高二家长会主题班会课件

1111）班家长会）班家长会4 45 5同同窗窗同同甘甘共共苦苦拼拼搏搏从从此此时时1 12 2春春秋秋风风雨雨兼兼程程成成败败在在明明年年 首先感谢您在百忙之中抽空来参首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会。关心、帮助、督促贵子加家长会。关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、取得得到全面发展、取得20132013年高考的年高考的胜利是我们共同的目标！胜利是我们共同的目标！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：让我们架起心灵沟通让我们架起心灵沟通的桥梁的桥梁,为孩子们的健康为孩子们的健康成长共商教育教学大计成长共商教育教学大计!报告议题报告议题1.1.家长会召开的意义家长会召开的意义3.3.学生在校表现学生在校表现4.4.期中考试情况分析期中考试情况分析5.5.存在的问题及下一阶段工作思路存在的问题及下一阶段工作思路 6.6.需要家长配合的工作需要家长配合的工作7.7.给家长的一些建议给家长的一些建议8.8.个别交流个别交流家长会目的家长会目的1.1.给孩子鼓劲，在孩子的心中他可能不在乎开给孩子鼓劲，在孩子的心中他可能不在乎开什么内容，但只要自己的家长在其中，对他什么内容，但只要自己的家长在其中，对他们就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽们就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉；用之不竭的力量源泉；2.2.高考的动员工作；寻找成绩提高的途径。高考的动员工作；寻找成绩提高的途径。3.3.加强家校联系，探讨教育方式，形成教育合加强家校联系，探讨教育方式，形成教育合力；力；4.4.关注孩子的心理问题；关注孩子的心理问题；5.5.为孩子营造良好的考试氛围。为孩子营造良好的考试氛围。班级情况介绍班级情况介绍 班级构成：高二共有学生班级构成：高二共有学生926926人，人，其中理科学生其中理科学生537537人。我们高二人。我们高二1111班共班共有学生有学生4545人。男生人。男生3030人，女生人，女生1515名，名，具有典型的理科班特色。具有典型的理科班特色。学习氛围学习氛围：多数同学学习刻苦，竞争劲多数同学学习刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显。他们从早晨头足，成绩进步明显。他们从早晨6 6点起床点起床到晚上到晚上1111点就寝，基本上是除了学习还是学点就寝，基本上是除了学习还是学习。学习都是比较刻苦的，时间上亦抓的比习。学习都是比较刻苦的，时间上亦抓的比较紧。较紧。成绩状况：成绩状况：班级总体成绩，期中总平均班级总体成绩，期中总平均分分539.6539.6，在理科班名列第四，这是学生和，在理科班名列第四，这是学生和老师努力的结果，更是我们家长长期支持的老师努力的结果，更是我们家长长期支持的结果。但高分段（年段前结果。但高分段（年段前100100名）还是较少，名）还是较少，只有只有1111人。大多成绩处于中上游，还有很大人。大多成绩处于中上游，还有很大的提升空间。的提升空间。期中考试情况期中考试情况周新成616 141牛金成610 252尤文静609 354周瑞朋607 456秦银银606 560杨硕592 682周振振589 792李为龙589 893王玉586 996李伟朋584 1099朱友茹583 11101孙强龙579 12108薛柱579 13109刘汉卿576 14124仝杰570 15140梁思梦566 16148张圆圆564 17155卢慧慧564 18156戚庆雨558 19176王克555 20187语语数数英英成成绩绩前前1 10 0名名牛金成94142121.5358周新成105138109352尤文静105145100350秦银银100140107.5348孙强龙94129123346周振振100127117344周瑞朋90137114.5342刘汉卿9814396337王玉90134111335卢慧慧86142106.5335理理综综合合成成绩绩前前1 10 0名名杨硕87 95 86268周瑞朋96 93 76265周新成88 95 81264朱友茹91 89 82262尤文静91 91 77259李为龙88 90 81259李伟朋91 87 81259秦银银87 85 86258薛柱88 90 78256戚庆雨86 90 80256仝杰91 85 