生态系统的结构复习ppt课件

第第3636课课 生态系统的结构生态系统的结构 必备知识梳理必备知识梳理回扣基础要点回扣基础要点一、生态系统的概念及类型一、生态系统的概念及类型1.1.概念：由概念：由 与它的与它的 相互作用而相互作用而 形成的统一整体，叫做生态系统。形成的统一整体，叫做生态系统。2.2.范围：有大有小。地球上最大的生态系统是范围：有大有小。地球上最大的生态系统是 。3.3.结构：组成成分和营养结构结构：组成成分和营养结构 。4.4.功能：物质循环、能量流动及功能：物质循环、能量流动及 。生物群落生物群落无机环境无机环境生生 物圈物圈食物链和食物网食物链和食物网信息传递信息传递1可编辑ppt 第36课 生态系统的结构生物群落无机环境生 物圈5.5.类类 型型 生生态系统态系统 生生 态系统态系统 生态系统生态系统淡水生态系统淡水生态系统池塘、河流、池塘、河流、湖泊等湖泊等陆地生态系统陆地生态系统 生态系统生态系统 生态系统生态系统荒漠生态系统荒漠生态系统冻原生态系统冻原生态系统人工生态系统人工生态系统 、人工林、果园和、人工林、果园和 生态系统生态系统 自然自然水域水域海洋海洋森林森林草原草原农田农田城市城市2可编辑ppt 生 生 生态系统陆地生态练一练练一练 下列关于农田生态系统特点的叙述中，下列关于农田生态系统特点的叙述中，错误的是错误的是 （）A.A.生物种类少，营养结构简单生物种类少，营养结构简单 B.B.人的作用突出，朝着对人类有益的方向发展人的作用突出，朝着对人类有益的方向发展 C.C.有机物基本上保持在系统内部，基本上实现有机物基本上保持在系统内部，基本上实现 物质的自给自足物质的自给自足 D.D.抵抗力稳定性低，易受旱涝灾害和病虫害的抵抗力稳定性低，易受旱涝灾害和病虫害的 影响影响3可编辑ppt练一练 下列关于农田生态系统特点的叙述中，3可编辑ppt解析解析 农田生态系统与自然生态系统相比，有许农田生态系统与自然生态系统相比，有许多不同特点：人的作用突出，种植哪些植物都由多不同特点：人的作用突出，种植哪些植物都由人决定，需要人不断劳动，才能保证农田生态系人决定，需要人不断劳动，才能保证农田生态系统朝着对人有益的方向发展。系统内的生物成分，统朝着对人有益的方向发展。系统内的生物成分，除按人们意愿种养的优势物种外，其他物种通常除按人们意愿种养的优势物种外，其他物种通常要予以排除或抑制，导致系统内生物种类少，营要予以排除或抑制，导致系统内生物种类少，营养结构简单。因此，农田生态系统的抵抗力稳定养结构简单。因此，农田生态系统的抵抗力稳定性差，容易受旱涝等灾害的影响。农田生态系统性差，容易受旱涝等灾害的影响。农田生态系统生产的农业副产品，往往被大量地输出到系统以生产的农业副产品，往往被大量地输出到系统以外，所以需经常输入大量的物质，如肥料、种子外，所以需经常输入大量的物质，如肥料、种子等，才能使农田生态系统的物质循环正常进行。等，才能使农田生态系统的物质循环正常进行。答案答案 C4可编辑ppt解析 农田生态系统与自然生态系统相比，有许多不同特点：二、生态系统的组成成分二、生态系统的组成成分1.1.无机环境：即非生物的无机环境：即非生物的 （空气、水、无机（空气、水、无机 盐等）和盐等）和 （阳光、热能）。（阳光、热能）。温度即非物质又非能量，故不属于非生温度即非物质又非能量，故不属于非生 的物物质和能量。的物物质和能量。2.2.生物群落生物群落物质物质能量能量 类群类群比较比较生产者生产者消费者消费者分解者分解者营养方式营养方式异养异养自养自养异养异养提醒提醒5可编辑ppt二、生态系统的组成成分物质能量 类群生产者消费者分解者主要主要生物生物 营营 生活生活的细菌和真的细菌和真菌菌特例特例生物生物进行化能合进行化能合成作用的硝成作用的硝化细菌等微化细菌等微生物生物 寄生的微生物寄生的微生物和植物，如菟和植物，如菟丝子丝子 腐生生活的腐生生活的动物，如蚯动物，如蚯蚓、蜣螂等蚓、蜣螂等地位地位生态系统的生态系统的生态系统生态系统 的成分的成分 生态系统的生态系统的 成分成分作用作用制造有机物，制造有机物，储存储存 ，为，为消费者提消费者提供食物和供食物和加快生态系统加快生态系统中中 ，有利于植物的有利于植物的传粉和种子的传粉和种子的传播传播 分解分解 ,供生产供生产者重新利用者重新利用 绿色植物绿色植物动物动物腐生腐生基石基石最活跃最活跃关键关键能量能量栖息场所栖息场所物质循环物质循环有机有机物物6可编辑ppt主要营 生活的细菌和真菌特例进行化能合成作用的硝化细菌提醒提醒 四种成分中除消费者外其余三种都是必四种成分中除消费者外其余三种都是必备成分，其中最主要成分是生产者，物质循环中备成分，其中最主要成分是生产者，物质循环中关键成分是分解者。关键成分是分解者。自养一定是生产者，反之也成立；消费者一定自养一定是生产者，反之也成立；消费者一定异养，异养不一定是消费者，也可能是分解者。异养，异养不一定是消费者，也可能是分解者。三、生态系统的营养结构三、生态系统的营养结构1.1.食物链食物链（1 1）概念：在生态系统中，各种生物之间由于）概念：在生态系统中，各种生物之间由于 关系而形成的一种联系。关系而形成的一种联系。食食物物7可编辑ppt提醒 四种成分中除消费者外其余三种都是必备成分，其中最（2 2）内容）内容 生产者永远是第一营养级，第一营养级生产者永远是第一营养级，第一营养级必须为生产者。必须为生产者。消费者级别消费者级别=营养级级别营养级级别-1-1。生态系统中以植食性动物为食的称为第三营养生态系统中以植食性动物为食的称为第三营养级或次级消费者。级或次级消费者。营养级级别营养级级别成分成分生物生物一一生产者生产者绿色植物绿色植物二二初级消费者初级消费者植食性动物植食性动物三三次级消费者次级消费者肉食性动物肉食性动物四四三级消费者三级消费者肉食性动物肉食性动物五五四级消费者四级消费者肉食性动物肉食性动物提醒提醒8可编辑ppt（2）内容营养级级别成分生物一生产者绿色植物二初级消费者植食2.2.食物网：在一个生态系统中，许多食物网：在一个生态系统中，许多 彼此彼此 交错连接成的复杂交错连接成的复杂 。3.3.