新七年级英语下册人教版全册课件

名师课堂名师课堂人教版七年级英语下册全册精品课件名师课堂人教版七年级英语下册全册精品课件名师课堂Unit1CanyousingdanceplaytheguitarmusicclubIcansing.Icandance.Icanplaytheguitar.Iwanttojointhemusicclub.singdanceplaytheguitarmusicEnglishclubartclubdrawspeakEnglishIcanspeakEnglish.IwanttojointheEnglishclub.Icandraw.Iwanttojointheartclub.EnglishclubartclubdrawspeakswimmingclubswimchessclubplaychessIcanplaychess.Iwanttojointhechessclub.Icanswim.Iwanttojointheswimmingclub.swimmingclubswimchessclubplacan意为意为“能够能够”，这里用来，这里用来谈论人谈论人的能力。的能力。否定形式：否定形式：cant=cannot不能够不能够can是个情态动词，不能独立存在，是个情态动词，不能独立存在，必须与动词原形构成句子的谓语。必须与动词原形构成句子的谓语。can没有人称和数的变化。例如：没有人称和数的变化。例如：1.can的用法。的用法。can意为意为“能够能够”，这里用来谈论人的能力。，这里用来谈论人的能力。1.canIcanspeakEnglishwell.我能讲英语很好。我能讲英语很好。Jackcanswim,butIcant.杰克会游泳但我不会。杰克会游泳但我不会。Shecantplaychess.她不会下棋她不会下棋。IcanspeakEnglishwell.play后跟体育运动时，不用冠词。后跟体育运动时，不用冠词。如：如：playsoccer踢足球踢足球playbasketball打篮球打篮球play后跟乐器时，要加定冠词后跟乐器时，要加定冠词the。如：如：playtheguitar弹吉它弹吉它playthepiano弹钢琴弹钢琴2.play意为意为“玩，打；演奏（乐器）玩，打；演奏（乐器）”play后跟体育运动时，不用冠词。如：后跟体育运动时，不用冠词。如：playsocc3.Iwanttojointheartclub.我想参加美术社团。我想参加美术社团。club表示表示“俱乐部俱乐部”或或“社团社团”。在在英、英、美等国，中小学校会组织各类美等国，中小学校会组织各类俱乐部俱乐部来提高学生的兴趣及才能，丰来提高学生的兴趣及才能，丰富他们富他们的文化生活。相当于我国中小的文化生活。相当于我国中小学校中学校中的的“兴趣小组兴趣小组”。3.Iwanttojointheartclubjoin表示表示“参加；加入参加；加入”，此处指加入，此处指加入社团或组织，成为其中的成员。例如：社团或组织，成为其中的成员。例如：jointhearmy参军参军jointheYoungPioneer加入少先队加入少先队jointheNBA加入美国的全国篮球协会加入美国的全国篮球协会join表示表示“参加；加入参加；加入”，此处指加入社团或组织，成为其中，此处指加入社团或组织，成为其中4.Youareverygoodattellingstories.你很擅长讲故事。你很擅长讲故事。begoodatsth./doingsth.表示表示“擅擅长于长于;精通精通”,后面可接名词后面可接名词或动词的或动词的ing形式。形式。例如：例如：Mr.Liisgoodatlanguages.Hecanspeakeightlanguages.李先生精通多种语言李先生精通多种语言,他会说八种语言。他会说八种语言。4.Youareverygoodattellin1.你会游泳吗？你会游泳吗？_不，我不会。不，我不会。_2.你们会说英语吗？你们会说英语吗？_是的，会。是的，会。_用用Can?句型询问能力？句型询问能力？一、一、阅读阅读GrammarFocus部分部分,完成下完成下列句子。列句子。No,Icant.Canyouswim?CanyouspeakEnglish?Yes,wecan.你会游泳吗？你会游泳吗？_3.她会下棋吗？她会下棋吗？_不会。不会。_4.贝尔和简会跳舞吗？贝尔和简会跳舞吗？_是的，会。是的，会。_5.你会做什么事情？你会做什么事情？_3.我会弹吉它。我会弹吉它。_No,shecant.Yes,theycan.Cansheplaychess?CanBillandJanedance?Whatcanyoudo?Icanplaytheguitar.她会下棋吗？她会下棋吗？_1.可以看出，在可以看出，在Can?句型中，情态句型中，情态动词动词can没有没有_和和_的变化。的变化。2.用情态动词用情态动词can来询问他人的能力可来询问他人的能力可以归纳为以下句型：以归纳为以下句型：二、探究乐园。二、探究乐园。人称人称数数1.可以看出，在可以看出，在Can?句型中，情态句型中，情态动词动词canCan+_+_+其他其他?肯定回答肯定回答:_否定回答否定回答:_What+can+_+_?Yes,主语主语+can.No,主语主语+cant.主语主语动词原形动词原形主语主语doCan+_+_+1.story故事故事stories（复数）（复数）词组：词组：writestories写故事写故事tellstories讲故事讲故事JacksfavoritestoryisThreeLittleDucks.杰克最喜欢的故事是三只小鸭子。杰克最喜欢的故事是三只小鸭子。HergrandpatellstwostorieseveryWeekend.每个周末她的爷爷都会讲两个故事。每个周末她的爷爷都会讲两个故事。