《采薇》教学（共30张）课件

顶夺夺夺在采采 薇薇学学习习目目标标诵诵读读以以体体会会诗诗之之神神韵韵鉴鉴赏赏赋赋比比兴兴的的艺艺术术效效果果 体体会会出出征征士士兵兵的的思思想想感感情情回顾诗经诗经 六义：六义：风、雅、颂、赋、比、兴。风、雅、颂、赋、比、兴。诗经诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录诗是我国最早的一部诗歌总集，收录诗歌首，所以又称歌首，所以又称“诗三百诗三百”。四书：四书：大学大学中庸中庸论语论语孟子孟子五经：五经：诗诗书书礼礼易易春秋春秋风骚：风骚：诗经诗经中的现实主义作品中的现实主义作品“国风国风”和和屈原的浪漫主义作品屈原的浪漫主义作品离骚离骚风：风：又称国风，是民间歌谣反映社会现实，又称国风，是民间歌谣反映社会现实，多属于现实主义作品多属于现实主义作品雅：雅：分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词。分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词。颂：颂：分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。赋：赋：赋者，铺陈其事而直言之也。即赋者，铺陈其事而直言之也。即陈述铺叙陈述铺叙比：比：就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。使其特征更加鲜明突出。兴：兴：托物起兴，先言他物以引起所咏之辞也托物起兴，先言他物以引起所咏之辞也”，即，即由此物引起他物。由此物引起他物。什么叫什么叫重章复唱重章复唱？有什么作用？有什么作用？整首诗分几章，各章结构相似，句数相整首诗分几章，各章结构相似，句数相同，句式相同，各章相应同，句式相同，各章相应 位置的字有的虽有位置的字有的虽有不同，但表意相近，这样的手法就叫做重章不同，但表意相近，这样的手法就叫做重章复唱。复唱。v 这种手法既开拓了诗的意境，充裕了诗这种手法既开拓了诗的意境，充裕了诗的内容，又加强了诗的音乐性和感染力，加的内容，又加强了诗的音乐性和感染力，加强了所要抒发的感情。强了所要抒发的感情。采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。说回家呀道回家，眼看一年又完啦。有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀。没有空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀。采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。防地调动难定下，书信托谁捎回家！采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒。说回家呀道回家，转眼十月又到啦。王室差事没个罢，想要休息没闲暇。满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家。什么花儿开得盛？棠棣花开密层层。什么车儿高又大？高大战车将军乘。驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。边地怎敢图安居？一月要争几回胜！驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂。哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲！回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会！理清思路（1-3章）采薇思归（4-5章）疆场思归（6章）归家之哀 你能描绘出士兵采薇的画面吗？v提示：诗歌一开始展示了一幅戍边生活画面，我们仿佛看到面带饥色的戍卒一边在荒野漫坡上采摘野菜，一边屈指计算着返家的日期。那种情感是焦急忧伤的。明确：是啊！从春到秋，薇菜由嫩而老。这里用比兴的手法，说明时光的流逝，戍卒思归。从春到秋，一年将尽，何时才能回家呢？思家之情随时间的流逝一步步加深。作者以怎样的顺序表现征夫渴望回家的？明确：通过时间推移来表现他内心的渴望。