语言赏析专题剖析课件

古韵深深里古韵深深里,我会让自己的思绪随意地飘荡。想那我会让自己的思绪随意地飘荡。想那青山绿水间，垂柳依依青山绿水间，垂柳依依,小河潺潺。斜阳里小河潺潺。斜阳里,看渔看渔舟唱晚舟唱晚,倦鸟低回。夏夜里倦鸟低回。夏夜里,明月高悬画楼一角明月高悬画楼一角,梅梅花的疏枝在被月光映照出的银白的水面弄着清影花的疏枝在被月光映照出的银白的水面弄着清影.此刻此刻,该有一轻舟从那枕河的桥底悠悠荡出该有一轻舟从那枕河的桥底悠悠荡出,船头船头一长衫纶巾的公子一长衫纶巾的公子,齿白唇红齿白唇红,冠上一定要嵌块白冠上一定要嵌块白玉，腰间也要悬一青绿的丝绦，玉，腰间也要悬一青绿的丝绦，这就是我幻想的这就是我幻想的丰满形象了丰满形象了,在他轻启的唇齿间，吟出三两句在他轻启的唇齿间，吟出三两句“月月落乌啼霜满天落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠江枫渔火对愁眠”来，伴随寒山古来，伴随寒山古寺飘渺沉静的禅钟寺飘渺沉静的禅钟,此情此境此情此境,醉了我是必然的醉了我是必然的 问问:赏析本文语言特色（写出三点）赏析本文语言特色（写出三点）榉树的叶子一日日红了，细细密密的红叶榉树的叶子一日日红了，细细密密的红叶像一叶小舟，驶向秋之深处。踩着沙沙的落像一叶小舟，驶向秋之深处。踩着沙沙的落叶，偶然会听见咕噜咕噜石子落地的声响，叶，偶然会听见咕噜咕噜石子落地的声响，其实那不是石子，是山中松子落。枝桠上蹲其实那不是石子，是山中松子落。枝桠上蹲着几只斑斓的鸟儿，坐在枝头阳光下说着悄着几只斑斓的鸟儿，坐在枝头阳光下说着悄悄话，让人想到悄话，让人想到“林静鸟谈天林静鸟谈天”。问：从表现手法的角度赏析第问：从表现手法的角度赏析第段。段。答：答：问:文章第五自然表现了怎样的生活情趣？语言表达有何特点？关上咿呀作响的木门，我到一位朋友家去做客。我们是同龄人，他高我矮，他瘦我胖。儿时，我们一起光着屁股在村前的水塘中戏水，后来又一道去放牛，在田边戽水捉鱼。当晚霞在天边辉映出红色或紫橙色的霞光，我们把斗笠挂在身后，骑在水牛背上，慢悠悠晃悠悠一高一低地回家来。戽h （老屋09年高考题）语言赏析专辑 据说，当时此文获得了3000美元的最高奖金。你认为这可能吗？它的这一句话，包含了可供你展开想象的许多内容？思考:这篇全世界最短的微型小说，是在一次主题征文活动中出现的，猜猜看，那它可能是一次以什么为主题的征文活动？答:环境问题 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙！泥沙！使负栋之柱，多于南亩之农夫。架梁使负栋之柱，多于南亩之农夫。架梁之椽，多于机上之工女。钉头磷磷，多于在之椽，多于机上之工女。钉头磷磷，多于在庾之粟粒。瓦缝参差，多于周身之帛缕。直庾之粟粒。瓦缝参差，多于周身之帛缕。直栏横槛，多于九土之城郭。管弦呕哑，多于栏横槛，多于九土之城郭。管弦呕哑，多于市人之言语市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举 。楚人一炬，可怜焦土。楚人一炬，可怜焦土。问：赏析划线句子的语言特点和表达作用答：用排比、夸张、比喻和对比手法，极力铺陈，大肆渲染，突出秦统治者的“爱纷奢爱纷奢”，为下文写其迅速灭亡铺垫、蓄势。为下文写其迅速灭亡铺垫、蓄势。据说，当时此文获得了3000美元的最高奖金。你认为这可能吗？