1.story故事故事stories（复数）（复数）2.speak、tell、say、talk的区别用法。的区别用法。1)speak说（某种语言）；说话说（某种语言）；说话speakEnglish说英语说英语speakFrench说法语说法语Mr.SmithcanspeakChinesewell.史密斯先生说汉语说得很好。史密斯先生说汉语说得很好。2)tell讲述；告诉讲述；告诉Canyourgrandmatellstories?你奶奶会讲故事吗？你奶奶会讲故事吗？2.speak、tell、say、talk的区别用法。的区别用法。tellsb.告诉某人告诉某人;tellsb.todosth.告诉某人做某事告诉某人做某事Letsgoandtellourteacher.我们去告诉老师吧。我们去告诉老师吧。TellErictobringhisbasketballtoschool.告诉埃里克把他的篮球带到学校来。告诉埃里克把他的篮球带到学校来。tellsb.告诉某人告诉某人;3)say说说(强调所说的内容，常跟一句子强调所说的内容，常跟一句子)Mr.Linsays“Imyournewteacher.”林老师说，林老师说，“我是你们的新老师。我是你们的新老师。”“Idontknow.”Lindasay.琳达说：琳达说：“我不知道。我不知道。”3)say说说(强调所说的内容，常跟一句子强调所说的内容，常跟一句子)4)talk说话；交谈（强调与他人进行说话；交谈（强调与他人进行语言交流）语言交流）talktosb.与某人说话与某人说话talkwithsb.与某人交谈与某人交谈YoucantalktoMr.Black.你可以和布莱克先生谈一下。你可以和布莱克先生谈一下。MaryistalkingwithJenny.玛丽正在和詹妮谈一下。玛丽正在和詹妮谈一下。4)talk说话；交谈（强调与他人进行语言交流）说话；交谈（强调与他人进行语言交流）3.show名词名词演出；节目演出；节目动词动词给给看；展示看；展示schoolshow校园演出校园演出talentshow才艺表演才艺表演Wewantstudentsfortheschoolshow.我们需要学生参加我们的校园演出。我们需要学生参加我们的校园演出。3.show名词名词演出；节目演出；节目Comeandshowus.来给我们（表演）看一下。来给我们（表演）看一下。CanyoushowmeyournewiPad?你能让我看一下你的新的平板电脑吗？你能让我看一下你的新的平板电脑吗？showsb.(sth.)给某人看给某人看(某物某物)Comeandshowus.来给我们（表来给我们（表4.and和和or的用法辨析。的用法辨析。1)and和、且和、且(用于肯定句中用于肯定句中)TomandJackcanplaysoccerwell.汤姆和杰克能打足球打得很好。汤姆和杰克能打足球打得很好。2)or或者或者;也不也不(用于疑问句中或否定句中用于疑问句中或否定句中)Canyousingordance?你会唱歌还是跳舞？你会唱歌还是跳舞？Mysistercantplaybasketballorsoccer.我姐姐不会打篮球也不会踢足球。我姐姐不会打篮球也不会踢足球。4.and和和or的用法辨析。的用法辨析。一、选词填空。一、选词填空。1.Ms.Wuwantsto_tohisson.2.JennyandMarycan_Englishwell.3.Canyou_yournewphoto,Grace?4.Bob_“Icanplaychesswell.”5.Mr.Lioften_usinterestingstories.talkspeakshowsaystellsspeak,tell,say,talk,show一、选词填空。一、选词填空。1.Ms.Wuwantsto_1.Mygrandpalikestoplay_.(chess,thechess)2.Mysisterwants_(join/tojoin)artclub.3.Mr.Wucantsing_(and/or)dance.4.OurChineseteacheralwaystell_(story/stories)tous.chesstojoinorstories二、根据题意选择括号内的正确形式填空。二、根据题意选择括号内的正确形式填空。1.Mygrandpalikestoplay_5.Youcanjointhechessclub._(Sounds/Sound)good.6.Lindacantplayvolleyball,_(and/but)shecanplaysoccer.7.Canyouplaytheguitar_(well/good)?Soundsbutwell三、句型转换。三、句型转换。1.Canyouplaysoccer?(作否定回答作否定回答)_No,Icant.Youcanjointhechessclub.SectionBdrumsplaythedrumsplaythepianopianoplaytheguitarguitarviolinplaytheviolindrumsplaythedrumsplaythepipeopleoldpeopleshomeStudentsSportsCentermusicianmakefriendsmusic(音乐音乐)+ian(人人)peopleoldpeopleshomeStudenalso意为意为“也；而且也；而且”，与，与too意思相同。意思相同。also在句子中常放在句子的中间。在句子中常放在句子的中间。too常放在句子的末尾，并用逗号与前常放在句子的末尾，并用逗号与前句分开。句分开。1.also的用法。的用法。also意为意为“也；而且也；而且”，与，与too意思相同。意思相同。1.alsIcanswimwell.Mybrothercanalsoswimwell.我游泳很好，我弟弟游泳也很好。我游泳很好，我弟弟游泳也很好。