部编版一年级语文下册第七单元全套ppt课件

部编版一年级语文下册部编版一年级语文下册第七单元课件第七单元课件15、文具的家16、一分钟17、动物王国开大会18、猴子下山口语交际：一起做游戏语文园地七部编版一年级语文下册第七单元课件15、文具的家1四四方方扁又长，四四方方扁又长，外穿漂亮新衣裳，外穿漂亮新衣裳，学习用品里面放，学习用品里面放，它是我的好伙伴。它是我的好伙伴。猜一猜猜一猜猜一猜猜一猜文具盒四四方方扁又长，猜一猜文具盒第一课时第二课时语文 一年级 下册15151515文具的家文具的家文具的家文具的家第一课时第二课时语文一年级下册15文具的家3 爱护文具爱护文具小文具，要爱惜。小文具，要爱惜。小书包，装整齐。小书包，装整齐。不撕书，不咬笔。不撕书，不咬笔。好孩子，能自理。好孩子，能自理。第一课时爱护文具第一课时朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍读读画画读读画画 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。朗读课文扫清障碍读读画画请同学们自由读课文，一边读 具具 次次 丢丢 哪哪 新新 每每 平平 她她 些些 仔仔 检检 查查 所所 我会认我会认jcdinxnmipntxizjinchsu具次丢哪新每我会认jc具具j文具文具 家具家具次次c一次一次 次序次序丢丢di丢东西丢东西 丢失丢失哪哪n哪里哪里 哪能哪能妈妈去哪里了？妈妈去哪里了？具j文具家具次c一次次序丢di丢东西丢失哪n哪新新xn新衣新衣 新年新年每每mi每天每天 每个每个平平pn平安平安 平台平台偏旁：偏旁：斤字旁斤字旁斤字旁的字：新、斤字旁的字：新、欣、欣、斧、析斧、析每个苹果都很红。每个苹果都很红。新xn新衣新年每mi每天每个平pn平安平台偏她她t她们她们 她的她的些些xi这些这些 一些一些仔仔z仔细仔细 仔猪仔猪检检jin检查检查 安检安检她的眼睛很漂亮。她的眼睛很漂亮。这些书爸爸全这些书爸爸全都读完了。都读完了。她t她们她的些xi这些一些仔z仔细仔猪检ji查查ch检查检查 查阅查阅 所所su所有所有 派出所派出所 查ch检查查阅所su所有派出所 xng xng 兴兴爸爸爸爸说说周周末末要要带带我我去去旅旅行行，我我高高兴兴得手舞足蹈。得手舞足蹈。多音字多音字兴兴奋奋xngxng兴爸爸说周末要带我去旅行，我高兴得手猜字谜猜字谜形近字比较形近字比较具具-真真 次次-吹吹丢丢-去去 她她-他他 哪哪-那那丢丢去字头上一把刀。去字头上一把刀。识字方法识字方法猜字谜形近字比较具-真次-吹丢去字头上一把刀。识字方法加一加加一加木木+旦旦=查查口口+那那=哪哪亲亲+斤斤=新新亻亻+子子=仔仔减一减减一减海海-三点水三点水=每每苹苹-草字头草字头=平平加一加木+旦=查口+那=哪亲+斤=新亻+子=仔减一减海-三点生字组新词生字组新词具：文具、工具、家具具：文具、工具、家具新：新年、新手、清新新：新年、新手、清新每：每次、每天、每人每：每次、每天、每人平：平安、平时、平常平：平安、平时、平常些：这些、一些、哪些些：这些、一些、哪些检：检查、检字、检举检：检查、检字、检举查：检查、查卫生、查字典查：检查、查卫生、查字典所：所有、住所、公共场所所：所有、住所、公共场所生字组新词具：文具、工具、家具文文 次次 找找平平 办办 让让包包wnczhopngbnrngbo我会写我会写文次找平办让包wnczhopngbnrngbo左右左右 结构结构文文平平让让办办独体字独体字半包围结构半包围结构生字归类生字归类次次包包找找左右结构文平让办独体字半包围结构生字归类次包找c 重难点字书写指导重难点字书写指导第五笔撇和第第五笔撇和第六笔捺都从竖六笔捺都从竖中线起笔中线起笔左窄右宽左窄右宽c重难点字书写指导第五笔撇和第六笔捺都从竖中线起笔左窄右bo 结构：结构：半包围半包围 书写指导：书写指导：先先外后内，撇从竖中外后内，撇从竖中线起笔，竖弯钩的线起笔，竖弯钩的起笔对准撇的尾部，起笔对准撇的尾部，写得舒展。写得舒展。bo结构：半包围书写指导：先外后内，撇从竖中线次次哪哪丢丢新新每每平平些些她她仔仔检检查查所所具具送小铅笔回家送小铅笔回家识字游戏识字游戏次哪丢新每平些她仔检查所具送小铅笔回家识字游戏仔细：仔细：细心。细心。本课指贝贝细心本课指贝贝细心的检查自己的文具。的检查自己的文具。两个小朋友在两个小朋友在仔细仔细观察鱼缸里的观察鱼缸里的小鱼。小鱼。词语解释词语解释仔细：细心。本课指贝贝细心的检查自己的文具。两个小朋友在仔细平平安安：平平安安：没有事故，没有没有事故，没有危险。危险。本课指贝贝每天放学本课指贝贝每天放学没有危险的回家。没有危险的回家。同学们每天高高兴兴上学，同学们每天高高兴兴上学，平平安安平平安安回家，是父母最回家，是父母最大的心愿。大的心愿。平平安安：没有事故，没有危险。本课指贝贝每天放学没有危险的回整体感知整体感知数一数，数一数，课文一共课文一共 个自然段。我会给个自然段。我会给每个自然段标上序号。每个自然段标上序号。6 6整体感知数一数，课文一共个自然段。我会给每个自说一说，说一说，文具的家在哪里呢？文具的家在哪里呢？文具盒文具盒说一说，文具的家在哪里呢？文具盒贝贝贝贝妈妈妈妈 结合课文插图，读一读课文，找一找文结合课文插图，读一读课文，找一找文中的人物都有谁？中的人物都有谁？贝贝妈妈结合课文插图，读一读课文，找一找文中的人物都 课文写的是（课文写的是（）和（）和（）之间发生）之间发生的事。（的事。（）总丢文具，（）总丢文具，（）告诉她，）告诉她，文具也是有家的，应该每天让文具也平平安安文具也是有家的，应该每天让文具也平平安安回到自己的家。回到自己的家。贝贝贝贝妈妈妈妈贝贝贝贝妈妈妈妈朗读课文，想想课文朗读课文，想想课文主要主要讲了讲了一一件什么事？件什么事？下节课，我们具体来看看这件事的经过！下节课，我们具体来看看这件事的经过！课文写的是（）和（）之间发生的事。（课堂演练课堂演练一、连线组词。一、连线组词。文文平平化化 具具行行时时常常学学课堂演练一、连线组词。文平化具行时常学文文 （）（）（）包包 （）（）（）文具文具文学文学语文语文背包背包书包书包包子包子二、我会扩二、我会扩词词。