《辨析并修改病句》课件

Page 1Page 2高考考试说明要求：辨析病句选择题语序不当语序不当搭配不当搭配不当结构混乱结构混乱表意不明表意不明六大类型六大类型修改病句修改病句主观题主观题成分残缺或赘余成分残缺或赘余不合逻辑不合逻辑Page 3解题方法解题思路解题思路1 1、努力培养语感，直接感知语病。、努力培养语感，直接感知语病。2 2、熟悉病句类型，检查句子主干。、熟悉病句类型，检查句子主干。先标明句子的主要成份主、谓、先标明句子的主要成份主、谓、宾，再看其搭配是否恰当，成宾，再看其搭配是否恰当，成份是否多余。份是否多余。如如 何何 诊诊 断断 病病 句句l看词性，辨词义，查看词性，辨词义，查用词用词是否恰当是否恰当l找主干，辨枝叶，查找主干，辨枝叶，查搭配搭配是否得当是否得当l看结构，辨关系，查看结构，辨关系，查语序语序是否恰当是否恰当l看句意，辨逻辑，查看句意，辨逻辑，查表达表达是否恰当是否恰当l看照应，找对象，查看照应，找对象，查成分成分是否残缺是否残缺Page 71 1、关联词位置不当、关联词位置不当例1:我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。关联词语“不仅”的位置不当，应把“不仅”调到“我们的城市”前面。一：语序不当一：语序不当例例2:2:诚诚信信教教育育已已成成为为我我国国公公民民道道德德建建设设的的重重要要内内容容，因因为为不不仅仅诚诚信信关关系系到到国国家家的的整整体体形形象象，而而且且体体现现了了公公民民的的基基本本道道德德素素质质。句句中中虚虚词词“不不仅仅”位位置置不不当当，两两个个分分句句同同一一主主语语时时，关关联联词词应应放放在在主主语语的的后后面面，因因此此“不不仅仅”应应放放在在“诚诚信信”的的后后面面，应应为为“诚诚信信不不仅仅体体现现了了公公民民的的基基本本道道德德素素质质，而而且且关关系系到到国国家家的的整整体形象体形象”。Page 83 3、他如果不能实事求是，事业就会受损失。、他如果不能实事求是，事业就会受损失。4 4、不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史、不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史 的研究。的研究。他不但他不但如果他如果他规律规律?两个分句同一个主语时，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后关联词语在主语后 面；不同面；不同主语时，关联词语在主语前面。主语时，关联词语在主语前面。Page 9例1、中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝.例2、由于世界性水危机，地表水和地下水遭到不同程度的污染，水质日益恶化。例3、可怜的小狗奄奄一息地躺在地上，满脸伤痕，这时它已无力叫唤了。n例4、这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。2 2、分句次序不当、分句次序不当常出现于递进、常出现于递进、承接、因果关系承接、因果关系的复句中的复句中Page 10例例1 1、良好的国际收支状况，国家外汇、良好的国际收支状况，国家外汇储备充足，对抵御这次国际金融风暴储备充足，对抵御这次国际金融风暴的冲击，发挥了重要的作用。的冲击，发挥了重要的作用。例例2 2、我国的石油生产，基本供应国内。我国的石油生产，基本供应国内。3 3、修饰语与中心语错位、修饰语与中心语错位生产生产良好良好Page 11例例1 1、与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。镜头。例例2 2、两位优秀的有三十年教龄的我校语文老师被选为市、两位优秀的有三十年教龄的我校语文老师被选为市人大代表。人大代表。例例3 3、新中国成立后，我们的祖国就不再是一个任意被帝、新中国成立后，我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。国主义列强侮辱和掠夺的国家了。4 4、多层修饰语错位、多层修饰语错位没有没有任意任意两位优秀的有三十年教龄的我校语文两位优秀的有三十年教龄的我校语文Page 12多层定语多层定语 领属性词数量动词（短语）形容词名词中心词。例例1 1、国家队的一位有二十多年教学经验的优秀的篮、国家队的一位有二十多年教学经验的优秀的篮球女教练。球女教练。多层状语多层状语 条件时间地点范围或否定程度情态对象中心词n例例2 2、那位失主为表谢意（表目的）昨天（时间）在电视台（地点）又（副词）十分(程度)诚挚地（形容词）为他（表对象）点了一首歌.Page 13例例1 1、夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也、夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。睡不着。例例2 2、这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了、这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。讨论。例例3 3、美国十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等、美国十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的权利。的权利。5 5、定语、状语位置错乱、定语、状语位置错乱一连串一连串广泛地广泛地在娱乐场所在娱乐场所Page 146并列结构的语序并列词语可按下列方法排列并列词语可按下列方法排列依依时时间间先先后后排排列列:秋秋收收秋秋耕耕秋秋播播都都要要忙忙完完了了。（秋季耕作的先后顺序）（秋季耕作的先后顺序）依依空空间间距距离离排排序序:牧牧女女们们骑骑着着骏骏马马，健健美美的的身身姿姿映映衬衬在在蓝蓝天天、雪雪山山和和绿绿草草之之间间。（人人们们观观察察事事物物由由上到下的顺序）上到下的顺序）依依范范围围大大小小排排序序:至至少少，也也当当浸浸清清了了亲亲族族、师师友友、爱爱人人的的心心。