，它又悄无声息的偷到你身后，你不动，又悄无声息的偷到你身后，你不动，它隐隐对你奸笑，你稍一转侧，它它隐隐对你奸笑，你稍一转侧，它张爪扑来。你向前，它悠悠地向后张爪扑来。你向前，它悠悠地向后退，谦虚地缩小了身子，你退后，退，谦虚地缩小了身子，你退后，它又复伸展得庞大可怕它又复伸展得庞大可怕”描写密不透风、令人惊绝，写出了描写密不透风、令人惊绝，写出了烛光下影子烛光下影子“真正得了生命真正得了生命”。“它活跃跳动，来去无定，忽而臃肿肥矮，忽而修长灵活，你回观壁22“下了百叶窗，你简直可以听见阳下了百叶窗，你简直可以听见阳光在外面抵门，你闭着眼不理，眼光在外面抵门，你闭着眼不理，眼前只见一片红，在闭紧一点，就是前只见一片红，在闭紧一点，就是一片绿，窗外的温暖随着颜色的诱一片绿，窗外的温暖随着颜色的诱惑透进来，逼得你不能不开窗，于惑透进来，逼得你不能不开窗，于是一片耀目的白光从外面直泻进来，是一片耀目的白光从外面直泻进来，毫不客气地占领了每个角落，活泼毫不客气地占领了每个角落，活泼泼闹营营的把室内的肃然之气都赶泼闹营营的把室内的肃然之气都赶跑了跑了”。“活泼蓬勃的声气活泼蓬勃的声气”“从四边腾身从四边腾身而起而起”的景象，跃然纸上。的景象，跃然纸上。“下了百叶窗，你简直可以听见阳光在外面抵门，你闭着眼不理，眼23其他拟人笔法的妙用：其他拟人笔法的妙用：“失去了夜间的专制失去了夜间的专制”的的黑暗黑暗“轻轻悄乖觉的向后退缩悄乖觉的向后退缩”，青天青天“都不敢蓝得放肆都不敢蓝得放肆”，“一两一两颗小星颗小星”“完全失去了隔夜的淘气完全失去了隔夜的淘气”，“孤高脱群孤高脱群”的的闪电闪电“幽然淡笑幽然淡笑”，“地下开着的地下开着的小白花小白花倔强地举首鹄倔强地举首鹄立立”其他拟人笔法的妙用：品味语言24赏画写话25赏画写话26光教学讲解课件27