如何把作文写生动课件

1如何把作文写得生动1记叙文获得高分的“三句诀”把题目演绎成一个故事把题目演绎成一个故事用故事表达出一种思想用故事表达出一种思想将思想蕴涵于描写之中将思想蕴涵于描写之中2记叙文获得高分的“三句诀”2把题目演绎成一个故事 在写作时，要善于在一个宽泛的范围内，在写作时，要善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，择其一点，不及其余不及其余”，从大题目中找出一个小角度，演绎成一个小故，从大题目中找出一个小角度，演绎成一个小故事，从一人一事、一斑一点、一枝一叶落笔，大题小作（所事，从一人一事、一斑一点、一枝一叶落笔，大题小作（所谓谓“大题小作大题小作”就是找一个自己有话可说、有思考、有感悟就是找一个自己有话可说、有思考、有感悟的角度作为切入口），以细小的局部显示宏大的整体，透过的角度作为切入口），以细小的局部显示宏大的整体，透过平凡的现象挖掘不平凡的本质，在叙述描写中揭示深刻的人平凡的现象挖掘不平凡的本质，在叙述描写中揭示深刻的人生哲理。但题目演绎成的故事不能见事不见人，不能言之无生哲理。但题目演绎成的故事不能见事不见人，不能言之无物，更不能平铺直叙。古人云：物，更不能平铺直叙。古人云：“文似看山不喜平。文似看山不喜平。”曲折曲折的情节是记叙文的生命。因此，在把题目演绎成一个故事时，的情节是记叙文的生命。因此，在把题目演绎成一个故事时，还应该增加故事的曲折感，使情节波澜起伏，跌宕多姿，引还应该增加故事的曲折感，使情节波澜起伏，跌宕多姿，引人入胜，给人以新、奇、美的感觉，这样才能在人入胜，给人以新、奇、美的感觉，这样才能在800800字左右的字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。3把题目演绎成一个故事 在写作时，要善于在用故事表达出一种思想 由题目演绎而来的故事要有一个明确的主旨，不能由题目演绎而来的故事要有一个明确的主旨，不能为编故事而编故事。用讲故事来说理，比起单纯的说理更为编故事而编故事。用讲故事来说理，比起单纯的说理更具魅力。记叙文既然是作者对生活的记录和感受，那就应具魅力。记叙文既然是作者对生活的记录和感受，那就应该明确地表达一种思想，特别是考场作文，更应如此。这该明确地表达一种思想，特别是考场作文，更应如此。这种思想就是文章的主旨，是故事的灵魂，主宰着故事的剪种思想就是文章的主旨，是故事的灵魂，主宰着故事的剪裁和行文的方向，而表达思想主旨的方式一般是描写和议裁和行文的方向，而表达思想主旨的方式一般是描写和议论。优秀的记叙文除了通过要言不烦的议论对主旨画龙点论。优秀的记叙文除了通过要言不烦的议论对主旨画龙点睛之外，还要善于通过生动形象的描写来彰显主题。睛之外，还要善于通过生动形象的描写来彰显主题。4用故事表达出一种思想 由题目演绎而来的故事将思想蕴涵于描写之中 主旨是故事的灵魂，主宰着故事的审美价值。而突出主旨是故事的灵魂，主宰着故事的审美价值。而突出故事主旨的最好办法便是将故事的主旨蕴涵在描写之中。故事主旨的最好办法便是将故事的主旨蕴涵在描写之中。这就要求学生写作时需通过场面的描写组接故事，并把故这就要求学生写作时需通过场面的描写组接故事，并把故事的主旨揭示出来，即调动一切描述手段，细腻地表现人事的主旨揭示出来，即调动一切描述手段，细腻地表现人物活动或事情的发展过程，让它表达出鲜明的主题，而不物活动或事情的发展过程，让它表达出鲜明的主题，而不是满足于线条式的过程交代，贴标签式的议论鉴定。那些是满足于线条式的过程交代，贴标签式的议论鉴定。那些只有故事框架、概括叙述和空洞议论而缺乏具体生动的描只有故事框架、概括叙述和空洞议论而缺乏具体生动的描写的记叙文绝不是好的记叙文。好的记叙文应该充满着生写的记叙文绝不是好的记叙文。好的记叙文应该充满着生动形象的描写，即在行文中除用好陈述性语句，交代人、动形象的描写，即在行文中除用好陈述性语句，交代人、事、物的有关情况外，更要用好描写性语句，运用精彩的事、物的有关情况外，更要用好描写性语句，运用精彩的动词、形容词和恰当的描写手段来描绘人、事、物、景的动词、形容词和恰当的描写手段来描绘人、事、物、景的特色，使之栩栩如生，并表达出生活的情韵和理趣。同时，特色，使之栩栩如生，并表达出生活的情韵和理趣。同时，恰当采用比喻、排比、拟人等修辞手法，聚焦式地对人、恰当采用比喻、排比、拟人等修辞手法，聚焦式地对人、事、物、景的某一特征进行描摹抒写，也可以形成超凡出事、物、景的某一特征进行描摹抒写，也可以形成超凡出众的点睛之笔，使文章意蕴深刻。众的点睛之笔，使文章意蕴深刻。5将思想蕴涵于描写之中 主旨是故事的灵魂，范文指导季节季节 7 7岁那年，我随着父亲一同来到这座城市。这座城市的冬天好冷啊！岁那年，我随着父亲一同来到这座城市。这座城市的冬天好冷啊！我和父亲紧紧裹着破旧的大衣走在街上。街上行人很少，静寂得可怕，我我和父亲紧紧裹着破旧的大衣走在街上。街上行人很少，静寂得可怕，我们就像在穿越一座冰冷的坟墓。们就像在穿越一座冰冷的坟墓。终于到了农民工子弟学校。父亲是全国两亿多农民工中的一名，而我终于到了农民工子弟学校。父亲是全国两亿多农民工中的一名，而我和我的同学们就有了一个共同的名字和我的同学们就有了一个共同的名字农民工子女。其实，我一点也不农民工子女。其实，我一点也不懂得懂得“农民工农民工”这三个字的含义，我只知道在秋末收完稻谷后，我便跟随这三个字的含义，我只知道在秋末收完稻谷后，我便跟随父亲来到大城市。