79255祝贺以下同学本次考试取得进步李李伟伟朋朋王王成成时时娟娟周周新新成成刘刘浩浩王王宇宇李李为为龙龙刘刘宇宇周周瑞瑞朋朋朱朱琼琼琼琼戚戚庆庆雨雨曹曹伟伟王王玉玉赵赵以以东东梁梁思思梦梦周周振振振振薛薛柱柱张张圆圆圆圆朱朱友友茹茹苏苏海海峰峰尤尤文文静静仝仝杰杰语文成绩前语文成绩前1010名名刘宇112周新成105尤文静105秦银银100周振振100刘浩99苏海峰99刘汉卿98朱琼琼98王宇97英英语语成成绩绩前前1 14 4名名孙强龙123牛金成121.5周振振117朱友茹114.5周瑞朋114.5杨硕111.5王玉111周新成109薛柱109王克109秦银银108钮银山108刘宇107卢慧慧107数学成绩前数学成绩前12名名李为龙149梁思梦146尤文静145刘汉卿143牛金成142卢慧慧142秦银银140舒赛140周新成138李伟朋138周瑞朋137何建135物物理理成成绩绩前前9 9名名周瑞朋96曹伟94王宇92尤文静91李伟朋91何建91仝杰91朱友茹91刘浩91化化学学成成绩绩前前1 10 0名名周新成95杨硕95牛金成94钮银山94周瑞朋93王玉92王宇91尤文静91李为龙90薛柱90戚庆雨90周振振90生生物物成成绩绩前前1 10 0名名杨硕86秦银银86周振振83王玉82朱友茹82周新成81李为龙81李伟朋81王娅茹81牛金成80戚庆雨80成绩背后的问题成绩背后的问题1.1.偏科严重；特别是英语。偏科严重；特别是英语。2.2.成绩起伏较大，不稳定；成绩起伏较大，不稳定；3.3.个别同学上课自以为是，不够专心，个别同学上课自以为是，不够专心，不能紧跟老师步伐；不能紧跟老师步伐；4.4.部分学生学习态度马虎，字差且错字部分学生学习态度马虎，字差且错字多，导致考试时失分严重；多，导致考试时失分严重；5.5.老师讲评过的练习部分学生始终没有老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错；练习屡做屡错；6.6.放松学习，行为懒散；星期或放假根放松学习，行为懒散；星期或放假根本不看书或只是做做样子；本不看书或只是做做样子；7.7.心态不好、考试焦虑症；心态不好、考试焦虑症；8.8.玩手机、偷空上网；甚至想谈恋爱。玩手机、偷空上网；甚至想谈恋爱。9.9.试卷和习题做太少；试卷和习题做太少；10.10.不重视语文，不做日记或周记；不重视语文，不做日记或周记；11.11.部分同学自觉性差，老师不在的时部分同学自觉性差，老师不在的时候会讲话，睡觉，或做其他事情。候会讲话，睡觉，或做其他事情。成绩背后的问题成绩背后的问题 1212学习方法不科学学习方法不科学 好多学生只顾埋头读书，不注意方法，小和尚念好多学生只顾埋头读书，不注意方法，小和尚念经有口无心，因而无效果。学习中有两个不等式：经有口无心，因而无效果。学习中有两个不等式：学习时间学习时间学习效果，效率是关键因素；知识掌学习效果，效率是关键因素；知识掌握握考试成绩，答题技巧、考试心态、身体状况考试成绩，答题技巧、考试心态、身体状况等起到重要影响作用。等起到重要影响作用。13 13家长对学生学习的重视程度不够（1）、很少主动跟老师联系，不了解子女的情况，谈心没有针对性。（2）、家长轻言放弃，甚至以打工诱导。考试之后我们做的工作考试之后我们做的工作1.1.加强思想教育工作，增强学生的自信心和成加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲；油鼓劲；2.2.增强时间观念；利用小组成员相互监督。增强时间观念；利用小组成员相互监督。3.3.向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验及考试的方法；及考试的方法；4.4.通过谈话帮助学生分析成绩通过谈话帮助学生分析成绩,找出原因；找出原因；5.5.加强跟踪力度；严禁无事外出加强跟踪力度；严禁无事外出6.6.严格常规管理，严格请假制度，严格班规班严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序，为全面复习保驾护航。纪，稳定学习秩序，为全面复习保驾护航。有不少家长心存困惑和疑虑：有不少家长心存困惑和疑虑：为什么我的孩子在小学、甚至在初中为什么我的孩子在小学、甚至在初中都是都是“好学生好学生”，怎么一到高中就学，怎么一到高中就学习退步了呢？我们家长能做点什么呢习退步了呢？我们家长能做点什么呢？在这里，我们把？在这里，我们把“分化分化”造成的原造成的原因和应对的方法与家长交流一下，期因和应对的方法与家长交流一下，期望能对教育孩子有所帮助。望能对教育孩子有所帮助。学习的实质并不在于知识量，而在于学习过程中学习的实质并不在于知识量，而在于学习过程中学生思维的深度和广度。对知识的简单应用是学生思维的深度和广度。对知识的简单应用是“浅层次浅层次思维思维”，进行抽象逻辑思维是，进行抽象逻辑思维是“深层次思维深层次思维”。