小学一年级立定跳远说课稿课件

立定跳远（水平一）立定跳远（水平一）2021/4/14 星期三1立定跳远（水平一）2021/4/14 星期三11、教材分析、教材分析2、学情分析、学情分析3、教学目标、教学目标 4、教学重难点、教学重难点 5、教法、学法、教法、学法6、教学流程、教学流程说课流程：说课流程：6个部分个部分2021/4/14 星期三21、教材分析说课流程：6个部分2021/4/14 星期三2教材分析教材分析 立定跳远是一年级体育教学的重点学习内容。立定跳远是一年级体育教学的重点学习内容。教学的重点是两脚同时发力起跳，落地要平教学的重点是两脚同时发力起跳，落地要平稳。因此，教学中应着重解决两个问题：稳。因此，教学中应着重解决两个问题：1.培养学生正确的跳跃姿势，为一年级学生的培养学生正确的跳跃姿势，为一年级学生的发展与提高打下基础。发展与提高打下基础。2.学生学会轻巧落地的方法，增强安全地参加学生学会轻巧落地的方法，增强安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。体育活动的意识，提高自我保护的能力。2021/4/14 星期三3教材分析 立定跳远是一年级体育教学的重点学习内容。学学 情情 分分 析析 一年级的学生，年龄小，注意力不易集中，活泼好一年级的学生，年龄小，注意力不易集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性较强、自我的约束能力差，动，兴趣难持久，依赖性较强、自我的约束能力差，模仿能力强；因此要根据学生特点，采用多种形式来模仿能力强；因此要根据学生特点，采用多种形式来进行教学。小学一年级学生年龄都在进行教学。小学一年级学生年龄都在7岁左右，如果一岁左右，如果一味的跑和跳味的跑和跳,会使学生感到厌烦会使学生感到厌烦,不愿意学。据观察了不愿意学。据观察了解解,小学生十分乐意和小动物交朋友小学生十分乐意和小动物交朋友,为了能使本课的为了能使本课的情境更符合学生的心理情境更符合学生的心理,将主要教学内容用以将主要教学内容用以“小青蛙小青蛙捉害虫捉害虫”的方式贯穿的方式贯穿,以以“小青蛙小青蛙”来命名立定跳远。来命名立定跳远。安排安排“青蛙捉害虫青蛙捉害虫”的游戏来改变练习手段的游戏来改变练习手段,让学生带让学生带着他们各自喜爱的角色去练习着他们各自喜爱的角色去练习,不仅完成了教学目标不仅完成了教学目标,而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行境教学变换进行,引导学生以积极的态度去开动脑筋引导学生以积极的态度去开动脑筋,积极参与。使学生懂得害虫是庄稼的最大的敌人积极参与。使学生懂得害虫是庄稼的最大的敌人,青蛙青蛙是捕捉害虫的能手是捕捉害虫的能手,我们都应该知道保护它。我们都应该知道保护它。2021/4/14 星期三4学 情 分 析 一年级的学生，年龄小，注教教 学学 目目 标标运动参与目标：运动参与目标：通过主体教学使学生在玩中学，学中练，积极参与教学活动，使全体学生能积极主动投入本课教学活动中。运动技能目标：运动技能目标：通过小青蛙学本领导入本课，激发学生的积极性。使之掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。身体健康目标：身体健康目标：通过游戏比赛，让每个学生在“玩中学，学中玩”，在愉悦中初步掌握所学内容，同时培养学生的运动兴趣。发展跳跃能力、动作协调性、灵敏性。心理健康目标：心理健康目标：培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质。社会适应目标：社会适应目标：培养学生尊重他人、团结协作的团队精神；体验成功乐趣。