学前儿童身体保健教育课件

单元三元三学前儿童学前儿童身体保健身体保健教育教育 精选ppt单元三学前儿童身体保健教育 精选ppt1【学学习目目标】了解学前儿童身体保健教育的内容了解学前儿童身体保健教育的内容掌握学前儿童身体保健教育活掌握学前儿童身体保健教育活动设计的要的要求求理理论联系系实践，践，对学前儿童身体保健教育学前儿童身体保健教育进行活行活动设计与与组织实施施精选ppt【学习目标】了解学前儿童身体保健教育的内容精选ppt2一、一、学前儿童身体保健教育学前儿童身体保健教育的目的目标（指南）（指南）身心状况身心状况体态健康情绪愉快适应环境动作作发展展平衡性协调性力量/耐力精细动作生活生活习惯/生活能力生活能力卫生生习惯自理能力自理能力自我保自我保护精选ppt一、学前儿童身体保健教育的目标（指南）身心状况体态健康情绪愉3二、二、学前儿童身体保健教育学前儿童身体保健教育的的内容内容（一）（一）学前儿童身体生学前儿童身体生长发长发育教育育教育（二）（二）学前儿童生活常学前儿童生活常规规教育教育（三）（三）学前儿童学前儿童饮饮食与食与营营养教育养教育（四）（四）学前儿童安全生活教育学前儿童安全生活教育三、三、学前儿童身体保健教育学前儿童身体保健教育活活动的的设计精选ppt二、学前儿童身体保健教育的内容（一）学前儿童身体生长发育教育4（一）（一）学前儿童身体生学前儿童身体生长发长发育育类教育教育活活动的的设计1认识自己的身体及保自己的身体及保护常常识教育教育2疾病防治常疾病防治常识教育教育3生生长发育常育常识教育教育精选ppt（一）学前儿童身体生长发育类教育活动的设计1认识自5认识自己的身体及保自己的身体及保护常常识教育教育（一）（一）活活动内容：内容：1.认识自己的身体及保自己的身体及保护常常识 器官（器官（眼、耳眼、耳、鼻鼻等）、系等）、系统（运（运动、消化、呼吸系、消化、呼吸系统等）等）2.探索身体的奥秘探索身体的奥秘 3.保保护身体，身体，维护健康的方法、常健康的方法、常识与技能。与技能。会会闻气味的鼻子气味的鼻子食物的旅行食物的旅行每个人都每个人都“噗”我运我运动我快我快乐精选ppt认识自己的身体及保护常识教育（一）活动内容：会闻气味的6（二）活（二）活动目目标 1.认认知目知目标标 （1）认识认识身体身体各部分各部分的名称、形的名称、形态态特征与功能。特征与功能。（2）知道初步保）知道初步保护护身体的方法。身体的方法。2.技能目技能目标标 （1）尝试尝试运用多种方式探索运用多种方式探索发现发现身体的特征身体的特征与功能与功能。（2）掌握正确的保）掌握正确的保护护身体器官的方法身体器官的方法（具体）（具体）。3.情感情感态态度目度目标标 （1）初步懂得身体主要器官的重要性。）初步懂得身体主要器官的重要性。（2）树树立关心、保立关心、保护护身体健康的意身体健康的意识识与与养成良好养成良好习惯习惯。2能用听能用听诊器、触摸等多种方式感知心器、触摸等多种方式感知心脏的运的运动，对照照标准判断自己的心率是否正常。准判断自己的心率是否正常。精选ppt（二）活动目标 2.技能目标 3.情感态度目标 2能7（三）活（三）活动准准备 1.物物质准准备：相：相应器官、系器官、系统的模型的模型 图片片 视频 医医疗仪器器 记录表等表等 2.经验准准备 精选ppt（三）活动准备 1.