高三古代诗歌鉴赏之语言鉴赏课件

高考专题辅导高考专题辅导古代诗歌鉴赏之古代诗歌鉴赏之鉴赏其语言 古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。映思想内容。鉴赏时应联系全诗的主旨，从遣词鉴赏时应联系全诗的主旨，从遣词 、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧。其次，要学会根据语解作者炼字炼意的技巧。其次，要学会根据语境推断词义的方法，并特别注意古今异义和词境推断词义的方法，并特别注意古今异义和词类活用等情况。类活用等情况。推敲字词推敲字词 前村深雪里，昨夜数枝开。前村深雪里，昨夜数枝开。齐己齐己早梅早梅郑谷将郑谷将“数数”改为改为“一一”，因为题为，因为题为“早梅早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅早梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师一字师”。一一雨晴雨晴王驾王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。王安石改王安石改“飞来飞来”为为“纷纷纷纷”，因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有的景象。人真实地感受出晚春雨后特有的景象。纷纷纷纷 动词的提炼是古诗炼字的主要内容。动词的提炼是古诗炼字的主要内容。王安石王安石“春风又春风又绿绿江南岸江南岸”的的“绿绿”字，字，陶潜陶潜“悠然见南山悠然见南山”的的“见见”字，张先字，张先“云破月来花弄影云破月来花弄影”的的“弄弄”字，宋祁字，宋祁“红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹”的的“闹闹”字，尽人字，尽人皆知。一个皆知。一个“闹闹”字把诗人心头感到蓬字把诗人心头感到蓬勃的春意写出来了，一个勃的春意写出来了，一个“弄弄”字把诗字把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出来了。来了。在鉴赏诗歌时，一要重点关照动词在鉴赏诗歌时，一要重点关照动词 例例1 1：你你记记得得跨跨清清溪溪半半里里桥桥，旧旧红红板板没没一一条条，秋秋水水长长天天人人过过少少。冷冷清清清清的落照，的落照，剩剩一树柳弯腰。一树柳弯腰。(哀江南哀江南孔尚任）孔尚任）一一个个“剩剩”字字引引人人注注目目，作作者者并并没没有有用用“留留”、“见见”，其其妙妙处处就就在在“剩剩”虽虽与与“留留”意意思思相相近近，但但“剩剩”字字一一般般是是被被动动的的，而而且且有有“残残存存”，“残残余余”的的意意思思；另另外外“剩剩”字字有有时时间间性性，给给人人一一种种“无无可可奈奈何何”之之感感。“留留”则则无无这这么么多多含含义义。“见见”只只就就眼眼前前而言，不能给人以今昔对比的变迁感。而言，不能给人以今昔对比的变迁感。例例2 2：羌笛何须羌笛何须怨怨杨柳，杨柳，春风不度玉门关。春风不度玉门关。例例3 3：感时花：感时花溅溅泪，恨别鸟泪，恨别鸟惊惊心。心。“怨怨”字字明明显显用用了了拟拟人人手手法法，既既是是曲曲中中之情，又是吹笛人之心。之情，又是吹笛人之心。“溅溅”、“惊惊”二二字字，不不仅仅用用字字新新鲜鲜，而而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。例例4 4：雨去花光：雨去花光湿湿，风归叶影，风归叶影疏疏。（郊兴郊兴王勃）王勃）“湿湿”言言“光光”，“疏疏”言言“影影”，本本身身就就不不寻寻常常，王王勃勃写写春春雨雨，雨雨下下的的时时间间短短，雨雨后后日日出出，花花上上已已没没有有雨雨水水，在在日日光光照照耀耀下下更更见见滋滋润润，所所以以说说“花花光光湿湿”，这这个个“湿湿”字字极极为为确确切切。这这个个“光光”字字显显得得花花有有精精神神，所所以以说说“光光”字字有有情情。风风停停了了，在在日日光光照照耀耀下下，叶叶影影清清疏疏，一一个个“疏疏”字字，显显得得日日光光从从叶叶影影透透出出。完完全全按按照生活的样子写出，又显得有诗情，用字尽妙于此。照生活的样子写出，又显得有诗情，用字尽妙于此。在诗词鉴赏中，二要关注修饰语在诗词鉴赏中，二要关注修饰语 例例1 1：黄黄河河远远上上白白云云间间，一一片片孤孤城城万仞山。