2021/4/14 星期三5教 学 目 标运动参与目标：通过主体教学使学生在玩中学教教 学学 重重 点点2021/4/14 星期三6教 学 重 点双脚起跳，轻巧落地2021/4/14 星期三6教教 学学 难难 点点2021/4/14 星期三7教 学 难 点摆臂与蹬地协调用力2021/4/14 星期三7 教学方法教学方法 情境教学法 启发式教学法 循序渐进教学法 比赛教学法 图片观察法 尝试学习法 对比学习法 小组合作探究学习法 教法 学法2021/4/14 星期三8 教学方法 图片观察法教法 学法2021/4/14 星期教教 学学 过过 程程一、情境导入一、情境导入（开始与准备部分（开始与准备部分基本部分基本部分结束部分）结束部分）1、课堂常规:整队集合 清人数 师生问好 安排见习生2021/4/14 星期三9教 学 过 程一、情境导入（开始与准备部分基本部分结束部2、谜语谜语导入导入同学们，老师讲个谜语让大家来猜一猜好吗？这个谜语是：“一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。”今天我们要一起去到青蛙王国，小朋友今天我们要一起去到青蛙王国，小朋友们你们来扮演小青蛙，小青蛙要学好本们你们来扮演小青蛙，小青蛙要学好本领去找妈妈，你能学会吗？领去找妈妈，你能学会吗？“谜底谜底:青蛙青蛙”2021/4/14 星期三102、谜语导入同学们，老师讲个谜语让大家来猜一猜好吗？这个谜二、二、模仿模仿热身热身1、教师带领学生模仿各种动物跳跃动、教师带领学生模仿各种动物跳跃动作来激发起学生学习的兴趣。如：小青作来激发起学生学习的兴趣。如：小青蛙跳、袋鼠跳、老虎跳蛙跳、袋鼠跳、老虎跳（鼓励学生（鼓励学生尽情发挥大胆创新，突显个性）。尽情发挥大胆创新，突显个性）。2021/4/14 星期三11二、模仿热身1、教师带领学生模仿各种动物跳跃动作来激发起学生 2、兔子舞热身、兔子舞热身 同学们，我们刚刚模仿了各同学们，我们刚刚模仿了各动物的跳跃动作，大家都表现得动物的跳跃动作，大家都表现得非常棒，那么在学习真本领之前非常棒，那么在学习真本领之前我们可要做做热身活动，以保证我们可要做做热身活动，以保证不受伤，才能学习好本领。不受伤，才能学习好本领。”，学生跟着教师配乐跳兔子舞。学生跟着教师配乐跳兔子舞。2021/4/14 星期三12 2、兔子舞热身2021/4/14 星期三12 3、游戏：、游戏：“跳短绳跳短绳”学生复习跳短绳，尝试多种跳绳学生复习跳短绳，尝试多种跳绳方法，评比谁能得到方法，评比谁能得到“小星星小星星”2021/4/14 星期三13 3、游戏：“跳短绳”2021/4/14 星期三13一、小青蛙学本领一、小青蛙学本领“立定跳远立定跳远”青蛙青蛙跟我跳，青蛙青蛙跟我跳，双脚用力向前跳，双脚用力向前跳，向上摆臂收大腿，向上摆臂收大腿，落地缓冲轻又巧。落地缓冲轻又巧。（1 1、结合双脚跳短绳，启发学生结合双脚跳短绳，启发学生“小青蛙是怎么跳的？小青蛙是怎么跳的？”引导学生尝试练习。引导学生尝试练习。2 2、指导学生观察挂图并读顺口溜，、指导学生观察挂图并读顺口溜，引导学生掌握正确的动作方法引导学生掌握正确的动作方法)基本部分(小青蛙学本领-游戏“投纸球”)2021/4/14 星期三14一、小青蛙学本领“立定跳远”青蛙青蛙跟我跳，（1、结合双脚跳完整动作示范完整动作示范 两脚自然开立站于起跳线后，经过两脚自然开立站于起跳线后，经过两臂预摆（做好臂后下蹲的静止姿势）两臂预摆（做好臂后下蹲的静止姿势），配合两脚屈膝蹬伸，向前上方跳出，配合两脚屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝缓冲。收腿向前落地，屈膝缓冲。