家乡的小伙伴们得知这件事，好是羡慕，我也很得意，父亲来到大城市。家乡的小伙伴们得知这件事，好是羡慕，我也很得意，仿佛看到了大城市一派繁华、生机勃勃的景象。仿佛看到了大城市一派繁华、生机勃勃的景象。由于一时买不起自行车，父亲每天都会徒步走上好几公里的路来接我，由于一时买不起自行车，父亲每天都会徒步走上好几公里的路来接我，然后和我一起搭公交车回家。记得第一回坐城里的公交车，由于是下班的然后和我一起搭公交车回家。记得第一回坐城里的公交车，由于是下班的高峰期，我和父亲好不容易才挤上去，但我还是很兴奋。不一会儿，我却高峰期，我和父亲好不容易才挤上去，但我还是很兴奋。不一会儿，我却发现了一个奇怪的现象：人们时不时回头看我们父子俩，我旁边一位时髦发现了一个奇怪的现象：人们时不时回头看我们父子俩，我旁边一位时髦的小姐还紧紧用手捂住她的钱包。当我们经过人群时，他们都像害怕瘟疫的小姐还紧紧用手捂住她的钱包。当我们经过人群时，他们都像害怕瘟疫似的避开了。尽管只有似的避开了。尽管只有7 7岁，可我全明白了。我望向车外，看到外面的树岁，可我全明白了。我望向车外，看到外面的树枝都干枯了，只剩下光秃秃的树干，行人都加快脚步想早点回家。然而，枝都干枯了，只剩下光秃秃的树干，行人都加快脚步想早点回家。然而，此时我却觉得车内比车外更加寒冷，冷得让我发抖，我真的好想找个缝钻此时我却觉得车内比车外更加寒冷，冷得让我发抖，我真的好想找个缝钻进去。我不敢去看父亲，害怕从他眼中读出心酸的答案。进去。我不敢去看父亲，害怕从他眼中读出心酸的答案。6范文指导季节6 我不懂，我的父亲住的是最差的小屋子，吃的是最差的我不懂，我的父亲住的是最差的小屋子，吃的是最差的食品，然而他却建造出了这个城市的繁华。他用自己的汗水食品，然而他却建造出了这个城市的繁华。他用自己的汗水去建造高楼大厦，可为什么还要忍受城里人那如刀割般鄙夷去建造高楼大厦，可为什么还要忍受城里人那如刀割般鄙夷的目光？他们寒霜般的目光让我仿佛置身于冰天雪地之中，的目光？他们寒霜般的目光让我仿佛置身于冰天雪地之中，我只能接受寒风无情地在我的脸上划出一道道伤口。我只能接受寒风无情地在我的脸上划出一道道伤口。我想回家，家里的冬天虽然比这里寒冷，但我却能和小我想回家，家里的冬天虽然比这里寒冷，但我却能和小伙伴一起打雪仗、堆雪人。心里暖呼呼的，便不觉得冷。可伙伴一起打雪仗、堆雪人。心里暖呼呼的，便不觉得冷。可在这里，我无法忘记那个时髦小姐害怕被偷的眼神，我无法在这里，我无法忘记那个时髦小姐害怕被偷的眼神，我无法忍受别人轻蔑地叫我父亲忍受别人轻蔑地叫我父亲“臭打工仔臭打工仔”。然而当我准备将回家的事告诉父亲时，事情却突然有了然而当我准备将回家的事告诉父亲时，事情却突然有了转机。市里的领导带了好多的生活用品、文具来慰问我们。转机。市里的领导带了好多的生活用品、文具来慰问我们。有一个伯伯亲切地拉着我的手说：有一个伯伯亲切地拉着我的手说：“孩子，要好好学习，社孩子，要好好学习，社会上还有很多人在关心你们。会上还有很多人在关心你们。”顷刻间，我的心流过一股暖顷刻间，我的心流过一股暖流，这个季节中我第一次感觉到这般温暖。流，这个季节中我第一次感觉到这般温暖。看着这些社会上爱心人士送的东西，我才突然觉得，原看着这些社会上爱心人士送的东西，我才突然觉得，原来还有许多好心人在关心着贫穷的人。来还有许多好心人在关心着贫穷的人。有位著名诗人曾说：有位著名诗人曾说：“冬天来了，春天还会远吗？冬天来了，春天还会远吗？”有有这么多好心人的帮助，我相信这个城市的春天一定会更加温这么多好心人的帮助，我相信这个城市的春天一定会更加温暖、更加美丽。我以我的父亲是一名农民工而骄傲。暖、更加美丽。我以我的父亲是一名农民工而骄傲。7 我不懂，我的父亲住的是最差的小屋子，点评 在考场作文在考场作文“千篇一律千篇一律”的竞争中，讲一个生动的故事是的竞争中，讲一个生动的故事是极易使阅卷老师在极易使阅卷老师在“单调乏味单调乏味”中中“眼前一亮眼前一亮”的。本文作者的。本文作者就善于用题目就善于用题目“季节季节”的特点来隐喻主人公的性格、情绪特征，的特点来隐喻主人公的性格、情绪特征，把题目演绎成了一个生动的故事。作者以第一人称的写法，从把题目演绎成了一个生动的故事。作者以第一人称的写法，从“农民工子女农民工子女”的视角，将笔墨凝聚在的视角，将笔墨凝聚在“我我”从进城到进入农从进城到进入农民工子弟学校整个过程的心理感受上，真切、自然地叙述了一民工子弟学校整个过程的心理感受上，真切、自然地叙述了一个平凡而感人的故事。文章情节生动而完整：开端个平凡而感人的故事。文章情节生动而完整：开端7 7岁，岁，随父亲来到这座城市；发展随父亲来到这座城市；发展公交车上，时髦的小姐用手紧公交车上，时髦的小姐用手紧捂钱包，捂钱包，他们都像害怕瘟疫似的避开我们；高潮、结局他们都像害怕瘟疫似的避开我们；高潮、结局当我想离开这当我想离开这“寒冷寒冷”的地方时，市里的领导来慰问我们，的地方时，市里的领导来慰问我们，让我好好学习。同时，作者还用故事表达出了新颖独特的思想，让我好好学习。同时，作者还用故事表达出了新颖独特的思想，深刻凸显了社会关注弱势群体的主题。深刻凸显了社会关注弱势群体的主题。一篇记叙文若没有描写，就不会产生生动的效果，更不用一篇记叙文若没有描写，就不会产生生动的效果，更不用说拿高分了。本文作者善于通过描写彰显主题，选择那些能突说拿高分了。本文作者善于通过描写彰显主题，选择那些能突出中心的细节着意刻画，使人物的思想性格更加鲜明。