矛盾是事物发展的源泉和动力ppt课件

讲课人：杨海鹏矛盾是事物发展的源泉和动力讲课人：杨海鹏1含义：含义：反映事物内部反映事物内部对立和统一对立和统一关系的关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。基本属性：基本属性：斗争性（对立属性）斗争性（对立属性）同一性（统一属性）同一性（统一属性）什么是矛盾？什么是矛盾？含义：反映事物内部对立和统一关系的什么是矛盾？2球赛中包含哪些矛盾现象？攻守 胜负 喜悲球赛中包含哪些矛盾现象？思考：攻守胜负喜悲3一方宣布退赛，球赛还能继续吗？一方宣布退赛，球赛还能继续吗？这说明矛盾双方存在什么关系？这说明矛盾双方存在什么关系？矛盾双方相互依赖，一方的存在矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。于一个统一体中。一方宣布退赛，球赛还能继续吗？这说明矛盾双方存在什么关系？4比赛总会有胜有败，试想胜者常比赛总会有胜有败，试想胜者常胜、败者常败吗？这说明矛盾双胜、败者常败吗？这说明矛盾双方还存在什么关系？方还存在什么关系？矛盾双方相互贯通，即相互渗矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定的条件下透、相互包含，在一定的条件下可以相互转化。可以相互转化。比赛总会有胜有败，试想胜者常胜、败者常败吗？这说明矛盾双方还5矛盾双方相互依赖，一方的存矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。共处于一个统一体中。矛盾双方相互贯通，即相互渗矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定的条件下透、相互包含，在一定的条件下可以相互转化。可以相互转化。矛盾的同一性矛盾的同一性是矛盾双方相互是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。吸引、相互联结的属性和趋势。矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处6比赛双方都想方设法战胜对方，甚比赛双方都想方设法战胜对方，甚至为了得分不惜发生冲突，这体现至为了得分不惜发生冲突，这体现了什么？了什么？矛盾的斗争性矛盾的斗争性是指矛盾双方相是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。互排斥、相互对立的属性。比赛双方都想方设法战胜对方，甚至为了得分不惜发生冲突，这体现7矛盾的斗争性矛盾的斗争性是指矛盾双方相是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。互排斥、相互对立的属性。思考交流：哲学上所说的“斗争性”和生活中的斗争是一回事么？二者是什么关系？二者是共性和个性的关系。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。思考交流：8请结合足球比赛，分析矛盾的请结合足球比赛，分析矛盾的同一性和斗争性的关系及其在同一性和斗争性的关系及其在事物发展过程中作用。事物发展过程中作用。请结合足球比赛，分析矛盾的同一性和斗争性的关系及其在事物发展9同一以差别和对立为前提，没有同一以差别和对立为前提，没有斗争性就没有矛盾双方的相互依存斗争性就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通。和相互贯通。斗争性寓于同一性之中，并为同斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在。矛盾统一体的存在。矛盾同一性与斗争性关系矛盾同一性与斗争性关系：同一以差别和对立为前提，没有斗争性就没有矛盾双方的相互依存10矛盾双方既对立又统一，由此推动矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。事物的运动、变化和发展。对立统一规律对立统一规律：矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。对立统11桃花源记描述了一个没有矛桃花源记描述了一个没有矛 盾的盾的“理想世界理想世界”男女男女老少，无忧无虑；没有国家，没老少，无忧无虑；没有国家，没有战争；没有欺诈，没有纷争；有战争；没有欺诈，没有纷争；一派宁静、和平、幸福的景象。一派宁静、和平、幸福的景象。好一个与外界迥然不同的好一个与外界迥然不同的“世外世外桃源桃源”。思考：这种思考：这种“世外桃源世外桃源”存在么存在么？为什么？为什么？桃花源记描述了一个没有矛盾的“理想世界”男12事事有矛盾事事有矛盾矛盾存在于一切矛盾存在于一切事物中；事物中；时时有矛盾时时有矛盾矛盾贯穿于事物矛盾贯穿于事物发展的始终。发展的始终。矛盾的普遍性矛盾的普遍性：事事有矛盾矛盾存在于一切事物中；矛盾的普遍性：13听讲话，谈感想听讲话，谈感想听讲话，谈感想14原理：事事有矛盾原理：事事有矛盾 时时有矛盾时时有矛盾矛盾的普遍性矛盾的普遍性：方法论方法论:要承认矛盾、分析矛盾，要承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。方法解决矛盾。原理：事事有矛盾矛盾的普遍性：方法论:要承认矛盾、分析矛盾，15 一双似喜非喜含情目，态生两靥之一双似喜非喜含情目，态生两靥之一双似喜非喜含情目，态生两靥之一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静喘微微。闲静喘微微。闲静喘微微。闲静时如娇花照水，行动时如娇花照水，行动时如娇花照水，行动时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，处似弱柳扶风。心较比干多一窍，处似弱柳扶风。心较比干多一窍，处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。病如西子胜三分。病如西子胜三分。病如西子胜三分。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。精明强干精明强干精明强干精明强干 。嘴甜心苦，两面三刀，。嘴甜心苦，两面三刀，。嘴甜心苦，两面三刀，。嘴甜心苦，两面三刀，上头一脸笑，脚下使绊子，明是一上头一脸笑，脚下使绊子，明是一上头一脸笑，脚下使绊子，明是一上头一脸笑，脚下使绊子，明是一盆火，暗是一把刀盆火，暗是一把刀盆火，暗是一把刀盆火，暗是一把刀 。一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，16它主要有三种情形：它主要有三种情形：A A、不同事物具有不同的矛盾；、不同事物具有不同的矛盾；B B、同一事物在发展的不同过程和、同一事物在发展的不同过程和 不同阶段上有不同的矛盾；不同阶段上有不同的矛盾；C C、同一事物中的不同矛盾，同一、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性。矛盾的两个不同方面也各有特殊性。矛盾的特殊性矛盾的特殊性：矛盾着的事物及矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：矛盾的特殊性：矛盾着的事物及其每一个侧面17培根说：读史使人明智，读诗使培根说：读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻。人深刻。这体现了矛盾特殊性的这体现了矛盾特殊性的哪种情形？哪种情形？不同事物具有不同的矛盾；不同事物具有不同的矛盾；培根说：读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深18 少年，我爱你的美貌；壮年，我少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。爱你的言谈；老年，我爱你的德行。歌德歌德这体现了矛盾特殊性的哪种情形？这体现了矛盾特殊性的哪种情形？同一事物在发展的不同过程和不同同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾；