新人教版（部编）八年级语文上册《二单元阅读7列夫托尔斯泰》优质课ppt课件

列列夫夫托托尔尔斯斯泰泰茨茨威威格格列列夫夫托托尔尔斯斯泰茨泰茨威威格格新人教版（部编）八年级语文上册二单元阅读新人教版（部编）八年级语文上册二单元阅读7列夫托尔斯泰优质课列夫托尔斯泰优质课ppt课件课件列夫托尔斯泰列夫托尔斯泰列夫托尔斯泰列夫托尔斯泰请同学们阅读课文的请同学们阅读课文的15段描段描写托尔斯泰外貌的句子，并分写托尔斯泰外貌的句子，并分组讨论托尔斯泰的形象。组讨论托尔斯泰的形象。初识托尔斯泰初识托尔斯泰请同学们阅读课文的请同学们阅读课文的15段描写托尔斯泰外貌的句子，并分组讨论段描写托尔斯泰外貌的句子，并分组讨论托尔斯泰：多毛，胡须浓密胡子（长髯）“长髯长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛。一根根迎风飘动，颇有长者风度皱似树皮的黝黑脸膛。一根根迎风飘动，颇有长者风度”。（第（第1 1段）段）“他犹如卷起的滔滔白浪的他犹如卷起的滔滔白浪的大胡子大胡子”。眉毛“宽约一指的宽约一指的眉毛眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。像纠缠不清的树根，朝上倒竖。”（第（第1 1段）段）头发（鬈发）“一绺绺（一绺绺（li）灰白的）灰白的鬈发鬈发像泡沫一样堆像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的茂密的须发须发”。（第（第1 1段）段）托尔斯泰：多毛，胡须浓密胡子（长髯）托尔斯泰：多毛，胡须浓密胡子（长髯）“长髯覆盖了两颊，遮住了长髯覆盖了两颊，遮住了其它外貌他生就一副多毛的他生就一副多毛的脸庞脸庞，植被多于空地，浓密的胡，植被多于空地，浓密的胡须使人难以看清他的内心世界。须使人难以看清他的内心世界。（第（第1 1段）段）脸庞脸庞 额头额头架在小窗上方的横梁架在小窗上方的横梁小眼睛上方的小眼睛上方的额头额头，倒像，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。是用刀胡乱劈成的树柴。（第（第2 2段）段）皮肤皮肤皮肤皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。外墙那样粗糙。（第（第2 2段）段）耳朵耳朵 在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对难看的在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对难看的招招风耳风耳。（第（第2 2段）段）嘴唇嘴唇凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇嘴唇。（第（第2 2段）段）鼻子鼻子我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。（第仿佛被人一拳头打塌了的样子。（第2 2段）段）身材身材矮小敦实矮小敦实 侏儒（第侏儒（第5 5段）段）其它外貌他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡须使人难其它外貌他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡须使人难我来画请大家根据上面的文字勾画出托尔斯请大家根据上面的文字勾画出托尔斯泰的肖像画。并相互分享自己的画像泰的肖像画。并相互分享自己的画像讨论托尔斯泰的形象。讨论托尔斯泰的形象。我来画请大家根据上面的文字勾画出托尔斯泰的肖像画。并相互分享我来画请大家根据上面的文字勾画出托尔斯泰的肖像画。并相互分享外貌给人总印象（总特点）托尔斯泰给人留下的托尔斯泰给人留下的难忘形象难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。起的滔滔白浪的大胡子。（第（第1 1段）段）留给人的留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。（第（第2 2段）段）从少年到青壮年，甚至到老年，托尔斯泰一直都是从少年到青壮年，甚至到老年，托尔斯泰一直都是长相平平长相平平，混在人群里找都找不出来。混在人群里找都找不出来。（第（第4 4段）段）他的他的面相完全没有特征面相完全没有特征，完全属于普通的俄罗斯人，因此，完全属于普通的俄罗斯人，因此，我们得把他称为普通人，而且此刻会产生这么一种感觉，即我们得把他称为普通人，而且此刻会产生这么一种感觉，即天才没有任何特殊的长相，而是一般人的总体现。所以说，天才没有任何特殊的长相，而是一般人的总体现。所以说，托尔斯泰并托尔斯泰并没有自己独特的面相没有自己独特的面相，他拥有一张俄围普通大众，他拥有一张俄围普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。