它的这一句话，包含了可供你展开想象的许多内容？思考:这篇全世界最短的微型小说，是在一次主题征文活动中出现的，猜猜看，那它可能是一次以什么为主题的征文活动？答:环境问题 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙！使负栋之柱，多于南亩之农夫。架梁泥沙！使负栋之柱，多于南亩之农夫。架梁之椽，多于机上之工女。钉头磷磷，多于在之椽，多于机上之工女。钉头磷磷，多于在庾之粟粒。瓦缝参差，多于周身之帛缕。直庾之粟粒。瓦缝参差，多于周身之帛缕。直栏横槛，多于九土之城郭。管弦呕哑，多于栏横槛，多于九土之城郭。管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举戍卒叫，函谷举 。楚人一炬，可怜焦土。楚人一炬，可怜焦土。问：赏析划线句子的语言特点和表达作用答：一组短句概括陈涉起义，刘邦攻下函谷关和项羽火烧咸阳宫三件事，语言简洁有力，突出秦灭亡迅速，表达惋惜之情。一个寒冬的夜晚，我站在星空下倾听。天气一个寒冬的夜晚，我站在星空下倾听。天气很冷，大约零下二十摄氏度，而我是在荒野很冷，大约零下二十摄氏度，而我是在荒野中的一个湖泊的岸边。那天夜里，繁星低垂，中的一个湖泊的岸边。那天夜里，繁星低垂，明亮得像是要燃烧起来似的。银河耀眼夺目，明亮得像是要燃烧起来似的。银河耀眼夺目，飞溅飞溅于苍穹之上。湖畔幽暗的林中传来一只于苍穹之上。湖畔幽暗的林中传来一只猫头鹰阴森忧郁的叫声，那叫声突显出湖面猫头鹰阴森忧郁的叫声，那叫声突显出湖面的幽静，宁静再度降临于此地的幽静，宁静再度降临于此地（上海卷（上海卷问：赏析加点词问：赏析加点词“飞溅飞溅”的精妙之处（的精妙之处（2分）分）答答:答答:“飞溅飞溅”一词化静为动，表现了宁静中的一词化静为动，表现了宁静中的银河耀眼夺目、闪烁生辉的美感。银河耀眼夺目、闪烁生辉的美感。问:第五自然表现了怎样的生活情趣？语言表达有何特点？关上咿呀作响的木门，我到一位朋友家去做客。我们是同龄人，他高我矮，他瘦我胖。儿时，我们一起光着屁股在村前的水塘中戏水，后来又一道去放牛，在田边戽水捉鱼。当晚霞在天边辉映出红色或紫橙色的霞光，我们把斗笠挂在身后，骑在水牛背上，慢悠悠晃悠悠一高一低地回家来。戽h（老屋09年高考题）生活情趣：通过对儿时生活的回忆，表现了淳朴、快乐、悠然自在的乡村童趣。语言特点：生动形象有画面感，朴实自然有乡土气息。月光象流水一样，在夜空中流着，洗出了一树一树的小白钱，洗出了一坡一坡蓝色雾气，洗出了一墨一墨的虫鸣，洗出了一萤一萤的鬼火，洗出了一缕一缕的带草腥味的风,也洗出了夜的温馨和柔媚。（李佩甫羊的门）问：赏析本语段的语言特点答：答：1)该段综合运用比喻、拟物、排比，生动形象地写出月光笼罩下的夜的温馨和柔媚。2)用词准确、丰富，生动传神。3)语言风格：语言辞藻富丽，生动细致，文采灿烂，有奇幻情思。具有华美绚丽的风格。同时显得柔婉。（举例略）古韵深深里，我会让自己的思绪随意地飘荡。想那青山绿水间，垂柳依依，小河潺潺。斜阳里，看渔舟唱晚、倦鸟低回。夏夜里，明月高悬画楼一角，梅花的疏枝在被月光映照出的银白的水面弄着清影。此刻，该有一轻舟从那枕河的桥底悠悠荡出，船头一长衫纶巾的公子，齿白唇红，冠上一定要嵌块白玉，腰间也要悬一青绿的丝绦，这就是我幻想的丰满形象了，在他轻启的唇齿间，吟出三两句“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”来，伴随寒山古寺飘渺沉静的禅钟，此情此境，醉了我是必然的 问:赏析本文语言特色（写出三点）答:用叠音词。