正是这出中心的细节着意刻画，使人物的思想性格更加鲜明。正是这些纤毫毕见的细节描写，才重现了鲜活的生活，塑造了有血有些纤毫毕见的细节描写，才重现了鲜活的生活，塑造了有血有肉的人物形象。作者首先描述了肉的人物形象。作者首先描述了“我我”刚来大城市时在公交车刚来大城市时在公交车上遭遇到的冷漠与蔑视上遭遇到的冷漠与蔑视“我旁边一位时髦的小姐还紧紧用我旁边一位时髦的小姐还紧紧用手捂住她的钱包。手捂住她的钱包。8 点评 在考场作文“千篇一律”的竞争中，讲一个生 当我们经过人群时，他们都像害怕瘟疫似的避开了当我们经过人群时，他们都像害怕瘟疫似的避开了”，以，以及由此让及由此让“我我”内心感觉到的寒冷内心感觉到的寒冷“我却觉得车内比我却觉得车内比车外更加寒冷，冷得让我发抖车外更加寒冷，冷得让我发抖”“他们寒霜般的目光让我他们寒霜般的目光让我仿佛置身于冰天雪地之中，我只能接受寒风无情地在我的仿佛置身于冰天雪地之中，我只能接受寒风无情地在我的脸上划出一道道伤口脸上划出一道道伤口”。这些细节描写，很好地扣住了题。这些细节描写，很好地扣住了题目目“季节季节”，将，将“心灵心灵”冬天的冬天的“冷冷”更甚于更甚于“自然自然”冬冬天的冷的感受加以烘托渲染，为下文天的冷的感受加以烘托渲染，为下文“事情却突然有了转事情却突然有了转机机”作了有力的铺垫；接着作者笔锋一转，描写了大城市作了有力的铺垫；接着作者笔锋一转，描写了大城市的领导及市民对农民工子女的亲切关心与慰问，使的领导及市民对农民工子女的亲切关心与慰问，使“我我”的心中流过的心中流过“一股暖流一股暖流”，使，使“我我”相信来年春天的相信来年春天的“温温暖暖”“美丽美丽”，从而真切地描写了，从而真切地描写了“我我”的内心由的内心由“寒冷寒冷”转为转为“温暖温暖”的过程，使平淡的生活细节富有了深刻的的过程，使平淡的生活细节富有了深刻的表现力。表现力。本文将题目演绎成了一个生动的故事，并通过细腻本文将题目演绎成了一个生动的故事，并通过细腻的描写揭示出鲜明的主题的描写揭示出鲜明的主题“让我们衷心祝愿农民工子让我们衷心祝愿农民工子女在城市的生活一天天好起来，与城里的孩子一样绽放出女在城市的生活一天天好起来，与城里的孩子一样绽放出幸福的笑容幸福的笑容”，深深地打动了阅卷老师，最终被评为了满，深深地打动了阅卷老师，最终被评为了满分作文。分作文。9 当我们经过人群时，他们都像害怕瘟疫似的避开了”，以及由此明确要求：明确要求：【记叙文的要求与标准】具体形象、生动感人。具体形象、生动感人。1.写人要绘言绘形，达到如见其人、如闻其声的效果。写人要绘言绘形，达到如见其人、如闻其声的效果。2.记事、绘景、状物，要绘声绘色，绘形绘状，给人如记事、绘景、状物，要绘声绘色，绘形绘状，给人如 经其事、如睹其物之感。经其事、如睹其物之感。3.主体内容要细腻可感。主体内容要细腻可感。要使读者过目难忘要使读者过目难忘 10明确要求：【记叙文的要求与标准】具体形象、生动感人。1.写有一个故事，叫有一个故事，叫狼来了狼来了，他讲述了一个，他讲述了一个小男孩为了寻找乐趣，两次谎称狼来了，以小男孩为了寻找乐趣，两次谎称狼来了，以观大人们紧张的样子。而当狼真的来了，小观大人们紧张的样子。而当狼真的来了，小男孩再呼喊时，却没有一个大人来救他。这男孩再呼喊时，却没有一个大人来救他。这个男孩由于自己的多次欺骗，而失去了大人个男孩由于自己的多次欺骗，而失去了大人们对他的信任。们对他的信任。（叙述）（叙述）暖风吹拂着山上绿绿的青草，一牧羊的小男孩在无聊暖风吹拂着山上绿绿的青草，一牧羊的小男孩在无聊之余高声大叫：之余高声大叫：“狼来了，狼来了狼来了，狼来了”在山下辛勤在山下辛勤劳作的大人们扔下农具，气喘吁吁地跑上山时，看到劳作的大人们扔下农具，气喘吁吁地跑上山时，看到的却是小男孩狡黠的却是小男孩狡黠xi的坏笑的坏笑以后的日子里，小以后的日子里，小男孩反复了多次，当有一天狼真的来临时，大人们无男孩反复了多次，当有一天狼真的来临时，大人们无动于衷了。谎言，让人们失去了对他的基本信任；谎动于衷了。谎言，让人们失去了对他的基本信任；谎言，使小男孩成了狼的盘中餐。言，使小男孩成了狼的盘中餐。（描写）（描写）叙述就是对人物、事件、叙述就是对人物、事件、环境作一般性的介绍、环境作一般性的介绍、说明和交代，或对过程说明和交代，或对过程作一般性的陈述。作一般性的陈述。描写就是用形象的描写就是用形象的语言，对人物、事语言，对人物、事件、环境作具体细件、环境作具体细致的描述和刻画。致的描述和刻画。11有一个故事，叫狼来了，他讲述了一个小男孩为了寻找乐趣，两如何写具体写生动如何写具体写生动把概括性的词语，换成具体形象的描把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙述绘或叙述12如何写具体写生动把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙述12【范例一】一个简略句，把它扩展、改成一个具体生动的句子。一个简略句，把它扩展、改成一个具体生动的句子。例句：有枚硬币落在地上。例句：有枚硬币落在地上。这个句子，由原来的简略句，改成描写具体生动的这个句子，由原来的简略句，改成描写具体生动的句子，是因为增补了哪些内容？句子，是因为增补了哪些内容？1.1.一元硬币从哪里落？一元硬币从哪里落？2.2.怎样落的？怎样落的？3.3.落地后响声、动态如落地后响声、动态如何？何？