万仞山。例例2 2：随风：随风潜潜入夜，润物入夜，润物细细无声。无声。一个一个“孤孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。潜潜、细细，脉脉脉脉绵绵绵绵，写写的的是是自自然然造造化化发生之机，最为密切。发生之机，最为密切。例例3 3：闺闺中中少少妇妇不不知知愁愁，春春日日凝凝装装上上翠翠楼楼。忽忽见见陌陌头头杨杨柳柳色色，悔悔教教夫夫婿婿觅封侯。觅封侯。（闺怨闺怨王昌龄）王昌龄）前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。一个地登上翠楼，去赏春景。一个“忽忽”字，突出字，突出闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。“忽忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。是本诗耐人寻味之处。在诗词鉴赏中，三要关注特殊词在诗词鉴赏中，三要关注特殊词 （叠词、拟声词、颜色词等）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来增强语言的韵律感或是起强调作用。增强语言的韵律感或是起强调作用。使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。“红红”与与“绿绿”道出了感叹时序匆匆，道出了感叹时序匆匆，春光易逝的这份儿春光易逝的这份儿“着色的思绪着色的思绪”。“流光容易把人抛，流光容易把人抛，红红了樱桃，了樱桃，绿绿了芭蕉。了芭蕉。”还原语序还原语序 主语后置。主语后置。崔颢崔颢黄鹤楼黄鹤楼诗：诗：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”“晴川（晴朗的原野上）汉阳树历历（可数），晴川（晴朗的原野上）汉阳树历历（可数），鹦鹉洲芳草萋萋鹦鹉洲芳草萋萋”，“汉阳树汉阳树”和和“鹦鹉洲鹦鹉洲”置于置于“历历历历”、“萋萋萋萋”之后，看起来好象是之后，看起来好象是宾语，实际上却是被陈述的对象宾语，实际上却是被陈述的对象宾语前置。宾语前置。辛弃疾辛弃疾贺新郎贺新郎词：词：“把酒长亭说。看渊明、风流酷似，把酒长亭说。看渊明、风流酷似，卧龙诸葛。卧龙诸葛。”晋代的陶渊明怎么会酷似三国时的诸葛亮呢？晋代的陶渊明怎么会酷似三国时的诸葛亮呢？原来作者是把他们二人都用来比喻友人陈亮的，原来作者是把他们二人都用来比喻友人陈亮的，分别说明陈亮的文才和武略，按句意实为分别说明陈亮的文才和武略，按句意实为“看看风流酷似渊明、卧龙诸葛风流酷似渊明、卧龙诸葛”。宾语。宾语“渊明渊明”跑跑到了主语的位置上。到了主语的位置上。主、宾换位。主、宾换位。叶梦得叶梦得贺新郎贺新郎词：词：“秋色渐将晚，霜信报黄花。秋色渐将晚，霜信报黄花。”再如白居易长恨歌“姊妹兄弟皆列土，可怜光彩生门户”（门户生光彩），卢纶塞下曲诗“林暗草惊风，将军夜引弓”（林暗风惊草）等。“霜信报黄花霜信报黄花”显然是显然是“黄花报霜信黄花报霜信”的意思。的意思。这种主宾换位的词序表面上仍是这种主宾换位的词序表面上仍是“主主动动宾宾”的格式，但在意义上必须将它倒过来理解。的格式，但在意义上必须将它倒过来理解。4以宾语面貌出现的状语。以宾语面貌出现的状语。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。“笑春风笑春风”表面上是动宾词组，实际上表面上是动宾词组，实际上“春风春风”都不受都不受“笑笑”的支配，而是表示的支配，而是表示“在春风中在春风中笑笑”的意思。的意思。5定语位置。定语位置。A、定语挪前、定语挪前例例1 1、王昌龄、王昌龄从军行从军行：“青海长云暗雪山，青海长云暗雪山，孤城孤城遥望玉门遥望玉门关关”例例2 2、刘叉、刘叉从军行从军行：“横笛横笛闻声不见人，红旗直上天山闻声不见人，红旗直上天山雪雪”例例3 3、陆游、陆游昼卧昼卧：“香香生帐里雾，生帐里雾，书书积枕边山积枕边山”B、定语挪后、定语挪后“我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月月”。“一月夜飞渡镜湖一月夜飞渡镜湖”。