字词听写字词听写文（）（）（）文具文学语文（课后第（课后第2 2题）题）读一读，记一记。读一读，记一记。新新 新书新书 新年新年 新手新手 清新清新平平 平安平安 平时平时 平常平常 平地平地 些些 这些这些 那些那些 一些一些 哪些哪些检查复习检查复习第二课时（课后第2题）读一读，记一记。新新书新年新手 上节课我们学习了字词。让我上节课我们学习了字词。让我们伴随着这首文具歌的旋律，开始们伴随着这首文具歌的旋律，开始继续学习本节课的知识吧！继续学习本节课的知识吧！上节课我们学习了字词。让我们伴随着这首文具歌的旋律，互动课堂互动课堂 听老师来读第听老师来读第一、二自然一、二自然段，听完说一说你推断出了什段，听完说一说你推断出了什么信息。么信息。互动课堂听老师来读第一、二自然段，听完说一说你推断qinbzhynleyc，bzhdidonlqle铅铅 笔，只笔，只 用用 了一次，不知了一次，不知 丢丢 到到 哪里去了。哪里去了。橡橡 皮，只皮，只 擦了一回，再擦了一回，再 想想 擦，就擦，就 找找 不不 着着 了。了。xinp，zhcleyhuzixincjizhobzhole我来推断：小主人公的习惯不好，我来推断：小主人公的习惯不好，文具总是乱丢乱放。文具总是乱丢乱放。我来推断：铅笔和橡皮都我来推断：铅笔和橡皮都还可以用很多次。还可以用很多次。qinbzhynley铅笔，只用了一次，铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。再想擦，就找不着了。联系生活识字联系生活识字擦擦汗擦汗擦黑板擦黑板擦窗户擦窗户铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。联系生活识字擦擦汗擦黑板以自己喜欢的方式读第二自以自己喜欢的方式读第二自然段。读完推断你发现了贝贝的然段。读完推断你发现了贝贝的什么特点？什么特点？以自己喜欢的方式读第二自然段。读完推断你发现了贝贝的什么 贝贝一回贝贝一回 到到 家，就家，就 向向 妈妈 妈妈 要要 新的铅笔、新的铅笔、新的橡皮。妈新的橡皮。妈 妈妈 说：说：“你怎你怎 么天么天 天天 丢丢 东东 西呢？西呢？”贝贝贝贝 眨着眨着 一一 双双 大眼大眼 睛，对妈睛，对妈 妈妈说：说：“我也我也 不知道。不知道。”bibeiyhudojijixinmmyoxndeqinbxndexinpmmshunznmetintindidnxinebibeizhzheyshundynjindummshuwybzhdo我来推断：贝贝经常丢东西。我来推断：贝贝经常丢东西。动作、表情动作、表情贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的你怎么天天你怎么天天丢东西呢？丢东西呢？我也不知道。我也不知道。读一读，注意读出人物应有的语气。读一读，注意读出人物应有的语气。迷茫迷茫吃惊、吃惊、责备责备朗读指导（朗读指导（课后第课后第1 1题题）你怎么天天丢东西呢？我也不知道。读一读，注意读出人物应有的语仿写句子仿写句子 贝贝一回到家，就向妈妈要新贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。的铅笔、新的橡皮。_一一_就就 。妈妈妈妈回到家回到家开始做饭开始做饭_一一_就就 。我们我们到学校到学校开始上课开始上课仿写句子贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈接下来又会怎么说呢妈妈接下来又会怎么说呢？让我们一起把第四自然段读？让我们一起把第四自然段读一读吧！一读吧！妈妈接下来又会怎么说呢？让我们一起把第四自然段读一 妈妈妈妈 说：说：“贝贝，你有一个家，每天贝贝，你有一个家，每天 放放学学 后，你都平后，你都平 平平 安安地回家。你要安安地回家。你要 想想 想想办法，让办法，让 你的铅你的铅 笔、橡笔、橡 皮和皮和 转转 笔刀，也有笔刀，也有自己的家呀。自己的家呀。”mmshubibeinyuyjimitinfnxuhundupnpnnndehujinyoxinxinbnfrnndeqinbxinphzhunbdoyyuzjdejiy妈妈在教育贝贝要爱惜文具，用妈妈在教育贝贝要爱惜文具，用完后把它们放在固定的地方，这完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。样才不会丢失。妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放mm平平安安平平安安 干干净净干干净净 明明白白明明白白开开心心开开心心 安安静静安安静静 快快乐乐快快乐乐词语积累（词语积累（AABBAABB式的词语式的词语）平平安安干干净净明明白白词语积累（AABB式的词语亲切、和蔼、有耐心亲切、和蔼、有耐心贝贝，你有一个家，每天贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。也有自己的家呀。朗读指导（朗读指导（课后第课后第1 1题题）亲切、和蔼、有耐心贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安 贝贝最终有没有找到文具的家贝贝最终有没有找到文具的家呢？你来根据课文信息简单推断一呢？你来根据课文信息简单推断一下吧！下吧！贝贝最终有没有找到文具的家呢？你来根据课文信息简单推 贝贝想贝贝想 起来了，她书包里的文具盒，起来了，她书包里的文具盒，就是就是 这这 些些 文文 具的家。具的家。bibeixinqliletshboldewnjhjishzhxiwnjdeji我来推断：聪明的贝贝一下就想到了文具的家是文具盒。我来推断：聪明的贝贝一下就想到了文具的家是文具盒。贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文书包里的文具盒，就是这些文具的家。书包里的文具盒，就是这些文具的家。_是是_的家。的家。_是是_的家。