物质准备：相应器官、系统的模型精选p8（四）活（四）活动过程程发现身体的奥秘身体的奥秘（名称、位置、形状等基本情况）（名称、位置、形状等基本情况）了解身体的功能了解身体的功能知知晓受受损的危害的危害掌握保掌握保护的方法的方法（一）听一听，找一找：心（一）听一听，找一找：心脏在哪里在哪里1幼儿互相用听幼儿互相用听诊器器贴在胸口上，在胸口上，倾听心跳声。听心跳声。2教教师出示挂出示挂图、模型和幼儿一起指出自己心、模型和幼儿一起指出自己心脏 在身体上的位置，在身体上的位置，说一一说心心脏是什么形状的。是什么形状的。（二）看一看，摸一摸：通（二）看一看，摸一摸：通过脉搏一感知心跳。脉搏一感知心跳。（三）（三）测一一测，动一一动：会有什么不一：会有什么不一样1教教师计时，幼儿，幼儿测自己的脉搏数。自己的脉搏数。2对比感知活比感知活动（跳（跳绳、跑步等）前后心、跑步等）前后心脏跳跳动的的变化（心跳化（心跳变快，脉搏也快，而且比快，脉搏也快，而且比刚才更有力）才更有力）（一）理解心（一）理解心脏的功能的功能 1.请幼儿幼儿谈谈心心脏有什么用有什么用处。2.教教师化身医生利用模型、多媒体化身医生利用模型、多媒体动画画 讲解心解心脏的功能。的功能。（二）了解心（二）了解心脏病的危害病的危害1幼儿幼儿谈谈在生活中在生活中对心心脏病的病的认识。2教教师借助借助图片、片、视频讲解。解。（三）教（三）教师和幼儿共同和幼儿共同讨论如何保如何保护心心脏 饮食、食、预防感冒、加防感冒、加强锻炼、做好保、做好保护（四）（四）对照年照年龄段段标准心律判断自身心准心律判断自身心脏 功能是否正常功能是否正常精选ppt（四）活动过程发现身体的奥秘（一）听一听，找一找：心脏在哪里9（五）活（五）活动延伸延伸 1.在幼儿园的区角中投放有关材在幼儿园的区角中投放有关材料，在料，在阅读区区摆放相关放相关资料，料，丰富巩固幼儿丰富巩固幼儿经验；2.通通过其他其他领域活域活动扩展展对身体身体的的认识及提醒幼儿及提醒幼儿进行身体保行身体保护；3.在一日生活在一日生活环节中随中随时提醒幼提醒幼儿儿对身体的保身体的保护。精选ppt（五）活动延伸 精选ppt10应注意的注意的问题科学与科学与艺术解解释相相结合合精选ppt应注意的问题科学与艺术解释相结合精选ppt11充分利用好幼儿的充分利用好幼儿的“身体身体资源源”讲解与体解与体验相相结合合抽象与直抽象与直观相相结合合通通过“自自查”方式方式的的传授增授增强活活动的科学的科学性。性。精选ppt充分利用好幼儿的“身体资源”通过“自查”方式的传授增强活动12预防疾病教育防疾病教育（一）内容（一）内容选择 体体现季季节性、地域性、即性、地域性、即时性性 1.常常见疾病的疾病的预防：腹泻、感冒等防：腹泻、感冒等 2.预防接种的作用及注意事防接种的作用及注意事项 3.疾病治疾病治疗的措施。的措施。感冒我不怕感冒我不怕不怕看医生不怕看医生安全用安全用药才健康才健康精选ppt预防疾病教育（一）内容选择 感冒我不怕精选ppt13（二）活（二）活动目目标 1.认知目知目标（1）了解有关疾病的基本情况（名称、）了解有关疾病的基本情况（名称、症状、病因、危害等）。症状、病因、危害等）。（2）初步了解）初步了解预防和治防和治疗疾病的疾病的办法。法。精选ppt（二）活动目标 精选ppt142.技能目技能目标 （1）能）能够说出出预防疾病的方法，防疾病的方法，（2）能）能够在生病在生病时主主动告知家告知家长或教或教师。（3）能在不同情境下采取适当的方法）能在不同情境下采取适当的方法配合治配合治疗。精选ppt2.技能目标 精选ppt153.