范句：有枚硬币，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。范句：有枚硬币，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。（俄国著名作家陀思妥耶夫斯基的手稿之一（俄国著名作家陀思妥耶夫斯基的手稿之一 ）13【范例一】一个简略句，把它扩展、改成一个具体生动的句子。【范例二】例句：例句：他吃着饺子。（描写一个饿汉吃饺子的情形）他吃着饺子。（描写一个饿汉吃饺子的情形）这个句子，你认为应该怎样改，才会更加具体生动呢？这个句子，你认为应该怎样改，才会更加具体生动呢？这个句子，由原来的简略句，改成描写具体生动的这个句子，由原来的简略句，改成描写具体生动的句子，是因为增补了哪些内容？句子，是因为增补了哪些内容？1.1.怎么拿碗？怎么拿碗？2.2.怎么吃饺子？怎么吃饺子？3.3.吃饺子时的响声、动态如吃饺子时的响声、动态如何？何？范句：他一手端着醋碗，另一只手把整个饺子塞进范句：他一手端着醋碗，另一只手把整个饺子塞进嘴里，并不时地在嘴边扇扇风，嘴里发出吧唧吧唧嘴里，并不时地在嘴边扇扇风，嘴里发出吧唧吧唧的声音。的声音。14【范例二】例句：他吃着饺子。（描写一个饿汉吃饺子的情形）这枯枝上的乌鸦突然向着远处的天空，箭枯枝上的乌鸦突然向着远处的天空，箭也似地飞走了。也似地飞走了。辽辽阔阔的的牧牧场场上上，长长着着一一色色青青翠翠的的酥酥油油草草，清清清清的的溪溪水水齐齐着着两两岸岸的的草草丛丛在在静静静静地地漫漫流着。流着。鼓声像溪水，像暴雨，像白云，淌过草鼓声像溪水，像暴雨，像白云，淌过草地地，掠掠 过过 村村 庄庄，飘飘 过过 山山 岗岗，一一 直直 流流 到到 远远 方方。乌鸦飞走了牧场上长着酥油草，溪水在漫流鼓声传到远方15枯枝上的乌鸦突然向着远处的天空，箭也似地飞走了。乌鸦飞走了这种逐步扩充的方法，我们给它取一个名字叫这种逐步扩充的方法，我们给它取一个名字叫 添枝加叶法添枝加叶法添加修饰语（动词、形容词、叠词添加修饰语（动词、形容词、叠词等）或短语句子来扩展原有句子，等）或短语句子来扩展原有句子，使句子内容具体丰富。使句子内容具体丰富。16这种逐步扩充的方法，我们给它取一个名字叫 添枝加叶法添加修饰“傍晚，我打着伞走在路上，突然一位同学跑来说，咱俩挤挤吧。”（只有赤身裸身的主干，不具体，你能如何加以扩句，使语句生动起来？）加上定状补等修饰成分后加上定状补等修饰成分后：“(那是一个风雨交加的)傍晚，我一个人打着伞走在放学回家的路上，突然从身后窜上来一位同学，一下子用手搭住我的肩膀说：雨真大，咱俩挤挤吧.”_（风雨交加的景象和借伞者的恳切诙谐情态跃然纸上)17“傍晚，我打着伞走在路上，突然一位同学跑来说，咱俩挤挤吧看看这段文字：害怕看家 爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，非常害怕。晚上看家，实在可怕，非常的可怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊！晚上看家，太可怕了，是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。那时候我的眼睛看到什么 我的耳朵听到什么 我的心里感到什么 我的脑里想到什么 我有没有动作18看看这段文字：害怕看家 那时候我的眼睛看改句：爸、妈上街去了，我一个人呆在家里，改句：爸、妈上街去了，我一个人呆在家里，非常害怕。非常害怕。当我看到行人从窗外走过的黑影当我看到行人从窗外走过的黑影（看看），或是听到厨房里传来），或是听到厨房里传来“砰砰砰砰png”的的声音（声音（听听），我便以为小偷来了，吓得说不），我便以为小偷来了，吓得说不出话来（出话来（感感）。假如小偷来了，他会把我绑）。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机（然后偷我家的钱，搬走我家的电视机（想想）。）。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起了房我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起了房门，拿被子蒙住头（做）。在被窝里，我一门，拿被子蒙住头（做）。在被窝里，我一直祈祷：爸、妈，直祈祷：爸、妈，赶快回来吧（赶快回来吧（想想）！）！19改句：爸、妈上街去了，我一个人呆在家里，非常害怕。当我看到行有时，调动三种或三种以上的感觉，塑造鲜明有时，调动三种或三种以上的感觉，塑造鲜明隽隽jun永的意象，表达奇妙独特的感觉，给人强永的意象，表达奇妙独特的感觉，给人强烈的审美享受。烈的审美享受。如：王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。如：王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。暗暗叫绝。（明湖居听书明湖居听书，节选自刘鹗，节选自刘鹗老残游记老残游记第第2 2回）回）20有时，调动三种或三种以上的感觉，塑造鲜明隽jun永的意象，五种感觉法五种感觉法通过人的感官（眼、耳、鼻、舌、口、通过人的感官（眼、耳、鼻、舌、口、手等）充分接受外界的信息（视、听、手等）充分接受外界的信息（视、听、味、嗅、触等）。其中视觉描写和听味、嗅、触等）。