辩证思维的基本方法课件

讲辩证思维的基本方法讲辩证思维的基本方法人类认识活动的发展不仅体现为知识的增长与更新，而且体现为思维方法和思维方式的发展。辩证思维作为思维方式和方法的最高成果，既是人类实践和认识长期发展的产物，又是人类认识和实践活动的可靠手段。一、辩证思维的基本方法哲学上的思维方法是指理论思维方法，是以提示事物本质和规律为目的理性认识方法。哲学思维方法是思维方法中的最高层次。讲辩证思维的基本方法人类认识活动的发展不仅体现为知识的增 辩证思维（辩证逻辑）的基本方法有辩证思维（辩证逻辑）的基本方法有：归纳和演绎、分析和综合、从抽象上升到具体、归纳和演绎、分析和综合、从抽象上升到具体、历史和逻辑相一致等。其中，归纳和演绎、分历史和逻辑相一致等。其中，归纳和演绎、分析和综合是辩证逻辑和形式逻辑所共有的方法，析和综合是辩证逻辑和形式逻辑所共有的方法，而从抽象上升到具体、逻辑的和历史的相一致而从抽象上升到具体、逻辑的和历史的相一致则是辩证思维所特有的方法。则是辩证思维所特有的方法。（一）归纳和演绎（一）归纳和演绎 、归纳和演绎的含义、归纳和演绎的含义 所谓归纳所谓归纳，是指从许多个别的事物中概括出，是指从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论的思维方法。归纳可一般性概念、原则或结论的思维方法。归纳可分为完全归纳法和不完全归纳法。分为完全归纳法和不完全归纳法。辩证思维（辩证逻辑）的基本方法有：归所谓演绎所谓演绎，是以一般概念、原则为前提推，是以一般概念、原则为前提推导出个别结论的思维方法，即依据某类事导出个别结论的思维方法，即依据某类事物都具有的一般属性、关系来推断该类事物都具有的一般属性、关系来推断该类事物中个别事物所具有的属性、关系的推理物中个别事物所具有的属性、关系的推理方法。方法。、归纳和演绎的辩证关系、归纳和演绎的辩证关系 归纳和演绎反映了人们认识事物两条方向归纳和演绎反映了人们认识事物两条方向相反的思维途径，前者是从个别到一般的相反的思维途径，前者是从个别到一般的思维运动，后者是从一般到个别的思维运思维运动，后者是从一般到个别的思维运动。动。首先，归纳与演绎相互联系，互为条件。首先，归纳与演绎相互联系，互为条件。所谓演绎，是以一般概念、原则为前提推导出个别结论的思维方法一方面，没有归纳就没有演绎，归纳是演绎的基础，为演绎提供前提。另一方面，没有演绎也没有归纳，演绎为归纳提供指导。其次，归纳和演绎相互补充、相互转化。归纳与演绎必须在相互转化过程中，弥补各自的缺陷。在近代哲学中，归纳和演绎是两种相互对立的推理方法：经验论的归纳主义和唯理论的演绎主义。一方面，没有归纳就没有演绎，归纳是演绎的基础，为演绎提供前提（二）分析和综合（二）分析和综合 、分析与综合的含义、分析与综合的含义 普通思维的分析，就是把客观对象分解为各普通思维的分析，就是把客观对象分解为各个部分（或方面），并认识部分在整体中的地位个部分（或方面），并认识部分在整体中的地位和作用的思维过程。和作用的思维过程。辩证思维的分析，是指分析事物的矛盾，也辩证思维的分析，是指分析事物的矛盾，也就是对事物的各个矛盾以及矛盾的各个侧面（矛就是对事物的各个矛盾以及矛盾的各个侧面（矛盾的主要方面和次要方面）分别加以深刻的考察，盾的主要方面和次要方面）分别加以深刻的考察，以找出对象的各方面的本质特征的思维过程。以找出对象的各方面的本质特征的思维过程。