苏教版语文八年级上册第16课《阿里山纪行》2课件

阿里山纪行1云海云海2旭旭日日初初升升3“海海”天一天一色色456学习目标:1感受优美的语言，领略阿里山的美丽风光;2学习融情于景、移步换景的写作方法;3理解海峡两岸人民心连心的情结;7作者简介作者简介吴功正（1943、10），当代作家、文艺评论家、美学家。江海学刊杂志社研究员，社长兼总编辑。国家有突出贡献的中青年专家、政府特殊津贴享受者。8阿里山阿里山阿里山阿里山位于台湾嘉义县东北，是大武峦山、位于台湾嘉义县东北，是大武峦山、尖山、祝山、塔山等尖山、祝山、塔山等18座山峦的总称。座山峦的总称。最最高峰为大塔山，海拔为高峰为大塔山，海拔为2663米，东距台湾最米，东距台湾最高峰玉山（高高峰玉山（高3997米）甚近。阿米）甚近。阿里山风景里山风景区面积约有区面积约有175公顷，是台湾著名的天然森公顷，是台湾著名的天然森林公园和旅游胜地。阿里山的森林、云海和林公园和旅游胜地。阿里山的森林、云海和日出，誉称三大奇观。日出，誉称三大奇观。9你能读准下列字音吗？你能读准下列字音吗？风靡山岚堪称谛听红桧gumlnknd一泓一泓hng10要求：读准字音、读得流畅。边读要求：读准字音、读得流畅。边读边划出表示作者地点转化的语句，边划出表示作者地点转化的语句，读后完成下面的一个小活动。读后完成下面的一个小活动。整体感知整体感知11假如你是吴功正先生阿里山之行的导假如你是吴功正先生阿里山之行的导游，你将如何介绍今天的行程？请快游，你将如何介绍今天的行程？请快速浏览课文，速浏览课文，参照标明作者行踪的语参照标明作者行踪的语句，填写完善下列解说词句，填写完善下列解说词。温馨提示温馨提示：注意安排好说话的顺序。注意安排好说话的顺序。还有还有啊，千万别忘了你是导游，要注意语态和啊，千万别忘了你是导游，要注意语态和礼貌哦。礼貌哦。游阿里山游阿里山12 大家好！非常高兴，今天由我带领大家一起游览阿大家好！非常高兴，今天由我带领大家一起游览阿里山，宴会结束后，我们将从里山，宴会结束后，我们将从（）乘飞乘飞机到达中部城市机到达中部城市()()，然后改乘，然后改乘()()进山，进山，经过经过3 3个小时的运行后我们会到达个小时的运行后我们会到达 ()()，从这里，从这里开始我们需要步行上山，穿过一片开始我们需要步行上山，穿过一片（），我们会看，我们会看到到（），迈过，迈过（）间的间的（），最，最终将会欣赏到阿里山的标志和灵魂终将会欣赏到阿里山的标志和灵魂()()森林小火车森林小火车台北的松山机场台北的松山机场嘉义嘉义阿里山站阿里山站林区林区姊妹潭姊妹潭原始森林原始森林曲径幽路曲径幽路神木神木13写法：写法：移步换景移步换景不固定立足点和观察点，不固定立足点和观察点，一边走一边看，把看到一边走一边看，把看到的不同景物依次描写下的不同景物依次描写下来。来。14阿里山给作者的印象是阿里山给作者的印象是什么？（可用文中的语什么？（可用文中的语句回答）句回答）风光美如画风光美如画15“阿里山的风光美如画阿里山的风光美如画”那么阿里山的风那么阿里山的风光具体表现在课文哪些地方呢？请大家找光具体表现在课文哪些地方呢？请大家找出来出来风风光光美美如如画画宁静的林区宁静的林区清澈的潭水清澈的潭水无边的森林无边的森林厚密的青苔厚密的青苔神奇的神木神奇的神木景景古式的火车古式的火车16古式的火车17姊姊妹妹潭潭18宁静的林区宁静的林区19厚密的青苔厚密的青苔20排列整肃排列整肃21遮天蔽日遮天蔽日22森林无边2324阿里山神木矗立在阿里山的天然森林区，是一株树龄达三千年的老红桧。红桧属柏科常绿乔木，质地幼坚，宜作桥梁、家具等，是珍贵木材之一。桧树一般生长缓慢，非百年不能成材，所散发的馥郁气息，历久不衰。