如“垂柳依依，小河潺潺”，“悠悠荡出”，有音韵和情调的美感。（用词角度）答:多用整句。如“垂柳依依，小河潺潺”“渔舟唱晚，倦鸟低回”。使得语句错落有致，富于节奏变化。（或长短句结合）（用句角度）答:拟人手法。如“梅花的疏枝被水面弄着清影”。“弄”赋予水以人的动作，形象生动。（修辞角度）答:引用手法。如“月落愁眠”，使文风典雅，增强了文采和诗意。（修辞角度）凡未渡者五人：一人值坏纸，仅见腰足。一人戴笠携杖，衣袂翩然，若将渡而无意者。一人凝立无望，开口自语。一人跽左足，蹲右足，以手捧膝作缠结状，双屦脱置足旁，回顾微哂。一人坐岸上，以手踞地，伸足入水，如测浅深者。从描写手法角度，分析第段画线句的表达效果。（2分）通过描写“头戴斗笠，手携杖，衣袂翩然”的动态和“若将渡而无意”的神态（1分），表现了这一位未渡者的飘然洒脱、气度不凡。（1分）表达方式记叙议论抒情说明描写外貌/神态描写行动描写语言描写心理描写自然环境描写正/侧面描写.细节描写场面描写社会环境描写但是太阳，它每时每刻都是夕阳也都是旭日。当它熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是它在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝辉之时。那一天，我也将沉静着走下山去，扶着我的拐杖。有一天，在某一处山洼里，势必会跑上来一个欢蹦的孩子，抱着他的玩具。(我与地坛）思考：从语言的角度鉴赏划线的句子思考：从语言的角度鉴赏划线的句子答：思考：从语言的角度鉴赏划线的句子答：运用拟人的修辞方法，通过“走下”“爬上”等词语将太阳人格化，生动形象表达了自己虽然经历了人生苦难后依然乐观的思想情感。思考：从语言的角度鉴赏划线的句子答：运用对比的表现手法，使日出与日落情景形成鲜明对照，给人以深刻的印象，表达了自己虽然经历了人生苦难后依然乐观的思想情感。思考：从语言的角度鉴赏划线的句子答：运用前后对称的语言形式写景，给人以整齐的美感，表达了自己虽然经历了人生苦难后依然乐观的思想情感。请赏析划线句子的好妙处：他告诉我，春雨潇潇的一个黄昏里，他应约拜访巨富黄奕柱的女儿黄萱。八十九岁的黄老太太正襟危坐于幽暗大客厅，奋指叩击一架德国老钢琴。琴声逎劲激越，倾吐满腹沧海桑田，庭前茶树愈加落寞，竟泣红一地。(节选自舒婷失语的石头）答：以树拟人，渲染了落寞的气氛，暗喻黄老太太的落寞以及灿烂、辛酸、坚忍和苍茫的人生经历。景物描写的作用1-2-3-4-5-1-表现人物身份及性格2-渲染气氛,烘托人物心情3-象征、暗示某些意义4-表现特定的时间地点5-推动情节发展夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。文中体现了怎样的语言特点？语句上高妙体现骈偶和“四六”的特点。骈偶的特点。骈偶 又叫对仗又叫对仗,就是两两相对。骈体文多用就是两两相对。骈体文多用“骈四俪 六”对偶句,并要求句法结构相互对称。多用四字而又五、六兼使,骈中带散,因而使该 文既整饬匀称,句丽词畅,又开阖自如,错落有致,文气通畅。六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁。廊腰缦回，檐牙高啄。各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融。舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。语言风格？突破了骈文的四言式，句式长短不一，骈散结合，句与句之间有跳跃性，有散文的意脉，有时又参用纯散文句式，灵动多变。首句凝练简洁，新颖奇特问：第段描写梦中的情景，在表达上有什么特色，请简要赏析 麦浪，在缭绕的魂梦中经常出现这种绿色的波麦浪，在缭绕的魂梦中经常出现这种绿色的波浪，这种波浪的翻滚能使人感到平和、安静。麦浪浪，这种波浪的翻滚能使人感到平和、安静。麦浪不是海浪，没有拍岸的惊涛，没有隆隆的响声，没不是海浪，没有拍岸的惊涛，没有隆隆的响声，没有海水的咸腥，只有一种细微的沙沙声，大概是麦有海水的咸腥，只有一种细微的沙沙声，大概是麦叶和麦叶相互碰撞。有阵阵野花的香味，却看不见叶和麦叶相互碰撞。有阵阵野花的香味，却看不见花在什么地方，听得见云雀的叫声，却看不见云雀花在什么地方，听得见云雀的叫声，却看不见云雀的身影，她箭似的从麦垄间直插苍穹，飞鸣欢唱一的身影，她箭似的从麦垄间直插苍穹，飞鸣欢唱一阵之后，又箭似的射入麦浪之间。阵之后，又箭似的射入麦浪之间。答：选取麦浪、野花、云雀这些富有特征的答：选取麦浪、野花、云雀这些富有特征的事物，（事物，（2 2分）从视觉、听觉、味觉等不同角分）从视觉、听觉、味觉等不同角度；（度；（1 1分）运用了对比（比较的手法）、排分）运用了对比（比较的手法）、排比、比喻等修辞手法，（比、比喻等修辞手法，（1 1分，写出两种即可）分，写出两种即可）把绿色的梦写得平和、宁静、富有诗情画意，把绿色的梦写得平和、宁静、富有诗情画意，令人魂梦萦绕。（令人魂梦萦绕。（1 1分）分）问：请赏析本文的语言特色。（4分）拙政园的荷风四面亭，人临其境，即无荷风，亦觉风在其中，发人遐思。而对联文字之隽永，书法之美妙。更令人一唱三叹，徘徊不已。镇江焦山顶的别峰庵，为郑板桥读书处，小斋三间，一庭花树，门联写着“室雅无须大；花香不在多”。游者见到，顿觉心怀舒畅，亲切地感到景物宜人答：整散结合，多用短句，文白兼杂。（正确的赏析点1分，具体分析2分，语言表述1分）或质朴典雅 夫水，柔物也。方之则方，圆之则圆；挹之则夫水，柔物也。方之则方，圆之则圆；挹之则盈掬，挥之则散落；环之则为池沼，决之则为盈掬，挥之则散落；环之则为池沼，决之则为川流。川流。狎弄挠拢，无不如意。即深如长江，险如黄河，为人患害狎弄挠拢，无不如意。即深如长江，险如黄河，为人患害者，莫有加焉。然不过因风鼓浪，触石生涛，挟鱼龙诸怪者，莫有加焉。然不过因风鼓浪，触石生涛，挟鱼龙诸怪物以自雄耳。假使无风石之险，无鱼龙诸怪物以助其势，物以自雄耳。假使无风石之险，无鱼龙诸怪物以助其势，其为平流直泻者，与众水无异也。呜呼！同一水耳，谁实其为平流直泻者，与众水无异也。呜呼！同一水耳，谁实使之然邪？岂润下之名水不乐居，故以至柔之质而发为至使之然邪？岂润下之名水不乐居，故以至柔之质而发为至刚之概，以自见其奇邪？抑水亦有不平于中而怒气迸发，刚之概，以自见其奇邪？抑水亦有不平于中而怒气迸发，排空直上，势不可遏，如荆卿悲歌，渐离击筑，壮士发冲排空直上，势不可遏，如荆卿悲歌，渐离击筑，壮士发冲冠时邪？冠时邪？问：这篇文章论述具有雄辩性，读来气势恢宏。