（范范围围排排序序可可由由大大到到小小，也也可可由由小小到到大大。此处为由大到小）此处为由大到小）依依程程度度轻轻重重排排序序千千百百年年来来，人人们们一一直直怀怀恨恨他他们们，憎恶他们，咒骂他们。（程度上一层强胜一层）憎恶他们，咒骂他们。（程度上一层强胜一层）Page 15依依情情感感流流程程排排序序:她她没没有有什什么么法法子子让让一一个个有有钱钱的的体体面面人人认识她，了解她，爱她，娶她。认识她，了解她，爱她，娶她。依依时时局局变变化化排排序序:和和谈谈失失败败了了，欺欺骗骗不不行行了了，战战争争揭揭幕幕了。了。依依数数目目常常规规排排序序:用用墨墨如如泼泼,汩汩汩汩滔滔滔滔，虽虽十十、百百、千千字亦在所不惜。字亦在所不惜。依依成成绩绩名名次次排排序序:中中国国、乌乌克克兰兰和和俄俄罗罗斯斯分分获获第第二二十十七七届奥运会男子体操团体总分前三名。届奥运会男子体操团体总分前三名。依依法法定定位位置置排排序序:党党委委、人人大大、政政府府和和政政协协四四大大家家齐齐心心合力抓经济，带领人民奔小康。合力抓经济，带领人民奔小康。依依对对应应承承接接排排序序小小琳琳的的爸爸爸爸是是医医生生，妈妈妈妈是是教教师师，哥哥哥哥是是军军人人，他他们们分分别别在在自自己己的的岗岗位位上上救救死死扶扶伤伤，教教书书育育人，站岗放哨。人，站岗放哨。Page 16例例1、文件对经济领域中的一些问题，从理、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。明。例例2 2、任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。文明的进步，只会导致文明的衰落。语序不当，应为语序不当，应为“碰撞、交流、融合碰撞、交流、融合”(08(08江苏江苏卷卷)并列结构语序混乱题例并列结构语序混乱题例从理论上和政策上从理论上和政策上详细的规定和深刻的说明详细的规定和深刻的说明Page 17思考、判断、探索、寻找思考、判断、探索、寻找3、学生、领导、老师都参加了开学典礼。、学生、领导、老师都参加了开学典礼。4、对对于于自自己己的的路路,他他们们在在探探索索着着,他他们们在在判判断着，他们在寻找着，他们在思考着。断着，他们在寻找着，他们在思考着。并列词语语序不当并列词语语序不当Page 18课堂巩固训练下列病句错在哪里？下列病句错在哪里？1.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。2、苏联生物学家巴浦洛夫把动物用绳子缚在试验的架子上。不但不但把动物把动物Page 193.由于纺织工人努力提高生产质量，我国棉布的出口深受各国顾客的欢迎。4、先生侃侃而谈，他的音容笑貌虽然没什么变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。5、微软拼音、双拼、全拼、智能ABC及郑码等输入法，是电脑用户中很受欢迎的中文输入法。“棉布棉布”与与“出口出口”位位置交换置交换提到提到“电脑用户电脑用户”前，删前，删“中中”将将“虽然虽然”提到提到“他他”前前面面Page 20n主谓搭配不当主谓搭配不当n动宾搭配不当动宾搭配不当n主宾搭配不当主宾搭配不当n修饰成分与中心词搭配不当修饰成分与中心词搭配不当n一面同两面搭配不当一面同两面搭配不当n关联词搭配不当关联词搭配不当六大类别六大类别二、搭配不当二、搭配不当Page 21例例1由于加强了生产过程中的生态环境监控，该由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。（市场外，还销往河南、河北等省。（2004湖南卷）湖南卷）1 1、主谓不搭配主谓不搭配生产量生产量供应供应销往销往例例2.2.我我国国水水墨墨画画的的主主要要成成分分是是墨墨，加加以以清清水水，在在宣宣纸纸上上浸浸染染，互互渗渗，通通过过不不同同浓浓淡淡反反映映不不同同审审美美趣趣味味，被被国国人人称称为为“墨墨宝宝”主主谓谓搭搭配配不不当当，“我我国国水水墨墨画画的的主主要要成成分分是是墨墨”和和“被被国国人人称称为为墨墨宝宝”主主语语不不一一致致，可可改改为为“我我国国的的水水墨墨画画以以墨墨为为主主要要成成分分”。Page 22例3.今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。例4.可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成熟的巨著未及完稿，就过早地离开了我们。消防车消防车巨著巨著Page 23例1.荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环。增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂。冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。前半句中“增加免疫力”搭配不当，应改为“增强免疫力”，后半句中”发作”赘余例2.乌炭雕艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。“具有的艺术享受”搭配不当，可将“享受”改为“特点”。2 2、动宾不搭配动宾不搭配Page 24又例:例3.该县认真实施“村村通”这一全省规划的八件实事之一，到10月底，在全地区率先解决了农村百姓听广播看电视难的问题。“实施”与“八件实事之一”搭配不当。例4.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。对对事件事件批评教批评教育（和严肃育（和严肃处理）处理）规律规律?双谓双谓+单宾单宾单谓单谓+双宾双宾Page 25 例例5 5为为庆庆祝祝戛戛纳纳电电影影节节6060华华诞诞，电电影影节节组组委委会会特特别别邀邀请请了了曾曾经经摘摘取取过过冥冥纳纳金金棕棕榈榈奖奖的的3535位位导导演演，每每人人拍拍摄摄一一部部3 3分分钟钟的的纪纪念念影影片片。(08(08天天津津卷卷)一一是是“曾曾经经”和和“过过”重重复复，二二是是“摘摘取取”和和“奖奖”不搭配，应为不搭配，应为“获得奖获得奖”或或“摘取桂冠摘取桂冠”。