Mikeisalsointhesoccerclub.迈克也在足球俱乐部。迈克也在足球俱乐部。Hersistercanplaychess,too.她妹妹也会下棋。她妹妹也会下棋。Icanswimwell.MybrothercaCanyouhelpmewithmyEnglish?你能帮助我学习英语吗？你能帮助我学习英语吗？也可以说也可以说helpsb.dosth.帮助某人做某事帮助某人做某事CanyouhelpmelearnEnglish?HewantstohelptheEnglish-speakingstudentswithsports.他想帮助说英语的学生体育运动。他想帮助说英语的学生体育运动。2.help(sb.)withsth.在某方面帮某助某人在某方面帮某助某人CanyouhelpmewithmyEnglis3.begoodwith擅于；对于擅于；对于有办法有办法Ms.Brownisgoodwithstudents.布朗女士擅于和学生们交往。布朗女士擅于和学生们交往。Jackisnotgoodwithpeople.杰克不太擅于与人相处。杰克不太擅于与人相处。3.begoodwith擅于；对于擅于；对于有办法有办法Ms.4.makefriends交朋友交朋友Youcanjoinaclubandmakefriends.你可以参加一个俱乐部并且交一些朋你可以参加一个俱乐部并且交一些朋友。友。makefriendswithsb.与某人交朋友与某人交朋友Lindawantstomakefriendswiththem.琳达想和他们交朋友。琳达想和他们交朋友。4.makefriends交朋友交朋友YoucanjIcantswimwithyoutoday.今天我不能和你一起去游泳了。今天我不能和你一起去游泳了。Theywanttoplaychessontheweekend.他们想在周末去下棋。他们想在周末去下棋。Jackalwaysgotothesoccerclubonweekends.杰克总是在周末去足球俱乐部。杰克总是在周末去足球俱乐部。5.today今天今天ontheweekend=onweekends在周末在周末这两个词都是表示时间的，常放在句末。这两个词都是表示时间的，常放在句末。Icantswimwithyoutoday.今今一、按要求写出下列各词或词组。一、按要求写出下列各词或词组。1.too(同义词同义词)_2.music(人物人物)_3.teach(人物人物)_4.teach(第三称单数形式第三称单数形式)_5.busy(反义词反义词)_6.ontheweekend(同义词组同义词组)_1.7.helpsb.dosth.(同义词组同义词组)_alsomusicianteacherteachesonweekendshelpsb.withsth.free一、按要求写出下列各词或词组。一、按要求写出下列各词或词组。alsomusiciante二二、根据汉语提示完成句子。根据汉语提示完成句子。1.Areyou_(擅长擅长)children?2.Iwant_(join)themusicclub.3.MrLinisverybusy_(在在周末周末).4.Theyrefriendly.Iwantto_(交朋友交朋友)withthem.goodwithtojoinontheweekendmakefriends二、根据汉语提示完成句子。二、根据汉语提示完成句子。goodwithtojoinoThenyoucanbeinourschoolmusicfestival.那么你就可以参加我们的学校音乐节了。那么你就可以参加我们的学校音乐节了。can是情态动词，其后面要跟动词的原形形式，是情态动词，其后面要跟动词的原形形式，而而be就是就是am,is,are的原形形式。的原形形式。如：如：Theycanbeinthesoccerclub.他们可以参加足球俱乐部。他们可以参加足球俱乐部。Canshebeinthelibrary?她可能会在图书馆吗？她可能会在图书馆吗？ThenyoucanbeinourschoolUnit2SectionA11a-2dgetupgetdressedbrushteetheatbreakfastgotoschooltakeashowergetupgetdressedbrushteethea1.fivefif+ty=fifty五十五十fourfor+ty=forty四十四十想一想想一想:60_70_80_90_seventyeightyninetysixty1.fivefif+ty=f2.always意为意为“总是，一直总是，一直”usually意为意为“通常地，一直地通常地，一直地”never意为意为“从未，绝不从未，绝不”I_(通常通常)getdressedatsixforty.Jackis_(总是总是)late.Hisgrandpa_(从未从未)goestoschool.频率词频率词alwaysneverusually2.always意为意为“总是，一直总是，一直”频率词频率词alwaysneaninterestingjobfunnyradioshowexerciseradiostationgotoworkaninterestingjobfunnyradios1.job与与work辨析辨析job是可数名词是可数名词,主要指有报酬的工作主要指有报酬的工作work是不可数名词是不可数名词,主要指要付出努力主要指要付出努力的劳动的劳动鲍勃想找一份好的工作。鲍勃想找一份好的工作。Bobwantstofindagood_.job1.job与与work辨析辨析jobLanguagepoin今天我有很多工作要做。今天我有很多工作要做。Ihavemuch_todotoday.她每天六点钟去上班。她每天六点钟去上班。Shegoesto_atsixoclock.workwork今天我有很多工作要做。今天我有很多工作要做。