“月夜月夜”这个偏正词组本这个偏正词组本为句首的时间状语，现被分拆为二，定语为句首的时间状语，现被分拆为二，定语“月月”远离远离中心语而居于句末，仿佛成了宾语的中心部分，但作中心语而居于句末，仿佛成了宾语的中心部分，但作者者“飞渡飞渡”的显然只能是的显然只能是“镜湖镜湖”，而不可能是，而不可能是“月月”。又又春春夜夜喜喜雨雨诗诗：“晓晓看看红红湿湿处处，花花重重锦官城锦官城。”（锦官城花重）（锦官城花重）6 6、其他：、其他：例例1 1、苏轼、苏轼念奴娇念奴娇：“故国神游，多情故国神游，多情应笑我，早生华发应笑我，早生华发”应笑我多情。应笑我多情。例例2 2、毛泽东、毛泽东沁园春沁园春：“独立寒秋，独立寒秋，湘江北去，橘子洲头湘江北去，橘子洲头”“寒秋，（我）独寒秋，（我）独立（于）橘子洲头，（看到）湘江北去立（于）橘子洲头，（看到）湘江北去”。例例3 3、王之涣、王之涣登鹳雀楼登鹳雀楼：“欲穷千里目，欲穷千里目，更上一层楼更上一层楼”“欲目穷千里欲目穷千里”。语序颠倒的原因语序颠倒的原因 1 1、是声律的要求、是声律的要求例例 晁无咎晁无咎临江仙临江仙 “水穷行到处，云起坐看时水穷行到处，云起坐看时”2 2、出于修辞上的特殊需要、出于修辞上的特殊需要例例 王维王维山居秋暝山居秋暝 “竹喧归浣女，莲动下渔舟竹喧归浣女，莲动下渔舟”3 3、兼而有之、兼而有之例例1 1、王昌龄、王昌龄“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关例例2 2、杜甫、杜甫“晓看红湿处，花重锦官城晓看红湿处，花重锦官城”古代诗歌鉴赏常用词语古代诗歌鉴赏常用词语平淡平淡清新清新绚丽绚丽质朴质朴明快明快含蓄含蓄简洁简洁洗炼洗炼语言风格语言风格（一）、（一）、清新清新其特点是用语新颖，不落俗套。其特点是用语新颖，不落俗套。如杜甫如杜甫绝句绝句：“两个黄鹂鸣两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。”四句写了四种景色，四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。（二）、平淡（二）、平淡又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，它是用又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。渊明的诗，李煜的词。归园田居归园田居（陶渊明）（陶渊明）少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。（三）、绚丽（三）、绚丽其特点是有富丽的词藻、绚烂的色其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。锦瑟锦瑟（李商隐）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。此情可待成追忆，只是当时已惘然。（四）、明快（四）、明快其特点是直接的，明朗其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。如白居易的新乐府诗。破的。如白居易的新乐府诗。梦微之梦微之（白居易）（白居易）晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。酬乐天频梦微之酬乐天频梦微之（元稹）（元稹）山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。我今因病魂颠倒，惟梦闲人不梦君。我今因病魂颠倒，惟梦闲人不梦君。两诗都写梦，但写法截然相反。白诗用记梦以抒念旧之情，两诗都写梦，但写法截然相反。白诗用记梦以抒念旧之情，元诗一反其意，以不曾入梦写凄苦心境。白诗用入梦写苦思，元诗一反其意，以不曾入梦写凄苦心境。白诗用入梦写苦思，是事所常有，写人之常情；元诗用不曾入梦写心境，是事所是事所常有，写人之常情；元诗用不曾入梦写心境，是事所罕有，写人之至情。罕有，写人之至情。（五）、含蓄（五）、含蓄其特点是意在言外，常常不是直接叙述，其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照后期的词。如杜牧的绝句，李清照后期的词。如梦令如梦令（李清照）（1995年高考题）年高考题）昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。