食物链和食物网是生态系统的食物链和食物网是生态系统的 ，是生，是生 态系统物质循环和能量流动的态系统物质循环和能量流动的 。练一练练一练 关于下图的叙述不正确的是关于下图的叙述不正确的是 ()()A.A.该图所示成分构成了生态系统该图所示成分构成了生态系统 B.B.该图中全部生物的总和构成了生物群落该图中全部生物的总和构成了生物群落 C.C.图中处于最高营养级的生物是蛇图中处于最高营养级的生物是蛇 D.D.图中由捕食关系而形成的食物链共图中由捕食关系而形成的食物链共5 5条条食物链食物链营养结构营养结构营养结构营养结构渠道渠道9可编辑ppt2.食物网：在一个生态系统中，许多 彼此食物链营养解析解析 该图既有非生物的物质和能量，又有各种生该图既有非生物的物质和能量，又有各种生物成分，因此构成了一个生态系统，而图中全部物成分，因此构成了一个生态系统，而图中全部生物构成了生物群落。捕食关系形成的食物链只生物构成了生物群落。捕食关系形成的食物链只发生在生产者和消费者之间，而图中的细菌为分发生在生产者和消费者之间，而图中的细菌为分解者，因此图中只有一条食物链，蛇处于最高营解者，因此图中只有一条食物链，蛇处于最高营养级。养级。答案答案 D10可编辑ppt解析 该图既有非生物的物质和能量，又有各种生物成分，因此构建知识网络构建知识网络11可编辑ppt构建知识网络11可编辑ppt 高频考点突破高频考点突破考点一考点一 生态系统的组成成分生态系统的组成成分1.1.生态系统的组成生态系统的组成（1 1）两大部分组成：）两大部分组成：（2 2）四个基本成分：）四个基本成分：（3 3）生态系统中四种成分的联系：）生态系统中四种成分的联系：基础：基础：桥梁：桥梁：主导（基石）：主导（基石）：（3 3）生态系统中四种成分的联系可用下图表示：）生态系统中四种成分的联系可用下图表示：生物群落和无机环境生物群落和无机环境生产者、消费者、分解者和生产者、消费者、分解者和 非生物的物质和能量非生物的物质和能量非生物的物质和能量非生物的物质和能量生产者、分解者生产者、分解者生产者生产者12可编辑ppt 高频考点突破生物群落和无机环境生产者（4 4）析图）析图 由上图可知：非生物的物质和能量是生态系由上图可知：非生物的物质和能量是生态系 中生物群落的物质和能量的最终来源。中生物群落的物质和能量的最终来源。生产者是生态系统中惟一能把非生物的物质和生产者是生态系统中惟一能把非生物的物质和 能量转变成生物体内的物质和能量（有机物及其能量转变成生物体内的物质和能量（有机物及其 贮存的化学能）的成分，因此，可以说生产者是贮存的化学能）的成分，因此，可以说生产者是 生态系统的基石。生态系统的基石。13可编辑ppt（4）析图13可编辑ppt从理论上讲，消费者的功能活动不会影响生态从理论上讲，消费者的功能活动不会影响生态系统的根本性质，所以消费者不是生态系统必要系统的根本性质，所以消费者不是生态系统必要的基础成分，但在自然生态系统中，生产者、消的基础成分，但在自然生态系统中，生产者、消费者和分解者都是紧密联系，缺一不可的。费者和分解者都是紧密联系，缺一不可的。分解者在生态系统中占有重要地位。如果一个分解者在生态系统中占有重要地位。如果一个生态系统中没有分解者的话生态系统中没有分解者的话,动植物的遗体残骸就动植物的遗体残骸就会堆积如山会堆积如山,生态系统就会崩溃，因此，从物质循生态系统就会崩溃，因此，从物质循环角度看，分解者在生态系统中占有重要地位。环角度看，分解者在生态系统中占有重要地位。14可编辑ppt从理论上讲，消费者的功能活动不会影响生态系统的根本性质，所2.2.四种成分的判断四种成分的判断（1 1）图示）图示（2 2）析图）析图 先据双向箭头先据双向箭头“”“”确定确定“非生物的物质和非生物的物质和 能量能量”和和“生产者生产者”，再根据两者中有，再根据两者中有“3”“3”个个 指出箭头的指出箭头的D D为为“生产者生产者”，有，有“3”“3”个指入箭头个指入箭头 的的C C为为“非生物的物质和能量非生物的物质和能量”，最后根据，最后根据 D DA AB B，确定，确定A A为消费者、为消费者、B B为分解者。为分解者。若问若问D D、A A、B B具体是什么生物，则具体是什么生物，则D D主要为绿主要为绿 色植物，色植物，A A为动物，为动物，B B为腐生生活的细菌和真菌。为腐生生活的细菌和真菌。15可编辑ppt2.四种成分的判断15可编辑ppt 图示中图示中D D、A A、B B共同构成生物群落，食物链共同构成生物群落，食物链 （网）（网）中只包括中只包括D D和和A A生物。生物。对位训练对位训练1.1.(2008(2008上海生物，上海生物，18)18)下图中的圆分别表示：下图中的圆分别表示：a a生产者、生产者、b b分解者、分解者、c c原核生物、原核生物、d d 蓝藻、蓝藻、e e腐生细菌。能正确表示它们之间相腐生细菌。能正确表示它们之间相 互关系的是互关系的是 ()()16可编辑ppt 图示中D、A、B共同构成生物群落，食物链 （网）中只解析解析 蓝藻为原核生物，同时属于生产者；腐生细蓝藻为原核生物，同时属于生产者；腐生细菌属于原核生物，同时也是分解者；生产者绝大菌属于原核生物，同时也是分解者；生产者绝大多数是绿色植物，也有少部分是单细胞生物和原多数是绿色植物，也有少部分是单细胞生物和原核生物，综上所述，可知核生物，综上所述，可知A A项正确。项正确。答案答案 A17可编辑ppt解析 蓝藻为原核生物，同时属于生产者；腐生细菌属于原核生物2.2.下图为生态系统结构的关系图，下图为生态系统结构的关系图，a a代表的成分是代表的成分是 （）A.A.生产者生产者 B.B.消费者消费者 C.C.分解者分解者 D.D.不能确定不能确定 解析解析 生态系统包括生物群落和无机环境，生生态系统包括生物群落和无机环境，生 物群落包括生产者、消费者和分解者。从箭头物群落包括生产者、消费者和分解者。从箭头 的方向上分析，的方向上分析，a a的能量和物质来自的能量和物质来自b b，并可传，并可传 递给递给c c，所以，所以a a是消费者。是消费者。B18可编辑ppt2.下图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是B18可编辑p3.3.关于生态系统组成成分的叙述，正确的是（关于生态系统组成成分的叙述，正确的是（）凡是细菌、真菌都是分解者凡是细菌、真菌都是分解者 凡是自养型生物都是生产者凡是自养型生物都是生产者 植物都是生产者植物都是生产者 动物都是消费者动物都是消费者 异养型生物都是消费者异养型生物都是消费者 A.B.C.D.A.B.C.D.解析解析 细菌中硝化细菌细菌中硝化细菌生产者；寄生细生产者；寄生细 菌属于消费者，故菌属于消费者，故错；植物中菟丝子属于消错；植物中菟丝子属于消 费者，故费者，故错；动物中蚯蚓、蜣螂属于分解错；动物中蚯蚓、蜣螂属于分解 者，故者，故错；异养型生物有的是消费者有的是错；异养型生物有的是消费者有的是 分解者，故分解者，故错。自养型一定是生产者，生产错。自养型一定是生产者，生产 者也一定是自养型，故者也一定是自养型，故对。对。A19可编辑ppt3.关于生态系统组成成分的叙述，正确的是（）A19可编辑考点二考点二 生态系统的营养结构生态系统的营养结构食物链和食物网食物链和食物网1.1.食物链类型食物链类型 食物链包括三种类型：捕食链、寄生链和腐生食物链包括三种类型：捕食链、寄生链和腐生 链。高中生物所涉及的食物链，实际上是捕食链。高中生物所涉及的食物链，实际上是捕食 链，是由消费者和生产者之间通过食物关系形链，是由消费者和生产者之间通过食物关系形 成的。成的。2.2.食物链图示及构成条件食物链图示及构成条件 （1 1）图示：）图示：A AB BC CD DE E20可编辑ppt考点二 生态系统的营养结构食物链和食物网20可编辑pp（2 2）条件：）条件：每条食物链的起点总是生产者，终每条食物链的起点总是生产者，终 点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级。点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级。中间的任何停顿都不能算完整的食物链，即图示中间的任何停顿都不能算完整的食物链，即图示 中中A A一定是生产者。如成语一定是生产者。如成语“螳螂捕蝉，黄雀在螳螂捕蝉，黄雀在 后后”食物链中包含食物链中包含4 4个营养级，即树个营养级，即树蝉蝉螳螂螳螂 黄雀。黄雀。食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的，食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的，不会倒转，因此箭头一定是由上一营养级指向下不会倒转，因此箭头一定是由上一营养级指向下 一营养级。一营养级。食物链中不能出现寄生、腐生生物和阳光等非食物链中不能出现寄生、腐生生物和阳光等非 生物因素，即只包含生产者（第一营养级）和消生物因素，即只包含生产者（第一营养级）和消 费者（第二营养级及之后各营养级生物）。如阳费者（第二营养级及之后各营养级生物）。如阳 光光草草兔兔细菌不是食物链。细菌不是食物链。21可编辑ppt（2）条件：每条食物链的起点总是生产者，终21可编辑ppt 食物链中营养级一般不超过食物链中营养级一般不超过5 5个，因为沿食物个，因为沿食物 链流动的能量是逐级递减的。如一山不容二虎。链流动的能量是逐级递减的。如一山不容二虎。3.3.食物网食物网（1 1）图示）图示（2 2）析图）析图 图示共有图示共有6 6条食物链条食物链数食物链规则：从没数食物链规则：从没 有箭头指向的生物即生产者有箭头指向的生物即生产者A A开始，沿箭头方向开始，沿箭头方向 一直数到最后算一条。一直数到最后算一条。图示中图示中H H占有三、四、五三个营养级或次级、占有三、四、五三个营养级或次级、三级、四级消费者。对某一动物而言，其营养级三级、四级消费者。对某一动物而言，其营养级 是不固定的，视具体食物链而定。是不固定的，视具体食物链而定。22可编辑ppt 食物链中营养级一般不超过5个，因为沿食物22可编辑pp图示中图示中B B和和C C的关系：竞争和捕食（食物网中两的关系：竞争和捕食（食物网中两种生物之间最常见的是捕食关系，但也可能出现种生物之间最常见的是捕食关系，但也可能出现竞争关系，特别注意）。竞争关系，特别注意）。生物种类越多，食物链越多，食物网越复杂。生物种类越多，食物链越多，食物网越复杂。多条食物链相互交错的原因：多条食物链相互交错的原因：a a.一种绿色植物一种绿色植物可以被多种植食性动物所食；可以被多种植食性动物所食；b b.一种植食性动物，一种植食性动物，可吃多种植物，也可成为多种肉食性动物的捕食可吃多种植物，也可成为多种肉食性动物的捕食对象。对象。23可编辑ppt图示中B和C的关系：竞争和捕食（食物网中两种生物之间最常见对位训练对位训练4.4.下图所示是一个陆地生态系统食物网的结构模下图所示是一个陆地生态系统食物网的结构模 式图。下列各项叙述中，不正确的是式图。下列各项叙述中，不正确的是 （）A.A.此生态系统中的生产者有此生态系统中的生产者有2 2个，是该生态系个，是该生态系 统的主要成分统的主要成分 B.B.若丙种群数量下降若丙种群数量下降20%20%，辛种群不会发生明，辛种群不会发生明 显变化显变化 C.C.在该食物网中辛占有在该食物网中辛占有3 3个营养级个营养级 D.D.既存在竞争关系又有捕食关系的只发生在丁既存在竞争关系又有捕食关系的只发生在丁 和辛、丙和乙之间和辛、丙和乙之间24可编辑ppt对位训练24可编辑ppt解析解析 从图中可以看出，甲、戊都是生产者。与丙从图中可以看出，甲、戊都是生产者。与丙可能处于同一营养级的生物还有乙和丁，因此丙可能处于同一营养级的生物还有乙和丁，因此丙的数量减少辛可以从乙和丁处获得能量，因此辛的数量减少辛可以从乙和丁处获得能量，因此辛种群数量不会发生明显变化。辛在食物网中占有种群数量不会发生明显变化。辛在食物网中占有3 3个营养级。除丁和辛、丙和乙存在竞争和捕食关个营养级。除丁和辛、丙和乙存在竞争和捕食关系外，乙和丁之间也存在竞争和捕食关系。系外，乙和丁之间也存在竞争和捕食关系。答案答案 D25可编辑ppt解析 从图中可以看出，甲、戊都是生产者。