例例6:6:城城关关中中学学的的学学生生在在老老师师带带领领下下，为为山山区区百百姓姓义义务务投投递递邮邮件件，几几年年来来没没有有丢丢失失一一封封信信，推推动动了了村村民民之之间间的的联联系系，弥弥补补了了当当地地交交通通发发展展的的局局限限。“推推动动”与与“联系联系”，“弥补弥补”与与“局限局限”动宾搭配不当。动宾搭配不当。Page 26例1孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它永远不是一两句话就能奏效的。例2、我们坚信，有这么一天，中国的工业和农业会成为发达的国家。3、主宾不搭配。、主宾不搭配。问题问题过过程程工业和农业工业和农业国家国家Page 27例1、那跳跃着呜禽的绿林，树上缠绕着藤蔓的绿叶，以及时隐时现的山岚雾召，把我整个心灵都吸引了过去。状语与中心词搭配不当，“心灵”与“吸引”不搭配，可将“心灵”改为“心”。例2.某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。4、修饰语和中心词不能搭配、修饰语和中心词不能搭配新技术、新工艺新技术、新工艺Page 28例1.教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。不合逻辑，题中有两面词“强弱”，而后文没有相应的两面词相搭配。5、两面同一面不搭配、两面同一面不搭配例例2在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达个性精神，恰恰是中国当代雕塑所欠雕塑语言来表达个性精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的缺的。“能否用能否用”，“恰恰是恰恰是”犯了二元对犯了二元对一元的错误，应把前一分句的一元的错误，应把前一分句的“能否能否”去掉。去掉。Page 291、对工程施工是否认真负责，关系到工程的质量。2、公民能否遵纪守法，关系到社会的安定团结。3、是否解放思想，关系到改革开放的进程。4、“IT”业能否迅速发展并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批高水平的专业技术人才。(正正)(误误)（正）（正）（误）（误）Page 306、关联词语不能搭配、关联词语不能搭配1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。（92）2、学习方法可能因人而异，但勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。“合理的时间安排”是“学生所必须具备的”搭配不当，把“所”字去掉，在“具备的”后面加“条件”。3、应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。无论无论无论无论Page 312、这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。“消费者对环保袋的客观需求”与优势不搭配，应将“的优势”放在“容量大”的后面。3、战士们冒着滂沱大雨和泥泞的道路前进。4、我们要采取各种办法培养和提高我们的学习质量。单谓与双宾搭配的问题单谓与双宾搭配的问题双谓与单宾搭配的问题双谓与单宾搭配的问题 课堂巩固训练课堂巩固训练 下列病句错在哪里？下列病句错在哪里？1 1、艺艺人人们们过过去去一一直直遭遭白白眼眼，如如今今却却受受到到人人们们热热切切的的青青睐睐，就就在在这这白白眼眼与与青青睐睐之之间间，他他们们体体味味着着人人间间的温暖。的温暖。白眼白眼Page 325、既然你来了，我也该走了。6、培养新世纪的一代新人，不只是学校的事情，而是整个社会的事。7、在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。关联词！关联词！关联词搭配不当！关联词搭配不当！定语与中心词搭配不当定语与中心词搭配不当8、我们要研究经济犯罪分子的特点，以便我们要研究经济犯罪分子的特点，以便稳、准、狠地识别和打击他们。稳、准、狠地识别和打击他们。稳、准、狠同识别搭配不当稳、准、狠同识别搭配不当Page 33重复重复可有可无可有可无赘余赘余残缺残缺缺主语缺主语缺谓语缺谓语缺宾语缺宾语 三三、成成分分残残缺缺与与赘赘余余 句首滥用介词造成主语残缺句首滥用介词造成主语残缺句子太长，暗中更换主语句子太长，暗中更换主语另起炉灶而残缺另起炉灶而残缺缺少谓语中心词缺少谓语中心词Page 34 高考经典试题分析1、为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？2、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。3、中江南才子周文宾男扮女装,被王老虎抢回家,把他送到妹妹王秀英的房中。4、学校学校的教育教学成绩显著，多次受到省市教委表彰。缺主语缺主语对于对于使使缺主语缺主语句子较长暗中更换了主语句子较长暗中更换了主语,造成主语残缺造成主语残缺成分残缺成分残缺 .加的字后学校成了定语加的字后学校成了定语,缺主语缺主语Page 355、为了全面推广利用菜籽饼养猪或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。6.由于环境污染，常继发厌氧细菌的严重感染，极易发生破伤风，致使在当地或运送外地途中救治不及而死亡。推广推广缺宾语缺宾语“的技术的技术”缺主语缺主语,可在可在“常常”前加前加“伤病员伤病员”。Page 368、一天，炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地一天，炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成采猪草模样的人迎的路上，突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。面向他走来。