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第二课 学习新天地第一框 学习伴成长第二课 学习新天地第一框 学习伴成长1仲仲永永五五岁岁时时，指指定定物物品品让让他他作作诗诗，仲仲永永能能立立即即完完成成，诗诗的的文文采采和和道道理理都都有有值值得得看看的的地地方方。同同县县的的人人对对此此感感到到惊惊奇奇，有有的的用用钱钱讨讨取取仲仲永永的的诗诗作作。他他的的父父亲亲感感到到有有利利可可图图，每每天天拉拉着着仲仲永永四四处处拜拜访访同同县县的的人人，不不让让他他学学习习。到到了了仲仲永永十十二二三三岁岁了了，让让他他作作诗诗，写写出出来来的的诗诗不不能能与与从从前前的的名名声声相相当当。又又过过了了七七年年，仲仲永永已已经经和和普普通通人差不多了。人差不多了。想一想：想一想：伤仲永伤仲永的故事告诉我们什么道理？的故事告诉我们什么道理？仲永五岁时，指定物品让他作诗，仲永能立即完成，诗的文采和道理21.1.知道生活中学习的表现。知道生活中学习的表现。2.2.理解我们要终生学习的原因。理解我们要终生学习的原因。3.3.认识学习的重要性，培养积极的学习态度。认识学习的重要性，培养积极的学习态度。1.知道生活中学习的表现。3板块一：打开学习之窗板块一：打开学习之窗板块一：打开学习之窗4思考：思考：（1 1）他们是在学习吗？你认为学习指的是什么？）他们是在学习吗？你认为学习指的是什么？（2 2）在学校的学习生活中，你都学到了什么？）在学校的学习生活中，你都学到了什么？活动一：走近学习活动一：走近学习环节一：走进学校学习环节一：走进学校学习思考：活动一：走近学习环节一：走进学校学习5归纳：归纳：初中阶段的学习不仅包括知识的获取，还初中阶段的学习不仅包括知识的获取，还包括各种能力的培养包括各种能力的培养 归纳：6环节二：环节二：“学习学习”小辩论小辩论辩论主题：辩论主题：学习必须在学校完成吗？学习必须在学校完成吗？归纳：归纳：学习不仅来自学校，也来自家庭、社会等。学习不仅学习不仅来自学校，也来自家庭、社会等。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现和感悟。表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现和感悟。我们可以从一切经历中学习。我们可以从一切经历中学习。环节二：“学习”小辩论辩论主题：学习必须在学校完成吗？归纳：7环节三：学习无终点环节三：学习无终点材料一：材料一：6060岁的朱进东教授是南京航空航天大学的博士岁的朱进东教授是南京航空航天大学的博士生导师。但在生导师。但在5454岁那年，他却以岁那年，他却以“考生考生”身份参加了博身份参加了博士招录，考入南京大学哲学系，如今依然博士在读。他士招录，考入南京大学哲学系，如今依然博士在读。他说自己坚持要考第二个博士学位就是要圆自己一个梦。说自己坚持要考第二个博士学位就是要圆自己一个梦。材料二：联合国重新定义的新世纪的文盲标准为：第一材料二：联合国重新定义的新世纪的文盲标准为：第一类，不能读书识字的人，这是传统意义上的老文盲；第类，不能读书识字的人，这是传统意义上的老文盲；第二类，不能识别现代社会符号的人；第三类，不能使用二类，不能识别现代社会符号的人；第三类，不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。后两类人虽然接受计算机进行学习、交流和管理的人。后两类人虽然接受过基本的识字教育，但在传播高度发达的现代信息社会过基本的识字教育，但在传播高度发达的现代信息社会里生活存在相当大的困难。里生活存在相当大的困难。环节三：学习无终点材料一：60岁的朱进东教授是南京航空航天大8思考：思考：（1 1）从朱进东的身上你看到了一种什么精神？）从朱进东的身上你看到了一种什么精神？（2 2）结合材料谈谈你从中受到的启发。）结合材料谈谈你从中受到的启发。归纳：归纳：学习需要自觉、主动、积极的态度和行为。人有学习学习需要自觉、主动、积极的态度和行为。人有学习的天性，学习没有终点。只有善于抓住和利用各种机的天性，学习没有终点。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。