人教版小学三年级数学上册优秀《分数的简单应用》课件

分数的简单应用分数的初步认识同学们好：这节课我们来学习同学们好：这节课我们来学习分数的简单应用分数的初步认识同学们好：这节课我们来学习1一、谈话引入，激发兴趣同学们，最近一段时间，我们一直在研究分数。谁来说一说对于分数你都有了哪些了解？看来同学们对分数了解得真不少。看看通过今天的学习，你又会对分数有哪些新的了解。课堂导入一、谈话引入，激发兴趣同学们，最近一段时间，我们一直在看来同2二、自主探究，学习新知你能用分数表示涂色部分吗？14结合图说一说这个分数所表示的意义。14探索新知二、自主探究，学习新知你能用分数表示涂色14结合图说一说这个3二、自主探究，学习新知1.自主观察，汇报交流。2.问题：是平均分吗？是把谁平均分成3份？探索新知二、自主探究，学习新知1.自主观察，汇报交流。2.问题：4二、自主探究，学习新知把6个苹果看成一个整体，把它平均分成3份。1份苹果是总数的132份苹果是总数的23我们不仅可以把一个完整的物体或者图形看成一个整体平均分，也可以把几个物体看成一个整体平均分。探索新知二、自主探究，学习新知把6个苹果看成一个整体，1份苹果是总数5二、自主探究，学习新知有9个，把其中的涂上红色，涂上蓝色。1323探索新知二、自主探究，学习新知 有9个 ，把其中的 涂61.用分数表示下面各图的涂色部分。三、巩固练习，拓展提升141223巩固练习1.用分数表示下面各图的涂色部分。三、巩固练习，拓展提升17三、巩固练习，拓展提升2.有10根小棒，取出它的。25有18根小棒，取出它的，是多少根？13你是怎样做的？到前面用小棒摆一摆。巩固练习三、巩固练习，拓展提升2.有10根小棒，取出它的 。28解决问题（例2）分数的初步认识解决问题（例2）分数的初步认识9一、创设情境，激发兴趣同学们，课间休息时，你们喜欢做什么活动呢？同学们的课间活动真是丰富多彩呀！其实这里面还藏着许多数学信息呢！让我们一起来看一看吧！创设情境一、创设情境，激发兴趣同学们，课间休息时，你们同学们的课间活10二、尝试探究，解决问题1.阅读与理解：你知道了什么信息？问题是什么？2.分析与解答：（1）监控：你打算怎样做？自己试一试，并把想法表示出来。（2）交流：汇报自己的方法。3.回顾与反思。有12名学生在踢毽子，其中是女生，是男生。男女生各有多少人？2313探索新知二、尝试探究，解决问题1.阅读与理解：你知道了什么信息？问11二、尝试探究，解决问题阅读与理解了解信息、明确问题分析与解答自主探索互动交流集体研究回顾与反思让我们一起来回顾一下解决这个问题的过程。探索新知二、尝试探究，解决问题阅读与理解了解信息、分析与解答自主探索121.学校饲养组养了15只兔子。其中是黑兔，黑兔有多少只？13三、巩固练习，提升能力1535（只）想：把15平均分成3份，取其中的1份。答：黑兔有5只。巩固练习1.学校饲养组养了15只兔子。其中 是黑兔，13三、巩固13三、巩固练习，提升能力4559（本）9218（本）想：把45平均分成5份，取其中的2份。答：故事书有18本。2.图书角有45本图书。其中是故事书，故事书有多少本？25巩固练习三、巩固练习，提升能力4559（本）想：把45平均分成514四、布置作业作业：第102页练习二十二，第3题、第4题;第103页练习二十二，第8题、第9题。课堂小结四、布置作业作业：第102页练习二十二，第3题、第4题;课堂15人教版小学三年级数学上册优秀分数的简单应用课件16