workwork2.Thatsafunnytimeforbreakfast!time常常和介词常常和介词“for”搭配，表示搭配，表示“做做的时间的时间”。如：如：Wedonthavetoomuchtimeforsports.我们没有太多的时间开展体育活动。我们没有太多的时间开展体育活动。Timefordinner,children.Goandwashyourhands,please.孩子们，饭好了。去洗手吧。孩子们，饭好了。去洗手吧。2.Thatsafunnytimeforbre3.exercise的用法小结的用法小结作动词，意为作动词，意为“锻炼锻炼”。如：。如：他爷爷每天早晨锻炼。他爷爷每天早晨锻炼。Hisgrandpa_inthemorning.作不可数名词，意为作不可数名词，意为“锻炼；运动锻炼；运动”，如：如：每天他都做大约十五分钟的运动。每天他都做大约十五分钟的运动。Hedoesaboutfifteenminutes_everyday.exercisesexercise3.exercise的用法小结的用法小结exercisesexe作可数名词，意为作可数名词，意为“体操；（技能）练体操；（技能）练习习”。我们每天做早操。我们每天做早操。Wedomorning_everyday.exercises4.station意为意为“电（视）台；车站电（视）台；车站”如：如：TVstation电视台电视台busstation公交车站公交车站作可数名词，意为作可数名词，意为“体操；（技能）练习体操；（技能）练习”。exercises5.oclock意为意为“点钟点钟”，跟在整点后，跟在整点后如：七点钟如：七点钟sevenoclock6.funny意为意为“奇怪的；滑稽好笑的奇怪的；滑稽好笑的”。詹妮是一位滑稽的女孩。詹妮是一位滑稽的女孩。Jennyisa_girl.7.belatefor意为意为“做做迟到迟到”汤姆经常上学迟到。汤姆经常上学迟到。Tomisalways_school.funnylatefor5.oclock意为意为“点钟点钟”，跟在整点后，跟在整点后fun一、用所给单词的适当形式填空。一、用所给单词的适当形式填空。1.Lucysfamilyhastwo_(shower).2.Anhourhas_(six)minutes.3.Mysisteralways_(brush)teethat9:00atnight.4.Hisaunt_(work)ataradiostation.showerssixtybrushesworks一、用所给单词的适当形式填空。一、用所给单词的适当形式填空。showerssixtybru1.best最好的（地）最好的（地）good的最高级的最高级MygoodfriendisJack,andhesmybestfriend.杰克是我的好朋友杰克是我的好朋友,且他是我的最好的且他是我的最好的朋友。朋友。1.best最好的（地）最好的（地）good的最高级的最高级Langua2.group组，群组，群Wehavesixstudentsinourgroup.我们小组里有六名学生。我们小组里有六名学生。3.onschooldays在上学日里在上学日里onweekends在周末在周末2.group组，群组，群一、选词填空一、选词填空1.Whoisyour_friend?2.JennyandMaryalwaysplaytennison_.3.Tomcanplayguitarwellinour_.4.Bob_eatsice-cream.Hethinksitsnothealthy.5.Hissisterusuallygets_at6:00inthemorning.bestweekendsgroupneverdressednever,weekends,dressed,group,best一、选词填空一、选词填空1.Whoisyour_frieUnit2SectionB1runwalkgotobeddohomeworkcleantheroomtakeawalkrunwalkgotobeddohomeworkclquickly意为意为“快速地快速地”，是副词，修，是副词，修饰动词。饰动词。Thedogrunsquickly.小狗快速地跑了。小狗快速地跑了。Donteatquickly.Itsnotagoodhabit.别吃得太快，这不是个好习惯。别吃得太快，这不是个好习惯。1.quickly的用法。的用法。quickly意为意为“快速地快速地”，是副词，修饰动词。，是副词，修饰动词。1.qui拓展：拓展：quickadj.，快的；迅速的。，快的；迅速的。Tomeatsaquickbreakfast,thengoestoschool.汤姆快速吃完早饭，然后就去上学了。汤姆快速吃完早饭，然后就去上学了。拓展：拓展：Jackeatseitherhamburgersorsandwichesforlunch.杰克或者吃汉堡或者吃三明治作午饭。杰克或者吃汉堡或者吃三明治作午饭。Youcaneitherplaychessorplaytheguitar.你可以下棋或者弹吉它。你可以下棋或者弹吉它。2.eitheror意为意为“或者或者或者或者”连接两个并列名词、代词或句子成份。连接两个并列名词、代词或句子成份。Jackeatseitherhamburgersor当当eitheror连接两个名词作主语时，连接两个名词作主语时，谓语动词的时态和数应与最近的一个相谓语动词的时态和数应与最近的一个相匹配。匹配。Eitheryouorheisright.不是你对就是他对。不是你对就是他对。当当eitheror连接两个名词作主语时，谓语动词的时态和连接两个名词作主语时，谓语动词的时态和3.lotsof与与many,much的用法的用法这三个词都有这三个词都有“许多；大量许多；大量”之意之意，但，但用法不同。用法不同。