的家。蔚蓝的天空蔚蓝的天空白云白云茂密的草丛茂密的草丛蟋蟀蟋蟀仿写句子仿写句子书包里的文具盒，就是这些文具的家。_是_ 从从 此，每天此，每天 放放 学学 的时候，贝贝都的时候，贝贝都 要要仔细检仔细检 查，铅笔呀，橡皮呀，转查，铅笔呀，橡皮呀，转 笔刀哇，所笔刀哇，所有的小有的小 伙伙 伴伴 是不是都是不是都 回家了。回家了。cncmitinfnxudeshhoubibeiduyozxjinchqinbyxinpyzhunbdowasuyudexiohubnshbshduhujile把文具当做人来写，句子显得更加生动、活泼把文具当做人来写，句子显得更加生动、活泼从此，每天放学的时候，贝贝都要cnc 贝贝养成了用完文具后及时贝贝养成了用完文具后及时放进文具盒的好习惯。放进文具盒的好习惯。贝贝养成了什么样的好习惯？贝贝养成了用完文具后及时放进文具盒的好习惯。文具的家文具的家文具盒文具盒铅笔、橡皮、转笔铅笔、橡皮、转笔刀等文具放进去刀等文具放进去爱惜爱惜文具文具结构梳理结构梳理文具的家文具盒铅笔、橡皮、转笔刀等文具放进去爱惜文具结构梳理 本文写的是一个名叫本文写的是一个名叫 的小朋友，因为的小朋友，因为粗心大意，不爱惜自己的粗心大意，不爱惜自己的 ，在，在 的帮的帮助下，改掉了粗心的毛病，每天都自己检查书助下，改掉了粗心的毛病，每天都自己检查书包，变成了一个爱惜包，变成了一个爱惜 的好孩子的故事。的好孩子的故事。贝贝贝贝文具文具妈妈妈妈文具文具主题概括主题概括本文写的是一个名叫的小朋友，因为粗心大意，文具盒文具盒放学了，放学了，我把教科书装进书包，我把教科书装进书包，我把练习本装进书包。我把练习本装进书包。文具盒怎么合也合不上，文具盒怎么合也合不上，奇怪呀！奇怪呀！拓展延伸拓展延伸文具盒放学了，拓展延伸文具盒说：文具盒说：没什么奇怪的呀！没什么奇怪的呀！还有一个铅笔孩子，还有一个铅笔孩子，不知道跑到哪儿去了。不知道跑到哪儿去了。它没回来，它没回来，我怎么能跟着你走呢！我怎么能跟着你走呢！文具盒说：例：铅笔盒是文具的家。例：铅笔盒是文具的家。是是_的家。的家。是是_的家。的家。书籍书籍大森林大森林动物动物一、模仿着写一写。一、模仿着写一写。书架书架课堂演练课堂演练例：铅笔盒是文具的家。书籍大森林动物一、模仿着写一写。书架课 从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。都回家了。1.1.用文中近义词填空。用文中近义词填空。认真认真_ _ 二、重点段落品析。二、重点段落品析。仔细仔细 从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮512.2.每天放学的时候，贝贝要做哪些工作？每天放学的时候，贝贝要做哪些工作？仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。2.每天放学的时候，贝贝要做哪些工作？仔细检三、和同桌互相评一评，达标的请打上三、和同桌互相评一评，达标的请打上“”“”。，自己自己同桌同桌铅笔不乱丢，用后放铅笔不乱丢，用后放入铅笔盒入铅笔盒橡皮干净橡皮干净不撕书本，书包整齐不撕书本，书包整齐三、和同桌互相评一评，达标的请打上“”。，自己同桌铅笔不，四、和身边的朋友交流生活、四、和身边的朋友交流生活、学习中还应该养成哪些好习惯。学习中还应该养成哪些好习惯。，四、和身边的朋友交流生活、学习中还应该养成哪些好习部编版一年级语文下册第七单元全套ppt课件一分钟，我们能做些什么？一分钟，我们能做些什么？一分钟，我们能做些什么？可以可以阅读一个小故事阅读一个小故事背一首古诗背一首古诗吃一个水果吃一个水果算一道数学题算一道数学题做一个小游戏做一个小游戏跑跑100100米米可以阅读一个小故事背一首古诗吃一个水果算一道数学题做一个小游第一课时第二课时语文 一年级 下册16161616一分钟一分钟一分钟一分钟第一课时第二课时语文一年级下册16一分钟朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。读读画画读读画画第一课时朗读课文扫清障碍请同学们自由读课文，一边读，一边圈钟钟 丁丁 元元 迟迟 洗洗 背背刚刚 共共 汽汽 决决 定定 已已 经经我会认我会认zhngdngyunchxbignggngqjudngyjng钟丁元迟洗背我会认zhngdngyu钟钟zhng闹钟闹钟 钟表钟表元元yun一元一元 元旦元旦丁丁丁零零丁零零 壮丁壮丁迟迟ch迟到迟到 推迟推迟dng钟zhng闹钟钟表元yun一元元旦丁丁零零壮丁迟刚刚gng刚好刚好 刚才刚才背背背包背包 背带背带bi洗洗x洗脸洗脸 洗澡洗澡共共gng公共公共 共同共同刚gng刚好刚才背背包背带bi洗x洗脸洗澡共g决决ju决定决定 决心决心汽汽汽车汽车 汽笛汽笛q定定dng决定决定 立定立定已已已经已经 已知已知y决ju决定决心汽汽车汽笛q定dng决定立定已经经jng经常经常 经书经书经jng经常经书bibi背背 每每天天早早晨晨，背背着着书书包包走走近近教教室的那一刻，是我最快乐的时候。室的那一刻，是我最快乐的时候。多音字多音字背背诵诵bibi背每天早晨，背着书包走近教室的那一刻，是熟字比一比熟字比一比熟字加偏旁熟字加偏旁钅钅+中中=钟钟辶辶+尺尺=迟迟已已己己氵氵+气气=汽汽氵氵+先先=洗洗j识字方法识字方法熟字比一比熟字加偏旁钅+中=钟辶+尺=迟已己氵+气=汽氵+先部件换一换部件换一换决决-快快-块块钟钟-种种经经-轻轻组词识记组词识记刚：刚刚、刚才、刚好刚：刚刚、刚才、刚好定：决定、一定、定点定：决定、一定、定点部件换一换决-快-块钟-种经-轻组词识记刚：刚刚、刚才、刚好钟钟元元丁丁共共已已 经经 坐坐yunzhngdnggngyjngzu我会写我会写钟元丁共已经坐yunzhngdnggngyj左右左右 结构结构钟钟丁丁经经共共独体字独体字上下上下 结构结构生字归类生字归类元元坐坐已已左右结构钟丁经共独体字上下结构生字归类元坐已zu重难点字书写指导重难点字书写指导书写指导：书写指导：先写先写“两两个小人个小人”，位于横中，位于横中线上方，分列于竖中线上方，分列于竖中线两边。