“绿绿”、“红红”分别借代绿叶和红花；分别借代绿叶和红花；“肥肥”和和“瘦瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为分别形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，实际是含蓄地表达了青春韶光短花醒醉，为花憎风恨雨，实际是含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。暂、好花不常的惋惜之情。（六）、自然（六）、自然即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。味无穷。如李白诗歌的语言，被誉为如李白诗歌的语言，被誉为“清水出芙蓉，清水出芙蓉，天然去雕饰天然去雕饰”。例如。例如“青天有月来几时？我青天有月来几时？我今停杯一问之。今停杯一问之。”(把酒问月把酒问月)“小时不识小时不识月。呼作白玉盘。月。呼作白玉盘。”(古朗月行古朗月行)都是脍都是脍炙人口的名句。炙人口的名句。婉约派风格是婉约派风格是典雅涪婉、曲尽情态典雅涪婉、曲尽情态 柳永的柳永的“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”晏殊的晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来无可奈何花落去，似曾相识燕归来”晏几道的晏几道的“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”豪放词作是从豪放词作是从苏轼苏轼开始的。开始的。他把词从娱宾遗兴的天地里解助出来，发展成独立的抒情他把词从娱宾遗兴的天地里解助出来，发展成独立的抒情艺术。艺术。山川胜迹、农舍风光、优游放怀、报国壮志山川胜迹、农舍风光、优游放怀、报国壮志，在他，在他手里都成为词的题材，使词从花间月下走向了广阔的社会手里都成为词的题材，使词从花间月下走向了广阔的社会生活生活。宋词分类宋词分类豪放派豪放派婉约派婉约派 代表人物代表人物 苏轼苏轼 辛弃疾辛弃疾 柳永、秦观柳永、秦观 李清照李清照 内容内容 视野开阔视野开阔 广阔的社会生活广阔的社会生活 男欢女爱男欢女爱 离愁别绪离愁别绪 艺术风格艺术风格关西大汉持铜琵关西大汉持铜琵琶、铁绰板唱大琶、铁绰板唱大江东去江东去,少女执红牙少女执红牙 板唱寒蝉凄切板唱寒蝉凄切 典雅：典雅：讲究炼字，语言工丽。讲究炼字，语言工丽。无题无题 李商隐李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云宾改，夜吟应觉月光寒。晓镜但愁云宾改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去多无路，青鸟殷勤为探看。蓬山此去多无路，青鸟殷勤为探看。无题无题 李商隐李商隐昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。秋浦歌秋浦歌（李白）白发三千丈，缘愁似个长。白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。不知明镜里，何处得秋霜。愁生白发，诗人在一、二句中用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。语言明白如话。诗歌的个人风格诗歌的个人风格孟浩然：语淡恬静孟浩然：语淡恬静孟浩然：语淡恬静孟浩然：语淡恬静 王维：恬淡生动王维：恬淡生动王维：恬淡生动王维：恬淡生动王昌龄：雄健浑厚王昌龄：雄健浑厚王昌龄：雄健浑厚王昌龄：雄健浑厚 李白：清新飘逸李白：清新飘逸李白：清新飘逸李白：清新飘逸杜甫：沉郁顿挫杜甫：沉郁顿挫杜甫：沉郁顿挫杜甫：沉郁顿挫 高岑：雄浑奇拔高岑：雄浑奇拔高岑：雄浑奇拔高岑：雄浑奇拔韦应物：清新典雅韦应物：清新典雅韦应物：清新典雅韦应物：清新典雅 贾岛：萧瑟悲愁贾岛：萧瑟悲愁贾岛：萧瑟悲愁贾岛：萧瑟悲愁李贺：奇诡雄浑李贺：奇诡雄浑李贺：奇诡雄浑李贺：奇诡雄浑 元稹：艳丽浅近元稹：艳丽浅近元稹：艳丽浅近元稹：艳丽浅近白居易：平白清新白居易：平白清新白居易：平白清新白居易：平白清新 