1)lotsof，后面可以跟可数名词也可以跟，后面可以跟可数名词也可以跟不可数名词。不可数名词。如：如：Hedoesnthavelotsof(=many)books.Wehavelotsof(=much)worktodo.3.lotsof与与many,much的用法这三个词都的用法这三个词都2)many与可数名词复数形式连用。与可数名词复数形式连用。如：如：Therearemanyapplesinthebasket.篮子里有许多苹果。篮子里有许多苹果。3)much表示数量时，只能修饰不可数名表示数量时，只能修饰不可数名词词。如：。如：Wedonthavemuchmilk.我没有很多牛奶了。我没有很多牛奶了。2)many与可数名词复数形式连用。如：与可数名词复数形式连用。如：4.Sheknowsitsnotgoodforher,butittastesgood!1)begoodfor表示表示“对对有益；有益；对对有好处有好处”；bebadfor表示表示“对对有害；对有害；对有坏处有坏处”。4.SheknowsitsnotgoodforItsgoodforourhealthtogotobedearlyandgetupearly.早睡早起对我们的健康有好处。早睡早起对我们的健康有好处。Dontreadinthedark.Itsbadforyoureyes.不要在暗处看书，这对你的眼睛有害。不要在暗处看书，这对你的眼睛有害。ItsgoodforourhealthtogoApplestastegood.苹果尝起来味道很好。苹果尝起来味道很好。Doestheice-creamtastenice?冰淇淋的味道尝起来很好吗？冰淇淋的味道尝起来很好吗？2)taste意为意为“品尝品尝的味道的味道”。是。是连系动词，后面常跟形容词。连系动词，后面常跟形容词。拓展：拓展：taste作名词，意为作名词，意为“味道味道”。Theice-creamhasatasteoflemon.冰淇淋有点柠檬的味道。冰淇淋有点柠檬的味道。Applestastegood.苹果尝起来味道很好。苹果尝起来味道很好。一、写出下列词组一、写出下列词组 1.步行步行_2.做作业做作业_3.打扫房间打扫房间_4.吃得快吃得快_5.去睡觉去睡觉_6.或者或者或者或者_许多、大量许多、大量_吃冰淇淋吃冰淇淋_takeawalkdohomeworkcleantheroomeatquicklyeitherorlotsofgotobedeatice-cream一、写出下列词组一、写出下列词组takeawalkdohomew三三、根据汉语提示完成句子。根据汉语提示完成句子。1.我没有时间吃早餐，因此我通常吃得我没有时间吃早餐，因此我通常吃得很快。很快。Idonthave_forbreakfast,soIusually_.2.他在晚上或者看电视或者玩电脑游他在晚上或者看电视或者玩电脑游戏。戏。He_watchTV_playcomputergames_the_.muchtimeeatveryquicklyeitherorinevening三、根据汉语提示完成句子。三、根据汉语提示完成句子。muchtimeeatver3.午餐，她吃很多的水果和蔬菜。午餐，她吃很多的水果和蔬菜。For_,she_fruitandvegetables.4.冰淇淋尝起来很好，但对她的健康不好。冰淇淋尝起来很好，但对她的健康不好。Ice-cream_,butitsnot_her.luncheatslotsoftastesgoodgoodfor3.午餐，她吃很多的水果和蔬菜。午餐，她吃很多的水果和蔬菜。For_,s5.在晚上，我通常游泳或散步。在晚上，我通常游泳或散步。Inthe_,Iusually_or_.6.他有时候会打半个小时的篮球。他有时候会打半个小时的篮球。He_playsbasketball_anhour.eveningswimtalkawalksometimesforhalf5.在晚上，我通常游泳或散步。在晚上，我通常游泳或散步。eveningswimtalUnit 3Howdoyougettoschool?UnitSectionAtakethetrainridethebiketakethebustakethesubwaytakethetrainridethebiketaIridemy/abiketoschool.How do you get to school?Hewalkstoschool.How does he get to school?Iridemy/abiketoschool.Hofifty-eightonehundredandthreeHowlong?Twenty-fiveminutes.Howfar?Tenkilometers(公里公里).ninehundredfifty-eightonehundredandthrB:Ittakeshimtwenty minutes.20minutesA:HowdoesTomgettoschool?B:Hewalkstoschool.A:Howlongdoesittake?B:Ittakeshimtwentyminutestake+the/a+交通工具交通工具+to+地点地点=get/goto+某地某地+by+交通工具交通工具e.g.Heoftentakesthesubwaytowork.=Hegoestoworkbysubway.乘坐某种交通工具去某地乘坐某种交通工具去某地1.takethesubway乘坐地铁乘坐地铁take用法用法take+the/a+交通工具交通工具+to+注意注意:当当home,here,there作地点时作地点时,不加不加to。Lindatakesthebushome.琳达乘公交车回家。琳达乘公交车回家。1.Itakethetraintoschool.=Igettoschool_.2.Shetakesthesubwaytoschool.