竖最高，最线两边。竖最高，最后一笔较舒展。后一笔较舒展。zu重难点字书写指导书写指导：先写“两个小人”，位于横中线 y y己己注意这一注意这一笔的区别笔的区别yy己注意这一笔的区别定定已已经经刚刚叹叹共共汽汽决决钟钟元元迟迟洗洗背背争分夺秒争分夺秒识字游戏识字游戏定已经刚叹共汽决钟元迟洗背争分夺秒识字游戏决定：决定：对如何行动做出主张。对如何行动做出主张。本本课指元元拿定主意走着去上学。课指元元拿定主意走着去上学。我我决定决定星期天和妈妈一起星期天和妈妈一起去看姥姥。去看姥姥。词语解释词语解释决定：对如何行动做出主张。本课指元元拿定主意走着去上学。后悔：后悔：事后懊悔。事后懊悔。本课指元元本课指元元对自己晚起一分钟导致迟到的对自己晚起一分钟导致迟到的事感到懊悔。事感到懊悔。我真我真后悔后悔没有向妈妈承认错误。没有向妈妈承认错误。后悔：事后懊悔。本课指元元对自己晚起一分钟导致迟到的事感到懊 观察课文插图，你知道图观察课文插图，你知道图中的两个人物分别是谁吗？中的两个人物分别是谁吗？整体感知整体感知 低着头的小朋友是元元，另低着头的小朋友是元元，另一个人物是李老师。一个人物是李老师。观察课文插图，你知道图中的两个人物分别是谁吗？整体感 默读课文，想想题目中的默读课文，想想题目中的“一分钟一分钟”，在课文中指的是什么？，在课文中指的是什么？主人公元元晚起主人公元元晚起床的一分钟。床的一分钟。默读课文，想想题目中的“一分钟”，在课文中指的是什么 根据下面提示，说说课文写了一件什么事根据下面提示，说说课文写了一件什么事？本文讲的是主人公元本文讲的是主人公元元晚起床元晚起床_，却迟，却迟到了到了_的事。的事。一分钟一分钟二十分钟二十分钟 为什么元元晚起一分钟，却迟到了二十分为什么元元晚起一分钟，却迟到了二十分钟？下节课我们一起来学习钟？下节课我们一起来学习!根据下面提示，说说课文写了一件什么事？本文讲1.1.背背(bibi)着书包。着书包。2.2.打了个哈打了个哈欠欠(qianqi)3.3.丁丁零零零零(lnglnglnglng)闹钟响了。闹钟响了。一、给红色字选择正确的读音。一、给红色字选择正确的读音。课堂演练课堂演练1.背(bibi)着书包。已已()元（元（）坐（坐（）己（己（）无（无（）座（座（）二、比一比，再组词。二、比一比，再组词。已经已经自己自己元旦元旦无声无声坐下坐下座位座位字词听写字词听写已()元（）坐（“一分钟一分钟”说长不长，说短不短。抓住了，可说长不长，说短不短。抓住了，可能一切都会刚刚好，没抓住，就可能错失很多很多。能一切都会刚刚好，没抓住，就可能错失很多很多。元元晚起的一分钟为什么会造成迟到二十分钟呢？元元晚起的一分钟为什么会造成迟到二十分钟呢？让我们一起到课文中去找找答案！让我们一起到课文中去找找答案！第二课时“一分钟”说长不长，说短不短。抓住了，可能一切都会互动课堂互动课堂丁零零，闹铃响了元元是怎么丁零零，闹铃响了元元是怎么做的呢？齐读第一自然段找找答案做的呢？齐读第一自然段找找答案吧！吧！互动课堂丁零零，闹铃响了元元是怎么做的呢？齐读第一自然段 元元 元元 打了个哈打了个哈 欠，翻了欠，翻了 个身，心想：个身，心想：再再 睡睡 一分一分 钟钟 吧，就吧，就 睡一分睡一分 钟，不会钟，不会 迟迟到到 的。的。yunyundlehqinfnleshnxnxinzishuyfnzhnbjishuyfnzhnbhuchdode从连续的动作描写可以看出，元元还没睡醒。从连续的动作描写可以看出，元元还没睡醒。体现了元元侥幸的心理，体现了元元侥幸的心理，说明他此时并没打算起床。说明他此时并没打算起床。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一朗读指导（朗读指导（课后第课后第1 1题题）丁零零，闹钟响了。元元丁零零，闹钟响了。元元/打了个打了个/哈欠，翻哈欠，翻 了个了个/身，心想：再睡一分钟吧，就睡身，心想：再睡一分钟吧，就睡/一分钟，一分钟，不会迟到的。不会迟到的。轻声轻声（qian）语速要慢，语气要重语速要慢，语气要重朗读指导（课后第1题）丁零零，闹钟响了。元元/打了个自由朗读三、四自然段，看看自由朗读三、四自然段，看看晚起一分钟，元元都错过了什么。晚起一分钟，元元都错过了什么。自由朗读三、四自然段，看看晚起一分钟，元元都错过了什么。到到 了十了十 字字 路口，他路口，他 看看 见见 前前 面面 是是 绿灯，绿灯，刚刚 想想 走走 过去，红过去，红 灯灯 亮亮 了。他了。他 叹了口叹了口 气，说：气，说：“要要 是是 早早 一一 分分 钟钟 就就 好好 了。了。”doleshzlkutknjinqinminshldnnxinzuuqhndnlinlettnlekuqshuyoshzoyfnzhnjihole因为晚起一分钟，因为晚起一分钟，元元错过了绿灯元元错过了绿灯“叹叹”字可以看出，元元此时很后悔。字可以看出，元元此时很后悔。到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚 他他 等等 了一了一 会儿，才会儿，才 走走 过过 十十 字字 路路 口。他口。他 向向 停停 在在 车车 站站 的的 公公 共共 汽汽 车车 跑跑 去，眼去，眼 看看 就就 要要 到到 了，车了，车 子子 开开 了。了。他他 又又 叹叹 了了 口口 气，说：气，说：“要要 是是 早早 一一 分分 钟钟 就就 好好 了。了。”tdnleyhurcizuushzlkutxintnzichzhndennqchpoqynknjiyodolechzikiletyutnlekuqshuyoshzoyfnzhnjihole说明他等的时间并不长说明他等的时间并不长更加体现了元元更加体现了元元_的心理的心理后悔后悔说明只要他早一点说明只要他早一点儿，就能赶上车儿，就能赶上车他等了一会儿，才走过十字路口。他 他等了一会儿，才走他等了一会儿，才走过十字路口。他向停在车过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。他就要到了，车子开了。