部编版四年级语文上册现代诗二首《秋晚的江上》《花牛歌》课件

1 现代诗二首现代诗二首（新部编版四年级语文上册）（新部编版四年级语文上册）3*1现代诗二首（新部编版四年级语文上册）3*2 现代诗也叫现代诗也叫“白话诗白话诗”，与古典，与古典诗歌相比而言，一般不拘格式和韵律，诗歌相比而言，一般不拘格式和韵律，形式自由，意涵丰富，你喜欢现代诗形式自由，意涵丰富，你喜欢现代诗吗？让我们走进课文，去读读现代诗吗？让我们走进课文，去读读现代诗吧！吧！2现代诗也叫“白话诗”，与古典诗歌相比而言，一般不拘3秋晚的江上秋晚的江上秋晚的江上秋晚的江上3秋晚的江上4作者作者简介介刘刘大白，中国大白，中国诗人，原名金庆棪，后诗人，原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋。改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋。浙江绍兴人，与浙江绍兴人，与鲁迅先生是同乡好友，鲁迅先生是同乡好友，现代著名诗人，文学史家。现代著名诗人，文学史家。代表作品：代表作品：旧梦旧梦卖布谣卖布谣等。等。19311931年开始，刘大白闭门进行写作年开始，刘大白闭门进行写作。yn4作者简介刘大白，中国诗人，原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，5作者作者简介介点击下一页5作者简介点击下一页6 秋晚的江上秋晚的江上是近代诗人是近代诗人刘大白刘大白19231923年的作品，收录在年的作品，收录在开开明书店明书店19261926年版年版邮吻邮吻诗集中。诗集中。这首诗从整体框架上采用了这首诗从整体框架上采用了当时流行的当时流行的小诗体小诗体，小幅的描写，小幅的描写，简洁的勾勒，简洁的勾勒，散文散文的的句式句式，即兴，即兴的抒发，描绘出了一个江边秋天的抒发，描绘出了一个江边秋天黄昏时的景象。黄昏时的景象。6秋晚的江上是近代诗人刘大白1923年的作品，收77字词积累8我 会 认我 会 认cho巢巢苇苇鸟的窝，也称蜂、蚁等的窝：蜂。鸟的窝，也称蜂、蚁等的窝：蜂。wi芦芦苇苇鸟鸟巢巢8我会认cho巢苇鸟的窝，也称蜂、蚁等的窝：蜂。wi9这是一篇略读课文，课文前为我们这是一篇略读课文，课文前为我们出示了相关要求，请出示了相关要求，请哪哪一位同学读一读一位同学读一读。9这是一篇略读课文，课文前为我们出示了相关要101011有了目标，学习起来就会事半功倍。这节有了目标，学习起来就会事半功倍。这节课就让我们用自己发现美的眼睛，用我们充满课就让我们用自己发现美的眼睛，用我们充满智慧的大脑一起走进课文。智慧的大脑一起走进课文。11有了目标，学习起来就会事半功倍。这节课就让12 把把刚学过的刚学过的词语放进课文，你还词语放进课文，你还认识它吗？请同学们认识它吗？请同学们反复反复朗读朗读诗歌诗歌，读出感情，读出韵味，读出意境读出感情，读出韵味，读出意境。12把刚学过的词语放进课文，你还认识它吗？请同学们反复13范范读欣欣赏13范读欣赏14视频视频点击下一页秋晚的江上14视频点击下一页秋晚的江上15 诗中写中写诗人在一个秋天的黄人在一个秋天的黄昏昏时所看到的情景。所看到的情景。说说诗中描中描绘了哪些景物？了哪些景物？15诗中写诗人在一个秋天的黄昏时所看到的情景16归巢的巢的鸟儿儿斜阳斜阳头白的芦白的芦苇江上江上16归巢的鸟儿斜阳头白的芦苇江上17请同学们再次朗读诗歌请同学们再次朗读诗歌说说这些景物构成了怎样的画面？说说这些景物构成了怎样的画面？17请同学们再次朗读诗歌18 秋晚的江上秋晚的江上 归巢的鸟儿，归巢的鸟儿，尽管是倦了，尽管是倦了，还驮著斜阳回去。还驮著斜阳回去。双翅一翻，双翅一翻，把斜阳掉在江上；把斜阳掉在江上；头白的芦苇，头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。也妆成一瞬的红颜了。