(同义句同义句)She_toschool_.bytraingetsbysubway注意注意:Practice1.Itakethetra3.Jennyridesthebiketoschool=Jennygetstoschool_.4.Mr.Wangwalkstoschool.(同义句同义句)Mr.Wang_toschool_.getsonfootbybike3.Jennyridesthebiketosch1)Ittakes+人人+时间时间+todo(事情事情)是是一个十分常用的句型，其中动词一个十分常用的句型，其中动词take表表示示“花费花费(时间时间)”。例如：。例如：2)Itusuallytakesmefivetotenminutes3)togettherebybus.4)乘坐公交车去那儿我通常要花五到十乘坐公交车去那儿我通常要花五到十分分5)钟的时间。钟的时间。Ittakes+人人+时间时间+todo(做某事花费某人多长时间做某事花费某人多长时间。Ittakessomebodysometimetodosomething.Ittakesmetenminutestogettoschoolbybike.骑车去上学花费我十分钟时间。骑车去上学花费我十分钟时间。做某事花费某人多长时间。做某事花费某人多长时间。其中其中“时间时间”可用可用long(长久长久)、ashorttime(短时短时)等来表示。等来表示。另外，另外，“人人”和和“所做的事情所做的事情”则可视具体的上下文进则可视具体的上下文进行省略。例如：行省略。例如：Itdoesnttakelongtowalkthere.走着去那儿花不了多长时间。走着去那儿花不了多长时间。Itllonlytakeyouashorttime.只花你一小会儿时间。只花你一小会儿时间。其中其中“时间时间”可用可用long(长久长久)、ashorttime(2)“by+交通工具交通工具”属固定介词短语，表属固定介词短语，表示示“乘坐、使用某种交通工具乘坐、使用某种交通工具”。例如：例如：bybus乘公交车乘公交车bytrain坐火车坐火车bybike骑自行车骑自行车请注意，英语中请注意，英语中onfoot表示表示“步行；步行；走路走路”，而不是，而不是byfoot或或onfeet。2)“by+交通工具交通工具”属固定介词短语，表属固定介词短语，表示示“乘坐、使乘坐、使3.every意为意为“每一每一”。如：。如：everyday每天每天everyweek每周每周我爷爷每天乘公共汽车去图书馆。我爷爷每天乘公共汽车去图书馆。Mygrandpagoestothelibrarybybuseveryday.3.every意为意为“每一每一”。如：。如：1.你怎样去学校？我骑车去学校。你怎样去学校？我骑车去学校。2.她怎样去学校？她乘火车去学校。她怎样去学校？她乘火车去学校。Howdoyougettoschool?Iridethebike(toschool).=Igettoschoolbybike.Howdoesshegettoschool?Shetakesthetrain(toschool).=Shegetstoschoolbytrain.一、将下列句子译成英语。一、将下列句子译成英语。1.你怎样去学校？我骑车去学校。你怎样去学校？我骑车去学校。Howdoyou4.如果对时间段提问的话，就用如果对时间段提问的话，就用_+doesittakesb.todosth.?句型。句型。HowlongHowlongdoesittaketowalktoschool?Howlongdoesittaketodoherhomework?4.如果对时间段提问的话，就用如果对时间段提问的话，就用HowlongHowlo5.对两地间的距离提问下列句型：对两地间的距离提问下列句型：_+isit_某地某地_某地？某地？从他家到服装店多远？从他家到服装店多远？_isit_hishome_theclothesstore?从北京到上海有多远？从北京到上海有多远？_is_fromBeijing_Shanghai?HowfarfromtotoHowfaritHowfarfromto5.对两地间的距离提问下列句型：对两地间的距离提问下列句型：Howfarfrom1.driveto+地点地点开车去某地开车去某地Doesyouruncledrivehome?你叔叔开车回家吗？你叔叔开车回家吗？2.get,go等词后面跟地点名词时要用介等词后面跟地点名词时要用介词词to。gettoschool去学校去学校gotothelibrary去图书馆去图书馆1.driveto+地点地点开车去某地开车去某地Lan当他们后面跟当他们后面跟home,here等副词时等副词时,不用不用to。Howdoesyourbrothergethome?你弟弟怎样到家的？你弟弟怎样到家的？当他们后面跟当他们后面跟home,here等副词时等副词时,不用不用Howdoyougettoschool?rideabike(gobybike)takethebus(gobybus)takethetrain(gobytrain)takethecar(gobycar)Howdoyougettoschool?ridetakethesubway(gobysubway)walk/goonfoottaketheplane(gobyplane)takethesubway(gobysubway)busstopbusstationsubwaystationtrainstationbusstopbusstationsubwaystatbikecar bus trainplanesubway bikecarbustrainplanesubwayboatriverbridgevillagevillagerropewayGuessthewordsorphrases(词组词组)boatriverbridgevillagevillagerdreambetweenleaveafraidcometruecrossdreambetweenleaveafraidcomet5.Allthe_(village)wanttohaveanicebridge.6.Ittakessixhourstogettohis_(grandparents)home.villagersgrandparents5.Allthe_(village)1.sure：形容词，肯定的，确定的：形容词，肯定的，确定的1)besureofsth:对某事有把握对某事有把握Imsureofyoursuccess.