刘禹锡：明朗隽永刘禹锡：明朗隽永刘禹锡：明朗隽永刘禹锡：明朗隽永李商隐：清丽俊逸李商隐：清丽俊逸李商隐：清丽俊逸李商隐：清丽俊逸 杜牧：含蓄绰约杜牧：含蓄绰约杜牧：含蓄绰约杜牧：含蓄绰约李煜：伤感细腻李煜：伤感细腻李煜：伤感细腻李煜：伤感细腻 欧阳修：清丽明媚欧阳修：清丽明媚欧阳修：清丽明媚欧阳修：清丽明媚范仲淹：苍凉悲壮范仲淹：苍凉悲壮范仲淹：苍凉悲壮范仲淹：苍凉悲壮 王安石：雄健高峻王安石：雄健高峻王安石：雄健高峻王安石：雄健高峻苏轼：旷达豪迈苏轼：旷达豪迈苏轼：旷达豪迈苏轼：旷达豪迈 柳永：缠绵悱恻柳永：缠绵悱恻柳永：缠绵悱恻柳永：缠绵悱恻秦观：情真意切秦观：情真意切秦观：情真意切秦观：情真意切 李清照：婉约凄切李清照：婉约凄切李清照：婉约凄切李清照：婉约凄切杨万里：新鲜活泼杨万里：新鲜活泼杨万里：新鲜活泼杨万里：新鲜活泼 陆游：雄浑奔放陆游：雄浑奔放陆游：雄浑奔放陆游：雄浑奔放辛弃疾：气势雄壮辛弃疾：气势雄壮辛弃疾：气势雄壮辛弃疾：气势雄壮 姜夔：清妙秀远姜夔：清妙秀远姜夔：清妙秀远姜夔：清妙秀远诗歌的个人风格类诗歌的个人风格类陶渊明的朴素自然陶渊明的朴素自然杜甫的沉郁顿挫杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂白居易的通俗易懂李白的豪迈飘逸李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂王昌龄的雄健高昂杜牧的清健俊爽杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦李商隐的朦胧隐晦王维的诗画一体王维的诗画一体温庭筠的绮丽香艳温庭筠的绮丽香艳高适的悲壮苍凉高适的悲壮苍凉李清照的缠绵悱恻李清照的缠绵悱恻陆游的悲壮爱国陆游的悲壮爱国（孟）郊寒（贾）岛瘦（孟）郊寒（贾）岛瘦“韩孟诗派韩孟诗派”的奇崛险怪的奇崛险怪能用来答语言风格的词一般有：能用来答语言风格的词一般有：清新自然、朴实无华清新自然、朴实无华华美绚丽、明白晓畅华美绚丽、明白晓畅多用口语、简练生动多用口语、简练生动婉约缠绵、委婉含蓄婉约缠绵、委婉含蓄雄浑豪放、慷慨悲凉雄浑豪放、慷慨悲凉能用来答语言风格的词一般有：能用来答语言风格的词一般有：清新自然、朴实无华清新自然、朴实无华华美绚丽、明白晓畅华美绚丽、明白晓畅多用口语、简练生动多用口语、简练生动婉约缠绵、委婉含蓄婉约缠绵、委婉含蓄雄浑豪放、慷慨悲凉雄浑豪放、慷慨悲凉分析语言特色类答题：分析语言特色类答题：提问方式：提问方式：这首诗歌在语言上有何特色？这首诗歌在语言上有何特色？提问变体：提问变体：这首诗歌具有怎样的语言风格这首诗歌具有怎样的语言风格？谈谈这首诗歌的语言艺术。？谈谈这首诗歌的语言艺术。答题步骤：答题步骤：(1)(1)用一两个词准确点明语言特色。用一两个词准确点明语言特色。(2)(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)(3)指出表现了作者怎样的感情。指出表现了作者怎样的感情。课堂巩固练习课堂巩固练习长干曲四首（其一）长干曲四首（其一）崔颢崔颢崔颢崔颢“君家何处住？妾住在横塘。君家何处住？妾住在横塘。”停舟暂借问，或恐是同乡。停舟暂借问，或恐是同乡。问：品评这首诗歌语言上的特色。问：品评这首诗歌语言上的特色。这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。如民歌。(步骤一步骤一)何处住，在横塘，通过自何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢。不加雕琢。(步骤二步骤二)烘托出一个素朴真率的烘托出一个素朴真率的船家女形象。船家女形象。(步骤三步骤三)春春 怨唐怨唐金昌绪金昌绪 打起黄莺儿，莫教枝上啼。打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。啼时惊妾梦，不得到辽西。谈谈此诗的语言艺术。谈谈此诗的语言艺术。此诗语言特点是清新自然，口语化此诗语言特点是清新自然，口语化(叙叙)，“黄莺儿黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦的美梦(析析)。这样非常自然地表现了女子对。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情丈夫的思念之情(评评)。