辩证思维的综合，就是把对象的各种矛盾以辩证思维的综合，就是把对象的各种矛盾以及矛盾的各个侧面，把对象的各个本质方面，按及矛盾的各个侧面，把对象的各个本质方面，按其内在联系结合成对立统一体的思维过程。其内在联系结合成对立统一体的思维过程。（二）分析和综合 、分析与综合的含义 、分析与综合的辩证关系、分析与综合的辩证关系 分析和综合是对立的，二者思维的出发点和分析和综合是对立的，二者思维的出发点和思维运动方向是不同的，一个是从对象的整体走思维运动方向是不同的，一个是从对象的整体走向各个局部，一个则是从对象的局部走向整体。向各个局部，一个则是从对象的局部走向整体。但是，二者又是统一的。分析和综合的统一表现但是，二者又是统一的。分析和综合的统一表现为二者的相互依赖、相互渗透和相互转化。为二者的相互依赖、相互渗透和相互转化。（）“分析分析”和和“综合综合”互相依赖、互互相依赖、互为条件。为条件。分析是综合的基础，没有分析，就没有分析是综合的基础，没有分析，就没有综合。同时，分析也离不开综合。分析如果离开综合。同时，分析也离不开综合。分析如果离开了综合的指导，分析的结果也不会是恰当的。了综合的指导，分析的结果也不会是恰当的。分析和综合所以相互依赖，归根结底决定于分析和综合所以相互依赖，归根结底决定于客观事物的矛盾多样性和矛盾统一性的相互依赖。客观事物的矛盾多样性和矛盾统一性的相互依赖。、分析与综合的辩证关系（）分析与综合互相渗透）分析与综合互相渗透 分析中可以包含有综合，综合中也可以分析中可以包含有综合，综合中也可以包含有分析。分析与综合之所以相互渗透，包含有分析。分析与综合之所以相互渗透，是因为客观事物是极端复杂的。是因为客观事物是极端复杂的。（）分析与综合互相转化）分析与综合互相转化 客观事物中由于内部矛盾的统一和斗争，客观事物中由于内部矛盾的统一和斗争，在一定的外部条件的作用下，事物矛盾的双在一定的外部条件的作用下，事物矛盾的双方无不相互转化。同样，在人们的思维中，方无不相互转化。同样，在人们的思维中，作为对立的双方的分析和综合，在一定条件作为对立的双方的分析和综合，在一定条件下，也向各自对立的方面转化的条件是十分下，也向各自对立的方面转化的条件是十分重要的，没有一定的条件，转化的实现是不重要的，没有一定的条件，转化的实现是不可能的。可能的。（）分析与综合互相渗透 割裂分析和综合的辩证关系，必然陷于形而上学和唯心主义。（三）抽象和具体 辩证逻辑所理解的抽象和具体有多重含义。抽象既是思维的成果又是思维的方法。作为思维成果的抽象，指的是思维经过分析所抽取出来的规定，它是客观对象某方面属性、因素在思维中的反映。作为思维方法的抽象，通常是指在思维中把对象的某个属性、因素抽取出来而暂时舍弃其它属性、因素的一种逻辑方法。辩证思维中的具体是指许多规定综合的统一体。马克思说“具体之所以具体，因为它是许多规定的综合，因而是多样性的统一。”割裂分析和综合的辩证关系，必然陷于形而上 具体有两种形态，一是“感性具体”，即客观事物表面的、感官能直接感觉到的具体；二是“思维具体”，它是在抽象基础上的各种规定性的综合，是对事物内在本质属性的统一反映。思维运动的过程就是从感性具体到抽象规定再到思维具体的完整过程。感性具体是人们通过感官，对事物整体所形成的一种“混沌的表象”。它既是一种生动而丰富的感性认识，又是一种相当笼统的、表层性的认识，还没有达到对事物本质的认识。