请从语言表达的角度加以鉴赏答：文章多用整句，加强语势，强化情感。如：“方之则方，圆之则圆；挹之则盈掬，挥之则散落；环之则为池沼，决之则为川流”，充分有力地阐述了水至柔之质。连用反问句，加强论述的力度，如：“岂不哀哉？”等强化了语句所表达的人之无节不如泉水的悲哀之情。上述方法的运用，增加了文章的雄辩性。喝茶宜于雨天。最怀念小时候住过的老屋，有檐，可是听着雨扑簌扑簌地敲在瓦上，像清凉地落在额头上一般。然后雨水在瓦槽里汇流而下，成为透明的水柱，击在院里的石板上，声声入耳。更好听的是雨打在芭蕉树上的声音。多少人怨着“早也潇潇，晚也潇潇”的芭蕉倍感愁绪，其实只是移情而已。以愁眼看世界，则天地日月无一不愁，愁不得芭蕉。若是捧一盅茶，恬淡地听，这雨打芭蕉的声音，胜得丝竹，清入肌骨。但雨天气温低，荼易冷却，而冷茶又伤胃，所以旁边还是要有温茶的小炉才好。这和温酒却不同。酒越温，醺香便越是四溢，但茶较脆弱，长久地煮，会变色变味。所以用烛火来温最好，可以放在窗台上，一烛如豆，在雨声中一颤一颤。若无香可焚，雨气与茶气萦绕在一起，也已经好闻得很了。香是何味？烟是何色？穿窗之白是何影？指下之余是何音？恬然乐之悠然忘之是何趣？不可思量处是何境 本文语言较有特点，请自选一角度赏析 （100字左右）语言特点:角度（以及举例）：用词：通俗而典雅 造句：多用对偶、排比，短句与长句结合有致 语言风格：描写细致、文笔细腻、情感绵长 表达方式：叙事描写抒情议论结合 修辞：比喻 御史中丞清河男崔公，来莅永州。闲日，登城北墉，临于荒野藂翳之隙，见怪石特出，度其下必有殊胜。步自西门，以求其墟。伐竹披奥，欹侧以入。绵谷跨溪，皆大石林立，涣若奔云，错若置棋，怒者虎斗，企者鸟厉。抉其穴则鼻口相呀，搜其根则蹄股交峙，环行卒愕，疑若搏噬。问：从语言特色的角度赏析文中划线句（3分企，立答：1）用比喻（手法），形象生动地（效果）写出林立的大石星罗棋布、姿态各异（特点）的奇异景致，表现作者的惊喜之情（主旨）。答：2）用骈偶句式（手法），在表现奇异景致时，使文章灵动有韵律之美（效果），表现作者沉醉其中的喜悦（主旨）。呀，张开 蒲公英的花朵和果实，富有浪漫的诗意。它的花朵呈现出一种纯粹的金黄，花形与菊花一般大小，风韵也不在菊花之下。等到果实完全成熟之后，它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒。微风一吹，它们便像一朵朵降落伞似的，飘飘悠悠随风而去。问：划句子富有表现力，请予以赏析。答：通过“洁白如雪”“轻盈如羽”“小伞”等比喻，从颜色、形态、形状等方面写出了蒲公英果实的特征，表现富有诗意般的可爱。在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。也许，中国的水应是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这几，才成了真正的黄河!车行山谷中，远远便听见阵阵低沉的轰鸣，在左右山壁间碰撞，心也随之律动，未见其影，先闻其声，知道壶口到了。(壶口的黄河05高考卷)问:文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口的黄河”，这样安排有什么作用?问:文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口的黄河”，这样安排有什么作用?