情感情感态度目度目标 （1）发生疾病生疾病时不害怕，不恐慌。不害怕，不恐慌。（2）积极配合医生的治极配合医生的治疗。（3）增增强预防疾病的意防疾病的意识。精选ppt3.情感态度目标 精选ppt16（三）活（三）活动准准备 1.物物质质准准备备 收集有关疾病的收集有关疾病的资资料与料与图图片、片、视频视频等；等；相相应应医医疗器材器材2.经验经验准准备备 精选ppt（三）活动准备 精选ppt17（四）活（四）活动过程程 1.讨论疾病的疾病的现象与症状象与症状 2.明确疾病明确疾病对健康的影响健康的影响 3.了解疾病了解疾病发生的原因生的原因 4.探探讨预防与治防与治疗疾病的方法疾病的方法 吃胶囊：低吃胶囊：低头吞咽吞咽打打针：放松肌肉，：放松肌肉，脚尖点地脚尖点地精选ppt（四）活动过程 1.讨论疾病的现象与症状 吃胶囊：低头吞咽18（五）活（五）活动延伸延伸在幼儿园的医院区角中投放有关材料器械，促在幼儿园的医院区角中投放有关材料器械，促进幼幼儿以游儿以游戏的方式巩固幼儿的方式巩固幼儿对疾病防治的疾病防治的认识。在在阅读区区摆放相关疾病放相关疾病资料，丰富幼儿料，丰富幼儿经验。在一日生活中加在一日生活中加强晨晨检，消毒。，消毒。向家向家长宣宣传疾病防治工作和知疾病防治工作和知识，如不，如不带幼儿去人幼儿去人多易感染病菌的地方。多易感染病菌的地方。张贴卫生部生部门有关有关传染病的宣染病的宣传资料，最好料，最好为图画画形式。形式。精选ppt（五）活动延伸在幼儿园的医院区角中投放有关材料器械，促进幼儿19精选ppt精选ppt20实施要点施要点 对于疾病的知于疾病的知识了解要准确，并将知了解要准确，并将知识以适合幼以适合幼儿的方式呈儿的方式呈现。了解本班幼儿的了解本班幼儿的实际情况，情况，请有患病有患病经历的幼儿的幼儿谈感受，增感受，增强说服力。服力。充分利用幼儿园保健充分利用幼儿园保健资源，如可以源，如可以请保健医参加保健医参加教学活教学活动。通通过组织情境教学活情境教学活动，促，促进幼儿幼儿对疾病防治的疾病防治的理解。理解。预防及治防及治疗措施措施紧密密结合幼儿特点，有合幼儿特点，有针对性、性、实用性。用性。精选ppt实施要点 对于疾病的知识了解要准确，并将知识以适合幼儿的方21二、二、学前儿童生活常学前儿童生活常规教育教育（一）内容（一）内容选择选择 1.有有规规律生活的基本常律生活的基本常识识；2.提高提高生活自理生活自理能力能力的基本技能；的基本技能；3.良好的生活和良好的生活和卫卫生生习惯习惯。胃胃肠小小闹钟吃不完怎么吃不完怎么办我我爱洗澡洗澡 起床以后做什么起床以后做什么进餐餐盥洗盥洗入入厕午睡午睡喝水喝水着装着装环境境卫生生 精选ppt二、学前儿童生活常规教育（一）内容选择 精选ppt22（二）活（二）活动目目标 1.认知目知目标：（1）懂得生活要有）懂得生活要有规律，了解一些必律，了解一些必备的生活的生活卫生常生常识和和规则；（2）了解一些生活技能的基本的要求。）了解一些生活技能的基本的要求。2.技能目技能目标:（1）能根据个人情况合理安排好自己的作息）能根据个人情况合理安排好自己的作息时间；（2）能按照）能按照规范要求独立完成某范要求独立完成某项生活技能；生活技能；（3）能）能说出良好的生活和出良好的生活和卫生生习惯的具体表的具体表现。3.情感情感态度目度目标:（1）养成良好的生活）养成良好的生活习惯，形成健康的生活方式，形成健康的生活方式；（2）形成）形成乐观的生活的生活态度度；（3）懂得自己的事情自己做，具有初步的生活自理意）懂得自己的事情自己做，具有初步的生活自理意识。