人们要认识事物多样性的有机统一的本质，就必须把对事物各方面的抽象规定联系起来，在理性思维中把事物的各种属性、特点和关系作为整体完整地、具体地再现出来，达到思维具体。具体有两种形态，一是“感性具体”，即客 综上所述，感性具体是认识的起点，抽象规定是对感性具体的否定，但它又包含着对自身的否定，是向思维具体的接近。思维具体是对感性具体和抽象规定双重否定基础上的辩证统一，是否定的否定，是认识的结果。正是随着这种辩证思维运动的反复和前进，人们对事物的感性认识前进到理性认识，从片面的、孤立的、初级的本质认识进到全面的、统一的、更高一级的本质认识，最终形成比较完整的系统的概念和理论体系。任何一门科学的产生和系统化都经历了“感性具体 抽象规定 思维具体”这样一个过程。综上所述，感性具体是认识的起点，抽象规定是对感（四）历史和逻辑（四）历史和逻辑 、历史、逻辑、历史的方法、逻辑的方法、历史、逻辑、历史的方法、逻辑的方法的含义的含义 历史和逻辑的统一，是在实践的基础上形成历史和逻辑的统一，是在实践的基础上形成科学理论的根本原则和方法。科学理论的根本原则和方法。在这一原则中，在这一原则中，“历史历史”这一概念包括这一概念包括两方面的内容：一是客观事物即认识对象自身两方面的内容：一是客观事物即认识对象自身的历史发展过程，如天体史、地质史、生物史、的历史发展过程，如天体史、地质史、生物史、社会史等。二是人类对特定对象的认识发展过社会史等。二是人类对特定对象的认识发展过程，程，如天文学史、地质学史、生物学史、社如天文学史、地质学史、生物学史、社会思想史或社会学说史等。会思想史或社会学说史等。“逻辑逻辑”则是指关于这一对象的认识成果或理论体则是指关于这一对象的认识成果或理论体系的内在逻辑结构和范畴演化序列，如天文学系的内在逻辑结构和范畴演化序列，如天文学理论、地质学理论、理论、地质学理论、生物学理论和社会学理生物学理论和社会学理论等的逻辑结构和范畴演化。论等的逻辑结构和范畴演化。（四）历史和逻辑 所谓逻辑的方法，就是人们在研究事物时所谓逻辑的方法，就是人们在研究事物时摆脱研究对象的产生和发展的自然行程，以理摆脱研究对象的产生和发展的自然行程，以理论的形式，也就是以范畴的理论体系研究和揭论的形式，也就是以范畴的理论体系研究和揭示对象发展规律的思维方法。示对象发展规律的思维方法。历史的方法和逻辑的方法在思维活动中是历史的方法和逻辑的方法在思维活动中是相互联系的。历史的方法只有借助于一定的逻相互联系的。历史的方法只有借助于一定的逻辑推论，才能将杂乱无章的历史事件连贯起来辑推论，才能将杂乱无章的历史事件连贯起来深入分析。深入分析。逻辑的方法需要以历史的实际发展为基础逻辑的方法需要以历史的实际发展为基础和内容，只有以大量的历史材料为依据，才能和内容，只有以大量的历史材料为依据，才能形成可靠的逻辑推论。形成可靠的逻辑推论。所谓逻辑的方法，就是人们在研究事物时摆脱 、历史和逻辑的统一、历史和逻辑的统一 历史和逻辑的统一，包含两层含义：一是指历史和逻辑的统一，包含两层含义：一是指逻辑的结构与演化同对象的客观发展史相一致；逻辑的结构与演化同对象的客观发展史相一致；二是逻辑的结构与演化同人们对这一对象的认识二是逻辑的结构与演化同人们对这一对象的认识发展史相一致。这说明，历史是逻辑的基础，逻发展史相一致。这说明，历史是逻辑的基础，逻辑是历史在理论思维中的再现，是由历史派生出辑是历史在理论思维中的再现，是由历史派生出来的。来的。首先，逻辑与客观事物的发展史相统一。从首先，逻辑与客观事物的发展史相统一。