答:通过对比、层递等手法的运用(1分)，突出壶口的黄河最有“中国味”，凸显主题，总领全文(2分)一千七百年前，诸葛亮输给了曹魏，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，唱出了这个悲剧的主调。诸葛亮殿南面东西两廊的墙上嵌着岳飞草书的前后出师表，笔走龙蛇，倒海翻江，黑底白字在幽暗的廊中如长夜闪电，读着“临表涕零，不知所云”，读着“汉贼不两立，王业不偏安”，看那墨痕如涕如泪，笔锋如枪如戟，仿佛听到了这两位忠臣良将遥隔九百年的灵魂共鸣。问：赏析划线的句子,说说它的表达效果答：答：运用比喻，生动形象，节奏感强，有感染力。表现出岳飞抗金壮志未酬的悲壮情怀。“袅然”状水仙细长柔美的形象美，“相视而笑”运用拟人修辞，不仅人视花而笑，而且移情于花，花也似乎与人相视而笑，更表现出作者对水仙的怜爱之情。每冬初，必购一本着斋中，辄低回留之不忍去。今年练水李子遗我数茎，花繁叶硕，特设一静几病榻上，同卧坐者几两月。一夕，长风烈烈，雁声嘹嘹，两足如卧冰上，亟起视之，袅然相视而笑，心怜之，因移置帷中，让以茶筥，旦起相视，更相怜也。问：文中“袅然相视而笑”一句饶有情味，请作赏析“袅然”状水仙细长柔美的形象美，“相视而笑”运用拟人修辞，不仅人视花而笑，而且移情于花，花也似乎与人相视而笑，更表现出作者对水仙的怜爱之情。榉树的叶子一日日红了，细细密密的红叶像一叶小舟，驶向秋之深处。踩着沙沙的落叶，偶然会听见咕噜咕噜石子落地的声响，其实那不是石子，是山中松子落。枝桠上蹲着几只斑斓的鸟儿，坐在枝头阳光下说着悄悄话，让人想到“林静鸟谈天”。问：从表现手法的角度赏析第段。答：答：以声写静的手法，刻画了静谧自然的深秋景象，如“沙沙的落叶”“咕噜咕噜的声响”，表现了作者陶醉于自然的喜悦之情和细腻敏感的情怀。正是香山叶红时节，我却信步走进了黄叶村。一道疏篱，曲曲弯弯地环抱了十数亩黑土地。园圃里花木凋零，寒鸦绕树。一袭柴门蓬户冷寂寂地坐落于园子的中央，户首门可罗雀。惟户侧几畦冬菜苗子，还顽强地泛着一片油绿。这就是曹雪芹当年创作不朽巨著红楼梦的处所吗?它何以如此孤寂、如此落寞?穿过莱畦，轻轻推开了曹氏故居的柴门.问:第段所描写景物的主要作用是:答：（04年浦东新区高考模拟卷）答:渲染寂寞却不乏生机气氛，烘托曹雪芹孤独而又显顽强的精神。扬州的巷子却是俗趣盎然的。除去新城区不说，老城的巷子照例也是瘦，瘦也瘦得各自曼妙，有的是细径，笔直的一透到底；有的是如水盘纡，拐个小弯一个老井台，转个身几户人家，一路下来，起始与终点隔着一段红绸舞；有的却瘦中有腴，不喜骨感，但要匀称，并行三人是没有问题的，这样的巷子边上常开着小店，冷不丁还有大户人家的几进院落，如此巷子就添了几分热闹，候客的黄包车、挂相机的游人和卖水果的贩子、提着菜篮子回家的人来来往往。无一例外的是，瘦的巷子不仅走人，还行车。中午时分，骑单车的中学生蜂拥巷子，贴着墙避让，只见他们一路铃声绝巷而去。青石板齐整，就希望它们身子骨够坚实，否则如何经得起。用比喻的方法,把盘纡的巷子比作弯曲的红绸，形象生动的表现扬州老城巷子盘纡弯曲和热闹的特点划线句的表达效果?人和车厂的老板刘四爷快七十岁了；人老，心可不老实。年轻的时候他当过库兵，设过赌场，买卖过人口，放过阎王账。敢这些营生所应有的资格与本领力气，心路，手段，交际，字号等等刘四爷都有。在前清的时候，打过群架，抢过良家妇女，跪过铁索。