与丙可能处于同一5.5.下图为一个陆地生态系统食物网的结构模式图下图为一个陆地生态系统食物网的结构模式图,下列有关叙述，错误的是下列有关叙述，错误的是 ()()26可编辑ppt5.下图为一个陆地生态系统食物网的结构模式图,26可编辑pp该食物网中共有该食物网中共有6 6条食物链条食物链H H占据占据3 3个营养级个营养级G G和和F F之间存在竞争和捕食关系之间存在竞争和捕食关系如在该生态系统中使用如在该生态系统中使用DDTDDT，则这种杀虫剂在，则这种杀虫剂在H H中浓度最高，其次是在中浓度最高，其次是在D D中中图中图中A A、E E均为生产者均为生产者一旦一旦G G的数量大量减少，该生态系统就很难维持的数量大量减少，该生态系统就很难维持相对稳定的状态相对稳定的状态A.B.C.D.A.B.C.D.答案答案 D27可编辑ppt该食物网中共有6条食物链27可编辑ppt考点三考点三 食物链（网）中各营养级生物数量变动食物链（网）中各营养级生物数量变动1.1.处于食物链中第一营养级生物减少的情况：若处于食物链中第一营养级生物减少的情况：若 第一营养级的生物数量减少会导致其他的生物第一营养级的生物数量减少会导致其他的生物 数量都减少，即出现连锁反应，因为第一营养数量都减少，即出现连锁反应，因为第一营养 级的生物是其他生物直接或间接的食物来源。级的生物是其他生物直接或间接的食物来源。2.“2.“天敌天敌”减少的情况：若减少的情况：若“天敌天敌”减少，则被减少，则被 捕食者数量增加。但随着数量增加，种内斗争捕食者数量增加。但随着数量增加，种内斗争 加剧，种群密度还要下降，直到趋于稳定，但加剧，种群密度还要下降，直到趋于稳定，但 结果比原来的数量要增大。结果比原来的数量要增大。28可编辑ppt考点三 食物链（网）中各营养级生物数量变动28可编辑ppt3.3.“中间中间”营养级生物减少的情况：如下图所示食营养级生物减少的情况：如下图所示食 物网中，青蛙突然减少，则以它为食的蛇也将物网中，青蛙突然减少，则以它为食的蛇也将 减少，鹰就要过多地吃兔和鸟，从而导致兔、减少，鹰就要过多地吃兔和鸟，从而导致兔、鸟减少。但因为鹰不只吃蛇一种生物，它可依鸟减少。但因为鹰不只吃蛇一种生物，它可依 靠其他食物来源来维持其数量基本不变。靠其他食物来源来维持其数量基本不变。29可编辑ppt3.“中间”营养级生物减少的情况：如下图所示食29可编辑pp4.4.复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁反应复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁反应 分析分析（1 1）以中间环节少的作为分析依据，考虑方向和）以中间环节少的作为分析依据，考虑方向和 顺序为：从高营养级依次到低营养级。顺序为：从高营养级依次到低营养级。（2 2）生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得）生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得 多，所以当某一种群数量发生变化时，一般不需多，所以当某一种群数量发生变化时，一般不需 考虑生产者数量的增加或减少。考虑生产者数量的增加或减少。（3 3）处于最高营养级的种群且有多种食物来源）处于最高营养级的种群且有多种食物来源 时，若其中一条食物链中断，则该种群可通过多时，若其中一条食物链中断，则该种群可通过多 食其他食物而维持其数量基本不变。食其他食物而维持其数量基本不变。30可编辑ppt4.复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁反应30可编辑ppt5.5.同时占有两个营养级的种群数量变化的连锁反同时占有两个营养级的种群数量变化的连锁反 应分析应分析 食物链中某一种群的数量变化，会导致另一种食物链中某一种群的数量变化，会导致另一种 群的营养级发生连锁性变化，因为能量在食物群的营养级发生连锁性变化，因为能量在食物 链（网）中流动时只有链（网）中流动时只有10%10%20%20%流到下一个营流到下一个营 养级，且能量流动的环节越多损耗越多，所以养级，且能量流动的环节越多损耗越多，所以 该类型连锁变化的规律是：当该类型连锁变化的规律是：当a a种群的数量变化种群的数量变化 导致导致b b种群的营养级降低时，则种群的营养级降低时，则b b种群的数量将种群的数量将 增加；若导致增加；若导致b b种群的营养级升高时，则种群的营养级升高时，则b b种群种群 的数量将减少。的数量将减少。31可编辑ppt5.同时占有两个营养级的种群数量变化的连锁反31可编辑ppt对位训练对位训练6 6.以虫治虫是生态农业的重要内容，以虫治虫是生态农业的重要内容，如图是表示某一生态系统中四种如图是表示某一生态系统中四种 生物所含有机物的总量。假设这生物所含有机物的总量。假设这 四种生物只构成一条食物链。在四种生物只构成一条食物链。在 一段时间内，如果甲的种群数量一段时间内，如果甲的种群数量 增加，其可能引起的后果是（增加，其可能引起的后果是（）A.A.乙和丁的种群数量都增加乙和丁的种群数量都增加 B.B.乙和丁的种群数量都减少乙和丁的种群数量都减少 C.C.乙和丙的种群数量都减少乙和丙的种群数量都减少 D.D.乙和丙的种群数量都增加乙和丙的种群数量都增加32可编辑ppt对位训练32可编辑ppt解析解析 这四种生物构成的食物链为：丙这四种生物构成的食物链为：丙丁丁甲甲乙；如果甲的数量增加，则乙的数量增加，丁的乙；如果甲的数量增加，则乙的数量增加，丁的数量减少，丙的数量增加。数量减少，丙的数量增加。答案答案 D33可编辑ppt解析 这四种生物构成的食物链为：丙丁甲乙；如果甲的7.7.在下列食物链中：若食物链中无小鱼，而大鱼在下列食物链中：若食物链中无小鱼，而大鱼 以小甲壳动物为食，则大鱼的数量将会如何变以小甲壳动物为食，则大鱼的数量将会如何变 化？化？。硅藻硅藻 小甲壳动物小甲壳动物 小鱼小鱼 大鱼大鱼34可编辑ppt7.