从逻辑的起源上看，逻辑本身就是历史发展过程的逻辑的起源上看，逻辑本身就是历史发展过程的产物。历史决定着逻辑，历史是逻辑的客观基础，产物。历史决定着逻辑，历史是逻辑的客观基础，逻辑是历史的理论概括。逻辑是历史的理论概括。其次，逻辑与人类认识的发展史一致。人类其次，逻辑与人类认识的发展史一致。人类个体对于具体事物的认识过程是由感性的具体到个体对于具体事物的认识过程是由感性的具体到抽象，又由抽象上升到思维的具体。抽象，又由抽象上升到思维的具体。历史和逻辑的统一，包含两层含义：一是 、历史和逻辑的统一 历史和逻辑的统一 历史和逻辑的统一，集中体现了马克思主义客观辩证法与主观辩证法的内在统一性和辩证法、认识论、逻辑学三者的一致性。二、思维方法的要素及现代特征 思维方式，亦即人们的理性认识方式，是思维主体按照一定的方法和程序反映客体的相对稳定的思维运行样式。人们的社会实践活动方式决定着人们的思维方式；随着实践活动方式的改变，人们的思维方式也必然或迟或早地发生变革。历史和逻辑的统一，集中体现了马克思主义 （一）思维方式的要素一）思维方式的要素 思维方式是由语言、知识、观念、习惯思维方式是由语言、知识、观念、习惯等多种要素组成的，是这些要素相互作用、等多种要素组成的，是这些要素相互作用、相互制约的产物。相互制约的产物。、语言、语言 是指具有一定的形（音）义的符是指具有一定的形（音）义的符号系统，由声音（语音）、词汇和语法三个号系统，由声音（语音）、词汇和语法三个部分构成。语言作为思维的物质外壳，构成部分构成。语言作为思维的物质外壳，构成思维方式的重要因素。思维方式的重要因素。第一，语言符号模式的差异影响着人的第一，语言符号模式的差异影响着人的思维抽象程度。思维抽象程度。（一）思维方式的要素 第二，语言符号作为思维运行和表现的载体，它的优劣好坏对人的思维准确性与模糊性也有很大影响。第三，语言符号的丰富性也有利于促进人的思维空间的广阔性和开放性。、知识 是指人类在征服自然和改造社会的实践活动中积累起来的精神文化财富和认识成果，它是构成思维方式的基础，是决定思维方式科学程度和发展水平的最主要成分。、观念 是指人们对客观事物的反映所形成的看法或认识，它是思维方式的重要因素。第二，语言符号作为思维运行和表现的载体，观念对思维活动的干预表现在以下三个方面：第一，指导思维活动的方向;第二，观念制约着思维结果的性质;第三，观念所形成的思维定势影响着思维活动的全过程。、习惯 也是构成思维方式的基本要素。这里所说的习惯是指人的思维习惯或心理习惯。思维习惯通常表现为一种相对稳定的思维程序。综上所述，思维方式是由诸种因素及其相互作用而形成的有机结构和复杂系统。思维方式的诸要素在思维方式中具有不同的地位，各自起着不同的作用。要建立更加科学的、现代化的思维方式，就要在现代实践的基础上，不断优化思维方式的各种要素及其结构。观念对思维活动的干预表现在以下三个方面：（二）思维方式的现代特征二）思维方式的现代特征 当代世界范围内新科技革命的兴起，全球化经济等巨大系统客体的出现，以及科学整体化的趋势，已经对传统的思维方式提出了严峻挑战。适应人类实践和科学革命发展的要求，人们的思维方式必须来一个根本变革，从传统思维方式转向现代思维方式。这一过程主要包括以下五个方面:一是要从封闭型思维向开放型思维转化。国与国之间，以至在国内各地区、各部门之间的相互交流、相互制约的世界性（二）思维方式的现代特征 当代世界范 联系在不断扩大，开放成为信息交流和实践交往的必要条件，因而开放性思维成为现代思维方式的突出特征。