其中视觉描写和听觉描写是主要的，如果视、听、嗅、觉描写是主要的，如果视、听、嗅、味、触五觉并用，将会产生更加生动、味、触五觉并用，将会产生更加生动、逼真的描写效果。这种方法叫逼真的描写效果。这种方法叫21五种感觉法通过人的感官（眼、耳、鼻、舌、口、手等）充分接受外原句：第二天，我的病有好转了，头也不疼了，原句：第二天，我的病有好转了，头也不疼了，烧也退了。可是妈妈却因没有休息好，眼睛多了烧也退了。可是妈妈却因没有休息好，眼睛多了两个黑眼圈，脸色枯黄，好像整个人都老了很多。两个黑眼圈，脸色枯黄，好像整个人都老了很多。“妈妈真对不起！妈妈真对不起！”改句：当清晨的第一缕晨曦把我唤醒时，我张开改句：当清晨的第一缕晨曦把我唤醒时，我张开眼就看见了妈妈那双由于整夜为我的病操心的黑眼就看见了妈妈那双由于整夜为我的病操心的黑眼圈，但那双眼睛还是那样温柔地注视着我。妈眼圈，但那双眼睛还是那样温柔地注视着我。妈妈看见我醒了，高兴地对我说：妈看见我醒了，高兴地对我说：“烧退了，我去烧退了，我去为你准备早餐了。为你准备早餐了。”看着妈妈脸色枯黄，好像在看着妈妈脸色枯黄，好像在一夜之间她变老了许多，我的眼睛在瞬间被酸酸一夜之间她变老了许多，我的眼睛在瞬间被酸酸涩涩的液体充盈着，我低低地说：涩涩的液体充盈着，我低低地说：“妈妈，真的妈妈，真的对不起！对不起！”22原句：第二天，我的病有好转了，头也不疼了，烧也退了。可是妈妈记叙文写作时，要使内容具体生动，我记叙文写作时，要使内容具体生动，我们还可以围绕中心，增添一些与事或物们还可以围绕中心，增添一些与事或物有关的细枝末节，以达到具体感人的效有关的细枝末节，以达到具体感人的效果。描写人物时，还得对人的某一部位、果。描写人物时，还得对人的某一部位、某个方面进行精细描绘，某个方面进行精细描绘，局部细写法局部细写法23记叙文写作时，要使内容具体生动，我们还可以围绕中心，增添一些如何写好细节如何写好细节在关键处驻足，在关键处驻足，“慢慢”说细微之处说细微之处描写人物充分运用语言、动作、肖像、神态、描写人物充分运用语言、动作、肖像、神态、心理、场景描写等。心理、场景描写等。24如何写好细节在关键处驻足，妈妈递过妈妈递过一杯一杯牛奶。我喝了一牛奶。我喝了一口，继续做作业。口，继续做作业。妈妈递过妈妈递过一杯热气腾腾的一杯热气腾腾的牛奶。我牛奶。我赶忙喝了一口，赶忙喝了一口，一股暖流立刻从嘴一股暖流立刻从嘴中传到了胃里，接着又传遍了全身，中传到了胃里，接着又传遍了全身，我的精神为之一振我的精神为之一振，信心百倍地继，信心百倍地继续投入续投入“战斗战斗”。25妈妈递过一杯牛奶。我喝了一口，继续做作业。25原句：我走进了办公室，迎面正碰上刘老师的目原句：我走进了办公室，迎面正碰上刘老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声光，里面充满了责备，我喊了一声“刘老师刘老师”，刘老师点了下头，只是刘老师点了下头，只是“嗯嗯”了一声。了一声。改句：我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，改句：我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，迎面正碰上刘老师的目光，那里面没有了往日的迎面正碰上刘老师的目光，那里面没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备。于是一阵恐惧像雷慈祥可亲，而是充满了责备。于是一阵恐惧像雷电袭中心头。我只好勉强地笑一笑，喊了一声电袭中心头。我只好勉强地笑一笑，喊了一声“刘老师刘老师”，连声音都有几分颤抖了。刘老师皱了，连声音都有几分颤抖了。刘老师皱了皱眉，鼻孔里皱眉，鼻孔里“嗯嗯”了一声。我的心又是一阵紧了一声。我的心又是一阵紧缩：我犯了什么错吗？缩：我犯了什么错吗？26原句：我走进了办公室，迎面正碰上刘老师的目光，里面充满了责备原句：她骂他混蛋。（她和他是同学）原句：她骂他混蛋。（她和他是同学）改改句：真是冤家路窄，刚好在操场上俩句：真是冤家路窄，刚好在操场上俩li人不期而人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸是：小报告、克格勃、小内奸她对他的挖苦、讽她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一你真是一个混蛋！个混蛋！”27原句：她骂他混蛋。（她和他是同学）改句：真是冤家路窄，刚好在添加添加“语言描写语言描写”她骂他道：她骂他道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”添加添加“动作描写动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一你真是一个混蛋！个混蛋！”添加添加“肖像描写肖像描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”28添加“语言描写”她骂他道：“你真是一个混蛋！”添加“动作描写添加添加“心理描写心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：指着他的鼻子骂道：“你真是一个混你真是一个混蛋！蛋！”