缺谓语缺谓语7 7、这篇文章集中分析了形势，辩证地回答了在这篇文章集中分析了形势，辩证地回答了在大开放、大交往、大融合的世界里，我们迫切大开放、大交往、大融合的世界里，我们迫切需要用一种全新的观念来协调各种关系。需要用一种全新的观念来协调各种关系。(08(08辽辽宁卷宁卷)中中途途改改变变陈陈述述主主体体致致使使谓谓语语残残缺缺发现发现没没有有和和“回回答答”相相对对应应的的宾宾语语，可可在在“各各种种关关系系”后后加加“的的问问题题”Page 37去掉去掉“使使”1、他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列产品。2 2、看到老师傅认真负责地工作，忘我劳动，使我很感动。课堂巩固训练下列病句错在哪里？3、坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。点。(08(08重庆卷重庆卷)主语残缺，后句在主语残缺，后句在“是威尔士是威尔士”前加前加“这这里里”。“具具有有”的的宾宾语语残残缺缺，应应在在“胃胃肠肠病病”后后加加上上“作作用用”等词等词 Page 38n4、这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了她们的衣衫。5、王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服句末加句末加“的情景的情景 ”6、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些审以后，对我们这些“村官村官”的法律水平有的法律水平有了很大的提高。了很大的提高。缺少主语，删除缺少主语，删除“对对”加上加上“的任务的任务”Page 39高考经典试题分析1、荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环。增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂。冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗成分多余成分多余后半句中后半句中“发作发作”赘余赘余 2 2、一一名名韩韩国国官官员员透透露露，有有关关成成员员国国已已达达成成一一致致意意见见，同同意意建建立立该该项项基基金金，以以防防止止19971997年那样的金融危机不要再次发生年那样的金融危机不要再次发生.(08.(08北京卷北京卷)语意重复，应删去语意重复，应删去“不要不要”Page 403、为庆祝戛纳电影节60华诞，电影节组委会特别邀请了曾经摘取过冥纳金棕榈奖的35位导演，每人拍摄一部3分钟的纪念影片。(08天津卷)“曾经”和“过”重复 4、三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍，这可能是地方政府当初始料未及的。“始料未及”指原来没有想到的，包含了“当初”的意思，应删除“当初”Page 41n我将再去迎接那初升的旭日n多么丰富的无声的潜台词n涉及到理论和运用n这是他的第一部处女作n截至到三月份第一期工程结束n一大早就口若悬河地说个不停n竟然破天荒地第一次考了个全班最高分n每到国庆节假日n为您的令郎令爱辅导功课n最高时速可达100公里/小时Page 421、在学习中树立良好的道德风尚，是当前全国各类体育工作者的当务之急。2、老舍的写作风格总是和人民同甘共苦，风雨同舟的。3、到会的1515名与会者，对这一问题进行了充分的讨论。4 4、我们访问了北山国营农场，慰问了烈士家属，并到烈士陵园举行了献花。课堂巩固训练下列病句错在哪里？当前当前到会的到会的风格风格举行举行Page 43四、结构混乱四、结构混乱 “结构混乱结构混乱”是高考考试说明规定是高考考试说明规定必须掌握的六种病句类型之一，仅必须掌握的六种病句类型之一，仅200年高年高考就有全国卷考就有全国卷、全国卷、全国卷、宁夏卷、辽、宁夏卷、辽宁卷、广东卷等涉及。宁卷、广东卷等涉及。结构混乱，又叫结构混乱，又叫句句式杂糅式杂糅，主要有四类：，主要有四类：两句混杂、藕断丝连、中途易辙、反两句混杂、藕断丝连、中途易辙、反客为主客为主。Page 44一、两句混杂一、两句混杂指一个句子套用了两种句式结构。指一个句子套用了两种句式结构。1阅览室图书经常出现阅览室图书经常出现“开天窗开天窗”现象，我们可现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。提高，一是管理力度有待加强。(08(08年全国卷年全国卷1)1)句式杂糅，句式杂糅，“我们可以我们可以从从这这一现象一现象反映反映两个问题两个问题”改为改为“我们可以从中发现两个问我们可以从中发现两个问题题”或者或者“这一现象反映了这一现象反映了两个问题两个问题”。高考经典试题分析高考经典试题分析高考经典试题分析高考经典试题分析 Page 45二、藕断丝连二、藕断丝连指一句话结构已完整，却把它的最后部分用做指一句话结构已完整，却把它的最后部分用做另一部分的开头。另一部分的开头。2听说博士村官潘小聪要给大家讲农技课，听说博士村官潘小聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹.(08.(08全国卷全国卷2)2)高考经典试题分析高考经典试题分析高考经典试题分析高考经典试题分析 “挤挤满满了了很很多多村村民民来来听听课课”句句式式杂杂揉揉，应为应为“挤满了很多来听课的村民挤满了很多来听课的村民”。Page 46三、三、中途易辙中途易辙指一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。指一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。3观摩了这次关于农村经营承包合同法的观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些庭审以后，对我们这些“村官村官”的法律水平的法律水平有了很大的提高。有了很大的提高。解析：解析：“观摩观摩庭审庭审”的主语无疑是的主语无疑是“我我们们”（省略了），但接下来的（省略了），但接下来的“对我们对我们”的主语显然不是的主语显然不是“我们我们”，这种中途，这种中途更换主语造成了结构的混乱，删去更换主语造成了结构的混乱，删去“对对”。