跪上铁索，刘四并没皱一皱眉，没说一个饶命。官司教他硬挺了过来，这叫作“字号”。出了狱，他开了个洋车厂子。土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。(选自骆驼祥子2010山东卷）问：本文的语言特色是什么？请举例分析。（4分）答：口语化、善用短句。（应举例分析）（4分）易水之滨，高渐离击筑，旋律悲凉，荆轲踏上刺秦不归路，他身后的芦花,在萧萧寒风中轻扬。乌江之畔，四面楚歌，西楚霸王柔肠寸断，在“虞兮虞兮奈若何”的哀叹声中，虞姬持剑裙袂飘飘，作最后生命之舞。在她倒下的地方，白雾茫茫，一片缟素，那是一岸的芦花为悲怆的诀别飘雪飞霜。汩罗江边，披发行吟的屈原，仰天长问。奸臣专权，楚王昏庸。居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能为民解难。生命的大寂寞郁结于心，奔突于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。青青苇叶包裹起后人的崇敬和思念，投入历史的长河，成为端午节最深沉的纪念。“芦花”在该段中起到了哪些作用？（分条作答）答案：（1）是串连事件的线索（结构方面的写法）（2）渲染了悲凉的气氛（表现手法）（3）芦花见证、记录、蕴涵着历史的痛苦和沧桑（主旨）母亲依然走在前面。从上山那一刻起，她的双目就被山峦雾气染得湿润。树林深处鸟鸣啁啾，声声如歌，让人想起遥远的青春季节：一群女生欢笑着从禅源寺的临时课堂上跑出来，手拉手围着寺前的老银杏树，雄壮的抗日军歌惊飞了树上的小鸟待她几年后重回天目山，却是被押解着，一步步踩着前头他沉稳的脚印。直到今日，她一抬眼仍能看见他坦然的目光，如阳光下流淌的山涧小溪，从石缝里透出乌亮的光泽。(2010上海卷）问：从表现手法上，选择一个角度对第段作赏析。(3分)答1：虚实结合，由林中景色联想到战争岁月，充实、扩大了文章的内涵，突出了萧洪明坚毅不屈的形象，表达了母亲对青春岁月的追念。答2：用渲染烘托的手法，将欢快场景与悲壮场面形成对比，突出了萧洪明坚毅不屈的形象，表达了母亲对青春岁月的追念。观社 杨万里作社朝祠有足观，山农祈福更迎年。忽然箫鼓来何处？走煞儿童最可怜！虎头豹面时自顾，野讴市舞各争妍。王侯将相饶尊贵，不博渠侬一晌癫！问：赏析本诗颔联、颈联的描写手法？（4分肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写、自然环境描写、社会环境描写、细节描写、静态描写、动态描写、场面描写问：赏析本诗颔联、颈联的描写手法？（4分答：场面描写中的点面结合、视听结合手法。/诗中既有人潮涌动、锣鼓喧天的场面，又有“走煞儿童”和带着面具的个别山民的情态，/营造出欢畅热闹的山农祭祀祈福活动氛围。调查还显示，写字得“优”的学生，品德得“优”的概率为88.7%，说明写字与德育也有割不断的联系。古话说：“书，如也。如其学，如其才，如其志。总之曰如其人而已。”在相当程度上，可以说“字如其人”，我们应当重视通过写字育人。问：请以画线的数据及段末画线的结论为例，简析说明文语言的准确性。（3分）答：“概率为88.7%”淮确地运用数据，说明了品德得“优”在写字得“优”的学生中百分比；用“在相当程度上”限定了程度范围的大小，使结论与所调查的数据相吻舍。它们都表现了说明文语言的淮确性。