29添加“心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还添加添加“场景描写场景描写”真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸小报告、克格勃、小内奸她对他的挖她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”30添加“场景描写”真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于描写人物动作时，可以分解动作，写出层次。描写人物动作时，可以分解动作，写出层次。我们我们往往觉得生活中的动作是一下子完成的，因而一句往往觉得生活中的动作是一下子完成的，因而一句话就带过去了，比如插队：话就带过去了，比如插队：他真讨厌，一下子插在了那个小同学前面。如果我们分析一下就会发现，如果我们分析一下就会发现，这个动作是可以分解，写出层次的。这个动作是可以分解，写出层次的。其实这种写法类似于电影中的其实这种写法类似于电影中的“慢镜头慢镜头”，我们把，我们把这个动作分成一些小动作，一二三按时间先后写下这个动作分成一些小动作，一二三按时间先后写下来，使这个动作完整地展示于读者面前，我们的文来，使这个动作完整地展示于读者面前，我们的文章自然就具体生动了。章自然就具体生动了。31描写人物动作时，可以分解动作，写出层次。我们往往觉得生活中的我鼓起了勇气，站在起跑线上，眼睛紧紧盯着踏板，深深我鼓起了勇气，站在起跑线上，眼睛紧紧盯着踏板，深深地吸了口气，定了定神，攥紧拳头，像离弦的箭冲向前方，地吸了口气，定了定神，攥紧拳头，像离弦的箭冲向前方，右脚猛地一蹬踏板，双脚并拢一跃，身子腾空而起，像青右脚猛地一蹬踏板，双脚并拢一跃，身子腾空而起，像青蛙跳水一样落在沙坑里。我回头一看，我及格了！蛙跳水一样落在沙坑里。我回头一看，我及格了！哗哗一阵掌声响起来，同学们为我的成功而祝贺。一阵掌声响起来，同学们为我的成功而祝贺。生活中有些动作是可以分解成几个小动作的，把每个小生活中有些动作是可以分解成几个小动作的，把每个小动作都写具体了，那么问题就迎刃而解了。武松打虎中，动作都写具体了，那么问题就迎刃而解了。武松打虎中，老虎的动作被分解成一扑、一掀、一剪，武松的动作被老虎的动作被分解成一扑、一掀、一剪，武松的动作被分解成一闪、一闪、又一闪，还有抡、劈、跳、退、揪分解成一闪、一闪、又一闪，还有抡、劈、跳、退、揪住、按、踢、打。如写两个同学在打乒乓球，就可以把住、按、踢、打。如写两个同学在打乒乓球，就可以把他们的动作分开来写，各自的动作又可以分成几个步骤。他们的动作分开来写，各自的动作又可以分成几个步骤。这样这样“打打”这个动作就被分解成很多的小动作了。这个动作就被分解成很多的小动作了。32我鼓起了勇气，站在起跑线上，眼睛紧紧盯着踏板，深深地吸了口气【运用演示】田径运动会跳高赛场。这时，比赛已经结束，金牌得主已经产田径运动会跳高赛场。这时，比赛已经结束，金牌得主已经产生。跳高架前只剩下我们班的飞天鹞生。跳高架前只剩下我们班的飞天鹞yo子王明了。横杆已经子王明了。横杆已经升到升到1.521.52米，高出原校运会记录米，高出原校运会记录0.020.02米。米。说时迟那时快，只见说时迟那时快，只见王明同学向前飞奔而去，在横杆不到半米的地方，他纵身一跳，王明同学向前飞奔而去，在横杆不到半米的地方，他纵身一跳，一下子飞过了横杆。新的校运会记录诞生了！一下子飞过了横杆。新的校运会记录诞生了！就跳高破记录的情景，可追问怎样助跑，怎么起跳，怎样翻越，怎么落地就跳高破记录的情景，可追问怎样助跑，怎么起跳，怎样翻越，怎么落地这四个方面，然后按先后顺序一一写出。这四个方面，然后按先后顺序一一写出。飞天鹞子王明在原地蹦跳了几下，又习惯性地压压左腿，压压飞天鹞子王明在原地蹦跳了几下，又习惯性地压压左腿，压压右腿，然后直起腰，深呼一口气，迈出轻快有力的步伐，向跳右腿，然后直起腰，深呼一口气，迈出轻快有力的步伐，向跳高架冲去高架冲去（助跑（助跑)。快接近跳高杆时，王明一个急转身，双脚。快接近跳高杆时，王明一个急转身，双脚一蹬一蹬d dng，两个动作几乎同时完成，两个动作几乎同时完成（起跳）（起跳）。观众还来不及眨。观众还来不及眨一下眼睛，他的头部肩部就已越过了横杆，再一挺胸、收腹、一下眼睛，他的头部肩部就已越过了横杆，再一挺胸、收腹、翘腰，好一个翘腰，好一个“背越式背越式”（翻越翻越）。）。“成功了！成功了！”“飞天鹞子飞天鹞子又破了校记录了！又破了校记录了！”在掌声和欢呼声中，王明稳稳地落在了地在掌声和欢呼声中，王明稳稳地落在了地上（上（落地落地）。）。33【运用演示】田径运动会跳高赛场。这时，比赛已经结束，金牌得主唉唉，这这种种读读书书方方法法实实在在不不好好受受，我我必必须须把把头头缩缩进进被被窝窝深深处处，被被角角必必须须压压得得密密不不透透光光，然然后后打打开开手手电电筒筒，开开始始看看书书。略略有有声声响响，必必须须以以最最快快的的速速度度，熄熄灯灯、伸伸头头、察察看看，直直到到“警警报报解解除除”，又又缩缩头头蜷蜷腿腿，开开灯灯没没想想到到效效率率还还真真高高。只只是是憋憋的的满满头头大大汗汗，脸脸上上发发烫烫，呼呼吸吸不不畅畅，必必须须定定时时探探头头呼呼吸吸，实实在在是是美美中中不足啊！（选自中考满分作文不足啊！（选自中考满分作文兴趣兴趣）3434局部细写的注意点：服从主题需要，当细则细服从主题需要，当细则细,当简则简当简则简;或用墨如泼，或用墨如泼，或惜墨如金。或惜墨如金。