比较线段的长短课件

比较线段的长短1下面三条线路中哪条最短?下面三条线路中哪条最短?2探索新知 如如图图，从，从A地到地到C地有四条道路，如果地有四条道路，如果你想从你想从A地到地到C地，你会地，你会选择选择那一条？那一条？这说明了一这说明了一个什么道理？个什么道理？两点之间的所有连线中，线段最短两点之间的所有连线中，线段最短.两点之间，线段最短两点之间，线段最短.探索新知 如图，从A地到C地有四条道路，如果你3巩固练习 把一段弯曲的公路改把一段弯曲的公路改为为直路，可以直路，可以缩缩短路程，短路程，其理由是（其理由是（）.A、两点之、两点之间间，线线段最短；段最短；B、两点确定一条直、两点确定一条直线线；C、线线段有两个端点；段有两个端点；D、线线段可以比段可以比较较大小大小.A 巩固练习 把一段弯曲的公路改为直路，可以缩短路4探索新知 两点之两点之间间线线段的段的长长度度，叫做，叫做这这两两点之点之间间的距离的距离.探索新知 两点之间线段的长度，叫做这两点之间5探索新知下列下列说说法法错误错误的是（的是（）.A、A、B两点两点间间的距离的距离为为2cm；B、A、B两点两点间间的距离是的距离是线线段段AB的的长长；C、A、B两点两点间间的距离是的距离是线线段段AB；D、线线段段AB的中点的中点M到到A、B两点的距离相等两点的距离相等.C探索新知下列说法错误的是（）.C6如何比较两位同学的身高?如何比较两位同学的身高?7方法一:分别量出两位同学的身高.1.42米1.49米方法一:分别量出两位同学的身高.1.42米1.49米8方法二:两位同学站在同一地面上,比较两位同学头顶的高度.方法二:两位同学站在同一地面上,比较两位同9探索新知怎样比较两条线段的长短？怎样比较两条线段的长短？探索新知怎样比较两条线段的长短？10方法1:度量法度量法 用刻度尺量出两条线段的长度，再进行数量大小的比较。刻度尺形数转化方法1:度量法 用刻度尺量出两条线段的长度，再进11方法2:重合法（工具：圆规）法（工具：圆规）练习:比较两条线段的大小方法2:重合法（工具：圆规）练习:比较两条线段的大小12，则点，则点M有什么特点？有什么特点？，则点M有什么特点？13探索新知 如如图图，点，点M 把把线线段段AB分成相等的两条分成相等的两条线线段段AM与与BM，点，点M 叫做叫做线线段段AB的的中点中点.这时这时AB=2AM=2BM.在纸上画一条线段，你能动手折出线在纸上画一条线段，你能动手折出线段的中点吗？段的中点吗？探索新知 如图，点M 把线段AB分成相等的两条14 1、已知线段AB=a 延长线段AB到C，使BC=b,若E为AB中点，F为BC中点，求EF的长度【课堂练习】解：解：EB=12AB=12a BF=12BC=12b EF=EB+BF=12a+12b 1、已知线段AB=a 延长线段AB到C，使BC=b15这节课你学会了什么？1.线段的基本性质：两点之间线段最短。2.两点之间的距离：两点之间线段的长度。3.线段的两种比较方法：叠合法和度量法。4.线段的中点的概念及表示方法。这节课你学会了什么？1.线段的基本性质：两点之间线段最短。216作业布置作业课课本第本第112页页，习题习题4.2，知，知识识技能，技能，1、2.作业布置作业课本第112页，习题4.2，知识技能，1、2.17谢谢！18