高考经典试题分析高考经典试题分析高考经典试题分析高考经典试题分析 Page 47四、四、反客为主反客为主把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。因此而纠缠。4山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。原料，都离不开它。解析：解析：“都离不开它都离不开它”的主语当为的主语当为“食用香食用香精和化妆品香精精和化妆品香精”,与前面的主语（柠檬醛）不一与前面的主语（柠檬醛）不一样，造成结构混乱。样，造成结构混乱。高考经典试题分析高考经典试题分析高考经典试题分析高考经典试题分析 Page 48课堂巩固训练下列病句错在哪里？1一位社员向国家赠献了一枚古代玉佛珠，一位社员向国家赠献了一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。具有很高的工艺美术价值。2具有具有高高速速磁磁悬悬浮浮列列车车没没有有轮轮子子和和传传动动机机构构，运运行行时时与与轨轨道道不不完完全全接接触触，列列车车的的悬悬浮浮、驱驱动动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。句句式式杂杂糅糅，可可改改为为“都都靠靠的的是是电电磁磁力力”或或“都是利用电磁力来实现的。都是利用电磁力来实现的。缺主语缺主语Page 493、交通台日前播报说，有的人在小轿车内开着空调过夜由此发生窒息死亡事件每年都有发生，应该引起司机朋友们的高度重视。4、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。其根本原因是党风不正在作怪其根本原因是党风不正在作怪结构混乱，在“窒息”前加“的”，然后去掉“每年都有”后的“发生”。Page 505、当上级宣布把这个任务交给我们时，我们大家有一种既光荣又愉快的感觉真是难以形容的。6、为了露出琉璃瓦深蓝色的瓦体，去年盖的办公楼没有在屋檐外设墙体遮挡，这是成为楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一句式杂糅句式杂糅可可将将“是是”“”“成成为为”删删掉掉一一个。个。Page 51语意不明语意不明是指句子表达的内是指句子表达的内容、意思等使人不易了解或不止一容、意思等使人不易了解或不止一种解释。即种解释。即费解费解和和歧义歧义。它是。它是高考考试说明规定必须掌握的高考考试说明规定必须掌握的六种病句类型之一六种病句类型之一.五、表意不明五、表意不明Page 521有人认为科学家终日埋头科研，不问家有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。偏见的最好说明。解析：解析：“这种偏见这种偏见”指指 “认为科学家认为科学家不近不近人情人情”无疑，可无疑，可“事实却是事实却是最好说明最好说明”似乎似乎是说科学家果真有点儿不近人情，这大概不合句是说科学家果真有点儿不近人情，这大概不合句子本意吧？将子本意吧？将“说明说明”改为改为“驳斥驳斥”“反驳反驳”即即可。可。费解费解Page 53歧义歧义2、我校这次为四川地震灾区募捐的活动，我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一大的时间内就募集善款三万余元。在不到一大的时间内就募集善款三万余元。歧义，表歧义，表意不明，意不明，“许多学校老师许多学校老师和同学和同学”有歧义。一为许多修饰学校有歧义。一为许多修饰学校;二为二为许多老师许多老师;三为许多老师许多同学三为许多老师许多同学.Page 543教师节时老师希望学生别送礼品送祝福（教师节时老师希望学生别送礼品送祝福（2004广广西）西）4这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。里人谁也不相信。解析：可理解为解析：可理解为“老师希望学生老师希望学生别送礼品，送祝福别送礼品，送祝福”；也可理解为；也可理解为“老师希望学生礼品、祝福都别送老师希望学生礼品、祝福都别送”。解析：小莉的妈妈不爱她，家里人谁也解析：小莉的妈妈不爱她，家里人谁也不相信；小莉的妈妈不爱她家里人，谁不相信；小莉的妈妈不爱她家里人，谁也不相信。都可能。也不相信。都可能。Page 551、几个学校的领导参加了这次会议。2、有人主张接受，有人反对，他同意这种 主张。3、我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。4、天色渐晚，自行车还没修好，修车的急坏了。课堂巩固训练下列病句错在哪里？手里提着一个黑色皮包手里提着一个黑色皮包修车的修车的几个学校的领导几个学校的领导这种这种5、李铭还欠款、李铭还欠款1000元。元。6、小李说：、小李说：“老王这人真黑。老王这人真黑。”7、他在火车上画广告。、他在火车上画广告。还还黑黑在火车上画在火车上画歧义Page 561、我们在本月中旬前后有个重要会议，所以现我们在本月中旬前后有个重要会议，所以现在就要好好准备。在就要好好准备。课堂巩固训练课堂巩固训练下列病句错在哪里？下列病句错在哪里？“中旬前后中旬前后”语意模糊，让人费解；语意模糊，让人费解；“有个重要会议有个重要会议”是指去参加会议是指去参加会议还是还是筹备召开会议？表述不清，造成歧义。筹备召开会议？表述不清，造成歧义。“和和”词性不清，造成歧意。词性不清，造成歧意。“和和”若为连词，存钱的为若为连词，存钱的为“他他”一个人；一个人；“和和”若为介词，存钱若为介词，存钱的就也有的就也有“副总经理副总经理”一份。一份。2、他他背背着着总总经经理理和和副副总总经经理理偷偷偷偷地地把把这这笔笔钱钱分别存入了两家银行。分别存入了两家银行。Page 573、县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报.（94）4、今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日”“几十个”是修饰“报社”，还是修饰“编辑记者”，5、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。