在下列食物链中：若食物链中无小鱼，而大鱼34可编辑ppt解析解析 由于食物链中的小鱼没有了，导致大鱼由第由于食物链中的小鱼没有了，导致大鱼由第三和第四两个营养级变成了单纯的第三营养级三和第四两个营养级变成了单纯的第三营养级（即营养级降低），减少了能量的损耗，获得更（即营养级降低），减少了能量的损耗，获得更多的能量，所以大鱼的数量将增加。与此相似的多的能量，所以大鱼的数量将增加。与此相似的有：在下列食物链中，若螳螂全部迁走，则黄雀有：在下列食物链中，若螳螂全部迁走，则黄雀的数量将会增加。的数量将会增加。绿色植物绿色植物蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀蛇蛇答案答案 增加增加35可编辑ppt解析 由于食物链中的小鱼没有了，导致大鱼由第三和第四两个8.8.（20092009海南卷）海南卷）下图是某池塘生态系统中的下图是某池塘生态系统中的 两食物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变两食物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变 化，下列能正确反映短期内种群总重量增长率化，下列能正确反映短期内种群总重量增长率 变化趋势的是变化趋势的是 ()()A.A.绿藻上升绿藻上升 B.B.白鲢下降白鲢下降 C.C.水蚤下降水蚤下降 D.D.乌鱼上升乌鱼上升B36可编辑ppt8.（2009海南卷）下图是某池塘生态系统中的B36可编辑 解题思路探究解题思路探究思维误区警示思维误区警示易错分析易错分析 对生态系统中相应成分与生物之间的对应关系辨对生态系统中相应成分与生物之间的对应关系辨析不清析不清错误说法错误说法特例特例细菌都是分解者细菌都是分解者硝化细菌是自养型生物，属于生硝化细菌是自养型生物，属于生产者；寄生细菌属于特殊的消费产者；寄生细菌属于特殊的消费者动物都是消费者者动物都是消费者 动物都是消费者动物都是消费者秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动、植物秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动、植物残体为食的腐生动物属于分解者残体为食的腐生动物属于分解者生产者是绿色植物生产者是绿色植物 37可编辑ppt 解题思路探究错误说法特例细菌都是分解者生产者都是绿色植生产者都是绿色植物物蓝藻、硝化细菌等自养原蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该核生物也是生产者，应该说生产者包含绿色植物说生产者包含绿色植物 植物都是生产者植物都是生产者 菟丝子营寄生生活，属于菟丝子营寄生生活，属于消费者消费者温度是非生物温度是非生物物质和能量物质和能量水、空气、矿质元素属非水、空气、矿质元素属非生物物质；光能、热能属生物物质；光能、热能属非生物能量非生物能量 38可编辑ppt生产者都是绿色植物蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应 纠正训练纠正训练 1.1.（20082008广东生物，广东生物，1515）生产者是生态系统生产者是生态系统 的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是不正确的是 ()()A.A.都位于能量金字塔同一营养级都位于能量金字塔同一营养级 B.B.一定能固定一定能固定COCO2 2 C.C.都是生态系统能量转换的载体都是生态系统能量转换的载体 D.D.一定是植物一定是植物39可编辑ppt 纠正训练39可编辑ppt解析解析 生产者是生态系统的主要成分，能够利用光生产者是生态系统的主要成分，能够利用光能或化学能合成有机物，它包括光能自养型生物能或化学能合成有机物，它包括光能自养型生物和化能自养型生物，化能自养型生物大多为微生和化能自养型生物，化能自养型生物大多为微生物，如硝化细菌等。物，如硝化细菌等。答案答案 D40可编辑ppt解析 生产者是生态系统的主要成分，能够利用光能或化学能合误区警示误区警示 生产者一定是自养型，但不一定是生产者一定是自养型，但不一定是植物，如进行化能合成作用的硝化细菌。植物，如进行化能合成作用的硝化细菌。消费者一定是异养型，但不一定是动物，如菟消费者一定是异养型，但不一定是动物，如菟丝子及微生物等。丝子及微生物等。分解者一定是异养型，但不一定是微生物，如分解者一定是异养型，但不一定是微生物，如蚯蚓、蜣螂等。蚯蚓、蜣螂等。41可编辑ppt误区警示 生产者一定是自养型，但不一定是植物，如进行2.2.关于生态系统中分解者的叙述关于生态系统中分解者的叙述,正确的是（正确的是（）A.A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者而有可能是生产者或消费者 B.B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机 物，可以供固氮微生物再利用物，可以供固氮微生物再利用 C.C.分解者分解动、植物遗体释放出来的能量，分解者分解动、植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用可供绿色植物同化作用再利用 D.D.分解者不一定都是微生物，微生物也不一定分解者不一定都是微生物，微生物也不一定 都是分解者都是分解者42可编辑ppt2.关于生态系统中分解者的叙述,正确的是（）42可编辑p解析解析 腐生生活的细菌一定是分解者；分解者分腐生生活的细菌一定是分解者；分解者分解动、植物遗体释放出来的能量，被自己利用或解动、植物遗体释放出来的能量，被自己利用或以热能的形成散失，不能供绿色植物同化作用再以热能的形成散失，不能供绿色植物同化作用再利用；蚯蚓不是微生物，但属于分解者，硝化细利用；蚯蚓不是微生物，但属于分解者，硝化细菌属于微生物，但不是分解者，而是生产者。菌属于微生物，但不是分解者，而是生产者。