18秋晚的江上归巢的鸟儿，尽管是倦19回答问题之前让我们一起来看看回答问题之前让我们一起来看看这首诗的意境这首诗的意境19回答问题之前让我们一起来看看20视频欣赏视频欣赏点击下一页诗的意境20视频欣赏点击下一页诗的意境21 倦鸟归巢，背驮斜阳，忽又抖落斜阳于江水之倦鸟归巢，背驮斜阳，忽又抖落斜阳于江水之中。诗人以清秀优美的语言，中。诗人以清秀优美的语言，将这些景物构成了一将这些景物构成了一幅令人心醉神往的幅令人心醉神往的“倦鸟归巢图倦鸟归巢图”，创造出的是一，创造出的是一种意趣丛生，情味绵绵，耐人咀嚼的诗意境界。种意趣丛生，情味绵绵，耐人咀嚼的诗意境界。秋晚的江上秋晚的江上这首诗中，作者敏锐地捕捉到这首诗中，作者敏锐地捕捉到了悄然发生于暮晚秋江上的动人一幕：了悄然发生于暮晚秋江上的动人一幕：21倦鸟归巢，背驮斜阳，忽又抖落斜阳于江水之中。诗人22品品 味味 诗诗 歌歌22品味诗歌23归归巢巢的的鸟鸟儿儿鸟儿要干什么？鸟儿要干什么？归归 巢巢23归鸟儿要干什么？归巢24尽尽管管是是倦倦了了鸟儿是什么状态？鸟儿是什么状态？飞倦了飞倦了24尽鸟儿是什么状态？飞倦了25还还驮驮着着斜斜阳阳回回去去你从你从“驮驮”字体会到了什么？字体会到了什么？斜阳：黄昏前要落山的太阳。斜阳：黄昏前要落山的太阳。25还你从“驮”字体会到了什么？斜阳：黄昏前要落山的太阳。26突出鸟倦的程度突出鸟倦的程度另一方面也是景致的进一步渲染和绮丽的想象。另一方面也是景致的进一步渲染和绮丽的想象。26突出鸟倦的程度27 碧彻秋空，倦鸟归巢，驮着斜阳，凌江飞渡，碧彻秋空，倦鸟归巢，驮着斜阳，凌江飞渡，小诗第一节创造的意象，气势非凡，已可谓一首独小诗第一节创造的意象，气势非凡，已可谓一首独立完美的小诗了。但诗人并没有就此收笔，而是意立完美的小诗了。但诗人并没有就此收笔，而是意绪荡开，继而写道：绪荡开，继而写道：27碧彻秋空，倦鸟归巢，驮着斜阳，凌江飞渡，小诗第一28双双翅翅一一翻翻28双29把把斜斜阳阳掉掉在在江江上上29把30 “双翅一翻，把斜阳掉在江上双翅一翻，把斜阳掉在江上”是什是什么修辞手法？这样写有何好处？么修辞手法？这样写有何好处？夸张。夸张。体现了鸟摆脱重负，追求自由的精神。体现了鸟摆脱重负，追求自由的精神。30“双翅一翻，把斜阳掉在江上”是什么修辞手法？这样写31 诗人原只注意江上的飞鸟，照在飞鸟身上的夕阳。随诗人原只注意江上的飞鸟，照在飞鸟身上的夕阳。随着飞鸟双翅的一翻，才注意到夕阳在江面上的倒影。这夕着飞鸟双翅的一翻，才注意到夕阳在江面上的倒影。这夕阳的倒影好像是从鸟翅上掉下来的一样。飞鸟本来已经倦阳的倒影好像是从鸟翅上掉下来的一样。飞鸟本来已经倦了，但背上还驮着斜阳，并不觉得是沉重的负担。在诗人了，但背上还驮着斜阳，并不觉得是沉重的负担。在诗人看来，正是飞鸟驮了斜阳去点染江面。情景十分动人。看来，正是飞鸟驮了斜阳去点染江面。情景十分动人。31诗人原只注意江上的飞鸟，照在飞鸟身上的夕阳。随着32头头白白的的芦芦苇苇32头33也也妆妆成成一一瞬瞬的的红红颜颜了了33也34头白的芦苇，头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。也妆成一瞬的红颜了。运用了什么运用了什么修辞手法？有何好处？修辞手法？有何好处？拟 人人34头白的芦苇，运用了什么修辞手法？有何好处？拟人35妆成妆成“头白头白”“红颜红颜”头白：用白：用拟人的手法，人的手法，指指芦芦苇顶端已呈白色。端已呈白色。把芦苇比作红颜，把芦苇比作红颜，让芦苇更加生动形象让芦苇更加生动形象红颜：此处特指女人美丽的容颜。35妆成“头白”“红颜”头白：用拟人的手法，指芦苇顶端已呈白36 “头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”诗人把眼光诗人把眼光从江上转移到江边的芦苇。夕阳的余晖点染了江面，也点从江上转移到江边的芦苇。夕阳的余晖点染了江面，也点染了芦苇。在一瞬间，白了头的芦苇也变成红颜了。从飞染了芦苇。在一瞬间，白了头的芦苇也变成红颜了。从飞鸟的双翅到江面，到芦苇丛中，眼前的景物是一片红色。