怎样看出时间推移？从文本中找。明确：开头两句“采薇采薇，薇亦作止”，这是写春天，薇菜刚绽放出嫩绿的芽尖;第二章“采薇采薇，薇亦柔止”写夏天薇菜的叶片肥嫩;第三章“采薇采薇，薇亦刚止”写秋天薇菜的叶茎将老而粗硬。诗歌前三节诗句有什么的特点？这种手法有什么作用？手法：诗歌前三节的语句有一些相同或相似，句型重复，只在句子的个别出换几个字，这种手法叫“重章叠句”。（板书）这种 手法我们以前在蒹葭里学过，另外还有一些流行歌曲如周杰伦的断了的弦等歌词中也运用了这种手法。v作用：内容上，通过反复可以更加深刻地表达战士戍边远离家室、历久不归的凄苦心情。以植物的生长暗示时间流逝，时序更替，而人物内心的焦虑、痛苦也随之加重，从而突出了主题。音节和结构上造成了回环往复的效果，再加上叠音词，一唱三叹，音节和谐，体现了诗歌的音乐美，有利于情感的抒发。诗歌分析前三章：前三章：薇菜的变化：薇菜的变化：薇亦作止薇亦柔止薇亦刚止薇亦作止薇亦柔止薇亦刚止时令的变化：时令的变化：岁亦莫止岁亦阳止岁亦莫止岁亦阳止心情的变化：心情的变化：心亦忧止忧心烈烈心亦忧止忧心烈烈忧心孙疚忧心孙疚比兴的运用。比兴的运用。重章叠句，一唱三叹。重章叠句，一唱三叹。描写边境生活的内容有哪些？写了哪些细节？体现什么感情？提示：写战争一般应该写战场上的刀光剑影，厮打拼杀。而本诗这样写了吗？明确：写了战车、战马、象弭、鱼服等细节，又用了“四牧业业”、“四牧骙骙”、“四牧翼翼”等叠音词，用赋的手法，极写战马之强壮，步伐之整齐，装备之精良。传达出抒情主人公强烈的自豪感，高昂的斗志，必胜的信念和饱满的爱国热情。“彼尔维何，维常之华”，盛开的棠棣花，给血与火交织的战场平添了一份优美，一缕柔情，折射出士兵对生活的热爱和乐观向上的情怀。就像毛泽东采桑子重阳中豪迈的吟唱：“战地黄花分外香”。是啊，在疆场奔波的日子的确让人度日如年呀！那么，他回到家乡了吗？心情如何？明确：回到了。战士的心情是不是杜甫的“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”的狂喜？明确：不是，而是很哀伤。作者如何表现这种哀伤的？有直接描述的句子吗？从文本中找。提示：“行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！”除此之外，作者还用了什么方法表现此时的心情？有一句被东晋谢玄称为“诗经中最好的句子”，你能找出来吗？v明确：作者还运用了情景交融的手法。“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”鉴赏：这四句包含了两个情景交融的画面，以景显情，韵味无穷，非常经典。当年我离开家乡，戍守边关，正是风光旖旎的春天，春风中丝丝垂柳，仿佛亲人难分难舍的牵挂，生死未卜，离家的心是多么伤痛！现在，经过多少岁月，经过多少磨难，九死一生，终于迎来了胜利的这一天，终于可以回家了！然而陪伴我的只有风，只有雪，不禁百感交集，凄怆难言。回家的路那么漫长，谁理解自己这么多年在外奔波的痛苦、返家路上的艰辛和内心的悲伤啊！v韦凤娟在评论中写到：“读罢全诗，我仿佛看到了这个身心交瘁的戍卒，冒着雨雪，沿着泥泞的小路慢慢腾腾地走向画面深处，走向雨雪浓重的远方。只给我们留下一个孤独的背影，一声幽怨的叹息。”v叶天蔚有篇很有韵味的随笔刺痛感觉的那一句，她说：一次，她读采薇，读到末尾“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏，有一种痛感传自心底，忧伤填塞胸腔，禁不住潸然泪下。那是苦涩，是孤独的滋味。v自读最后一段，认真体会其中的韵味。v有人说：诗歌是心灵世界的一朵奇葩，无数诗人用心灵浇灌它，“情动于中而行于言”，读采薇，我们被那浓浓的乡愁深深地打动了。其实，乡思情结有丰富的内涵，故乡是一个人的根，每个人都有生于斯、长于斯的家园，每个人都拥有融入自己血脉的故土亲情，故土情结对一个人的影响常常是终生的，有的甚至让人魂牵梦绕，荡气回肠。台湾作家余光中说：“烧我成灰，我的汉唐魂魄仍然萦绕着那片厚土。”可见，乡愁是离家在外的游子们美好而深情的恋歌。【板书设计】主旨情感基调采薇思归 爱国悲重章叠唱疆场思归归归家之哀思乡怨情景交融理清全文情感变化的思路 v忧伤焦急慷慨雄壮痛苦悲伤 布置作业、比较阅读余光中乡愁。、课后搜集更多的表现乡愁的作品与同学们共同欣赏。