寻隐者不遇寻隐者不遇贾岛贾岛松下问童子，言师采药去。松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。只在此山中，云深不知处。”问：这首诗的语言有何特点？问：这首诗的语言有何特点？本诗语言清新自然、朴实无华。本诗语言清新自然、朴实无华。(叙叙)这首小这首小诗，无华丽的词藻，以平常用语入诗，不着一诗，无华丽的词藻，以平常用语入诗，不着一色，寓问于答，简炼色，寓问于答，简炼而自然，寓深沉于平淡之而自然，寓深沉于平淡之中。中。(析析)全诗景中寓情，表现了诗人对隐者钦全诗景中寓情，表现了诗人对隐者钦慕而不遇的惆怅之情。慕而不遇的惆怅之情。(评评)阅读李白的阅读李白的阅读李白的阅读李白的横江词（其一）横江词（其一）横江词（其一）横江词（其一）人人人人道道道道横横横横江江江江好好好好，侬侬侬侬道道道道横横横横江江江江恶恶恶恶。猛猛猛猛风风风风吹吹吹吹倒倒倒倒天天天天门门门门山山山山，白白白白浪高于瓦官阁。浪高于瓦官阁。浪高于瓦官阁。浪高于瓦官阁。回答问题：本诗在语言运用方面有何特色？回答问题：本诗在语言运用方面有何特色？回答问题：本诗在语言运用方面有何特色？回答问题：本诗在语言运用方面有何特色？叙叙：这这首首诗诗多多用用口口语语，自自然然流流畅畅，朴朴实实无无华华。析析：一一二二名名句句“人人道道”、“侬侬道道”，纯纯用用口口语语，生生活活气气息息浓浓烈烈。三三四四句句用用语语夸夸张张，想想象象奇奇特特，焕焕发发着着积积极极浪浪漫漫主主义义的的光光彩彩，语语言言明明朗朗率率真真。评评：诗诗人人以以浪浪漫漫主主义义的的彩彩笔笔，驰驰骋骋丰丰富富奇奇伟伟的的想想象象，创创造造出出雄雄伟伟壮壮阔阔的的境境界，读来使人精神振奋，胸襟开阔。界，读来使人精神振奋，胸襟开阔。下列诗词中加彩的字各有其妙处，请任选三小题加下列诗词中加彩的字各有其妙处，请任选三小题加以鉴赏。（每小题不少于以鉴赏。（每小题不少于50字）字）（一）、（一）、大大漠漠孤孤烟烟直直，长河落日，长河落日圆圆。-（王维（王维使至塞上使至塞上）（二）、气（二）、气蒸蒸云梦泽，波云梦泽，波撼撼岳阳城。岳阳城。-（孟浩然（孟浩然临洞庭上张丞相临洞庭上张丞相）（三）、星（三）、星垂垂平野阔，月平野阔，月涌涌大江流。大江流。-（杜甫（杜甫旅夜抒怀旅夜抒怀）（四）、无边落木（四）、无边落木萧萧萧萧下，不尽长江下，不尽长江滚滚滚滚来。来。-（杜甫（杜甫登高登高）（五）、映阶碧草（五）、映阶碧草自自春色，隔叶黄鹂春色，隔叶黄鹂空空好音。好音。-（杜甫（杜甫蜀相蜀相）使至塞上使至塞上（王维）（王维）单车欲问边，属国过居延。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大大漠漠孤孤烟烟直直，长河落日，长河落日圆圆。萧关逢候骑，都护在燕然。萧关逢候骑，都护在燕然。五、六句写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画五、六句写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。王国维称之面开阔，意境雄浑。王国维称之“千古壮观千古壮观”的名句。边疆沙的名句。边疆沙漠，浩瀚无边，故用漠，浩瀚无边，故用“大大”；边塞荒凉，没有奇观异景，烽火；边塞荒凉，没有奇观异景，烽火台的浓烟更醒目，一个台的浓烟更醒目，一个“孤孤”写出了景物的单调；一个写出了景物的单调；一个“直直表现了它的劲拔、坚毅之美；沙漠没有山峦林木，黄河一览表现了它的劲拔、坚毅之美；沙漠没有山峦林木，黄河一览无余，所以无余，所以“长长”；一个；一个“圆圆”却给人以亲切温暖而又苍茫的却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个感觉。一个“圆圆”和和“直直”，把诗人的孤寂情绪巧妙地融化在，把诗人的孤寂情绪巧妙地融化在广阔的自然景象的描绘中。广阔的自然景象的描绘中。临洞庭湖上张丞相临洞庭湖上张丞相 （孟浩然）（孟浩然）八月湖水平，涵虚混太清。八月湖水平，涵虚混太清。气气蒸蒸云梦泽，波云梦泽，波撼撼岳阳城。岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。三、四句实写湖。三、四句实写湖。“气蒸气蒸”句写出了湖的丰厚句写出了湖的丰厚的蓄积，仿佛广大的沼泽地带都受到湖的滋养哺育。