（3分）问：作者在第段中，特意将“真相”一词标上双引号，是为了_ 网络世界意味着人人平等，也意味着人人可以充当媒体。大众已经完全不满足于“获取新闻”，而是积极地参与和制造新闻。网络上公众参与和热议的新闻，常常引发自一条微博、一张照片。借助新媒体的力量，任何人都可以将触角深入到记者都难以抵达的现场，广泛地传播“真相”，一经传播，瞬间就能产生轰动效应。答：作者在第段中，特意将“真相”一词标上双引号，是为了表示特殊含义，说明此处的“真相”并不一定真实可靠。问：请分别概括第三段的景物特点?并简析作者写景的角度。（4分）3）剑泉深不可测，飞岩如削。千顷云（山名）得天池诸山作案，峦壑竞秀，最可觞客。但过午则日光射人，不堪久坐耳。文昌阁亦佳，晚树尤可观。面北为平远堂旧址，空旷无际，仅虞山一点在望。堂废已久，余与江进之谋所以复之，欲祠韦苏州、白乐天诸公于其中；而病寻作，余既乞归，恐进之之兴亦阑矣。山川兴废，信有时哉！特点:剑泉之“深”；千顷云之“高”、“秀”；文昌阁之“佳”，平原堂之“旷”角度:先“山水”后“人文”；俯仰结合；远近结合。中国的“匠文化”非常强大。中国旧时代的知识分子尤其是技术人员从来没有享受过现代意义上的“家”的地位。我们有举世无双的木构建筑，但我们的“鲁班”们从来没有改变过“工匠”的身份；我们有过杰出的表演艺术家，他们却从来没有改变过“戏子”的地位；我们也不乏世界一流的美术家，他们照样被称为“画匠”!这种培养匠人的制度与贬低杰出人物的意识长期延续，造成了我国艺术家相当普遍的“匠人心态”，创造意识薄弱问：简析划线句子的表达效果答：运用排比的转折复句，及“名”与“实”的严重不符的对比，犀利地批判了中国封建社会贬低杰出人物的“匠文化”的状况。问:结合语境，说说文中加线词语”盏”的表达效果。如一匹软缎的清池，水面上本来绿得一无所有，但池的对称两角，却有两丛夏荷绣出几铢青钱数枝碧玉和几盏荷花，那红花是碧水也浇不灭的火焰。它会从夏日一直烧到秋深，要等到来过长沙的李商隐“留得残荷听雨声”的那一声喟叹，才会将它吹熄。（李元洛书院清池）答：用暗喻手法写出了荷花色彩鲜明与灯盏亮丽的相似性,又与下面的“火焰”设喻相呼应。每一座园林都是有心事的。每一座园林都是有心事的。“被诬奏不容于庭被诬奏不容于庭”，继而被削为民，是苏子美的遭遇，是人至盛年，继而被削为民，是苏子美的遭遇，是人至盛年的一大挫折。如许的不甘如许的不情愿都成了如许的一大挫折。如许的不甘如许的不情愿都成了如许的无奈，无奈之余开始了漂泊。的无奈，无奈之余开始了漂泊。当流浪的舟子漂当流浪的舟子漂到苏州，温山软水的隐逸情怀瞬间释放，心到苏州，温山软水的隐逸情怀瞬间释放，心间的层层涟漪绽放出了最美的一朵莲花间的层层涟漪绽放出了最美的一朵莲花沧浪亭沧浪亭。沧浪，是在居庙堂之高和处江湖之远间作。沧浪，是在居庙堂之高和处江湖之远间作了一次诗意的选择。选择了沧浪，是选择了飘逸、了一次诗意的选择。选择了沧浪，是选择了飘逸、旷达，放弃了过多的附庸风雅，而那些家国情怀呢旷达，放弃了过多的附庸风雅，而那些家国情怀呢？事实是在寓居沧浪亭的几年后，苏子被重新？事实是在寓居沧浪亭的几年后，苏子被重新任任用用问：赏析第段画线句运用比喻的表达效果。答：问：赏析第段画线句运用比喻的表达效果。答：生动形象地写出了沧浪亭是诗人内心诸多失意无奈释放为飘逸、旷达的一个选择。文章表现手法举例象征/托物言志渲染烘托对比/衬托情、景、理交融比拟(拟人拟物)扬抑白描/细节表现卒章显志联想/想象悬念/伏笔