会去学习，才能适应不断发展的社会。思考：归纳：9板块二：学习点亮生命板块二：学习点亮生命板块二：学习点亮生命10故事一：故事一：邓亚萍，这位在世界比赛中屡屡夺冠的乒乓世界名邓亚萍，这位在世界比赛中屡屡夺冠的乒乓世界名将，在亚特兰大奥运会结束后，她被录取为清华大将，在亚特兰大奥运会结束后，她被录取为清华大学的学生。她知道自己的文化底子差，除了把睡眠学的学生。她知道自己的文化底子差，除了把睡眠时间压缩到最低限度外，连走路吃饭时都在看书。时间压缩到最低限度外，连走路吃饭时都在看书。两年后，她前往英国剑桥大学学习英语，三个月后两年后，她前往英国剑桥大学学习英语，三个月后她就能在国际奥委会上用英语发言和交流。后来又她就能在国际奥委会上用英语发言和交流。后来又受教育部公派前往英国诺丁汉大学留学，靠自己的受教育部公派前往英国诺丁汉大学留学，靠自己的努力和不服输的精神获得了博士学位。努力和不服输的精神获得了博士学位。活动二：感悟学习活动二：感悟学习环节一：榜样的力量环节一：榜样的力量故事一：活动二：感悟学习环节一：榜样的力量11故事二：故事二：7 7岁的苏明娟是张湾小岁的苏明娟是张湾小学的一年级学生，这幅画面为一学的一年级学生，这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩、求知充满渴望的大眼睛小女孩、题为题为“我要上学我要上学”的照片发表后，的照片发表后，很快成为中国希望工程的宣传标很快成为中国希望工程的宣传标志，苏明娟也随之成为希望工程志，苏明娟也随之成为希望工程的形象代表。在社会各界的帮助的形象代表。在社会各界的帮助下，苏明娟考入安徽大学金融管下，苏明娟考入安徽大学金融管理系，终于实现了从小理系，终于实现了从小“我要上我要上大学大学”的梦想。大学毕业后，她的梦想。大学毕业后，她已顺利进入中国工商银行安徽省已顺利进入中国工商银行安徽省分行工作，成为一名银行白领。分行工作，成为一名银行白领。故事二：7岁的苏明娟是张湾小学的一年级学生，这幅画面为一个手12归纳：归纳：学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，给生命添加养料，为幸福生活充实的生活。学习，给生命添加养料，为幸福生活奠基。奠基。思考：思考：（1 1）功成名就的邓亚萍为什么还要继续深造？）功成名就的邓亚萍为什么还要继续深造？（2 2）你认为是什么改变了苏明娟的命运？）你认为是什么改变了苏明娟的命运？（3 3）从这两个人的故事中，你对）从这两个人的故事中，你对“学习点亮生学习点亮生命命”有了哪些感悟？有了哪些感悟？归纳：思考：13至今我已经学习了至今我已经学习了 等课程。等课程。通过学习，我获得了通过学习，我获得了 方面的知识。方面的知识。通过学习，我掌握了通过学习，我掌握了 方面的技能。方面的技能。通过学习，我学会了处理通过学习，我学会了处理 方面的问题。方面的问题。为了将来的发展，我还要学习为了将来的发展，我还要学习 。环节二：自我展示环节二：自我展示至今我已经学习了 14B B1.1.“活到老，学到老活到老，学到老”“”“学无止境学无止境”这些古训主要这些古训主要告诉我们要告诉我们要 （）A.A.努力学习，掌握全部知识努力学习，掌握全部知识 B.B.树立终生都要学习的观念树立终生都要学习的观念C.C.抓住在学校学习的机会抓住在学校学习的机会 D.D.以学习知识为终生目标以学习知识为终生目标B1.“活到老，学到老”“学无止境”这些古训主要15C C2.2.美国著名盲聋女作家海伦美国著名盲聋女作家海伦凯勒凯勒,一岁半时即双目失一岁半时即双目失明明,双耳失聪双耳失聪,但她不屈不挠地与命运抗争但她不屈不挠地与命运抗争,在家庭老师在家庭老师的指导下的指导下,学习盲文学习盲文,还学会了说话。在还学会了说话。在2020岁时岁时,考进哈考进哈佛大学拉德克利夫女子学院，她用自己的毅力缔造了佛大学拉德克利夫女子学院，她用自己的毅力缔造了“知知识改变命运识改变命运”的神话的神话!海伦海伦凯勒的传奇经历说明（凯勒的传奇经历说明（）家庭学习要比学校学习更重要家庭学习要比学校学习更重要知识改变命运，学习点亮生命知识改变命运，学习点亮生命学习有助于自我更新、自我提升学习有助于自我更新、自我提升学习给生命添加养料，充实自己学习给生命添加养料，充实自己A.B.C.D.A.B.C.D.C2.