答案答案 D43可编辑ppt解析 腐生生活的细菌一定是分解者；分解者分解动、植物遗知识综合应用知识综合应用重点提示重点提示 通过通过“食物链和食物网中生物数量变化情况食物链和食物网中生物数量变化情况”的考查，提升的考查，提升“运用所学知识对某些生物学问运用所学知识对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论结论”的能力。的能力。典例分析典例分析 下图所示是温带草原生态系统食物网的一部分下图所示是温带草原生态系统食物网的一部分 图解，请据图分析回答。图解，请据图分析回答。44可编辑ppt知识综合应用44可编辑ppt（1 1）该食物网含）该食物网含 条食物链，猫头鹰占有的营条食物链，猫头鹰占有的营 养级是养级是 ，属于，属于 级消费者。级消费者。（2 2）兔与鼠的关系是）兔与鼠的关系是 ，蟾蜍与蜘蛛的关系，蟾蜍与蜘蛛的关系 是是 。（3 3）由于某种原因鼠突然死亡，短期内蛇和蟾蜍）由于某种原因鼠突然死亡，短期内蛇和蟾蜍 的数量变化情况依次是的数量变化情况依次是 。45可编辑ppt（1）该食物网含 条食物链，猫头鹰占有的营45可编辑pp解析解析 （1 1）该食物网共有）该食物网共有7 7条食物链。由于食物网条食物链。由于食物网中的猫头鹰以多个营养级的生物为食，导致了其中的猫头鹰以多个营养级的生物为食，导致了其所占营养级的级别和消费者的级别有多个。从植所占营养级的级别和消费者的级别有多个。从植物开始为第一营养级，由此推知，猫头鹰可以是物开始为第一营养级，由此推知，猫头鹰可以是第三、四、五、六营养级。从植食动物开始为初第三、四、五、六营养级。从植食动物开始为初级消费者，由此推知，猫头鹰可以是次级、三级、级消费者，由此推知，猫头鹰可以是次级、三级、四级、五级消费者。四级、五级消费者。（2 2）兔与鼠均为第二营养级，以植物为食，属于）兔与鼠均为第二营养级，以植物为食，属于竞争关系。蟾蜍与蜘蛛有两层关系，一是蟾蜍以竞争关系。蟾蜍与蜘蛛有两层关系，一是蟾蜍以蜘蛛为食，属于捕食关系；二是同时以食草昆虫蜘蛛为食，属于捕食关系；二是同时以食草昆虫为食，属于竞争关系。为食，属于竞争关系。46可编辑ppt解析 （1）该食物网共有7条食物链。由于食物网中的猫头鹰（3 3）鼠突然死亡，猫头鹰因捕食种类较多，数量）鼠突然死亡，猫头鹰因捕食种类较多，数量影响不大，但蛇因食物来源减少而出现下降。蟾影响不大，但蛇因食物来源减少而出现下降。蟾蜍成为蛇的惟一食物，其数量因蛇的过度捕食逐蜍成为蛇的惟一食物，其数量因蛇的过度捕食逐渐下降，蟾蜍下降也导致了蛇数量的下降。渐下降，蟾蜍下降也导致了蛇数量的下降。答案答案 （1 1）7 7 三、四、五、六三、四、五、六 次、三、四、次、三、四、五五 （2 2）竞争）竞争 竞争和捕食竞争和捕食 （3 3）下降、下降）下降、下降47可编辑ppt（3）鼠突然死亡，猫头鹰因捕食种类较多，数量影响不大，但蛇因变式训练变式训练 下图下图1 1为某草原生态系统食物网，图为某草原生态系统食物网，图2 2为某特殊为某特殊 环境中的食物网。请据图判断下列说法中正确环境中的食物网。请据图判断下列说法中正确 的是的是 （）48可编辑ppt变式训练 48可编辑pptA.A.图图1 1中属于次级消费者的是食草鸟、蜘蛛、蟾蜍、中属于次级消费者的是食草鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰猫头鹰B.B.图图1 1中猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共中猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共4 4 个营养级个营养级C.C.图图2 2中，若黄雀的全部同化量来自两种动物中，若黄雀的全部同化量来自两种动物 食草昆虫和螳螂，且它们各占一半，则当绿色食草昆虫和螳螂，且它们各占一半，则当绿色 植物增加植物增加G G千克时，黄雀增加体重最多是千克时，黄雀增加体重最多是G G/125/125 千克千克D.D.图图1 1中如果昆虫突然减少，食草鸟数目短期内将中如果昆虫突然减少，食草鸟数目短期内将 不发生变化不发生变化49可编辑pptA.图1中属于次级消费者的是食草鸟、蜘蛛、蟾蜍、49可编辑解析解析 图图1 1中，食草鸟为初级消费者；如果昆虫突然中，食草鸟为初级消费者；如果昆虫突然减少，食草鸟被猫头鹰捕食增加，数目短期内将会减少，食草鸟被猫头鹰捕食增加，数目短期内将会减少（昆虫减少对草的影响较小）；图减少（昆虫减少对草的影响较小）；图2 2中，设黄雀中，设黄雀增加体重增加体重X X千克，则根据题意可列出代数式：千克，则根据题意可列出代数式：（51/251/2X X+551/2+551/2X X）5=5=G G,X X=G G/75/75千克。千克。答案答案 B50可编辑ppt解析 图1中，食草鸟为初级消费者；如果昆虫突然50可编辑 随堂过关检测随堂过关检测 题组一题组一:有关食物网的相关知识考查有关食物网的相关知识考查1.1.（20092009广东文基，广东文基，7373）如图表示某如图表示某 生态系统的食物网生态系统的食物网,关于此食物网的关于此食物网的 叙述，错误的是叙述，错误的是 ()()A.A.该食物网共有该食物网共有4 4条食物链条食物链 B.B.野兔、鹿及昆虫均为初级消费者野兔、鹿及昆虫均为初级消费者 C.C.狼和云豹在不同食物链上均属于同一营养级狼和云豹在不同食物链上均属于同一营养级 D.D.如果土壤受到污染，鹰体内的污染物积累浓如果土壤受到污染，鹰体内的污染物积累浓 度可能最高度可能最高 解析解析 本题考查食物网的相关知识。该食物网本题考查食物网的相关知识。该食物网 中共有中共有6 6条食物链，故条食物链，故A A错。错。A51可编辑ppt 随堂过关检测 A51可编辑ppt2.2.生态系统中，各种生物之间通过生态系统中，各种生物之间通过 捕食与被捕食关系构成食物链。捕食与被捕食关系构成食物链。多条食物链彼此交织成食物网。多条食物链彼此交织成食物网。右图食物网中的食物链有（右图食物网中的食物链有（）A.4 A.4条条 B.5 B.5条条 C.6 C.6条条 D.7 D.7条条 解解析析 该该食食物物网网中中a a、b b是是生生产产者者，共共有有6 6条条食食 物物 链链。