二是要从由静态型思维向动态型思维转化。人类进入了瞬息万变的信息社会。社会变动剧烈。“变动”、“协调”、“调节”、“控制”等观念，已经深入到各个领域中去。这就要求人们以动态的思维方式，敏锐地观察、准确地判断，全力地捕捉有价值的信息。三是要从单维型思维向多维型思维转化。三是要从单维型思维向多维型思维转化。联系在不断扩大，开放成为信息交流和实践交往的必要条件，当今世界的科学技术发展中，已经形成一个由两千多个专业所构成的科学网络，与此相联系，技术也由单一化走向多样化。科学技术的多样化必然导致实践活动的新特点，如许多重大实践项目，都具有高度专业化和高度综合化的性质，需要集中多种科技成果，进行多学科、多技术、多“兵 种”的联合作战。因此，综合性与多样性是当代实践活动与科学技术发展的必然要求。与此相适应，我们的思维方式必须从传统的单一性思维转向多样性的现代思维。当今世界的科学技术发展中，已经形成一个 四是要从保守型思维向创新型思维转化。四是要从保守型思维向创新型思维转化。现代实践日新月异的发展，要求人们不仅现代实践日新月异的发展，要求人们不仅要参照过去，注重现在，还要关注未来，加强要参照过去，注重现在，还要关注未来，加强思维的科学预测，善于估计未来的发展趋势和思维的科学预测，善于估计未来的发展趋势和变化因素，以便用未来规划现在和对现在进行变化因素，以便用未来规划现在和对现在进行前瞻性的调整。我们一定要适应现代思维方式前瞻性的调整。我们一定要适应现代思维方式的变革趋势，突破本本主义和经验主义的束缚，的变革趋势，突破本本主义和经验主义的束缚，把主观与客观、理性和非理性辩证地统一起来，把主观与客观、理性和非理性辩证地统一起来，坚持实事求是、解放思想，尊重客观规律，大坚持实事求是、解放思想，尊重客观规律，大胆开拓，不断创新。胆开拓，不断创新。五是要从由经验型思维向理论型思维转化五是要从由经验型思维向理论型思维转化 经验型思维方式具有：个别性、片面性、封闭经验型思维方式具有：个别性、片面性、封闭型、孤立性的特点。型、孤立性的特点。四是要从保守型思维向创新型思维转化。经验型思维方式就是只承认感觉经验和个人经验的可靠性，否认理论认识的可靠性和必要性。理论型思维方式具有本质性、规律性、普遍性和科学性的特点。理论型思维方式是在感性事实的基础上，运用现代科学知识和现代思维方法，对感性材料加工、改造、制作，去粗取精，去伪存真、由此及彼、由表及里以揭示客观事物的内部联系、本质及其规律性，发现真理和运用真理。经验型思维方式就是只承认感觉经验和个人经验的可靠性，否认理论 一定时代的思维方式科学化程度，取决于该时代知识的质量和数量，知识是形成思维方式的基础，是思维的工具。知识结构的改变就能够推动思维方式的变革。在科学知识迅猛增加，更新知识的周期大大缩短的今天，我们只有努力学习现代化的科学知识，不断地更新知识结构，提高科学文化水平和运用科学知识的能力，才能使我们的思路更灵活、更敏锐、更多样化。一定时代的思维方式科学化程度，取决于该复习思考题：1、辩证思维方法主要有哪些？如何理解和运用辩证思维方法？2、归纳 和演绎、分析和综合之间的辩证关系各是什么？3、现代思维方式有什么特征？谈谈如何摆脱旧的思维方式，确立新的思维方式。4、什么是创新？什么是创新型思维方式？怎样塑造创新型思维方式？复习思考题：个人整理，仅供交流学习！个人整理，仅供交流学习！