美国著名盲聋女作家海伦凯勒,一岁半时即双目失163.“3.“玉不琢，不成器；人不学，不知义。玉不琢，不成器；人不学，不知义。”下列对下列对“学习学习”认识正确的是认识正确的是 （）学习主要表现为接受和掌握学习主要表现为接受和掌握带着学习的心态，生活处处都是学习带着学习的心态，生活处处都是学习只要努力学习就会拥有一切只要努力学习就会拥有一切学习点亮生命，为幸福生活奠基学习点亮生命，为幸福生活奠基A.B.A.B.C.D.C.D.D D3.“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”下列对D174.“4.“作为一名工人，起点低没关系，但一定要坚持学作为一名工人，起点低没关系，但一定要坚持学习。习。”这是全国劳模周树春不懈的追求。上班第一天，这是全国劳模周树春不懈的追求。上班第一天，从未见过的机械构件，激发了他不服输的劲头。白天从未见过的机械构件，激发了他不服输的劲头。白天忙工作、晚上学理论，忙工作、晚上学理论，2020多年来，他自学并熟读了几多年来，他自学并熟读了几十本专业书籍，读书笔记多达数十万字，先后掌握了十本专业书籍，读书笔记多达数十万字，先后掌握了1212种国际国内前沿焊接技术。他研发的种国际国内前沿焊接技术。他研发的X60X60管线钢焊管线钢焊接工艺，填补了国内该类工程焊接技术的空白。他成接工艺，填补了国内该类工程焊接技术的空白。他成功由一名普通焊接工人成长为我国焊接领域里的领军功由一名普通焊接工人成长为我国焊接领域里的领军人物。人物。为什么周树春将坚持学习作为不懈的追求？为什么周树春将坚持学习作为不懈的追求？4.“作为一名工人，起点低没关系，但一定要坚持学习。”这是全18答案：答案：（1 1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习就是给生命添加养料。让我们有更充实的生活。学习就是给生命添加养料。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。益他人，服务社会，为幸福生活奠基。（2 2）学习伴随着我们的成长，人有学习的天性。学）学习伴随着我们的成长，人有学习的天性。学习没有终点，只有善于抓住和利用各种机会去学习，习没有终点，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。才能适应不断发展的社会。答案：（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实19学习伴成长学习伴成长打开学习打开学习之窗之窗学习的表现学习的表现学习点亮学习点亮生命生命学习的态度学习的态度学习伴随我们成长学习伴随我们成长学习让我们有更充实的生活学习让我们有更充实的生活学习给生命添加养料学习给生命添加养料学习为幸福生活奠基学习为幸福生活奠基学习伴成长打开学习之窗学习的表现学习点亮生命学习的态度学习伴20学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习伴随我们成长，学习点亮生命。学习没有终学习伴随我们成长，学习点亮生命。学习没有终点，我们要树立主动、积极的学习态度，不断自我更点，我们要树立主动、积极的学习态度，不断自我更新、自我提升。新、自我提升。学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？21读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。善辩。凡有所学，皆成性格。培根培根读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。生活不是让你用来妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚持自己。别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇
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