天净沙秋思网课件

天净沙天净沙*秋思秋思马致远马致远天净沙天净沙*秋思马致远秋思马致远汉汉赋赋唐唐诗诗宋宋词词元元曲曲明清明清小说小说我国古代不同历史时期我国古代不同历史时期占主导地位的文学体裁：占主导地位的文学体裁：汉赋唐诗宋词汉赋唐诗宋词元曲明清小说元曲明清小说散曲散曲，是为配乐所写，是为配乐所写的的歌词歌词，是继诗词，是继诗词兴起的一种兴起的一种新诗体新诗体，主要分为主要分为小令、套数小令、套数两大类。源于宋金之两大类。源于宋金之际，际，元元代大盛。代表代大盛。代表作家白朴、作家白朴、马致远马致远、郑光祖、关汉卿。郑光祖、关汉卿。散曲，是为配乐所写的歌词，是继诗词兴起的一种新诗体，主要分为散曲，是为配乐所写的歌词，是继诗词兴起的一种新诗体，主要分为学习目标：学习目标：一、正确、流利、有感情的朗读诗一、正确、流利、有感情的朗读诗歌及背诵。歌及背诵。二、理解二、理解天净沙天净沙*秋思秋思所描写所描写的景物和思想感情。的景物和思想感情。三、培养学生热爱家乡、热爱祖国三、培养学生热爱家乡、热爱祖国的感情。的感情。学习目标：一、正确、流利、有感情的朗读诗歌及背诵。学习目标：一、正确、流利、有感情的朗读诗歌及背诵。初步了解关于曲的知识识。初步了解关于曲的知识识。在中国古代文学中，汉赋，唐诗、在中国古代文学中，汉赋，唐诗、宋词、元曲，分别代表着一个时代文学宋词、元曲，分别代表着一个时代文学作品的最高成就。元曲大致分为两种，作品的最高成就。元曲大致分为两种，一是剧曲（一种成熟的戏剧形式），一一是剧曲（一种成熟的戏剧形式），一是散曲。散曲又分为两类：包括套曲和是散曲。散曲又分为两类：包括套曲和小令。套曲由若干曲子组成，小令以一小令。套曲由若干曲子组成，小令以一支曲子为独立单位。散曲有曲牌名，如支曲子为独立单位。散曲有曲牌名，如“天净沙天净沙”“山坡羊山坡羊”等。有的还有曲等。有的还有曲题，如本课的题，如本课的“秋思秋思”。初步了解关于曲的知识识。初步了解关于曲的知识识。在中国古代文学中在中国古代文学中关于元曲关于元曲“曲曲”是一种合乐歌唱的诗是一种合乐歌唱的诗歌形式歌形式“曲曲”分分类类剧曲剧曲散曲散曲散套散套小令小令关于元曲关于元曲“曲曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式是一种合乐歌唱的诗歌形式“曲曲”分类剧曲散曲散分类剧曲散曲散天净沙天净沙 秋思秋思 选自选自 作者作者 ，号，号 ，代代著名的著名的 作家。作家。“天净沙天净沙”是是 名。名。写作背景写作背景 作者曾任江浙行省务官，不久即跳作者曾任江浙行省务官，不久即跳出宦海，退隐田园，写出许多出宦海，退隐田园，写出许多“叹世叹世”之作。与关汉卿、王实甫、白朴并称为之作。与关汉卿、王实甫、白朴并称为元代散曲杂剧四大家。元代散曲杂剧四大家。全元散曲全元散曲马致远马致远东篱东篱元元戏曲戏曲曲牌曲牌天净沙天净沙 秋思秋思 选自选自 简介作者。简介作者。马致远马致远(1250(1250？一？一13211321？)：字千里，号东篱，大都字千里，号东篱，大都(今北京市今北京市)人，人，元代戏曲作家、散曲家。有元代戏曲作家、散曲家。有“曲状元曲状元”之称。他的散曲描写景物意境优美，之称。他的散曲描写景物意境优美，语言凝炼，流畅自然。他与关汉卿，语言凝炼，流畅自然。他与关汉卿，白朴、郑光祖，一起并称白朴、郑光祖，一起并称“元曲四大元曲四大家家”。其小令名作。其小令名作天净沙天净沙秋思秋思被称为被称为“秋思之祖秋思之祖”。简介作者。简介作者。马致远马致远(1250？一？一1321？)：作者简介作者简介马致远：马致远：号东篱，元代著名散曲号东篱，元代著名散曲家。被称为家。被称为“秋思之祖秋思之祖”。散曲简介散曲简介天净沙天净沙 散曲曲牌名。散曲曲牌名。散曲是元代新诗体，分小散曲是元代新诗体，分小令和套数（又叫令和套数（又叫“散套散套”、“套曲套曲”）。）。作者简介马致远：散曲简介天净沙作者简介马致远：散曲简介天净沙 散曲曲牌名。散曲曲牌名。天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远枯藤枯藤/老树老树/昏鸦。昏鸦。小桥小桥/流水流水/人家。人家。古道古道/西风西风/瘦马。瘦马。夕阳夕阳/西下，断肠人西下，断肠人/在在/天涯。天涯。