鸟的双翅到江面，到芦苇丛中，眼前的景物是一片红色。构成秋天黄昏江上一个美丽的画面。构成秋天黄昏江上一个美丽的画面。36“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”诗人把眼光从37 整首诗富于旧诗词的情调，寥寥数笔，即勾画出一幅静中见动、声色俱备的美丽图景，同时又有诗人自己的风格，就像最末两句，通过“妆”和“红颜”，把芦苇人格化了，给全诗平添了一些情趣与生气。37整首诗富于旧诗词的情调，寥寥数笔，即勾画出一幅静38全班朗诵诗歌全班朗诵诗歌38全班朗诵诗歌39 秋晚的江上秋晚的江上 归巢的鸟儿，归巢的鸟儿，尽管是倦了，尽管是倦了，还驮著斜阳回去。还驮著斜阳回去。双翅一翻，双翅一翻，把斜阳掉在江上；把斜阳掉在江上；头白的芦苇，头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。也妆成一瞬的红颜了。39秋晚的江上归巢的鸟儿，尽管是倦40秋江的晚上（全诗）秋江的晚上（全诗）归巢的鸟儿，归巢的鸟儿，尽管是倦了，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。还驮着斜阳回去。双翅一翻，双翅一翻，把斜阳掉在江上；把斜阳掉在江上；头白的芦苇，头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。也妆成一瞬的红颜了。秋夜湖心独坐秋夜湖心独坐被秋光唤起，被秋光唤起，孤舟独出，孤舟独出，向湖心亭上凭栏坐。向湖心亭上凭栏坐。到三更，到三更，无数游船散了，无数游船散了，剩天心一月，剩天心一月，湖心一我。湖心一我。拓展延伸拓展延伸40秋江的晚上（全诗）归巢的鸟儿，秋夜湖心独坐拓展延伸414142花牛歌花牛歌花牛歌花牛歌42花牛歌43作者作者简介介 徐志摩徐志摩,现代现代诗人诗人、散文家散文家。新新月派月派代表诗人。对中国新诗的发展作代表诗人。对中国新诗的发展作出了重要的贡献。出了重要的贡献。1921 1921年赴年赴英国英国留学，入留学，入剑桥大学剑桥大学当特别生，研究当特别生，研究政治经济学政治经济学。在剑桥。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫浪漫主义主义和和唯美派唯美派诗人的影响。奠定其浪诗人的影响。奠定其浪漫主义诗风。漫主义诗风。19311931年年1111月月1919日因飞机日因飞机失事罹难。失事罹难。代表作品有代表作品有再别康桥再别康桥翡冷翡冷翠的一夜翠的一夜。43作者简介徐志摩,现代诗人、散文家。新月派代表诗人44读一读，记一记。占占霸霸睡睡眠眠秋秋罗罗luminbzhn 44读一读，记一记。占霸睡眠秋罗luminbzh45倚仗权势占为己有；强行占据。倚仗权势占为己有；强行占据。理解词语理解词语霸占：霸占：偷渡偷渡:偷偷通过封锁的水域或区域，现偷偷通过封锁的水域或区域，现多指偷越国境。多指偷越国境。45倚仗权势占为己有；强行占据。理解词语霸占：偷渡:偷偷通过46剪秋罗剪秋罗:草名。多年生草本植草名。多年生草本植物，石竹科。夏秋两季开物，石竹科。夏秋两季开花，呈深红或稀白色，花花，呈深红或稀白色，花瓣有不规则深剪裂。生长瓣有不规则深剪裂。生长于我国北部和中部地区，于我国北部和中部地区，栽培供人观赏。栽培供人观赏。46剪秋罗:草名。多年生草本植物，石竹科。夏秋两季开47 请同学们请同学们反复反复朗读朗读诗歌诗歌，这首诗这首诗歌采用了回环反复的结构形式，读起歌采用了回环反复的结构形式，读起来朗朗上口，同学们在朗读的基础上来朗朗上口，同学们在朗读的基础上想象画面。想象画面。47请同学们反复朗读诗歌，这首诗歌采用了回环反复的结48花牛歌花牛歌徐志摩徐志摩花牛在草地里坐，花牛在草地里坐，压扁了一穂剪秋压扁了一穂剪秋罗罗。花牛在草地里眠，花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。