（第（第4 4段）段）归纳：形象归纳：形象粗鄙、普通，粗鄙、普通，外貌给人总印象（总特点）托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他外貌给人总印象（总特点）托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他走近托尔斯泰走近托尔斯泰托尔斯泰面部的其他部件托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发，都不过是胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已。宝的甲壳而已。走近托尔斯泰托尔斯泰面部的其他部件走近托尔斯泰托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发，都不胡子、眉毛、头发，都不A这对眼睛不会放过，同样也能全面这对眼睛不会放过，同样也能全面揭示。揭示。B、它们可以照耀在，同样也可以成功、它们可以照耀在，同样也可以成功地把探照灯光射进。地把探照灯光射进。品析句子品析句子准确的观察力准确的观察力A这对眼睛不会放过，同样也能全面揭示。品析句子准确的观察力这对眼睛不会放过，同样也能全面揭示。品析句子准确的观察力C C、这对珠宝有魔力，有磁性，可以、这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。们这个时代放射出精确无误的频波。C、这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向、这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向新人教版（部编）八年级语文上册二单元阅读新人教版（部编）八年级语文上册二单元阅读7列夫托尔斯泰优质课列夫托尔斯泰优质课ppt课件课件他在作品中他在作品中赞美人们的善良、勇敢、淳朴。赞美人们的善良、勇敢、淳朴。歌颂他们歌颂他们“人民才是真正的英雄。人民才是真正的英雄。他揭示政府、教会的暴政行为和虚伪本性。他揭示政府、教会的暴政行为和虚伪本性。指责法律、法庭、监狱的罪恶。指责法律、法庭、监狱的罪恶。他他批判贵族阶级的贪婪、腐朽。批判贵族阶级的贪婪、腐朽。作品中的托尔斯泰：作品中的托尔斯泰：他在作品中赞美人们的善良、勇敢、淳朴。歌颂他们他在作品中赞美人们的善良、勇敢、淳朴。歌颂他们“人民才是真正人民才是真正1850年秋天，为农民弟子兴办学校。年秋天，为农民弟子兴办学校。1898年将复活全部稿费捐赠给民间教会年将复活全部稿费捐赠给民间教会教徒。教徒。晚年时，把自己全部财产捐赠给俄国人民。晚年时，把自己全部财产捐赠给俄国人民。革命期间，他自愿充当革命期间，他自愿充当“从事农业的一亿人从事农业的一亿人民的辩护手民的辩护手”承担起和政府、教会、贵族辩承担起和政府、教会、贵族辩驳的重任。驳的重任。生活中的托尔斯泰：生活中的托尔斯泰：1850年秋天，为农民弟子兴办学校。生活中的托尔斯泰：年秋天，为农民弟子兴办学校。生活中的托尔斯泰：19世纪的俄国有两个沙皇，一个是俄国当政世纪的俄国有两个沙皇，一个是俄国当政的统治者，另一个就是托尔斯泰。真沙皇对的统治者，另一个就是托尔斯泰。真沙皇对托尔斯泰无可奈何，而托尔斯泰却在动摇着托尔斯泰无可奈何，而托尔斯泰却在动摇着他的统治。他的统治。人们的评价：人们的评价：19世纪的俄国有两个沙皇，一个是俄国当政的统治者，另一个就世纪的俄国有两个沙皇，一个是俄国当政的统治者，另一个就“您质问我，为什么我不遵照自己的学说和您质问我，为什么我不遵照自己的学说和言论去承受苦难？我非常惭愧地回答您说：言论去承受苦难？我非常惭愧地回答您说：假如到现在为止，我一直在逃避我最神圣的假如到现在为止，我一直在逃避我最神圣的义务，那么这是义务，那么这是这是这是因为我因为我太胆怯、太胆怯、太软弱，或是太不正直了，我是一个低级的、太软弱，或是太不正直了，我是一个低级的、微不足道的、有罪的人微不足道的、有罪的人因为直到今天这个因为直到今天这个日子，主还没有赐给我足够的力量，去做那日子，主还没有赐给我足够的力量，去做那些不能再迟误的事。些不能再迟误的事。托尔斯泰逃向苍天托尔斯泰逃向苍天自我批评：自我批评：“您质问我，为什么我不遵照自己的学说和言论去承受苦难？我非您质问我，为什么我不遵照自己的学说和言论去承受苦难？我非遵照他的遗言，遗体安葬在森林中，坟遵照他的遗言，遗体安葬在森林中，坟上没有竖立墓碑和十字架，茨威格称之上没有竖立墓碑和十字架，茨威格称之为为“世界最美丽的坟墓世界最美丽的坟墓”。遵照他的遗言，遗体安葬在森林中，坟上没有竖立墓碑和十字架，茨遵照他的遗言，遗体安葬在森林中，坟上没有竖立墓碑和十字架，茨