2021/4/14 星期三15完整动作示范 两脚自然开立站于起跳线后，经过两臂预摆（做好(1)怎样跳，才能和小青蛙一样落地轻?(2)各小组利用小垫子进行练习，目标是落地轻，落得远。1、两人一组，用小垫摆成小河，互学互练，一人跳，一人评价。动作要点：是否双脚起跳，是否双脚落地，是否跳过河。2、按自己能力调整小河宽度，体验动作。教师引导学生按正确的动作要领，跳过一定宽度的小教师引导学生按正确的动作要领，跳过一定宽度的小教师引导学生按正确的动作要领，跳过一定宽度的小教师引导学生按正确的动作要领，跳过一定宽度的小河（由小体操垫设计成的小河）。看谁跳得又远又稳。河（由小体操垫设计成的小河）。看谁跳得又远又稳。河（由小体操垫设计成的小河）。看谁跳得又远又稳。河（由小体操垫设计成的小河）。看谁跳得又远又稳。小垫河青蛙过河青蛙过河2021/4/14 星期三16(1)怎样跳，才能和小青蛙一样落地轻?1、两人一组 原地将小河变成两片相距适当距离的荷原地将小河变成两片相距适当距离的荷叶，进行练习，体会双脚落地动作。同叶，进行练习，体会双脚落地动作。同时，对孩子进行环保教育，（小青蛙捉时，对孩子进行环保教育，（小青蛙捉害虫，）让孩子明白青蛙是人类的好朋害虫，）让孩子明白青蛙是人类的好朋友。友。荷叶跳练习2021/4/14 星期三17 原地将小河变成两片相距适当距离的荷叶，进行练习，体会双比一比、赛一赛比一比、赛一赛1 1、小青蛙跳过荷花池捉害虫小青蛙跳过荷花池捉害虫学生四个小组按教师要求分别站在池塘指定位置，用绳子按本组水平组成相距11.5米的五片荷叶。要求：每一跳都要轻轻落在荷叶上，捉到害虫。迅速跑回和下一同学击掌。2 2、教师评定结果，进行表扬鼓励、教师评定结果，进行表扬鼓励、教师评定结果，进行表扬鼓励、教师评定结果，进行表扬鼓励看本领我最棒看本领我最棒看本领我最棒看本领我最棒2021/4/14 星期三18比一比、赛一赛1、小青蛙跳过荷花池捉害虫看本领我最棒2021预设问题：孩子们你们看过篮球比赛吗？今预设问题：孩子们你们看过篮球比赛吗？今天我们结合了很多种球类的方法，创编了天我们结合了很多种球类的方法，创编了“投纸球投纸球”的游戏，你们想学吗？的游戏，你们想学吗？二、游戏：二、游戏：“投纸球投纸球”教师示范讲解游戏方法、比赛规则教师示范讲解游戏方法、比赛规则 学生分小组进行比赛学生分小组进行比赛 巡视比赛，提醒安全要求巡视比赛，提醒安全要求2021/4/14 星期三19预设问题：孩子们你们看过篮球比赛吗？今天我们结合了很多种球类1、舞蹈“幸福拍手歌”害虫消灭了，庄稼丰收后人们的喜悦心情。随音乐带领学生跳“幸福拍手歌”舞蹈。2、小结本课内容组织学生相互交流，评比本课之星。结束部分结束部分2021/4/14 星期三201、舞蹈“幸福拍手歌”结束部分2021/43、如何指导孩子课外阅读？小朋友们，你们喜欢上体育课吗？我们体育课还有很多有趣的游戏，以后小朋友参加的运动会越来越多，课余时小朋友多看看体育游戏、运动与保健、小学生心理健康教育等等，这些书都告诉小朋友怎样开展体育游戏，怎样正确锻炼，怎样做一个健康快乐的小学生，我们下节课就开展“小小运动员”的比赛，比一比看谁知道的运动项目最多，谁最会运动。4、宣布下课2021/4/14 星期三213、如何指导孩子课外阅读？小朋友们，你们喜欢上体育课吗？我们场地与器材：场地与器材：操场、跳绳人手一根、体操垫若干、录音机一台、兔子舞操场、跳绳人手一根、体操垫若干、录音机一台、兔子舞音乐音乐教学效果教学效果预计密度预计密度:35%-40%预计心率：预计心率：120130次次/分分 心理心理负荷：良负荷：良5、收回器材、收回器材2021/4/14 星期三22场地与器材：操场、跳绳人手一根、体操垫若干、录音机一台、兔 谢 谢 大 家 !2021/4/14 星期三23 谢 谢 大 家 !2021/4