35局部细写的注意点：35把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙述述 1、我惭愧。、我惭愧。2、天气真热。、天气真热。3、雪大极了。、雪大极了。4、风真大。、风真大。紧张、恐惧、尴尬、激动、紧张、恐惧、尴尬、激动、36把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙述 36把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙述把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙述（1）我惭愧。我站在老师跟前，耷拉着脑）我惭愧。我站在老师跟前，耷拉着脑袋，脸火烧火燎的。两只手没处放了，只是袋，脸火烧火燎的。两只手没处放了，只是无意识的拧着衣角。两脚无力的支撑着身体；无意识的拧着衣角。两脚无力的支撑着身体；心里好象打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸心里好象打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸什什么滋味都有，同学信任我么滋味都有，同学信任我,选我当中队干部，选我当中队干部，我却做出这丢人现眼的事儿，我对得起谁？我却做出这丢人现眼的事儿，我对得起谁？是家里的父母，还是学校里的老师？我的目是家里的父母，还是学校里的老师？我的目光在地面上搜寻着，如果有个缝儿的话，我光在地面上搜寻着，如果有个缝儿的话，我一定会钻进去躲躲。一定会钻进去躲躲。37把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙述（1）我惭愧。我站（2）天气真热。三伏天的一个中午，天）天气真热。三伏天的一个中午，天上没有一点云，地上没有一丝风，太阳上没有一点云，地上没有一丝风，太阳像一盆火烤着大地，柏油马路晒出了油，像一盆火烤着大地，柏油马路晒出了油，花儿耷拉着脑袋，树叶也蔫了，知了在花儿耷拉着脑袋，树叶也蔫了，知了在树上一个劲地喊：树上一个劲地喊：“渴啊，渴啊渴啊，渴啊大大黄狗躺在树荫底下直喘粗气。黄狗躺在树荫底下直喘粗气。38（2）天气真热。三伏天的一个中午，天上没有一点云，地上没有一（3）雪大极了。雪下了整整一夜。早晨）雪大极了。雪下了整整一夜。早晨起来，连门都推不开了。地上的积雪已起来，连门都推不开了。地上的积雪已有两尺多厚，门口的三层台阶已分不出有两尺多厚，门口的三层台阶已分不出是哪一层了。房屋、楼顶、公路是哪一层了。房屋、楼顶、公路到到处都盖上了一层厚厚的白棉被，天地间处都盖上了一层厚厚的白棉被，天地间白茫茫一片。往日的自行车流不见了，白茫茫一片。往日的自行车流不见了，甚至连一辆自行车的影子也没有。汽车甚至连一辆自行车的影子也没有。汽车喘着粗气向前缓缓地爬行。鹅毛般的雪喘着粗气向前缓缓地爬行。鹅毛般的雪还不停地下着，行人都成了雪人，我走还不停地下着，行人都成了雪人，我走出家门不远也成雪人了，艰难地向学校出家门不远也成雪人了，艰难地向学校走去。走去。39（3）雪大极了。雪下了整整一夜。早晨起来，连门都推不开了。地（4）风真大。突然，一阵狂风刮起，）风真大。突然，一阵狂风刮起，飞沙走石，尘土飞扬。树干飞沙走石，尘土飞扬。树干“呜呜呜呜”的的响，电线响，电线“呜呜呜呜”叫，可怜的小树被风叫，可怜的小树被风刮得东倒西歪，有的还被拦腰折断了。刮得东倒西歪，有的还被拦腰折断了。墙角的垃圾、纸屑被风卷到空中，像断墙角的垃圾、纸屑被风卷到空中，像断了线的风筝，飘飘摇摇、上下翻飞。整了线的风筝，飘飘摇摇、上下翻飞。整个天空就像长时间没有换水的鱼缸被搅个天空就像长时间没有换水的鱼缸被搅动了一番，杂物飘忽不定，一片浑浊动了一番，杂物飘忽不定，一片浑浊 40（4）风真大。突然，一阵狂风刮起，飞沙走石，尘土飞扬。树干“我我尴尴尬尬”：我我站站在在她她的的面面前前，脸脸红红彤彤彤彤的的，直直发发热热，我我估估计计现现在在把把两两个个鸡鸡蛋蛋放放在在脸脸上上都都可可以以烫烫熟熟。第第一一次次感感到到两两只只手手是是如如此此多多余余，根根本本不不知知道道放放在在哪哪里里，心心里里直直埋埋怨怨：女女娲娲造造人人时时，干干嘛嘛多多粘粘上上两两条条细细长长的的泥泥巴巴！我我像像一一个个没没有有生生命命的的木木桩桩杵杵在在那那里里，真真想想找找块块豆豆腐腐撞撞死死。实实在在不不行行，找找跟跟面条上吊也可以！我在心里呐喊：谁来给我解解围啊？面条上吊也可以！我在心里呐喊：谁来给我解解围啊？再再如如“我我伤伤心心”：我我拿拿着着满满是是红红叉叉的的卷卷子子，楞楞住住了了。这这居居然然是是属属于于我我的的？我我使使劲劲挤挤眼眼睛睛，怕怕是是看看花花了了眼眼吧吧？在在无无数数次次徒徒劳劳后后，我我使使劲劲抬抬头头，不不让让眼眼泪泪流流出出来来，我我感感到到天天昏昏地地暗暗，天天不不再再蓝蓝，草草不不再再绿绿，花花不不再再艳艳，而而全全变变成成了了一一个个个个张张牙牙舞舞爪爪的的魔魔鬼鬼，张张着着血血盆盆大大口口向向我我扑扑来来。这这是是什什么么？这这就就是是我我一一个个个个无无眠眠之之夜夜挑挑灯灯夜夜读读，一一次次次次努努力力奋奋斗斗而而换换来来的的果果实实吗吗？我我的的眼眼泪泪还还是是不不争争气气的的流流下下来来，心心像像千千万万只只蚂蚂蚁蚁在在同同时时啃啃着着，我我彻彻底底被被击击败败了了，我我不不会会再再是是好好学学生生，不不会会再再让让老老师师信信任任，不不会会再再让让同同学学们们喜喜欢欢我了！