白云霸占了半个天。花牛在草地里走，花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。太阳偷渡了西山的青峰。48花牛歌49范范读欣欣赏49范读欣赏50朗读朗读点击下一页花 牛 歌50朗读点击下一页花牛歌51说说诗中描绘了哪些景物？说说诗中描绘了哪些景物？51说说诗中描绘了哪些景物？52剪秋罗剪秋罗草地草地花牛花牛蓝天白云蓝天白云52剪秋罗草地花牛蓝天白云53小尾巴小尾巴太阳太阳西山西山53小尾巴太阳西山54说说这些景物构成了怎样的画面？说说这些景物构成了怎样的画面？淘气的花牛、绿油油的草地、淘气的花牛、绿油油的草地、红红的剪秋罗、缕缕白云红红的剪秋罗、缕缕白云构成构成了一幅天然的美丽图画。了一幅天然的美丽图画。54说说这些景物构成了怎样的画面？淘气的花牛、绿油油55 那你那你们知道花牛在草地里知道花牛在草地里做了哪些有趣的事情做了哪些有趣的事情吗？55那你们知道花牛在草地里做了哪些有趣的事情吗？56花牛在草地里坐，花牛在草地里坐，坐坐56花牛在草地里坐，坐57压扁了一穂剪秋压扁了一穂剪秋罗罗。57压扁了一穂剪秋罗。眠眠花牛在草地里花牛在草地里眠眠，眠花牛在草地里眠，59白云霸占了半个天。白云霸占了半个天。59白云霸占了半个天。60花牛在草地里花牛在草地里走走，小尾巴甩得滴溜溜。小尾巴甩得滴溜溜。走走60花牛在草地里走，走61花牛在草地里花牛在草地里做梦做梦，做梦做梦61花牛在草地里做梦，做梦62太阳偷渡了西山的青峰。太阳偷渡了西山的青峰。62太阳偷渡了西山的青峰。63花牛在草地上跑，花牛在草地上跑，五彩的花儿跟它一起舞蹈。五彩的花儿跟它一起舞蹈。淘气的花牛在草地里淘气的花牛在草地里还发生了哪些生了哪些有趣的事，模仿写一写。有趣的事，模仿写一写。63花牛在草地上跑，淘气的花牛在草地里还发生了哪些有趣的事，64 花牛歌花牛歌这首诗歌使我们体会到了童年这首诗歌使我们体会到了童年时的乐趣。诗歌优美的意境和丰富的想象，时的乐趣。诗歌优美的意境和丰富的想象，让我们在诗的世界里享受着生活的乐趣。让我们在诗的世界里享受着生活的乐趣。64花牛歌这首诗歌使我们体会到了童年时的乐趣。诗歌65课文主旨课文主旨 秋晚的江上秋晚的江上描写了夕阳西下，江面上描写了夕阳西下，江面上美丽景色，表达了作者无比喜悦的心情。美丽景色，表达了作者无比喜悦的心情。花牛歌花牛歌写了小花牛在草地上发生的一些写了小花牛在草地上发生的一些有趣的事情，表现了小花牛的活泼、可爱。有趣的事情，表现了小花牛的活泼、可爱。65课文主旨秋晚的江上描写了夕阳西下，江面上美丽景色66 花牛歌描写了作者童年时的乐趣。想一想，自己童年生活是否也曾经有过无数的梦想或者也曾经有过许多有趣的童年往事。模仿这首诗，记录下你的童年梦想。（要求：只写一小节）主主 题 延延 伸伸66花牛歌描写了作者童年时的乐趣。想一想，自己童67 天上的街市天上的街市 【作者作者】郭沫若郭沫若远远的街灯明了，远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。好像闪着无数的明星。天上的明星现了，天上的明星现了，好像点着无数的街灯。好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。定然是世上没有的珍奇。课堂拓展课堂拓展67天上的街市课堂拓展68你看，那浅浅的天河，你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。定然是不甚宽广。那隔河的牛郎织女，那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，我想他们此刻，定然在天街闲游。定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，不信，请看那朵流星，那怕是他们提着灯笼在走。那怕是他们提着灯笼在走。68你看，那浅浅的天河，69谢谢您的观看和欣赏69谢谢您的观看和欣赏