的蓄积，仿佛广大的沼泽地带都受到湖的滋养哺育。而而“波撼波撼”句放在句放在“岳阳城岳阳城”上，衬托湖的澎湃动上，衬托湖的澎湃动荡。但是上句用宽广的平面衬托湖的浩瀚，下句用荡。但是上句用宽广的平面衬托湖的浩瀚，下句用窄小的立体来反映湖的气势。诗人笔下的洞庭湖不窄小的立体来反映湖的气势。诗人笔下的洞庭湖不仅广大，而且还充满活力。仅广大，而且还充满活力。旅夜抒怀旅夜抒怀（杜甫）（杜甫）细草微风岸细草微风岸,危樯独夜舟危樯独夜舟.星星垂垂平野阔平野阔,月月涌涌大江流大江流.名岂文章著名岂文章著,官应老病休官应老病休.飘飘何所似飘飘何所似,天地一沙鸥天地一沙鸥.三、四句写远景，用星垂原野、大地苍茫、三、四句写远景，用星垂原野、大地苍茫、月涌江流的雄浑壮阔的夜色美景与一二句形成强月涌江流的雄浑壮阔的夜色美景与一二句形成强烈的比照，衬托出诗人无比深重的孤寂凄苦的愁烈的比照，衬托出诗人无比深重的孤寂凄苦的愁绪。前四句明写景，实抒情，在美妙壮丽的景色绪。前四句明写景，实抒情，在美妙壮丽的景色中暗寓着诗人难以名状的愁苦。中暗寓着诗人难以名状的愁苦。登登 高高（杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木无边落木萧萧萧萧下，不尽长江下，不尽长江滚滚滚滚来。来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。圆浑自然，不见斧凿之痕。“无边落木无边落木”对对“不尽长江不尽长江”，使诗的意境显得广阔深远使诗的意境显得广阔深远，“萧萧萧萧”的落叶声对的落叶声对“滚滚滚滚”的的水势，更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗水势，更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。蜀相蜀相（杜甫）（杜甫）丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草映阶碧草自自春色，隔叶黄鹂春色，隔叶黄鹂空空好音。好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。三、四句写祠堂内的所见所闻，用三、四句写祠堂内的所见所闻，用“自自”、“空空”道出了祠堂的满目荒凉和寂寞，道出了祠堂的满目荒凉和寂寞，抒发了作者睹物思人的深深情怀。抒发了作者睹物思人的深深情怀。二二、阅阅读读卢卢纶纶的的塞塞下下曲曲“林林暗暗草草惊惊风风，将将军军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。”回答问题回答问题问问：“暗暗”、“惊惊”、“寻寻”、“没没”四四字字妙妙在何处？在何处？答答：这这个个“暗暗”字字既既透透露露了了朦朦胧胧的的夜夜色色，又又渲渲染染出出一一片片黑黑乎乎乎乎的的森森林林；“惊惊”字字不不只只是是风风吹吹草草动动，而而且且给给人人一一种种阴阴森森的的感感觉觉；“寻寻”字字说说明明昨昨晚晚夜夜射射是是误误会会；“没没”字字把把将将军军射射艺艺高高超超，臂臂力力惊惊人人的形象描绘出来了。的形象描绘出来了。三、三、读李白的读李白的望庐山瀑布望庐山瀑布“日照香日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。三千尺，疑是银河落九天。”试说出该试说出该诗的用字精彩之处。诗的用字精彩之处。“挂挂”化动为静，赞颂大自然的神奇伟力，化动为静，赞颂大自然的神奇伟力，“飞飞”字生动写出瀑布喷涌景象，字生动写出瀑布喷涌景象，“落落”字画出高字画出高空突兀，巨流倾泻气势。比喻奇特，如空突兀，巨流倾泻气势。比喻奇特，如“疑是银疑是银河落九天河落九天”，夸张又自然，新奇又真切。，夸张又自然，新奇又真切。p经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量pStudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe写在最后Thank You在别人的演说中思考，在自己的故事里成长Thinking In Other PeopleS Speeches，Growing Up In Your Own Story讲师：XXXXXX XX年XX月XX日