他又叹了口气，说：又叹了口气，说：“要是要是早一分钟就好了。早一分钟就好了。”你在哪里见过这个字呢你在哪里见过这个字呢？汽联系生活识字联系生活识字他等了一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑元元等不到公交车，接下元元等不到公交车，接下来是怎样做的呢？来是怎样做的呢？元元等不到公交车，接下来是怎样做的呢？他他 等等 啊啊 等，一等，一 直直 不不 见见 公公 共共 汽汽车车 的的 影影 子，元子，元 元元 决决 定定 走走 到到 学学 校校 去。去。chdeynziyunyunjudnzudoxuxioqtdndnyzhbjinnnq从这句话中可以看出他等了从这句话中可以看出他等了好久，心里也很着急。好久，心里也很着急。说明他等的时间并不长说明他等的时间并不长他等啊等，一直不见公共汽ch朗读指导（朗读指导（课后第课后第1 1题题）他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元 元决定走到学校去。元决定走到学校去。语语气气拖拖长长一一点点，体体现现出出元元元元因因等等的的时时间间长长而而内内心心十十分分焦焦急急的样子。的样子。朗读指导（课后第1题）他等啊等，一直不见公共汽车的影 元元这晚起的一分钟最终导元元这晚起的一分钟最终导致了怎样的结果呢？致了怎样的结果呢？元元这晚起的一分钟最终导致了怎样的结果呢？李李 老老 师师 看看 了了 看看 手手 表，说：表，说：“元元 元，元，今今 天天 你你 迟迟 到到 了二了二 十十 分分 钟。钟。”元元 元非元非 常常 后后 悔。悔。fichnhuhu心理特别懊悔心理特别懊悔lloshknleknshubioshuyunyunjntinnchdolershfnzhnyunyun李老师看了看手表，说：“元元，今天 元元只晚起了一分钟，怎元元只晚起了一分钟，怎么会迟到么会迟到2020分钟呢？分钟呢？元元只晚起了一分钟，怎么会迟到20分钟呢？到了十字路口，他看见前面到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他向停在车站的公共汽车跑他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。去，眼看就要到了，车子开了。他等啊等，一直不见公共汽他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。车的影子，元元决定走到学校去。错过了绿灯错过了公交车到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了 元元每错过一次，都会后悔的元元每错过一次，都会后悔的说一句话，这些话是什么呢？说一句话，这些话是什么呢？元元每错过一次，都会后悔的说一句话，这些话是什么呢？要是早一分钟就好了。要是早一分钟就好了。如果，如果，假如。假如。“要是要是”是对未发生的一些事情的假设，是对未发生的一些事情的假设，“就好了就好了”说明对前面发生的事情感到后悔说明对前面发生的事情感到后悔和自责。和自责。自自责、后悔后悔要是早一分钟就好了。如果，假如。“要是”是对未发生的例：例：要是要是早一分钟早一分钟就好了。就好了。_ _ _要是明天下雨就好了。要是明天下雨就好了。要是我昨天晚上早早把作业写完就好了。要是我昨天晚上早早把作业写完就好了。仿写句子仿写句子例：要是早一分钟就好了。要是明天下雨就好了。要是我昨天晚上早根据课文内容说一说。根据课文内容说一说。要是早一分钟就能赶上绿灯了。要是早一分钟就能赶上绿灯了。要是能赶上绿灯，就要是能赶上绿灯，就_。要是能及时通过路口，就要是能及时通过路口，就_。要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。能及时通过路口能及时通过路口能赶上公共汽车能赶上公共汽车（课后第课后第2 2题题）根据课文内容说一说。要是早一分钟就能赶上绿灯了。能及时通过路一分钟能做什么？一分钟能做什么？我一分钟能走（我一分钟能走（）步。）步。我一分钟能写（我一分钟能写（）个字。）个字。大家都来做一做，看你一分钟都能做些什么！（课后第课后第3 3题题）我一分钟我一分钟还能还能一分钟能做什么？我一分钟能走（）步。大家起因起因 多睡一分钟多睡一分钟经过经过结果结果 迟到迟到2020分钟，非常后悔分钟，非常后悔遇到了红灯遇到了红灯没有赶上车没有赶上车走路上学走路上学一分钟一分钟结构梳理结构梳理起因多睡一分钟经过结果迟到20分钟，非常后悔遇到 课文讲的是主人公元元晚起床课文讲的是主人公元元晚起床_，却迟到却迟到_的事，告诉我们的事，告诉我们_,_。要珍惜要珍惜时间，分秒必争，合理安排作息时间时间，分秒必争，合理安排作息时间一分钟一分钟二十分钟二十分钟主题概括主题概括课文讲的是主人公元元晚起床_，却迟到_ 明日歌明日歌明日复明日，明日何其多。明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。百年明日能几何？请君听我明日歌。拓展延伸拓展延伸明日歌拓展延伸（）元元非常后悔。）元元非常后悔。（）他跑到公共汽车站，汽车开走了。）他跑到公共汽车站，汽车开走了。（）早上，元元多睡了一分钟。）早上，元元多睡了一分钟。（）起床后，他背着书包上学去。）起床后，他背着书包上学去。（）等元元走到学校，他已经迟到了二十分钟。）等元元走到学校，他已经迟到了二十分钟。一、根据课文内容，帮下面的句子排排队。一、根据课文内容，帮下面的句子排排队。1 12 23 34 45 5课堂演练课堂演练（）元元非常后悔。一、根据课文内容，帮下面的句子排二、续编故事二、续编故事元元的明天元元的明天。提示：提示：1.1.可以想一想，第二天闹钟响了，元元会怎么可以想一想，第二天闹钟响了，元元会怎么想，怎么做？想，怎么做？2.2.出发了，元元是否和昨天一样错过了绿灯？出发了，元元是否和昨天一样错过了绿灯？3.3.元元有没有赶上公交车？元元有没有赶上公交车？4.4.到学校了，元元有没有迟到？到学校了，元元有没有迟到？5.5.