a ac cd de e;a af fg ge e;a af fh hi i;b bc cd de e;b be e;b bg ge e。C52可编辑ppt2.生态系统中，各种生物之间通过C52可编辑ppt题组二题组二:有关生态系统概念的理解有关生态系统概念的理解3.3.下列各项中，包含非生物因素的是下列各项中，包含非生物因素的是 （）A.A.种群种群 B.B.群落群落 C.C.生态系统生态系统 D.D.物种物种 解析解析 生态系统是生物群落及其无机环境相互生态系统是生物群落及其无机环境相互 作用形成的统一整体，故包含有非生物因素，作用形成的统一整体，故包含有非生物因素，A A、B B、D D中均指生物，不含非生物成分。中均指生物，不含非生物成分。C53可编辑ppt题组二:有关生态系统概念的理解C53可编辑ppt4.4.以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确 的是的是 ()()A.A.种群中的个体是生物进化的基本单位种群中的个体是生物进化的基本单位 B.B.亚热带生长的常绿阔叶林组成了一个种群亚热带生长的常绿阔叶林组成了一个种群 C.C.马尾松林地中所有树木构成了生物群落马尾松林地中所有树木构成了生物群落 D.D.生态系统的营养结构是食物链和食物网生态系统的营养结构是食物链和食物网 解析解析 种群是生物进化的基本单位；亚热带生种群是生物进化的基本单位；亚热带生 长的常绿阔叶林包含多个物种；一定地域或空长的常绿阔叶林包含多个物种；一定地域或空 间内所有的生物构成群落，所以间内所有的生物构成群落，所以A A、B B、C C项不项不 正确。正确。D54可编辑ppt4.以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确D54可编辑pp题组三题组三:关于生态系统的结构和功能关于生态系统的结构和功能5.5.生态系统的结构包括生态系统的结构包括 （）生产者生产者 分解者分解者 消费者消费者 非生物的非生物的 物质和能量物质和能量 食物链和食物网食物链和食物网 物质循环物质循环 能量流动能量流动 信息传递信息传递 A.B.A.B.C.D.C.D.55可编辑ppt题组三:关于生态系统的结构和功能55可编辑ppt解析解析 生态系统的结构包括生态系统的成分和生态生态系统的结构包括生态系统的成分和生态系统的营养结构，生态系统的成分指的是生产者、系统的营养结构，生态系统的成分指的是生产者、分解者、消费者、非生物的物质和能量，生态系分解者、消费者、非生物的物质和能量，生态系统的营养结构指的是食物链和食物网。物质循环、统的营养结构指的是食物链和食物网。物质循环、能量流动、信息传递属于生态系统的功能。能量流动、信息传递属于生态系统的功能。答案答案 C56可编辑ppt解析 生态系统的结构包括生态系统的成分和生态系统的营养结6.6.如图是处于平衡状态的简单淡水如图是处于平衡状态的简单淡水 生态系统的一部分，请回答：生态系统的一部分，请回答：（1 1）此生态系统中共有）此生态系统中共有 条条 食物链。食物链。（2 2）此生态系统中属于第三营养级的动物是）此生态系统中属于第三营养级的动物是 ，淡水虾与小鱼的关系是，淡水虾与小鱼的关系是 ，大鱼，大鱼 与小鱼的关系是与小鱼的关系是 。（3 3）此生态系统中的分解者是）此生态系统中的分解者是 （）A.A.水鸟水鸟 B.B.水绵水绵 C.C.水藻水藻 D.D.腐生细菌、真菌腐生细菌、真菌57可编辑ppt6.如图是处于平衡状态的简单淡水57可编辑ppt（4 4）若所有水鸟迁徙到别处，则大鱼数目）若所有水鸟迁徙到别处，则大鱼数目 ，水藻数目水藻数目 ，淡水虾数目，淡水虾数目 。（5 5）若此生态系统中的水绵大量减少，则下列）若此生态系统中的水绵大量减少，则下列 会随着发生。会随着发生。（）A.A.水藻大量增多水藻大量增多 B.B.小鱼的数目增多小鱼的数目增多 C.C.水鸟的数目减少水鸟的数目减少 D.D.甲壳类的数目增加甲壳类的数目增加（6 6）此生态系统中各种生物的总和，在生态学上）此生态系统中各种生物的总和，在生态学上 称为称为 。58可编辑ppt（4）若所有水鸟迁徙到别处，则大鱼数目 ，58可编辑p解析解析 水绵大量减少，导致水蚤减少，小鱼和淡水水绵大量减少，导致水蚤减少，小鱼和淡水虾减少，大鱼减少，水鸟为了获得足够的能量，虾减少，大鱼减少，水鸟为了获得足够的能量，多食甲壳类，导致甲壳类数量减少，水藻大量增多食甲壳类，导致甲壳类数量减少，水藻大量增多。多。答案答案 （1 1）3 3（2 2）水鸟、小鱼、淡水虾）水鸟、小鱼、淡水虾 竞争竞争 捕食捕食 （3 3）D D （4 4）增多）增多 减少减少 减少减少 （5 5）A A （6 6）群落）群落59可编辑ppt解析 水绵大量减少，导致水蚤减少，小鱼和淡水虾减少，大鱼减 定时检测定时检测组题说明组题说明特别推荐特别推荐 信息推断题信息推断题22、4 4；识图析图题；识图析图题11、3 3、6 6、7 7、9 9、1010、1111；综合运用知识题；综合运用知识题1313、1414。考考 点点题题 号号生态系统的组成成分生态系统的组成成分1 1、6 6、7 7、8 8、9 9、1010、1313、1414生态系统的营养结构生态系统的营养结构2 2、3 3、4 4、5 5、1111、1212、151560可编辑ppt 定时检测考 点题 号生态系统的组成成1.1.如图代表某一生态系统，下列说法错误的是如图代表某一生态系统，下列说法错误的是 ()()A.A.生态系统的结构包括生态系统的成分及食物生态系统的结构包括生态系统的成分及食物 链、食物网链、食物网 B.B.生产者和分解者缺一不可生产者和分解者缺一不可 C.C.能量流动沿生态系统的营养结构进行能量流动沿生态系统的营养结构进行 D.D.图示细菌与植物间的箭头指向，表明生态系图示细菌与植物间的箭头指向，表明生态系 统中物质与能量均可循环利用统中物质与能量均可循环利用D61可编辑ppt1.如图代表某一生态系统，下列说法错误的是 2.2.