提示：注意节奏注意节奏读一读：读一读：天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远 提示：注意节奏读一读：提示：注意节奏读一读：枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦夕阳西下夕阳西下枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦古道西风瘦马古道西风瘦马古道西风瘦马古道西风瘦马小桥小桥 流水流水 人家人家小桥小桥 流水流水 人家人家天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦小桥流水人家小桥流水人家古道西风瘦马古道西风瘦马 夕阳西下夕阳西下断肠人在天涯断肠人在天涯天净沙天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马秋思马致远枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马 思考题思考题1、这首词分上下两阙，各写了、这首词分上下两阙，各写了什么内容？什么内容？2、表达了词人怎样的心情？、表达了词人怎样的心情？3、找出全篇的主旨。、找出全篇的主旨。思考题思考题1、这首词分上下两阙，各写了什么内容？、这首词分上下两阙，各写了什么内容？曲中描写了哪几种景物？其曲中描写了哪几种景物？其中与中与“秋秋”“夕阳夕阳”相照应的景相照应的景物分别是哪几种景物？物分别是哪几种景物？曲中曲中间接指出主人公漂泊他间接指出主人公漂泊他乡乡的是哪一句呢？的是哪一句呢？直接写羁旅之思直接写羁旅之思的的又是哪句话又是哪句话？你认为？你认为羁旅之思羁旅之思是怎样是怎样一种感情？哪句话是画龙点睛之笔？一种感情？哪句话是画龙点睛之笔？找一找：找一找：曲中描写了哪几种景物？其中与曲中描写了哪几种景物？其中与“秋秋”“夕阳夕阳”相照应的相照应的 文中第一句：文中第一句：“枯藤老树昏枯藤老树昏鸦鸦”，它给人怎样一种感受？，它给人怎样一种感受？“小桥流水人家小桥流水人家”又给人怎又给人怎样一种感受？这与样一种感受？这与“断肠人断肠人”的愁的愁思是否一致？思是否一致？想一想：想一想：文中第一句：文中第一句：“枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦”，它给人怎样一种感受？，它给人怎样一种感受？然而游子却只能忍受然而游子却只能忍受“古道西风古道西风瘦马瘦马”加上加上“夕阳西下夕阳西下”，你想想，你想想游子的心理活动又会是怎样的呢？游子的心理活动又会是怎样的呢？对比：对比：然而游子却只能忍受然而游子却只能忍受“古道西风瘦马古道西风瘦马”加上加上“夕阳西下夕阳西下”，你想，你想 “夕阳西下，断肠人在天涯夕阳西下，断肠人在天涯”揭示了本文的主旨。断肠人揭示了本文的主旨。断肠人在天涯是怎样一种感受？你能在天涯是怎样一种感受？你能说说说说“断肠人断肠人”在想些什么？在想些什么？作品构思精巧、别致，说一说作品构思精巧、别致，说一说这一首曲在内容表现上有什么艺这一首曲在内容表现上有什么艺术特色？术特色？说一说：说一说：“夕阳西下，断肠人在天涯夕阳西下，断肠人在天涯”揭示了本文的主旨。断肠人在天揭示了本文的主旨。断肠人在天合作探究赏析天净沙 秋思 思考 1、这首诗歌体现了作者怎样的思想感情？从哪一句关键诗句体现出来的？2、作者为什么会有这样的情感？3、哪些景物可以表现作者的这种情感？合作探究合作探究赏析天净沙赏析天净沙 秋思秋思 思考思考 1、这首诗歌体这首诗歌体正正面：面：枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦古道西风瘦马古道西风瘦马夕阳西下夕阳西下侧面：侧面：小桥流水人家小桥流水人家对比映衬手法对比映衬手法正枯藤老树昏鸦侧面：小桥流水人家对比映衬手法正枯藤老树昏鸦侧面：小桥流水人家对比映衬手法天净沙天净沙 秋思秋思马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。小桥流水人家。古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。写景写景九处景物勾九处景物勾勒出一幅悲凉画面勒出一幅悲凉画面抒情抒情天涯游子的天涯游子的思乡思乡之情。之情。（落叶归根，鸟鹊归（落叶归根，鸟鹊归巢，他人有家，我独巢，他人有家，我独自漂泊。）自漂泊。）天净沙天净沙 秋思秋思马致远枯藤老树昏鸦，写景马致远枯藤老树昏鸦，写景九处景物勾勒出一九处景物勾勒出一天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。九种景物渲染悲凉的气氛渲染悲凉的气氛直抒胸臆道出天涯游子之悲道出天涯游子之悲寓情于景，表现了长期流落异乡的人的悲哀寓情于景，表现了长期流落异乡的人的悲哀天净沙天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，九种景物渲染悲凉的气氛直抒胸秋思马致远枯藤老树昏鸦，九种景物渲染悲凉的气氛直抒胸天净沙天净沙 秋思秋思马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。