“大家大家”“气愤气愤”的对象有歧意：是的对象有歧意：是“护林员护林员”，还，还是是“林业局林业局”？在？在“揭发揭发”后添一后添一“的的”字，便消除字，便消除了歧意。了歧意。可能是可能是“1515日日/前去前去”，也可能是，也可能是“1515日前日前/去去”Page 581、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢3、为了避免学生不再发生考试舞弊的现象，这个学期学校对学生加强了组织纪律教育。六、不合逻辑六、不合逻辑否定失当否定失当Page 593、在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。4、由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧蔡文姬定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。“既无法演奏，也无法演唱既无法演奏，也无法演唱”也也许是指在现代而不是许是指在现代而不是“在古代在古代”“日前日前”是指几天以前，是指几天以前，与与“正在正在之中之中”矛矛盾盾自相矛盾自相矛盾Page 605、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。（）“一切出版物一切出版物”已经包括已经包括“报刊杂志报刊杂志”分类不当分类不当,范围不清范围不清6 6、中中华华人人民民共共和和国国公公民民在在年年老老、疾疾病病或或者者丧丧失失劳劳动动能能力力的的情情况况下下，有有从从国国家家和和社社会会获获得得物物质质帮帮助助的权利的权利.“年年老老”“”“疾疾病病”与与“丧丧失失劳劳动动力力”之之间间有有包包含含关关系系，应应将将“或或者者”改改为为“等等”。Page 61.不合事理不合事理奥奥运运火火炬炬登登顶顶珠珠峰峰，必必须须克克服服低低温温、低低压压、大大风风等等不不利利的的特特殊殊气气候候条条件件，充充分分考考虑虑登登山山队队员员登登顶顶时时可可能能遇遇到到的的各种困难。各种困难。“低低温温、低低压压、大大风风等等不不利利的的特特殊殊气气候候条条件件”是是无无法法“克克服服”的的，可可将将“克服克服”改为改为“结合结合”。Page 62 课堂巩固练习课堂巩固练习:例例1:1:一一些些房房产产中中介介表表示示了了同同样样的的担担心心，他他们们认认为为购购房房者者一一定定要要考考虑虑房房屋屋的的地地理理位位置置和和房房源条件，不可盲目跟风。源条件，不可盲目跟风。(08(08天津卷天津卷)“地地理理位位置置”和和“房房源源条条件件”领领属属交交叉叉，条条件件包包括地理位置，领属关系词语不应并列使用。括地理位置，领属关系词语不应并列使用。例例2:2:社社区区服服务务中中心心为为孩孩子子们们准准备备了了跳跳绳绳、羽羽毛毛球球、拼拼图图；棋棋类类、卡卡拉拉OKOK等等1919项项体体育育活活动动，并并将将2020万万元元活活动动经经费费发发放放到到各各社社区区 .(08.(08湖湖北北卷卷)“拼拼图图、棋棋类类、卡卡拉拉OK”OK”不不属属于于“体体育育活活动动”。Page 63 例例3:3:对对这这部部小小说说的的人人物物塑塑造造，作作者者没没有有很很好好地地深深人人生生活活、体体验验生生活活，凭凭主主观观想想象象加加了了一一些些不不恰恰当当的的情情节节，反反而而大大大大减减弱弱了了作作品品的的感感染染力力。(08(08广东卷广东卷)不不合合逻逻辑辑，“凭凭主主观观想想象象加加了了一一些些不不恰恰当当的的情情节节”是是“大大大大减减弱弱了了作作品品的的感感染染力力”的的原原因，所以应该把因，所以应该把“反而反而”改成改成“因而因而”。例例4:4:第第二二航航站站楼楼交交付付使使用用后后，设设备备可可达达到到国国际际领领先先水水平平，旅旅客客过过安安检检通通道道的的时时间间，将将从从目目前前的的1010分分钟钟缩缩短短至至1 1分分钟钟，缩缩短短了了1010倍倍。(08(08湖湖北北卷卷)不合逻辑，不合逻辑，“缩短缩短”不能用倍数不能用倍数 Page 64课堂巩固训练下列病句错在哪里？1、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。2、近几年来，王芳同志几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌。3、我们青年人缺乏的就是理论水平不高和时间经验不足。否定词之间的搭配导致否定词之间的搭配导致语意不合逻辑语意不合逻辑Page 654、在这个边远的小城里，一家为顾客提供各类用品、服装、文具、家电的大型超市即将开业。5、据初步统计，目前有近20%左右的人将储蓄视为未来的养老保险金。6、10年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。“各类用品各类用品”已经包括已经包括“服装、文具、家电服装、文具、家电”等等“近近”与与“左右左右”矛盾矛盾数字数字“减少、降低、下降减少、降低、下降”等不能用倍数等不能用倍数Page 66辨析病句的方法和技巧：n1 1语感审读法语感审读法n2 2主干枝叶梳理法主干枝叶梳理法n3 3逻辑意义分析法逻辑意义分析法n4 4、造句类比法、造句类比法Page 70Page 71 修改病句比辨析病句更难，难就难在其较强的主观性。另外，此题型常把语法、语言的简明、简明、连贯连贯、得体得体、简洁简洁等方面的内容放在一起考查，又有较强的综合性。Page 72 修改病句的总体思路：修改病句的总体思路：首先要查出句子的毛病所在，再进行首先要查出句子的毛病所在，再进行妥善的处理。妥善的处理。其次，修改时既要改正句子的错误，其次，修改时既要改正句子的错误，又要充分体现句子的原意而且还要尽量保又要充分体现句子的原意而且还要尽量保留原句的基本结构和词语。留原句的基本结构和词语。第三，修改时可采用第三，修改时可采用增、删、增、删、调、换、调、换、简简等方法，根据不同的语病，采取恰当的等方法，根据不同的语病，采取恰当的方法。方法。