阿里山神木的寿命和体积都很罕见。树身高五十三公尺，树围粗约二十公尺，是阿里山之宝。神木历尽沧桑兴替，而能不毁于雷火斧金，所以又被尊为树神。25课文一开头就引用大陆学者和课文一开头就引用大陆学者和台湾同胞各自喜欢的对方的歌曲，台湾同胞各自喜欢的对方的歌曲，你认为作者这样安排结构在表情达意你认为作者这样安排结构在表情达意上有什么作用？上有什么作用？明确作者所表达的两岸人民的心融合起明确作者所表达的两岸人民的心融合起来的共同愿望，以及其为全文奠定的抒来的共同愿望，以及其为全文奠定的抒情基调情基调 合作探究合作探究26作者怎样描写到阿里山神木的经过作者怎样描写到阿里山神木的经过及所见到的风光？及所见到的风光？课文第3段是过渡段。这一段先用设问句承接上段，然后交代进入神木的经过。27作者笔下的神木什么样子？为什么作者笔下的神木什么样子？为什么说它是阿里山的标志和灵魂？说它是阿里山的标志和灵魂？神木巨大无比，历史悠久，它是阿里山的神木巨大无比，历史悠久，它是阿里山的标志、灵魂，有着一种丰富而深邃的内涵。标志、灵魂，有着一种丰富而深邃的内涵。由神木的创伤联想到台湾遭受有风风雨雨，由神木的创伤联想到台湾遭受有风风雨雨，“没有那无边无际的原始森林，是孕育不没有那无边无际的原始森林，是孕育不出神木这样的树中巨子的。出神木这样的树中巨子的。”神木拔地参神木拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌，它天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌，它仍是阿里山的标志、灵魂。神木昂扬向上，仍是阿里山的标志、灵魂。神木昂扬向上，生机勃勃，不折不挠，它是中华民族的象生机勃勃，不折不挠，它是中华民族的象征。我们伟大的民族虽然历经磨难，却不征。我们伟大的民族虽然历经磨难，却不折不挠，昂然屹立于世界强族之林。折不挠，昂然屹立于世界强族之林。28风风光光美美如如画画宁静的林区清澈的潭水无边的森林厚密的青苔神奇的神木爱我河山爱我中华景景情情写法：写法：融情于景融情于景古式的火车29精要练习“不知谁哼起不知谁哼起高山青高山青”一句在文中一句在文中有什么作用？有什么作用？歌曲歌曲高山青高山青在本文中起什么作用在本文中起什么作用？歌曲歌曲高山青高山青是本文的内在线索，起是本文的内在线索，起到彩线穿珠之效。到彩线穿珠之效。这一句与文章开头唱这一句与文章开头唱高山青高山青相呼应，相呼应，以歌起，以歌结，首尾呼应，浑然一体。以歌起，以歌结，首尾呼应，浑然一体。30精要练习用四个字概括台湾著名的红桧被冠名用四个字概括台湾著名的红桧被冠名为为“神木神木”的原因。答：的原因。答：_、_、_、_“不到阿里山，何以能说到了台湾？不到阿里山，何以能说到了台湾？”要表达的主要意思是（）要表达的主要意思是（）A.阿里山是台湾的一个部分。阿里山是台湾的一个部分。B.要到台湾必须先到阿里山。要到台湾必须先到阿里山。C.阿里山是台湾的代表和象征。阿里山是台湾的代表和象征。D.不到阿里山，没人承认你到过台湾。不到阿里山，没人承认你到过台湾。c香、高、粗、久31精要练习“神木神木”已遭雷霹，为什么已遭雷霹，为什么“他仍他仍是阿里山的标志、灵魂是阿里山的标志、灵魂”？“神木神木”遭雷劈，虽遭巨创，仍有遭雷劈，虽遭巨创，仍有一段还一段还“依然拔地参天，八面威风，依然拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌雄踞山间，无可匹敌”，表现了一，表现了一种不屈的精神，因此，种不屈的精神，因此，“它仍是阿它仍是阿里山的标志、灵魂、胆汁里山的标志、灵魂、胆汁”。32