老师会对元元说些什么老师会对元元说些什么?二、续编故事元元的明天。提示：部编版一年级语文下册第七单元全套ppt课件动动物物王王国国要要开开大大会会，老老虎虎让让狗狗熊熊通通知知大大家家，接接下下来来会会发发生生什什么么呢呢？我我们们一一起起来来学学习习这篇课文吧！这篇课文吧！动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家，接下来会发生什么呢？我第一课时第二课时语文 一年级 下册17171717动物王国开大会动物王国开大会动物王国开大会动物王国开大会第一课时第二课时语文一年级下册17动物王国开大会朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。读读画画读读画画第一课时朗读课文扫清障碍请同学们自由读课文，一边读，一边圈物物 虎虎 熊熊 通通 注注 意意遍遍 百百 舌舌 鬼鬼 脸脸 准准 第第我会认我会认binbishulinzhndwhxingtngzhy物虎熊通注意我会认binbi虎虎h老虎老虎 物物动物动物 物品物品w熊熊xing狗熊狗熊 熊猫熊猫偏旁：偏旁：牛字旁牛字旁斤字旁的字：物、斤字旁的字：物、牲、牲、牡、特牡、特 虎h老虎物动物物品w熊xing狗熊熊猫偏旁：通通tng通知通知 通过通过意意y意思意思 意外意外注注注意注意 关注关注遍遍bin一遍一遍 遍地遍地zh通tng通知通过意y意思意外注注意关注遍bi鬼鬼gu鬼脸鬼脸 鬼神鬼神百百bi一百一百 百岁百岁舌舌舌头舌头 火舌火舌sh脸脸lin笑脸笑脸 脸面脸面鬼gu鬼脸鬼神百bi一百百岁舌舌头火舌sh脸第第d第一第一 门第门第准准准时准时 准备准备zhn第d第一门第准准时准备zhnyoyo要要爸爸说周末爸爸说周末要要带我去看电影。带我去看电影。多音字多音字要要求求yoyo要爸爸说周末要带我去看电影。多音字要求hunhi还还妈妈妈妈不不仅仅要要辅辅导导我我写写作作业业，还还要照顾三岁的小妹妹，太累了。要照顾三岁的小妹妹，太累了。归归还还hunhi还妈妈不仅要辅导我写作业，还要照顾三岁的小妹妹熟字加偏旁熟字加偏旁熟字加一笔熟字加一笔白白-百百 古古-舌舌识字方法识字方法能能-熊熊 主主-主主 音音-意意 弟弟-第第熟字加偏旁熟字加一笔白-百古-舌识字方法能-熊主-主熟字换偏旁熟字换偏旁脸脸-检检 准准-谁谁 住住-注注组词识记组词识记物：动物、生物、人物物：动物、生物、人物通：通知、通过、交通通：通知、通过、交通遍：十遍、一百遍、遍地遍：十遍、一百遍、遍地熟字换偏旁脸-检准-谁住-注组词识记物：动物、生物、要要连连百百还还舌舌点点yolinbihishdin我会写我会写要连百还舌点yolinbihishdin上下上下 结构结构要要百百点点独体字独体字半包围结构半包围结构生字归类生字归类连连舌舌还还走之旁走之旁连连 还还上下结构要百点独体字半包围结构生字归类连舌还走之旁连还重难点字书写指导重难点字书写指导yo横要舒展横要舒展撇短点长撇短点长细观察细观察形要扁形要扁重难点字书写指导yo横要舒展撇短点长细观察din四点均匀分部，四点均匀分部，首尾两点大于首尾两点大于中间两点。中间两点。din四点均匀分部，首尾两点大于中间两点。物物 虎虎 熊熊 通通 注注 意意 遍遍 百百 舌舌鬼鬼 脸脸 准准 第第小熊回家小熊回家识字游戏识字游戏物虎熊通注意遍百舌鬼脸准第小熊回家识字游戏通知：通知：把事项告诉人知道。把事项告诉人知道。本本课指狗熊用喇叭把开大会的事课指狗熊用喇叭把开大会的事情告诉其他动物。情告诉其他动物。学校学校通知通知家长下周开家长会。家长下周开家长会。词语解释词语解释通知：把事项告诉人知道。本课指狗熊用喇叭把开大会的事情告诉其参加：参加：加入某种组织，或某个加入某种组织，或某个活动。活动。本课指森林里的动物们本课指森林里的动物们来加入动物王国大会。来加入动物王国大会。今天我和同学们今天我和同学们参加参加了植树了植树造林活动。造林活动。参加：加入某种组织，或某个活动。本课指森林里的动物们来加入动数一数，课文一共数一数，课文一共 个自然段。我会给个自然段。我会给每个自然段标上序号。每个自然段标上序号。整体感知整体感知1818数一数，课文一共个自然段。我会给每个自然段标上自由朗读课文，找一找，课文中写自由朗读课文，找一找，课文中写到了动物王国的哪几种动物？到了动物王国的哪几种动物？狐狸狐狸老虎老虎狗熊狗熊大灰狼大灰狼梅花鹿梅花鹿自由朗读课文，找一找，课文中写到了动物王国的哪 动物王国要在什么时间，什么地方开大会动物王国要在什么时间，什么地方开大会？明天上午八点，在明天上午八点，在森林广场开大会。森林广场开大会。动物王国要开大会，派谁去通知大家的？动物王国要开大会，派谁去通知大家的？又是怎样通知的呢？下节课，我们一起来学习！又是怎样通知的呢？下节课，我们一起来学习！动物王国要在什么时间，什么地方开大会？明天上午八点，一、读拼音，写汉字。一、读拼音，写汉字。ybihiyu（）（）dintushtou（）（）一一 百百还还 有有点点 头头舌舌 头头课堂演练课堂演练一、读拼音，写汉字。ybilin物物zhn熊熊bin通通w遍遍xing准准tng脸脸二、轻松找朋友。二、轻松找朋友。字词听写字词听写lin 动物王国要开大会，派谁去通知动物王国要开大会，派谁去通知大家的？又是怎样通知的呢？让我们大家的？又是怎样通知的呢？让我们再到课文中去找找答案吧！再到课文中去找找答案吧！第二课时动物王国要开大会，派谁去通知大家的？又是怎样通知的呢互动课堂互动课堂 自由朗读课文，并找一找：自由朗读课文，并找一找：动物王国要开大会，派了谁去通动物王国要开大会，派了谁去通知这个消息？知这个消息？，互动课堂自由朗读课文，并找一找：动物王国要开大会，派 动动 物物 王王 国国 要要 开开 大大 会，会，老老 虎让虎让 狗狗 熊熊 通通 知大家。知大家。dnwwnuyokidhulohrngguxingtngzhdji动物王国要开大会，dnw虎虎:老虎老虎借助图片识字借助图片识字熊：狗熊熊：狗熊虎:老虎借助图片识字熊：狗熊狗熊是怎么通知大家的呢？狗熊是怎么通知大家的呢？狗熊是怎么通知大家的呢？