精选ppt（二）活动目标 1.认知目标：2.技能目标:3.情感态度23（三）活（三）活动准准备 1.物物质质准准备备:相相应应的日常生活用具、模型、的日常生活用具、模型、图图片、片、视频视频等等 2.经验经验准准备备:精选ppt（三）活动准备 精选ppt24（四）活（四）活动过程程 1.创设创设情境，引出主情境，引出主题题 2.多种方式，提高多种方式，提高认识认识 3.师师幼互幼互动动，细化要求化要求 4.行行为练习，巩固提高巩固提高 精选ppt（四）活动过程 精选ppt25精选ppt精选ppt26蒙台梭利日常生活教育蒙台梭利日常生活教育基本基本动作作 拧拧、倒、折、倒、折、剪剪、切、切、贴贴 缝缝、编编、捏、捏 夹夹、转转、擦、擦 撕、打、敲撕、打、敲 卷、削卷、削照照顾自己自己照照顾环境境社交礼社交礼仪 穿穿、脱衣脱衣服服 叠衣服叠衣服 衣衣饰框框 剪指甲剪指甲 入入厕 叠被子叠被子 清理、整理工清理、整理工作：作：书包等 擦洗：擦洗：桌椅、教具等 照照顾动植物：植物：浇花、喂食等 谈话礼礼仪：打招呼、道别、打电话、问路、道歉等 动作礼作礼仪：递交物品、开门、敲门、打喷嚏、倒茶、入席等。拆分拆分动作，做到步作，做到步骤化和有序化。化和有序化。切切实发展孩子展孩子现实生活中必不可少的生活技能。生活中必不可少的生活技能。精选ppt蒙台梭利日常生活教育基本动作 拧、倒、折、照顾自己照顾环27蒙台梭利日常生活蒙台梭利日常生活练习：坐坐（椅子在桌子下（椅子在桌子下时时）1.站在椅子后，从两站在椅子后，从两侧握住椅背，将椅子握住椅背，将椅子轻轻提起，从桌子提起，从桌子下面拉出来。下面拉出来。2.桌椅之桌椅之间保留一定的距离，以身体可以保留一定的距离，以身体可以进入入为宜。宜。3.站到桌椅之站到桌椅之间。4.在椅子前面，身体稍微前在椅子前面，身体稍微前倾，把裙子等可能被勾住的衣物，把裙子等可能被勾住的衣物用手用手压住，住，轻轻弯腰坐下。弯腰坐下。5.双手双手轻握椅子面两握椅子面两侧，身体略微抬起，将椅子提起来，身体略微抬起，将椅子提起来轻轻前移。前移。6.背挺直，腰部微微背挺直，腰部微微贴住椅背坐好。住椅背坐好。7.膝盖合膝盖合拢，两手放在大腿上。，两手放在大腿上。精选ppt蒙台梭利日常生活练习：坐（椅子在桌子下时）精选ppt28（五）活（五）活动延伸延伸 区角活区角活动:在幼儿园的区角中投放相关材料巩在幼儿园的区角中投放相关材料巩固幼儿固幼儿经验；多多领域活域活动整合整合:通通过其他其他领域活域活动以及游以及游戏，巩固幼儿巩固幼儿获得的生活常得的生活常规教育；教育；家园合作家园合作:做好家做好家长工作工作,在家庭中巩固幼儿在家庭中巩固幼儿获得的生活常得的生活常规教育教育 在日常生活及游在日常生活及游戏中加中加强对幼儿的生活常幼儿的生活常规教教育。育。精选ppt（五）活动延伸 精选ppt29实施要点施要点 要求具体、要求具体、细致致示范准确、示范准确、规范范结合幼儿生活合幼儿生活实际，针对性性强 注意照注意照顾个体差异个体差异 精选ppt实施要点 