Page 73一、修改病句的方法 n1 1增增。对成分残缺的病句用增补法，缺什么成分就补什。对成分残缺的病句用增补法，缺什么成分就补什么成分。么成分。n2 2删删。对成分。对成分“赘余赘余”的病句用删除法删去多余的，对的病句用删除法删去多余的，对自相矛盾的逻辑病句，依据实际情况删除矛盾的一方。自相矛盾的逻辑病句，依据实际情况删除矛盾的一方。n3 3调调。对语序不当的病句，调整词语的前后位置。对语序不当的病句，调整词语的前后位置.n4.4.换换.对搭配不当的病句，换另一个词语对前后失却照应对搭配不当的病句，换另一个词语对前后失却照应的病句，用此法作调整，以使前后照应。的病句，用此法作调整，以使前后照应。n5 5简简。对句式杂糅、结构混乱的病句，用此法作精简，。对句式杂糅、结构混乱的病句，用此法作精简，以使语句表达方式具有单一性，能用多种方法改的，选以使语句表达方式具有单一性，能用多种方法改的，选 用最简便的一种。用最简便的一种。Page 74二、修改的原则n1 1真实性原则真实性原则 n要尽量保持句子的原意，千万不要违背原意，另起炉灶。后后来来没没有有办法法，他他只只好好打打电话给她她留留的的那那个个地址，但是没有人接，那可真急坏了他。地址，但是没有人接，那可真急坏了他。“他他只只好好打打电电话话给给她她留留的的那那个个地地址址”搭搭配配不不当当。根根据据全全句句的的意意思思，参参照照“她她留留的的那那个个地地址址”，应应该该改改为为：他他只只好好按按照照她她留留的的地地址址打打电电话话。这这样样的的修修改改保保持持了了原原句句要要表表达达的的意意思思。这这是是用用的的“调调换换”法法。如如果果改改为为“他他只只好好给给她她打打电电话话”，就就没没有有保保持持原原句句的的意意思思，从从考考试试来来说说，这这样样的的修修改改很很难难得得分分，因因为为高高考考修修改改病句的试题都规定病句的试题都规定“不得改变原意不得改变原意”。Page 752 2针对性原则针对性原则n要针对病句的实际情况作修改。也就是说，哪儿有毛病，就要针对病句的实际情况作修改。也就是说，哪儿有毛病，就改哪儿；是什么毛病，就用什么方法改哪儿；是什么毛病，就用什么方法,对症下药。对症下药。昨昨天天是是转转会会截截止止日日期期的的最最后后一一天天，中中国国足足协协又又接接到到2525名名球球员员递递交交的的转转会会申申请请 。Page 763 3经济性原则经济性原则n所谓经济性原则就是要所谓经济性原则就是要“多就少改多就少改”，保持语言的简洁，保持语言的简洁,如能调整语序的如能调整语序的,就尽量不增删；改一处可以的就尽量不增删；改一处可以的,就不要就不要改两处等。改两处等。Page 77例例如如:3:3月月1717日日，6 6名名委委员员因因受受贿贿丑丑闻闻被被驱驱逐逐出出国国际际奥奥委委会会。第第二二天天世世界界各各大大报报纸纸关关于于这这期期震震惊惊国国际际体体坛坛的的事事件件都都作了详细报道。作了详细报道。犯犯有有词词语语位位置置不不当当的的毛毛病病。“关关于于事事件件”这这个个介介宾宾短短语语不不能能放放在在主主语语“世世界界各各大大报报纸纸”之之后后，修修改改方方法法之之一一，把把它它移移到到主主语语之之前前，或或者者将将“关关于于”改改为为“对对于于”。这两种修改方法，这两种修改方法，以后者更节省以后者更节省。Page 78 下下面面句句子子中中的的语语序序存存在在着着毛毛病病，请请调调整整其其中中的的语语序序，使使句句子子通通顺顺流流畅畅、表表达达具具有有层层次次感感。（4 4分分）（湖北省孝感市（湖北省孝感市0808届高三第一次统考试题）届高三第一次统考试题）你你只只要要有有闲闲功功夫夫，竹竹韵韵、虫虫声声、鸟鸟语语、松松涛涛、断断垣垣破破屋屋、无无垠垠的的沙沙漠漠，甚甚至至于于飘飘飘飘忽忽的的风风雨雨，本本来呆板的景物，都能变成赏心悦目的对象。来呆板的景物，都能变成赏心悦目的对象。你你只只要要有有闲闲功功夫夫，竹竹韵韵、松松涛涛、虫虫声声、鸟鸟语语、飘飘忽忽的的风风雨雨、无无垠垠的的沙沙漠漠，甚甚至至于于断断垣垣破破屋屋，本本来来呆呆板板的的景景物物，都都能能变变成成赏赏心心悦悦目目的的对对象象。（题题目目只只要要求求调调整整,调调整整后后的的词词语语，句句子子通通顺顺流流畅畅、表表达达具具有有层层次次感感即即可可,不不能能随随意意增增加加.）Page 794 4瞻前顾后原则瞻前顾后原则 n因为高考修改病句这一项不是给一个孤立的句子因为高考修改病句这一项不是给一个孤立的句子让我们修改，通常是给一段文字，特别是给一段应用让我们修改，通常是给一段文字，特别是给一段应用文，让我们修改其中的语病，因此必须瞻前顾后，统文，让我们修改其中的语病，因此必须瞻前顾后，统揽全局，否则修改就会不合要求。揽全局，否则修改就会不合要求。Page 80 (1)(1)停顿消除法停顿消除法 5.5.消除歧义的方法消除歧义的方法 短短语语或或句句子子由由于于结结构构停停顿顿不不同同，意意义义会会不不同同，可可以以用用结结构构停停顿顿法法消消除除歧歧义义。例例：“这这种种糖糖五五毛毛五五十十粒粒”。可可理理解解为为“五五毛毛钱钱能能买买“五五十十粒粒”，也也可可以以理理解解为为“五五毛毛五五”能能买买“十十粒粒”。因因此此根根据据表表达达意意图图加加上上点点号号使使之之合合理理的的停停顿顿，是是消消除除歧歧义义的的方方法之一。法之一。Page 81（2 2）重音消除法。）重音消除法。有有些些词词和和句句子子，因因诵诵读读重重音音不不同同也也会会造造成成歧歧义义，可可用用重重读读音音法法消消除除歧歧义义。例例：“好好好好，我我想想起起来来了了。”句句中中“起起来来”重重读读，表表示示“我我要要起起来来了了”；轻读，表示；轻读，表示“我想到了我想到了”。（3 3）变换词语法）变换词语法 特特定定的的语语境境中中，词词的的构构成成有有时时既既可可当当单单音音节节词词理理解解，也也可可当当双双音音节节词词理理解解，因因而而造造成成歧歧义义，消消除除的的方方法法是是把把单单音音节节词词换换成成双双音音节节词词。例例；“县县里里通通知知说说让让赵赵乡乡长长本本月月1515日日前前去去汇汇报报。”“”“前前去去”可可以以当当双双音音节节词词理理解解，也也可可当当两两个个单单音音节节词词理理解解，可可根根据据实实际际情情况况将将“前前”换换成成“以以前前”或或将将“去去”换换成成“就去就去 就消除了歧义。