狗狗 熊熊 用用 喇叭喇叭 大大 声声 喊：喊：“大家大家注意，动注意，动 物物 王王 国国 要要 开开 大会，请大会，请 你你 们们都都 参参 加！加！”一一 连连 说说 了十了十 遍。遍。uxinynlbdshnhndjizhydnwwnuyokidhuqnnmenducnjiylinshuleshbin狗熊用喇叭大声喊：“大家大家注意，动物王国要大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！开大会，请你们都参加！大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！“大家注意”这几个例：例：大家大家注意注意，动物王国要开大会，请你们都参加！，动物王国要开大会，请你们都参加！词语运用词语运用注意注意1.1.上课的时候，请注意听讲。上课的时候，请注意听讲。2.2.请注意，这里是事故多发地，开车要小心！请注意，这里是事故多发地，开车要小心！例：大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！词语运用注意 狗熊狗熊/用喇叭用喇叭/大声喊大声喊：“大家大家注意注意，动物王国，动物王国/要开大会，请你要开大会，请你们们/都参加！都参加！”一连说了一连说了/十遍。十遍。朗读指导（朗读指导（课后第课后第1 1题题）狗熊/用喇叭/大声喊：“大家注意，动物王国/要开狗熊的通知中包含了哪些信息狗熊的通知中包含了哪些信息？狗熊的通知中包含了哪些信息？大家注意，动物王国要大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！开大会，请你们都参加！说明了通知的说明了通知的事情事情。说明了需要参会的说明了需要参会的人人。第一次通知第一次通知大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！说明了通知的事情。狗熊的通知成功了吗？你能推狗熊的通知成功了吗？你能推断出来吗？断出来吗？狗熊的通知成功了吗？你能推断出来吗？狐狸奔来了，对狗狐狸奔来了，对狗 熊熊 说：说：“你你 说说 一一 百百 遍，大会也遍，大会也 开不开不 起来。起来。”我来推断：没成功我来推断：没成功hlibnlileduuxinshunshuybibindhuykibqli狐狸为什么这么说？狐狸为什么这么说？狐狸奔来了，对狗熊说：“你说一百遍，大狐狸的话说明，狗熊的通知中缺少狐狸的话说明，狗熊的通知中缺少_。时间时间 因为你没告诉大家，大会因为你没告诉大家，大会在哪一天开，是今天，还是明在哪一天开，是今天，还是明天，还是天，还是狐狸的话说明，狗熊的通知中缺少_。时间因为看来这一次，狗熊的通知并看来这一次，狗熊的通知并没有成功，第二次通知成功了吗没有成功，第二次通知成功了吗？你来推断一下吧！？你来推断一下吧！看来这一次，狗熊的通知并没有成功，第二次通知成功 大家大家 注意，动注意，动 物物 王王 国国 要要在明在明 天天 开大会，请你们开大会，请你们 都都 参加！参加！时间时间事情事情参会人员参会人员第二次通知第二次通知djizhydnwwnuyozimntinkidhuqnnmenducnji大家注意，动物王国要在明天开大会，请 大大 灰灰 狼狼 跑跑 来来 对对 狗狗 熊熊 说：说：“你你 说说 一一 百百 遍，大遍，大 会会 也也 开开 不不 起来。起来。”大灰狼为什么这么说大灰狼为什么这么说？dhulngpoliduuxinshunshuybibindhuykibqli我来推断：没成功我来推断：没成功大灰狼跑来对狗熊说：大灰狼为什么 因为你没告诉大家，在明因为你没告诉大家，在明天什么时候开，上午还是下午，天什么时候开，上午还是下午，几点钟开。几点钟开。可见通知的可见通知的_也很重要。也很重要。具体时间具体时间因为你没告诉大家，在明天什么时候开，上午还是下午，几看来第二次狗熊的通知又失看来第二次狗熊的通知又失败了，第三次通知成功了吗？你败了，第三次通知成功了吗？你来继续推断吧！来继续推断吧！看来第二次狗熊的通知又失败了，第三次通知成功了吗 狗狗 熊熊 又用又用 喇叭大喇叭大 声声 喊：喊：“大家注大家注 意，动意，动 物物 王王 国国 要要 在在 明明 天天上上 午午 八八 点点 开开 大会，请大会，请 你你 们们 都都 参参 加！加！”第三次通知第三次通知uxinyuynlbdshnhndjizhydnwwnuyozimntinshnwbdinkidhuqnnmenducnji狗熊又用喇叭大声喊：第三次通知 梅花鹿的话告诉我们：狗熊梅花鹿的话告诉我们：狗熊没通知没通知_。梅花鹿奔来问狗熊：梅花鹿奔来问狗熊：“大会大会在哪儿开呀？你得说清楚。在哪儿开呀？你得说清楚。”开会的地点开会的地点我来推断：没成功我来推断：没成功梅花鹿的话告诉我们：狗熊没通知_ 前三次通知都失败了，前三次通知都失败了，那么第四次通知的结果会那么第四次通知的结果会怎样呢？怎样呢？前三次通知都失败了，那么第四次通知的结果会怎样呢？第四次通知第四次通知明明 天天 上上 午午 八八 点，在森林点，在森林 广广 场场开开 大大 会，请会，请 大家大家 准准 时时 参参 加！加！时间时间事情事情参会人员参会人员地点地点mntinshnwbdinzisnlnunchnkidhuqndjizhnshcnji 朗读指导朗读指导:号召、命令语气，语气最强烈。号召、命令语气，语气最强烈。第四次通知明天上午八点，在森林广场开大 你来推断一下这次通知会你来推断一下这次通知会成功吗？成功吗？你来推断一下这次通知会成功吗？第二天上午，动物们都来到第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加了大会。森林广场，准时参加了大会。通知成功了！通知成功了！我来推断：会成功我来推断：会成功第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加了大会。通 这次大家能来参加森林大会是这次大家能来参加森林大会是因为狗熊这次的通知把参加会议的因为狗熊这次的通知把参加会议的_、_、_都讲得很清楚。