精选ppt30三、三、学前儿童学前儿童饮食与食与营养教育养教育（一）活（一）活动内容：内容：1学学习粗浅的食品粗浅的食品营养和养和饮食食卫生知生知识2建立良好的建立良好的饮食行食行为习惯3形成平衡和合理膳食的形成平衡和合理膳食的积极极态度度4掌握掌握饮食方法与技能食方法与技能5了解民了解民间饮食文化及食文化及风俗俗习惯6了解了解简单的食物的食物处理及烹理及烹调方法方法萝卜青菜我都卜青菜我都爱我我爱吃西餐吃西餐吃吃“伞”啦啦有用的筷子有用的筷子精选ppt三、学前儿童饮食与营养教育（一）活动内容：萝卜青菜我都爱31小二班小朋友们在老师的指导下，和爸爸、妈妈一起动手做汤圆 精选ppt小二班小朋友们在老师的指导下，和爸爸、妈妈一起动手做汤圆 精32（二）活（二）活动目目标 1认知目知目标：（1）了解食物的名称、种）了解食物的名称、种类及特点及食物及特点及食物营养与养与 人身体健康的关系；人身体健康的关系；（2）知道常）知道常见的不良的不良饮食食习惯对身体的危害；身体的危害；（3）掌握）掌握饮食的食的卫生要求，知道自己生要求，知道自己进餐的方法。餐的方法。精选ppt（二）活动目标 1认知目标：精选ppt33 2技能目技能目标:（1）能正确使用用餐工具独立）能正确使用用餐工具独立进餐，有文明餐，有文明进餐餐的的 行行为习惯；（2）会）会摆放和收拾餐具，会做放和收拾餐具，会做值日生；日生；（3）能根据）能根据营养需求合理搭配自己的膳食；养需求合理搭配自己的膳食；（4）能）能评价自己和价自己和别人的人的营养状况和养状况和饮食行食行为。精选ppt 2技能目标:精选ppt343情感情感态度目度目标:（1）对了解了解营养知养知识感感兴趣，趣，乐意意讨论营养养问题；（2）喜）喜欢吃各种各吃各种各样有有营养的食物，愿意形养的食物，愿意形成良好的成良好的饮食食习惯；（3）保持愉快的）保持愉快的进餐情餐情绪，愿意独立，愿意独立进餐；餐；（4）关注自己及周）关注自己及周围他人的他人的饮食状况。食状况。精选ppt3情感态度目标:精选ppt35（三）活（三）活动准准备1.物物质准准备:相相应的食品、模型、的食品、模型、图片、片、视频、相、相应的的工具工具 2.经验准准备:精选ppt（三）活动准备精选ppt36（四）活（四）活动过程程 1.创设情境呈情境呈现问题；2.头脑风暴暴讨论评议；3.献献计献策明确要求；献策明确要求；4.行行为练习巩固深化巩固深化。1出示出示图图：面包：面包、汪汪煎卷汪汪煎卷、绿绿茶，茶，让让幼儿探究保幼儿探究保质质期是期是“天天”、“月月”、“年年”的的计计算方法）算方法）2自主探索活自主探索活动动：生生产日期和保日期和保质期在食品的什么期在食品的什么地方可以找到地方可以找到 3.即使在保即使在保质质期期时间时间之内，如果出之内，如果出现问题现问题，也不能，也不能吃了。什么情况下不能吃呢？吃了。什么情况下不能吃呢？精选ppt（四）活动过程 1.创设情境呈现问题；精选37（五）活（五）活动延伸延伸 区角活区角活动:在幼儿园的区角中投放相关材料巩固幼在幼儿园的区角中投放相关材料巩固幼儿儿经验；多多领域活域活动整合整合:通通过其他其他领域活域活动以及游以及游戏，巩，巩固幼儿固幼儿获得的得的经验；家园合作家园合作:通通过家园合作的方式家园合作的方式,巩固幼儿所巩固幼儿所获得的得的讲演演 在日常生活及游在日常生活及游戏中加中加强对幼儿的幼儿的饮食与食与营养教育。养教育。精选ppt（五）活动延伸 精选ppt38实施要点施要点 1.针对进餐情况，及餐情况，及时、随机地、随机地进行教育；行教育；2.注意个体差异；注意个体差异；3.加加强全方位合作。全方位合作。