烘托烘托思乡思乡苍凉苍凉荒凉荒凉恬静恬静游子游子思乡思乡图图写写 景景抒抒 情情1、这首小令哪几句三写景的？哪几句是抒情、这首小令哪几句三写景的？哪几句是抒情的？的？2、写景的句子分别写出了景物什么特点？抒、写景的句子分别写出了景物什么特点？抒情的语句抒发了什么样的情？情的语句抒发了什么样的情？3、综观这首小令，请你用简洁的语言来给这、综观这首小令，请你用简洁的语言来给这幅图画拟个恰当的名子。幅图画拟个恰当的名子。4、前三句写景与后两句抒情是什么关、前三句写景与后两句抒情是什么关系？系？断肠断肠对比反衬对比反衬5、第二句写景与一、三句写景是什么关系？、第二句写景与一、三句写景是什么关系？这样写有什么作用？这样写有什么作用？天净沙天净沙 秋思烘托思乡苍凉荒凉恬静游子思乡图写秋思烘托思乡苍凉荒凉恬静游子思乡图写 景抒景抒 纯用白描勾勒出多幅图景，极具艺术特色。曲的前三句只用了十八个字，便描绘了九种景物。第一句的枯藤、老树和昏鸦，构成了一幅苍凉图画。第二句写作者所见的小桥、流水、人家，这一幅画因为有人家而更有生气，流露出作者对此情此景的羡慕之情。第三个画面是：在西风劲吹的茫茫古道上，一头疲惫的瘦马在行进中。与“小桥流水人家”形成了强烈的对比。至此，作者把这三幅画面又巧妙地组织在了一个大的图画当中，就渲染了一派凄凉萧瑟的晚秋郊野风情，从而含蓄地烘托出旅人的哀愁。“夕阳西下”，天之将黑，千里奔波的游子，家在何处?作者没有说出，却只道“断肠人在天涯”，留给人无尽的想像。纯用白描勾勒出多幅图景，极具艺术特色。曲的前三句只用了十八个纯用白描勾勒出多幅图景，极具艺术特色。曲的前三句只用了十八个 曲子的曲子的 写作手法：写作手法：描写描写抒情抒情 借景抒情借景抒情情景交融情景交融 曲子的曲子的 写作手法：描写借景抒情写作手法：描写借景抒情思考思考：一、这首诗歌体现了作者怎样的思一、这首诗歌体现了作者怎样的思想感情，从哪一关键诗句可以体现想感情，从哪一关键诗句可以体现出来？出来？二、哪些景物可以帮助表现作者的二、哪些景物可以帮助表现作者的内心感情呢？内心感情呢？三、能否将这些景物组成一个场景三、能否将这些景物组成一个场景？将它描述出来。？将它描述出来。思考：思考：曲文鉴赏曲文鉴赏（品读）：（品读）：通过你的学习，你能再回通过你的学习，你能再回过头来用自己的语言说一说这过头来用自己的语言说一说这首元曲给你的感受吗？首元曲给你的感受吗？曲文鉴赏（品读）：曲文鉴赏（品读）：通过你的学习，你能再回过头来用自己通过你的学习，你能再回过头来用自己 马致远的马致远的天净沙天净沙.秋思秋思不失为千古绝不失为千古绝唱。全曲只用了短短唱。全曲只用了短短2828个字，刻划了一幅非常个字，刻划了一幅非常真实生动的秋郊夕照图。起首三句为鼎足对，真实生动的秋郊夕照图。起首三句为鼎足对，一连排出九幅画面：枯藤、老树、昏鸦、小桥、一连排出九幅画面：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马，以景托景，流水、人家、古道、西风、瘦马，以景托景，景中生情，在苍凉的背景上勾勒出行旅之人飘景中生情，在苍凉的背景上勾勒出行旅之人飘泊不定而又忧愁的情怀。这里，作者创造性地泊不定而又忧愁的情怀。这里，作者创造性地将孤立的自然物精巧地组合在一起，使整个画将孤立的自然物精巧地组合在一起，使整个画面富有流动感、生命感。同时，有意识地突出面富有流动感、生命感。同时，有意识地突出画面的昏暗阴冷，以便充分表现画面的昏暗阴冷，以便充分表现“断肠人断肠人”浪浪迹天涯的浓烈的羁旅愁怀。迹天涯的浓烈的羁旅愁怀。马致远的天净沙马致远的天净沙.秋思不失为千古绝唱。全曲只用了短秋思不失为千古绝唱。全曲只用了短比较探究比较探究孤村落日残霞，孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。一点飞鸿影下。青山绿水，青山绿水，白草红叶黄花。白草红叶黄花。天净沙天净沙 白朴白朴 体会这首曲的意境，体会这首曲的意境，说一说这首小令说一说这首小令与马致远的小令哪一首更能打动人？说说你与马致远的小令哪一首更能打动人？说说你的理由。的理由。比较探究孤村落日残霞，比较探究孤村落日残霞，天净沙天净沙 体会这首曲的意境体会这首曲的意境教师小结教师小结教师小结教师小结作 业扩写天净沙.秋思作作 业扩写天净沙业扩写天净沙.秋思秋思46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做