高中的。高中的教学内容和以前相比有一个显著的变化，就是思维方式教学内容和以前相比有一个显著的变化，就是思维方式由由“形象思维形象思维”为主，变成了为主，变成了“抽象思维（逻辑思维）抽象思维（逻辑思维）”为主。学生的为主。学生的“思维准备思维准备”在小学、初中没能做好，在小学、初中没能做好，到了高中仍然按小学的思维方式去学习和思考，当然会到了高中仍然按小学的思维方式去学习和思考，当然会变得很吃力，于是就被分化下来了。变得很吃力，于是就被分化下来了。小学阶段的学生，听老师和家长的话，取得好小学阶段的学生，听老师和家长的话，取得好的成绩并不太难。然而，不少学生在小学时期就已经种的成绩并不太难。然而，不少学生在小学时期就已经种下了下了“高中分化高中分化”的种子。如：学习方式属于死记硬背的种子。如：学习方式属于死记硬背的、看管式的、凭的、看管式的、凭“小聪明小聪明”但学习习惯不好的、知识但学习习惯不好的、知识面很窄的等等。不是学生不聪明，而是视野太窄，思考面很窄的等等。不是学生不聪明，而是视野太窄，思考问题的方式和学习习惯出了问题。问题的方式和学习习惯出了问题。1.高中高中分化的实质是深层次思维的缺陷。分化的实质是深层次思维的缺陷。策略策略改善学习方式。肯动脑筋，善于思考，善于提出改善学习方式。肯动脑筋，善于思考，善于提出问题。提出问题，往往是成功的一半。问题。提出问题，往往是成功的一半。知识面要尽量宽阔。要有大量的课外学习、大量知识面要尽量宽阔。要有大量的课外学习、大量的生活实践作为的生活实践作为“背景背景”。家长要注重孩子的知识。家长要注重孩子的知识积累，为孩子创造课外学习与生活实践的环境和积累，为孩子创造课外学习与生活实践的环境和条件。条件。关注学习成绩的关注学习成绩的“智力含量智力含量”。不要只强调学生的。不要只强调学生的成绩分数，而要看成绩是如何得来的。是靠死记成绩分数，而要看成绩是如何得来的。是靠死记硬背，还是明白了道理？是独立思考，还是仅仅硬背，还是明白了道理？是独立思考，还是仅仅模仿而已？是模仿而已？是“形象思维形象思维”取胜，还是取胜，还是“抽象思维抽象思维”的结果？的结果？需要关注的是学生的学习方式，思维参需要关注的是学生的学习方式，思维参与的程度。与的程度。1.高中高中分化的实质是深层次思维的缺陷。分化的实质是深层次思维的缺陷。2 2意志力和毅力上的原因意志力和毅力上的原因 对于高中学生来说，学习的积极性主要取决于学对于高中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。有一部分学生较聪明，习兴趣和克服学习困难的毅力。有一部分学生较聪明，在小学、初中学得很轻松，所以不需要十分努力就可以在小学、初中学得很轻松，所以不需要十分努力就可以取得好的成绩。这些学生常常会因为聪明而受到家长和取得好的成绩。这些学生常常会因为聪明而受到家长和老师的赞扬。他们错误地以为，取得好的成绩，原来如老师的赞扬。他们错误地以为，取得好的成绩，原来如此简单，不认真不努力也可学好。养成了做事马虎，不此简单，不认真不努力也可学好。养成了做事马虎，不求甚解，怕吃苦等不良习气。但到了高中就完全不同了。求甚解，怕吃苦等不良习气。但到了高中就完全不同了。高中一年的知识量要超过整个初中三年。这时，不努力高中一年的知识量要超过整个初中三年。这时，不努力是绝对学不好的。是绝对学不好的。由于高中学生心理发展还不成熟，对自己的认识由于高中学生心理发展还不成熟，对自己的认识不足，困难面前，找不出或不想找解决问题的方法，采不足，困难面前，找不出或不想找解决问题的方法，采取自我安慰，自我放弃。又由于学习的长期性，需要学取自我安慰，自我放弃。又由于学习的长期性，需要学生坚持不懈地学习，但部分学生缺乏起码的意志和毅力，生坚持不懈地学习，但部分学生缺乏起码的意志和毅力，怕吃点苦，怕受点累，就产生应付的心态，造成学习不怕吃点苦，怕受点累，就产生应付的心态，造成学习不扎实，分化下来就是必然的了。扎实，分化下来就是必然的了。2 2意志力和毅力上的原因意志力和毅力上的原因 【策略】【策略】1）了解深层次原因，多鼓励、多扶持）了解深层次原因，多鼓励、多扶持2）严格要求，规范学习习惯。）严格要求，规范学习习惯。3）引导孩子树立远大目标，扎根基础、着）引导孩子树立远大目标，扎根基础、着眼长远。眼长远。4）让学生知道工作的艰难。打消错误认识。）让学生知道工作的艰难。打消错误认识。我们管理中的困惑用手机、放播放器、乱吃零食屡禁不止周末、节后上课学生精神不振学生自我约束能力不强，自私一切以自己为中心。学生思想出现分化现象，学习缺乏主动积极性没有目标，天天混日子，心思不在学习上 学校教育必须要有学校教育必须要有家庭教育的配合，家庭家庭教育的配合，家庭教育既是学校教育的基教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延础，又是学校教育的延续与升华。