精选ppt实施要点 精选ppt39注意的注意的问题适适时进时进行行注重年注重年龄龄及个体差异及个体差异要求要求应应具体而具体而规规范范保育与教育相保育与教育相结结合合持之以恒持之以恒家园要求一致，形成教育合力家园要求一致，形成教育合力注重榜注重榜样样的作用的作用精选ppt注意的问题适时进行精选ppt40四、学前儿童安全生活教育四、学前儿童安全生活教育（一）活（一）活动内容内容（1）认识常常见的交通及安全的交通及安全标志：志：（2）了解生活中的不安全因素）了解生活中的不安全因素（3）学会自我保）学会自我保护的方法的方法我会我会过马路路尖利的尖利的东西要当心西要当心上下楼梯不上下楼梯不拥挤走走丢了怎么了怎么办不不许摸摸精选ppt四、学前儿童安全生活教育（一）活动内容我会过马路精选ppt41幼儿园常见伤害事故1.校车伤害事故2.社会安全事件3.校舍设施伤害事故4.自伤互伤走失事故5.教职工伤害事故6.食物中毒7.其他伤害事故8.网络舆情精选ppt幼儿园常见伤害事故1.校车伤害事故精选ppt42（二）制定目（二）制定目标 1.认知目知目标 （1）认识常用的安全常用的安全标志与交通志与交通标志；志；（2）知道生活中存在哪些安全）知道生活中存在哪些安全隐患；患；（3）了解）了解应对意外事故和意外事故和伤害的常害的常识。2.技能目技能目标 （1）能根据交通）能根据交通标志与信号做出及志与信号做出及时的反映。的反映。（2）根据情境能运用基本的求生技能）根据情境能运用基本的求生技能进行自行自护。3.情感情感态度目度目标 （1）养成自）养成自觉遵守各遵守各项安全安全规则的的习惯。（2）关注身）关注身边的安全因素，形成自我保的安全因素，形成自我保护的意的意识。精选ppt（二）制定目标 1.认知目标 2.技能目标 3.情感态度目标43（三）活（三）活动准准备 1.物物质准准备：相相应的的环境境创设；辅助教学工具；助教学工具；相关安全生活材料；相关安全生活材料；图片、片、视频等。等。2.经验准准备精选ppt（三）活动准备 精选ppt44（四）活（四）活动过程程 1.多种形式多种形式导入，入，认识不安全不安全现象。象。2.分析不安全分析不安全现象象产生的原因或危害。生的原因或危害。组织幼儿自由幼儿自由讨论危危险现象象产生的原因及危害生的原因及危害 教教师总结并并补充，使幼儿形成完整的充，使幼儿形成完整的认识 一、一、师师幼随着音幼随着音乐乐玩玩“碰一碰碰一碰”的游的游戏戏。请幼儿幼儿说说一一说说碰了身体的哪些部位。碰了身体的哪些部位。二、教二、教师出示卡通人体出示卡通人体图图片片，幼儿与旁幼儿与旁边边的伙伴自由交流，的伙伴自由交流，说说一一说说身体的哪些部身体的哪些部位不能位不能给别给别人随便看、随便摸人随便看、随便摸,并把小并把小红花花贴在相在相应的部位。的部位。精选ppt（四）活动过程 1.多种形式导入，认识不安全现象。453.掌握安全生活的措施或方法掌握安全生活的措施或方法 幼儿幼儿结合已有合已有经验说说自己了解到的自己了解到的对危危险现象象处理的理的办法。法。教教师讲解、示范正确的解、示范正确的处理危理危险现象的方法或措施象的方法或措施（影音（影音视频资料、宣料、宣传画册、故事、小画册、故事、小实验、模、模拟现场等等）。等等）。4.模模拟演演练，巩固，巩固对安全生活措施的安全生活措施的认识。精选ppt3.掌握安全生活的措施或方法 精选ppt46 三、拓展三、拓展经验，丰富，丰富认识 师：小朋友都知道了身体的：小朋友都知道了身体的隐私部位，那怎私部位，那怎样保保护我我们的的隐私部位呢私部位呢?1幼儿根据自己的已有幼儿根据自己的已有经验大胆地大胆地发表看法。