就消除了歧义。Page 82 (4(4）调序消除法。）调序消除法。例例：两两个个朋朋友友送送的的花花瓶瓶。可可理理解解为为“花花瓶瓶是是两两个个朋朋友友送送的的”；也也可可理理解解为为“朋朋友友送送了了两两个个花花瓶瓶”。消消除除此此类类歧歧义义的方法是调整语序，可变为：的方法是调整语序，可变为：“朋友送的两个花瓶朋友送的两个花瓶”。（5 5）语境消除法）语境消除法 一一些些兼兼类类词词会会造造成成歧歧义义。如如“我我要要热热饭饭”，可可以以理理解解为为我我要要“做做什什么么”，热热为为动动词词。还还可可以以理理解解为为我我要要什什么么东东西西，“热热”为为形形容容词词。消消除除此此类类句句子子或或短短语语歧歧义义的的方方法法是是设设置置一一定定的的语语言言环环境境，歧歧义义句句一一旦旦进进人人具具体体的的语语境境，句句意意就就会会明明确确。如如：我我要要热热饭饭（不不去去洗菜）。洗菜）。我要热饭（我要热饭（不是冷饭不是冷饭）。）。Page 83 (一一)语言表达语言表达“简明简明”指能够删指能够删掉掉多余的语句，消除歧义多余的语句，消除歧义 题型：删除冗赘的词句题型：删除冗赘的词句名题精练名题精练Page 84例1、下面一段文字中画横线的词语，有的必须删去，有的不能删去，有的可删可不删。请将必须删去的和不能删去的找出来，把各自序号分别写在相应的横线上。（5分）(08年全国卷）n为了感谢广大读者朋友们长期以来对本刊的支持，nn进一步地提高本刊的质量，更好地nn满足大家的阅读需求，现本刊拟决定开展读者调查活动，读nn者意见表已附在本期中，本刊希望广大读者认真地填写读者意n，见表并及时寄回本刊编辑部。nn（l）必须删去的是：（l）n（2）不能删去的是：（2）Page 85 本本题题重重点点考考查查语语言言表表达达的的“简简明明”。处处“读读者者”前前已已有有“广广大大修修饰饰，“们们”属属赘赘余余。处处“拟拟”与与“决决定定”相相互互矛矛盾盾，应应删删去去。处处“本本刊刊”前前文文已已表表述述清清楚楚，应应删删去去。两两处处如如果果删删去去，会会造造成成结结构构混混乱乱，表表意意不不准，所以不能删去。准，所以不能删去。Page 86(二二)语语言言表表达达“连连贯贯”指指词词语语、句句子子结结构构要要相相同同相相近近,语语气气要要通通畅畅,内内容容相相同同的的要要放放在在一起一起,不能割裂开来不能割裂开来.Page 87 例例2:2:下下面面句句子子中中的的语语序序存存在在着着毛毛病病，请请调调整整其其中中的的语语序序，使使句句子子通通顺顺流流畅畅、表表达达具具有有层层次次感感。（4 4分）（湖北省孝感市分）（湖北省孝感市0808届高三第一次统考试题）届高三第一次统考试题）你你只只要要有有闲闲功功夫夫，竹竹韵韵、虫虫声声、鸟鸟语语、松松涛涛、断断垣垣破破屋屋、无无垠垠的的沙沙漠漠，甚甚至至于于飘飘飘飘忽忽的的风风雨雨，本本来呆板的景物，都能变成赏心悦目的对象。来呆板的景物，都能变成赏心悦目的对象。你你只只要要有有闲闲功功夫夫，竹竹韵韵、松松涛涛、虫虫声声、鸟鸟语语、飘飘忽忽的的风风雨雨、无无垠垠的的沙沙漠漠，甚甚至至于于断断垣垣破破屋屋，本本来来呆呆板板的的景景物物，都都能能变变成成赏赏心心悦悦目目的的对对象象。（题题目目只只要要求求调调整整,调调整整后后的的词词语语，句句子子通通顺顺流流畅畅、表表达具有层次感即可达具有层次感即可,不能随意增加不能随意增加.）Page 88(三三)语言表达语言表达“得得体体”指能够恰当地指能够恰当地使用语言，体现使用语言，体现语语境境和和语体语体的要求的要求 。Page 89 例例3.3.下下面面是是某某学学生生向向老老师师祝祝寿寿时时发发言言的的一一个个片片段段，其其中中有有四四处处不不得得体体，请请找找出出来来并并加加以以修修改改。（4 4分）分）0808年辽宁卷年辽宁卷 这这次次我我们们专专程程从从全全国国各各地地光光临临母母校校，给给我我们们至至今今健健在在的的恩恩师师俞俞老老师师做做寿寿。俞俞老老师师视视名名利利淡淡如如水水，看看事事业业重重如如山山，八八十十高高龄龄还还在在做做学学问问。俞俞老老师师又又把把最最近近出出版版的的大大作作赠赠送送给给我我们们几几个个高高足足，我我们们都都感感到到十分欣慰十分欣慰 （1 1）将）将 改为；改为；（2 2）将）将 改为改为 ；（3 3）将）将 改为；改为；（4 4）将）将 改为改为_._.Page 90（l l）“光光临临”改改为为“回回到到”；（2 2）“至至今今健健在在删删去去，或或改改为为“精精神神矍矍铄铄”；（3 3）“高高足足”改改为为“学学生生”；（4 4）“欣欣慰慰”改改为为“高兴高兴”。本本题题考考查查语语言言表表达达得得体体的的能能力力。向向老老师师祝祝寿寿态态度度应应该该是是真真诚诚的的，语语言言应应该该是是委委婉婉的的，心心情情应应该该是是谦谦恭恭的的，结结果果是是让让老老人人高高兴兴的的。很很明明显显，“光光临临”是是敬敬辞辞，常常用用于于“欢欢迎迎光光临临”；“至至今今健健在在”很很明明显显不不符符合合老老人人的的心心情情；“高高足足”也也是是敬敬辞辞，用用于于对对别别人人的的学学生生的的称称呼呼；“欣慰欣慰”显得太不谦虚。显得太不谦虚。Page 914.4.下下面面是是一一封封求求职职信信的的主主要要内内容容，其其中中有有四四处处用用词词不当，请找出来并加以修改。（不当，请找出来并加以修改。（4 4分）分）日日前前惠惠顾顾你你社社网网站站，得得知知招招聘聘编编辑辑的的消消息息，我我决决定定应应聘聘。我我是是广广天天学学院院新新闻闻专专业业 20082008届届本本科科毕毕业业生生，学学习习成成绩绩优优秀秀，身身体体健健康康，表表达达能能力力强强。现现寄寄上上我我的的相相关关资资料料，如如有有意意向向，可可尽尽快快与与我我洽洽谈谈。（全国卷（全国卷）（1 1）将）将 改为；改为；（2 2）将）将 改为改为:_:_ （3 3）将）将 改为改为 （4 4）将）将 改为改为:_:_（l l）“惠惠顾顾”改改为为“测测览览”；（2 2）“你你”改改为为“贵贵”；（3 3）“可可”改改为为“请请”；（4 4）“洽洽谈谈”改为改为“联系联系”。Page 92解析解析:20082008年年考