想到这里，我终于忍不住哭出声来。我了！想到这里，我终于忍不住哭出声来。41“我尴尬”：我站在她的面前，脸红彤彤的，直发热，我估计现在把“我我紧紧张张”：过过一一会会儿儿就就要要上上台台表表演演了了，我我紧紧张张极极了了。我我坐坐在在板板凳凳上上，不不知知一一股股什什么么力力量量把把我我抬抬起起来来又又把把我我按按下下，我我左左手手背背打打着着右右手手心心，边边嘟嘟囔囔着着：哎哎呀呀，怎怎么么办办；边边来来回回转转圈圈。我我的的眉眉毛毛拧拧成成了了一一团团，我我的的眼眼挤挤成成了了一一条条线线，我我提提心心吊吊胆胆，生生怕怕自自己己一一会会上上台台忘忘了了台台词词。我我越越紧紧张张就就越越害害怕怕，看看见见同同学学们们一一个个个个都都精精神神饱饱满满，充充满满自自信信，我我更更加加着着急急了了。那那个个不不听听话话的的心心又又在在我我紧紧张张害害怕怕时时跳跳起起了了舞舞，我我的的汗汗珠珠一一颗颗一一颗颗滴滴下下来来，我我抹抹了了一一把把汗汗，可可总总也也抹抹不不完完。我我用用手手使使劲劲按按住住心心口口，让让它它不不再再跳跳动动，可可它它仍仍然然像像迷迷失失了了方方向向的的小小鹿鹿，左左蹿蹿右右跳跳，我我把把心心都都提提到到嗓嗓子眼来，害怕、紧张占据了我的思想。子眼来，害怕、紧张占据了我的思想。42“我紧张”：过一会儿就要上台表演了，我紧张极了。我坐在板凳上“我我恐恐惧惧”：天天上上既既没没有有星星星星，又又没没有有月月亮亮，只只有黑黑的幕布笼罩的大地，而我要一个人回家。有黑黑的幕布笼罩的大地，而我要一个人回家。四四周周黑黑洞洞洞洞的的，安安静静得得几几乎乎只只能能听听见见我我自自己己心心跳跳的的声声音音。我我怕怕极极了了，贴贴着着胡胡同同的的墙墙慢慢慢慢地地挪挪。脚脚下下的的土土路路坑坑坑坑洼洼洼洼，我我一一脚脚深深一一脚脚浅浅向向前前摸摸索索。孤孤零零零零的的几几根根电电杆杆上上悬悬着着几几盏盏昏昏黄黄的的灯灯，射射出出幽幽幽幽的的光光，使使得得平平房房的的影影子子映映在在墙墙上上明明明明暗暗暗暗，吓吓人人得得很很。偶偶尔尔的的一一个个声声音音都都吓吓得得我我直直冒冒冷冷汗汗，白白天天觉觉得得很很近近的的路路，如如今今看看起起来来漫漫无无边边际际，我我受受不不了了了了，再再这这样样下下去去我我就就快快被被吓吓死死了了，我我睁睁大大眼眼努努力力看看了了一一眼眼前前面面的的路路，闭闭上上眼眼，大大叫叫一一声声“我我回回来了来了”向家的方向飞奔而去。向家的方向飞奔而去。43“我恐惧”：天上既没有星星，又没有月亮，只有黑黑的幕布笼罩的兴奋和激动如同决了堤的洪水兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡浩浩荡荡,哗哗啦哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来啦地从他的心理倾泻了出来,他再也无法隐藏他他再也无法隐藏他的那份斯文了。的那份斯文了。奔跑奔跑,奔跑奔跑,奔跑奔跑!他的心激动着他的心激动着,他的痛快已经不他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅。根汗毛都有跳动的欢畅。听到这个好消息，他再也掩饰不了兴奋的心情。听到这个好消息，他再也掩饰不了兴奋的心情。把西装很恨地摔在地上，跳起来高喊：我成功了，把西装很恨地摔在地上，跳起来高喊：我成功了，我终于成功了。我终于成功了。44兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾怒：他不能平静了，在房间里来回走着，那古铜色的脸，怒：他不能平静了，在房间里来回走着，那古铜色的脸，“唰唰”地变紫、变青，脸上的肌肉也在抽搐，太阳穴上青地变紫、变青，脸上的肌肉也在抽搐，太阳穴上青筋暴起，先前那喜悦顿时化成一片黑云，笼罩在脸上，凝筋暴起，先前那喜悦顿时化成一片黑云，笼罩在脸上，凝聚在心头，大大的眼睛，失去了那动人的神韵。聚在心头，大大的眼睛，失去了那动人的神韵。哀：他说不下去了，一种又苦、又辣、又像火一样的烫人哀：他说不下去了，一种又苦、又辣、又像火一样的烫人的气体郁结了他的喉头，他的声音呜咽了，泪水哗哗的涌的气体郁结了他的喉头，他的声音呜咽了，泪水哗哗的涌流到他的脸上。他觉得自己掉下了一个万丈深渊里，黑暗流到他的脸上。他觉得自己掉下了一个万丈深渊里，黑暗像高山压着他，像大海淹没他，话也说不出来，气也透不像高山压着他，像大海淹没他，话也说不出来，气也透不过来，世界上没有任何一种痛苦能够和他此刻所感觉的痛过来，世界上没有任何一种痛苦能够和他此刻所感觉的痛苦相比。这种痛苦是那样锐利，那样深刻，又是那样复杂，苦相比。这种痛苦是那样锐利，那样深刻，又是那样复杂，那样沉重。那样沉重。45怒：他不能平静了，在房间里来回走着，那古铜色的脸，“唰”地变他脸色惨白，动也不动地站在那儿，他脸色惨白，动也不动地站在那儿，只觉得脊梁上流下一股股的冷汗。只觉得脊梁上流下一股股的冷汗。他把嘴张得像箱子口那么大，一下他把嘴张得像箱子口那么大，一下子就愣住了，接着他咽了两三口唾子就愣住了，接着他咽了两三口唾沫，好像是嗓子里发干似的。沫，好像是嗓子里发干似的。她眼睛里含有一种被追捕的恐怖神她眼睛里含有一种被追捕的恐怖神气，她的嘴唇和面颊惨白而拉长了气，她的嘴唇和面颊惨白而拉长了46他脸色惨白，动也不动地站在那儿，只觉得脊梁上流下一股股的冷汗