下图表示在某生态系统中下图表示在某生态系统中a a、b b、c c三个种群数三个种群数 量变化的相互关系，下列描述正确的是（量变化的相互关系，下列描述正确的是（）A.A.a a肯定是生产者，肯定是生产者，b b肯定是初级消费者肯定是初级消费者 B.B.a ab bc c构成一条食物链构成一条食物链 C.C.a a与与b b、b b与与c c为捕食关系为捕食关系 D.D.a a与与c c为竞争关系为竞争关系62可编辑ppt2.下图表示在某生态系统中a、b、c三个种群数62可编辑p解析解析 从这个图中无法判断从这个图中无法判断a a、b b、c c谁为生产者或谁为生产者或消费者，只能判断出消费者，只能判断出a a与与b b、b b与与c c为捕食关系。为捕食关系。答案答案 C63可编辑ppt解析 从这个图中无法判断a、b、c谁为生产者或消费者，3.3.农田生态系统中，假设有两条主要的食物链，农田生态系统中，假设有两条主要的食物链，如图。如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态如图。如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态 系统造成的影响是系统造成的影响是 ()()A.A.有利于生态系统的平衡有利于生态系统的平衡 B.B.水稻虫害严重水稻虫害严重 C.C.蛇的数量迅速增加蛇的数量迅速增加 D.D.鼠的数量迅速增加鼠的数量迅速增加64可编辑ppt3.农田生态系统中，假设有两条主要的食物链，64可编辑pp解析解析 考查生态系统中各种生物间的关系。在此生考查生态系统中各种生物间的关系。在此生态系统中，害虫和蛇分别是青蛙的食物和天敌，态系统中，害虫和蛇分别是青蛙的食物和天敌，若大量捕杀青蛙，对这两种动物的影响最大。即若大量捕杀青蛙，对这两种动物的影响最大。即青蛙的减少会导致害虫的增多和蛇的减少，后者青蛙的减少会导致害虫的增多和蛇的减少，后者又引起鼠的增多，害虫和鼠的增多可导致作物的又引起鼠的增多，害虫和鼠的增多可导致作物的减产。减产。答案答案 B65可编辑ppt65可编辑ppt4.4.（20092009浙江理综，浙江理综，6 6）经调查，某生态系统中经调查，某生态系统中 Y Y、X X、Z Z分分别别为为第第一一、第第二二和和第第三三营营养养级级，每每 个营养级不同物种的个体数量如图甲所示（图个营养级不同物种的个体数量如图甲所示（图 中每一柱条代表一个物种）。一段时间后个体中每一柱条代表一个物种）。一段时间后个体 数量发生变化，结果如图乙所示。数量发生变化，结果如图乙所示。66可编辑ppt4.（2009浙江理综，6）经调查，某生态系统中66可编辑下列叙述正确的是下列叙述正确的是()()A.A.X X营养级的生物被捕食的压力明显增加营养级的生物被捕食的压力明显增加B.B.Z Z营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一 引起的引起的C.C.Y Y营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕 食对象有选择的结果食对象有选择的结果D.D.X X营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其 中某种生物处于竞争劣势中某种生物处于竞争劣势67可编辑ppt下列叙述正确的是()67可编辑ppt解析解析 生物个体数量的变化受气候、食物、天敌生物个体数量的变化受气候、食物、天敌等多种因素的影响。因为等多种因素的影响。因为Y Y、X X、Z Z分别为生态系统分别为生态系统中第一、第二和第三营养级的生物，从图乙可以中第一、第二和第三营养级的生物，从图乙可以看出，一段时间后，看出，一段时间后，X X营养级的生物数量减少，被营养级的生物数量减少，被捕食的压力明显增加；捕食的压力明显增加；Z Z营养级生物捕食对象没有营养级生物捕食对象没有改变，个体数量的增加不是由捕食对象专一引起改变，个体数量的增加不是由捕食对象专一引起的；从图中不能看出的；从图中不能看出Y Y营养级生物个体数量的变是营养级生物个体数量的变是化由于捕食者对捕食对象有选择的结果；化由于捕食者对捕食对象有选择的结果；X X营养级营养级的生物之间存在竞争关系，某种生物处于劣势的的生物之间存在竞争关系，某种生物处于劣势的现象不明显。因此现象不明显。因此A A正确。正确。答案答案 A68可编辑ppt解析 生物个体数量的变化受气候、食物、天敌等多种因素的5.5.在一个光照和水肥充足的小岛上，各种植物生在一个光照和水肥充足的小岛上，各种植物生 长茂盛。在树上有飞翔的小型益鸟、猫头鹰，长茂盛。在树上有飞翔的小型益鸟、猫头鹰，地上有鼠、蛇及蛙等动物在活动，还有许多昆地上有鼠、蛇及蛙等动物在活动，还有许多昆 虫、真菌和腐烂的动植物尸体。下列对此说法虫、真菌和腐烂的动植物尸体。下列对此说法 错误的是错误的是 （）A.A.这个小岛能构成一个生态系统这个小岛能构成一个生态系统 B.B.小型益鸟是第三营养级小型益鸟是第三营养级 C.C.在该岛上的食物网中，猫头鹰获得能量最多在该岛上的食物网中，猫头鹰获得能量最多 的食物链是的食物链是“草鼠蛇猫头鹰草鼠蛇猫头鹰”D.D.这个小岛上的分解者是营腐生生活的微生物这个小岛上的分解者是营腐生生活的微生物C69可编辑ppt5.在一个光照和水肥充足的小岛上，各种植物生C69可编辑pp6.6.如图表示个体、种群、群落和生态系统间的关如图表示个体、种群、群落和生态系统间的关 系，有关表述正确的是系，有关表述正确的是 ()()A.A.图中图中a a表示生态系统，表示生态系统，b b表示群落，表示群落，c c表示种表示种 群，群，d d表示个体表示个体 B.B.一片鱼塘中所有的动植物可用一片鱼塘中所有的动植物可用c c表示表示 C.C.b b的未来发展趋势可通过年龄组成来预测的未来发展趋势可通过年龄组成来预测 D.D.d d的主要成分是生产者、消费者和分解者的主要成分是生产者、消费者和分解者70可编辑ppt6.如图表示个体、种群、群落和生态系统间的关70可编辑ppt解析解析 个体、种群、群落、生态系统的范围是依次个体、种群、群落、生态系统的范围是依次增大