我确信你能成功。我确信你能成功。2)besuretodosth一定会做某事一定会做某事Tomissuretocomehere.Tom一定会来这里。一定会来这里。3)besure+that从句从句(相信相信.会发生会发生)Imsurethathewillwin.1.sure：形容词，肯定的，确定的：形容词，肯定的，确定的2.live做动词做动词“居住居住”，后面接名词时，后面接名词时要与介词连用，如要与介词连用，如livein”居住在居住在”Iliketoliveinthecountry.拓展拓展1.liveonsth“以某食物为食以某食物为食”Sheepliveongrass.羊以草为食。羊以草为食。2.livea(n).life过着过着.的生活的生活Theoldmanlivesahappylife.这个老人过着幸福的生活。这个老人过着幸福的生活。2.live做动词做动词“居住居住”，后面接名词时要与介词连用，后面接名词时要与介词连用，3.stop：1.做名词，做名词，车站车站Hereisabusstop.这里有一个公交站。这里有一个公交站。2.做动词，停止做动词，停止1)stopdoing停止做某事停止做某事Pleasestopplayingcomputergames.2)stoptodo停下来去做某事停下来去做某事Letsstoptoeatahamburger.3.stop：4.Marywantstoknowwhathethinksofthetrip.本句是一个含有本句是一个含有what引导的宾语从句的主引导的宾语从句的主从复合句。主语是从复合句。主语是Mary,谓语是谓语是wantstoknow.宾语从句用宾语从句用陈述语序陈述语序.IdontknowwhereTomis.Marywantstoknowhowfarhelivesfromhisgrandparentshome.4.Marywantstoknowwhathe5.thinkof认为认为WhatdoesBobthinkofthetrip?鲍勃认为旅行怎么样？鲍勃认为旅行怎么样？【拓展拓展】Whatdo/doessb.thinkof?某人觉得某人觉得怎么样？怎么样？（=Howdo/doessb.like?）HowdoesBoblikethetrip?5.thinkof认为认为Languagepointthinkof:认为，想起认为，想起Whatdoyouthinkof?你认为你认为.怎么样？怎么样？(询问对方对人、事的询问对方对人、事的看法看法)Whatdoyouthinkofthebook?=Howdoyoulikethebook?你认为这本书怎么样？你认为这本书怎么样？Shethinksof（go）toschool.thinkof:认为，想起认为，想起6.betweenand在在与与之间之间between是个介词，表示在两者之是个介词，表示在两者之间。间。如：如：MaryisbetweenJaneandLindaintheline.在队伍中，玛丽在简和琳达之间。在队伍中，玛丽在简和琳达之间。6.betweenand在在与与之间之间7.Thereisnobridge.那里没有桥。那里没有桥。no此处用作限定词，意思为此处用作限定词，意思为“没有没有”，用来修饰可数名词或者不可数名词，用来修饰可数名词或者不可数名词，修饰可数名词单数时修饰可数名词单数时=nota/an修饰复数修饰复数/不可数名词时不可数名词时=notanyThereisnopen.=Thereisnotapen.Thereisnowater.=Thereisnotanywater.7.Thereisnobridge.那里没有桥。那里没有桥。8.cross动词，横过动词，横过;穿越穿越(指横向穿过马指横向穿过马路、河等路、河等)Lookcarefulbeforeyoucrosstheroad.过马路前要细心看！过马路前要细心看！cross=goacross(介词介词)8.cross动词，横过动词，横过;穿越穿越(指横向穿过马路、河等指横向穿过马路、河等)9.year年；年纪年；年纪Maryisonlysixyearsold.玛丽仅六岁。玛丽仅六岁。Thereare365daysinayear.一年中有一年中有365天。天。11-year-old为复合形容词，为复合形容词，11岁的岁的一个一个8岁的学生岁的学生a8-year-oldstudent9.year年；年纪年；年纪10.afraid害怕；恐惧害怕；恐惧;形容词形容词（1）beafraid害怕的害怕的Thegirlisveryafraid.小女孩很害怕。小女孩很害怕。（2）beafraidof害怕害怕Mysisterisafraidofsnakes.我妹妹害怕蛇。我妹妹害怕蛇。10.afraid害怕；恐惧害怕；恐惧;形容词形容词11.like像像like在这里作介词，而不是动词。在这里作介词，而不是动词。Thefishlookslikeabigboat.那条鱼看起来像条船那条鱼看起来像条船。（介词）（介词）Janelikeshistoryverymuch.简很喜欢历史。简很喜欢历史。（动词）（动词）Heislikeafathertome.