续与升华。家长的常见类型一、放任型一、放任型二、溺爱型二、溺爱型三、支配型三、支配型四、严爱结合型四、严爱结合型五、理想民主型五、理想民主型 2.2.尽尽量量表表扬扬孩孩子子，孩孩子子具具有有一一定定的的自自信信心心，才才会会肯肯去去学学习习要要使使孩孩子子每每天天都都感感觉觉到到他他在在学学习习上上取取得得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。了一定进步，哪怕是改正一个缺点。3.3.工工作作再再忙忙也也要要抽抽点点时时间间来来多多了了解解孩孩子子在在校校的的表表现现和和学学习习成成绩绩情情况况。多多关关心心孩孩子子的的学学习习内内容容和和实实际际进进步步程程度度，家家长长要要多多询询问问孩孩子子最最近近学学习习了了什什么么掌掌握握得如何等。得如何等。4 4.订订下下家家庭庭学学习习规规矩矩，并并且且自自始始至至终终执执行行，以以形形成良好的学习习惯，作息习惯。成良好的学习习惯，作息习惯。5.5.明确高考目标，形成学习动力。明确高考目标，形成学习动力。1.1.创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。平时家长应注意的问题平时家长应注意的问题:希望家长配合的工作希望家长配合的工作 1.1.提醒孩子适当参加体育锻炼；提醒孩子适当参加体育锻炼；3.3.给孩子创造良好的学习环境；给孩子创造良好的学习环境；4.4.始终关心孩子的学习，不要放弃努始终关心孩子的学习，不要放弃努力；创造家庭迎考气氛，力；创造家庭迎考气氛，适当适当施加压力；施加压力；5.5.经常和老师沟通，多了解孩子的在经常和老师沟通，多了解孩子的在校情况和学习情况。校情况和学习情况。2.2.提醒孩子注意安全（交通安全、运提醒孩子注意安全（交通安全、运动安全、饮食安全等）；动安全、饮食安全等）；1.1.经常和班主任进行信息交流，家庭教育经常和班主任进行信息交流，家庭教育和学校教育的和谐配合，会产生和学校教育的和谐配合，会产生1+11+1 2 2的效的效果。果。2.2.让孩子：让孩子：感受慈母的爱心，学会做人；感受慈母的爱心，学会做人；体验父辈的艰辛，学会做事；体验父辈的艰辛，学会做事；培养良好的习惯，受益终身。培养良好的习惯，受益终身。3.3.要尽量控制孩子的要尽量控制孩子的零用钱零用钱和回家的时间，和回家的时间，时刻了解学生的动向。假期里一定要做好监时刻了解学生的动向。假期里一定要做好监管的职责，保证学生每天四到六个学习时间。管的职责，保证学生每天四到六个学习时间。4.4.抽空和孩子多交流，到高三了，压力大了，抽空和孩子多交流，到高三了，压力大了，要多鼓励孩子，坚信孩子一定能考好要多鼓励孩子，坚信孩子一定能考好。5.5.希望家长在假期内督促孩子多看书，少看希望家长在假期内督促孩子多看书，少看电视，尽量不要上网打游戏电视，尽量不要上网打游戏。6.6.不要把手机、不要把手机、MP3MP3等东西给子女带来学校。等东西给子女带来学校。7.7.学习方面，关心学生每一天的学习情况，学习方面，关心学生每一天的学习情况，督促学生晚上在家独立完成各科家庭作业，作业督促学生晚上在家独立完成各科家庭作业，作业签字，并进行适当的复习和预习。对于学有余力签字，并进行适当的复习和预习。对于学有余力的学生，安排适当的课外习题。的学生，安排适当的课外习题。8.8.“喜怒哀乐不形于色”的心理承受能力，就是考生家长所必备的第一大素质。扮演一个轻松愉快、经验老到的心理医生的角色，做孩子的“心理按摩师”，关心子女的内心世界，尊重他们的想法。切记：切记：工作再忙也要抽点时间工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？来的美好前途吗？真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作常过来看看！常过来看看！别忘了别忘了让我们携起来，共让我们携起来，共创孩子的美好明天创孩子的美好明天p经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量pStudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe学习总结结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。When You Do Your Best,Failure Is Great,So DonT Give Up,Stick To The End演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日