都讲得很清楚。人员人员时间时间地点地点这次大家能来参加森林大会是因为狗熊这次的通知把参加会什么什么时间时间，谁谁在什么在什么地方地方干什么干什么。例：清晨，小鸟在枝头歌唱。例：清晨，小鸟在枝头歌唱。_。_。今天中午，我要去奶奶家吃饭今天中午，我要去奶奶家吃饭天已经黑了，爸爸还在单位加班天已经黑了，爸爸还在单位加班句子拓展句子拓展什么时间，谁在什么地方干什么。例：清晨，小鸟在枝头歌唱。_读好疑问句的语气。读好疑问句的语气。朗读指导（朗读指导（课后第课后第1 1题题）1.1.“为什么？为什么？”狗熊问。狗熊问。3.3.狗熊捶捶自己的脑袋，说：狗熊捶捶自己的脑袋，说：“我怎么没问我怎么没问清楚呢？清楚呢？”2.2.“为什么？为什么？”狗熊问。狗熊问。读出疑问、思考语气读出疑问、思考语气读出自责语气读出自责语气 4.4.梅花鹿奔来问狗熊：梅花鹿奔来问狗熊：“大会在哪儿开呀？大会在哪儿开呀？你得说清楚。你得说清楚。”语速稍快语速稍快读好疑问句的语气。朗读指导（课后第1题）1.“为什么？”狗熊 2.2.“大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！”1.1.“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”3.3.“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！都参加！”4.4.“明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”读好读好祈使句祈使句的语气。的语气。这是狗熊发布的四次通知，朗读时要带有号召、这是狗熊发布的四次通知，朗读时要带有号召、命令的语气，语气越来越强烈，加点字词要读重音。命令的语气，语气越来越强烈，加点字词要读重音。2.“大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加 3.3.“哎呀，忘了说地点。大会在森林广场开，你再去通知哎呀，忘了说地点。大会在森林广场开，你再去通知大家吧！大家吧！”2.2.“大会就在明天上午八点开，你再去通知大家吧！大会就在明天上午八点开，你再去通知大家吧！”1.1.“大会就在明天开，你快去通知大家吧！大会就在明天开，你快去通知大家吧！”读好祈使句的语气。读好祈使句的语气。这是老虎大王说的话，同学们可以借助这是老虎大王说的话，同学们可以借助标点，插图，抓住标点，插图，抓住“快去、再去、吧快去、再去、吧”等词，等词，读出老虎大王命令的语气。读出老虎大王命令的语气。3.“哎呀，忘了说地点。大会在森林广场开，你再去通知 分角色朗读课文时，借助图中的动分角色朗读课文时，借助图中的动作或表情，文中的提示语、标点（问号作或表情，文中的提示语、标点（问号或感叹号）来体会心情，读出不同角色或感叹号）来体会心情，读出不同角色说话的语气。说话的语气。朗读指导（朗读指导（课后第课后第1 1题题）分角色朗读课文时，借助图中的动作或表情，文中的提示语读一读，说一说。读一读，说一说。（课后第（课后第2 2题）题）通通 知知 4 4月月2222日上午日上午8 8点，请各班参加运动会入场式的点，请各班参加运动会入场式的同学，在教学楼门前集合。同学，在教学楼门前集合。少先队大队部少先队大队部4 4月月2020日日时间：时间：地点：地点：，参加人：参加人：事情：事情：，通知人：通知人：，通知时间：通知时间：，4 4月月2222日上午日上午8 8点点 教学楼门前教学楼门前 各班参加运动会入场式的同学各班参加运动会入场式的同学 集合集合 少先队大队部少先队大队部 4 4月月2020日日读一读，说一说。（课后第2题）通知时间：动动物物王王国国开开大大会会动物动物大会大会顺利顺利召开召开狗熊发通知狗熊发通知狐狸指出没告诉时间狐狸指出没告诉时间大灰狼指出时间不具体大灰狼指出时间不具体梅花鹿指出没告诉地点梅花鹿指出没告诉地点结构梳理结构梳理狗熊狗熊依次依次更正更正通知通知动物王国开大会动物大会狗熊发通知狐狸指出没告诉时间大灰狼指出 故事以动物王国开大会的形式故事以动物王国开大会的形式告诉我们，通知事情时要把告诉我们，通知事情时要把_、_、_都讲得很清楚，不能都讲得很清楚，不能犯和狗熊同样的错误。犯和狗熊同样的错误。人员人员时间时间地点地点主题概括主题概括故事以动物王国开大会的形式告诉我们，通知事情时要把_通知要素小儿歌通知要素小儿歌要读懂通知，请找六要素：要读懂通知，请找六要素：时间、地点、事情、参加人，时间、地点、事情、参加人，最右下两行，别忘了还要，最右下两行，别忘了还要，看清楚通知人和通知时间，看清楚通知人和通知时间，看准六要素，通知没难度。看准六要素，通知没难度。拓展延伸拓展延伸通知要素小儿歌拓展延伸1.1.动物王国有什么事情发生？动物王国有什么事情发生？2.2.说一说，小动物会来参加吗？为什么？说一说，小动物会来参加吗？为什么？动物王国要在明天上午八点开大会。动物王国要在明天上午八点开大会。不会，因为没说地点。不会，因为没说地点。狗熊又用喇叭大声喊：狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！明天上午八点开大会，请你们都参加！”一连说了十遍。一连说了十遍。一、课内阅读。一、课内阅读。课堂演练课堂演练1.动物王国有什么事情发生？动物王国要在明天上午八点开大会。通通 知知 明天上午八点，请各班班长到政教处集合开会。明天上午八点，请各班班长到政教处集合开会。小学政教处小学政教处 2019 2019年年4 4月月1 1日日时间：时间：地点：地点：明天上午八点明天上午八点政教处政教处各班班长各班班长集合开会集合开会二、读一读，说一说。二、读一读，说一说。参加人：参加人：事情：事情：通知时间：明天上午八点政教处各班班长集合开会二、读一读，说部编版一年级语文下册第七单元全套ppt课件 西游记西游记中的孙悟空是中的孙悟空是聪慧机智、本领高强的形象给聪慧机智、本领高强的形象给我们留下了深刻的印象，今天，我们留下了深刻的印象，今