如何做好培训需求分析课程ppt课件

如何做好培训需求分析XXX部门：人力资源部如何做好培训需求分析XXX目录|Contents4.如何做好培训需求分析3.培训需求分析的方法2.培训需求分析的误区1.为什么要做培训需求分析2PPT学习交流目录|Contents4.如何做好培训需求分析3.目录|Contents4.如何做好培训需求分析3.培训需求分析的方法2.培训需求分析的误区3PPT学习交流目录|Contents4.如何做好培训需求分析3.培训需求分析的概念培训需求分析是指在规划与设计每项培训活动之前，由培训部门采取各种办法和技术，对组织及成员的目标、知识、技能等方面进行系统的鉴别与分析，从而确定培训必要性及培训内容的过程。4PPT学习交流培训需求分析的概念4PPT学习交流5PPT学习交流5PPT学习交流培训需求分析培训计划制定培训过程实施培训效果评估反馈培训流程图6PPT学习交流培训需求培训计划培训过程培训效果反馈培训流程图6PPT学习目录|Contents4.如何做好培训需求分析3.培训需求分析的方法1.为什么要做培训需求分析7PPT学习交流目录|Contents4.如何做好培训需求分析3.B公司的培训经理是在2011年从行政部门转到人力资源部的。当时公司之所以这样安排，主要原因是她在行政岗位上已经工作多年，自己希望未来在企业中有所发展，能纵揽公司的各个岗位。而培训岗位看上去专业性不强，且门槛较低，是不错的试验点。这位经理转岗到人力资源部负责培训，第一项重要工作就是制订2012年的培训计划。她采取的做法是，从培训公司及网上下载很多课程名称，让各部门及员工进行勾画，将结果按从多到少进行排序，从而做出了企业的年度培训计划。在这份计划中，英语口语培训被列在了第一位，因为员工选择这一项的居多。可她所在的公司并没有海外上市或将业务拓展至海外，亦或与外资合资的计划。案例1：8PPT学习交流B公司的培训经理是在2011年从行政部门转到人力资源部的。当误区：1.认为开展培训需求分析的途径是自下而上的2.将培训需求、管理需求混为一谈3.将培训需求分析等同于选择课程9PPT学习交流误区：认为开展培训需求分析的途径是自下而上的9PPT学习交误区一：看似轰轰烈烈，不留死角，其实往往流于形式。因为部门、员工都是站在“以自我为中心”的角度。误区二：培训只是管理手段中的一种，能解决一些问题，但是不是万能。误区三：对症下药。久病成良医的个类还是很少见的。10PPT学习交流误区一：看似轰轰烈烈，不留死角，其实往往流于形式。因为部门、目录|Contents4.如何做好培训需求分析2.培训需求分析的误区1.为什么要做培训需求分析11PPT学习交流目录|Contents4.如何做好培训需求分析2.案例2：赵先生是某家酒店的行政主管，本来做得还不错，因为新来了一位副手，并且从一开始就觊觎他的位置，感到了压力的他开始考虑充电，以图甩开对方。他选择了学习更深的电脑知识，甚至连编程都认真地学，同时还把大学时曾经选修过的法语也重新捡了起来。结果在他终于把自己勉强变成了一个初级程序员，法语也重新有了点感觉的时候，对手己经重重地把他击倒在地，扬长而去。12PPT学习交流案例2：12PPT学习交流培训需求分析经典模型一、Goldstein模型二十世纪八十年代，I.L.Goldstein、E.P.Braverman、H.Goldstein三人经过长期的研究将培训需求评价方法系统化，指出培训需求评价应从三个方面着手，即组织分析、任务分析和人员分析。组织分析：确定培训对象任务分析：确定培训内容人员分析：确定需要培训的个体或组织13PPT学习交流培训需求分析经典模型一、Goldstein模型组织分析：确定二、培训需求差距分析模型美国学者汤姆W戈特将“现实状态”与“理想状态”之间的“差距”称之为“缺口”。该模型是通过对“理想技能水平”和“现有技能水平”之间关系的分析来确认培训需求的。三、胜任特征模型胜任特征(competency)是指能将某一工作（或组织、文化）中表现优异者与表现平平者区分开来的个人的表层特征与深层特征，主要包括知识、技能、社会角色、自我概念、特质和动机任何可以被可靠测量或计数的，并且能显著区分优秀绩效和一般绩效的个体特征（McClelland，1973）。14PPT学习交流二、培训需求差距分析模型14PPT学习交流常用的需求调查工具岗位观察法问卷调查绩效考评结果岗位要求分析面谈职业发展路径15PPT学习交流常用的需求调查工具岗位观察法问卷调查绩效考评结果16PPT学习交流16PPT学习交流目录|Contents3.培训需求分析的方法2.培训需求分析的误区1.为什么要做培训需求分析17PPT学习交流目录|Contents3.培训需求分析的方法2.明确需求分析中的人员职责髙层管理者的职责：从企业发展的战略角度来看待培训需求评估过程，判断培训是否与企业的经营战略相关。中层管理者的职责：从本部门绩效指标的实现角度来看待培训需求评估过程，明确哪种类型的员工需要培训，什么样的培训能提高工作质量以及提升顾客满意度。培训部的职责：在考虑培训与公司经营战略协调一致的前提下，通过培训需求评估获得管理、开发、支持培训项目的相关信息，诸如：给予培训需求评估的操作建议和辅助实施;评价并确定部门需求分析结果中属于培训可解决的范围以及相关信息。员工的职责：依据个人业绩与岗位要求的差距和自我发展愿望提出培训需求建议。18PPT学习交流明确需求分析中的人员职责18PPT学习交流关键1.从战略的角度来看待培训2.抛弃教条，结合实际创新3.重视启动工作4.取得公司各级管理人员的参与和支持5.需找绩效目标与差距6.以过程保证结果7.数据的收集与分析8.需求评估方法选用19PPT学习交流关键1.从战略的角度来看待培训3.重视启动工作5.需找绩效目THANK YOU20PPT学习交流THANKYOU20PPT学习交流