表看法。2观看看课件件不不许摸摸，了解小羊是如何保，了解小羊是如何保护自己的。自己的。师：大灰狼和狐狸想要干什么：大灰狼和狐狸想要干什么?(想摸小羊的想摸小羊的隐私部位私部位)小小羊同意了羊同意了吗?它是怎么它是怎么说的的?我我们来学一学。来学一学。(幼儿学一学小幼儿学一学小羊大声拒羊大声拒绝的的话：“不不许摸、不摸、不许摸摸!”“如果再要摸，我就喊如果再要摸，我就喊大人大人!”)师：如果是你，你会怎么：如果是你，你会怎么办?3.我我们来看看来看看图片上的片上的这四个小朋友的表四个小朋友的表现，他，他们谁做得做得对?为什么什么?精选ppt 精选ppt47 1结合班合班级撤离撤离图，带幼儿幼儿观察并找出班察并找出班级在在紧急急情况下撤离的路径和位置。情况下撤离的路径和位置。引引导幼儿幼儿讨论：为什么撤离什么撤离时要走要走图中中标注的路径？注的路径？使幼儿了解使幼儿了解图中中标注的撤离路径是离注的撤离路径是离户外安全地外安全地带最近的最近的一条通道。一条通道。2带幼儿幼儿观察撤离路径的条件（几察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情楼梯、弯道情况等）。况等）。引引导幼儿幼儿讨论：怎：怎样走，到达安全地走，到达安全地带最快？启最快？启发幼幼儿儿讲述撤离方法和注意事述撤离方法和注意事项。3熟悉警熟悉警报录音，音，组织幼儿幼儿“实战演演习”。听到警。听到警报声音声音时，在老，在老师的的带领下，按下，按图标路径迅速撤离到路径迅速撤离到户外安外安全地全地带。精选ppt 精选ppt48（五）活（五）活动延伸延伸家园合作：家园合作：请家家长和幼儿和幼儿 一起一起进一步丰富拓展幼儿一步丰富拓展幼儿 的生活的生活经验。区角活区角活动：提供适合的操作材料或：提供适合的操作材料或组织情景游情景游戏等提升幼儿的等提升幼儿的实际操作能力。操作能力。同其他班同其他班级幼儿幼儿进行交流，互通有无，拓行交流，互通有无，拓宽思路。思路。精选ppt（五）活动延伸精选ppt49实施要点施要点给予正面教育予正面教育选择适宜的教育适宜的教育时机机创设良好的人文和良好的人文和设备安全安全环境境内容与形式内容与形式应针对儿童生理、心理儿童生理、心理发育特育特点及社会的点及社会的发展展加加强体能体能训练，提高学前儿童行，提高学前儿童行动反反应力力精选ppt实施要点给予正面教育精选ppt50作作 业：以小以小组为单位，抽位，抽签分配活分配活动类型，型，设计活活动准准备实训。随机抽取一随机抽取一组下周下周进行模行模拟教学。教学。阅读“心理健康心理健康”教育内容，收集幼儿心教育内容，收集幼儿心理健康教育（情理健康教育（情绪情感）教案，每年情感）教案，每年龄班班一个。一个。精选ppt作 业：精选ppt51课外外阅读：G613.3/12 幼儿自我保幼儿自我保护教育的教育的实践践探索探索 申桂申桂红主主编 北京北京师范大学出版社范大学出版社G613.3/13 幼儿健康生活教育幼儿健康生活教育 范慧范慧静主静主编 北京北京师范大学出版社范大学出版社G61/87 儿童儿童45种自我保种自我保护的方法的方法 (韩)文文载甲著甲著 天津社会科学院出版社天津社会科学院出版社G61/125 20 让孩子自立的孩子自立的55种方法种方法 (日日)中谷彰宏著中谷彰宏著 当代中国出版社当代中国出版社精选ppt课外阅读：精选ppt52