(介词介词)11.like像像etrue实实现现；成成为为现现实实Ithinkourdreamcancometrue.我我认认为为我我们们的的梦梦想想能能实实现现。etrue实现；成为现实实现；成为现实ride旅程；旅行旅程；旅行busride汽车旅程汽车旅程trainride火车旅程火车旅程subwayride地铁旅程地铁旅程Mybusrideisveryboring.我的公共汽车旅程很无聊。我的公共汽车旅程很无聊。Thetrainridetakesusfivehours.火车旅程花费了我们五个小时。火车旅程花费了我们五个小时。ride旅程；旅行旅程；旅行LanguagepointsUnit4Donteatinclass.Unit4musicplayeruniformswearahatsorryoutsidearrivemusicplayeruniformswearaha1)arrive后面可以不跟到达的地点。后面可以不跟到达的地点。Dontarrivelateforschool.不要上学迟不要上学迟到。到。2)arrive后面也可以跟到达的地点。但后后面也可以跟到达的地点。但后面必须要跟介词面必须要跟介词in（大地方）或（大地方）或at（小地（小地方）。方）。1.arrive到达到达=get(to)1)arrive后面可以不跟到达的地点。后面可以不跟到达的地点。1.arriTheyarrivedinBeijingatsix.他们六点钟到的北京。他们六点钟到的北京。Weusuallyarriveatthevillageinthemorning.我们通常在早上到那个小村庄。我们通常在早上到那个小村庄。TheyarrivedinBeijingatsix1)listen听；用来提醒某人注意，后面不听；用来提醒某人注意，后面不跟事物。跟事物。Listen!Whossingingintheclassroom?听！谁在教室里唱歌？听！谁在教室里唱歌？2)如果后面跟要听的事物，应跟介词如果后面跟要听的事物，应跟介词to再跟事物。再跟事物。Listentoourteachercarefully.认真听老师讲。认真听老师讲。2.listen的用法；的用法；1)listen听；用来提醒某人注意，后面不跟事物。听；用来提醒某人注意，后面不跟事物。2.3.fight打架，争吵打架，争吵1)作动词用作动词用Jackneverfightswithhisbrother.杰克从不和他的弟弟打架。杰克从不和他的弟弟打架。2)作名词，意为作名词，意为“打架；争吵打架；争吵”;常用词常用词组组haveafight“打架；吵架打架；吵架”Didyouhaveafightwithher?你和她吵过架吗？你和她吵过架吗？3.fight打架，争吵打架，争吵1)作动词用作动词用4.wear意为意为“穿、戴穿、戴”MyauntwearsablueskirtandawhiteT-shirt.我姑姑穿着蓝色的裙子，白色的我姑姑穿着蓝色的裙子，白色的T恤。恤。Doeshewearglasses?他戴眼镜吗？他戴眼镜吗？4.wear意为意为“穿、戴穿、戴”5.haveto与与must1)haveto意为意为“必须做某事必须做某事”强调强调“客客观需要观需要”Theyhavetowearschooluniformseveryday.他们每天必须穿校服。他们每天必须穿校服。2)must意为意为“必须必须”强调主观上的愿望强调主观上的愿望Itslate.Imustgohomenow.天晚了。现在我必须要回家。天晚了。现在我必须要回家。5.haveto与与must练一练：用练一练：用haveto,must填空填空1.Itscoldoutside.We_stayathome.2.We_begoodwithourparents.havetomust练一练：用练一练：用haveto,must填空填空havetomu1.不要在上课时听音乐。不要在上课时听音乐。_2.我们必须准时。我们必须准时。_3.我们能把音乐播放器带到学校里来吗？我们能把音乐播放器带到学校里来吗？_4.在图书馆里我们必须保持安静。在图书馆里我们必须保持安静。_5.不要在楼道里跑不要在楼道里跑。1._Dontlistentomusicinclass.Wemustbeontime.将下列句子译成英语。将下列句子译成英语。Canwebringthemusicplayertoschool?Wemustkeepquietinthelibrary.Dontruninthehallways.不要在上课时听音乐。不要在上课时听音乐。Dontlistentomusi2.句子结构句子结构(1)肯定句：肯定句：_+其他其他在餐厅里吃东西。在餐厅里吃东西。_在音乐教室里听音乐。在音乐教室里听音乐。_骑自行车去上学。骑自行车去上学。_Ridethebiketoschool.Eatinthedininghall.动词原形动词原形Listentomusicinthemusicroom.2.句子结构句子结构Ridethebiketoschool(2)否定句否定句:_+_+其他其他不要和同学们打架。不要和同学们打架。_ 不要在教室里打篮球。不要在教室里打篮球。_Dontfightwithyourclassmates.Dontplaybasketballintheclassroom.Dont动词原形动词原形(2)否定句否定句:_+_+其他其他(3)以以let引起的句子引起的句子_+sb.+动词原形动词原形让我们步行去上学吧。让我们步行去上学吧。_(4)No+动词动词-ing形式。表示形式。表示“禁止、规劝禁止、规劝”禁止停车！禁止停车！NoParking.禁止吸烟！禁止吸烟！NoSmoking.LetLetswalktoschool.以以let引起的句子引起的句子_+sb.+动词原形动词原形3.Wecanwearsportsshoesinclass.(改为一改为一般疑问般疑问)_4.Dontarriv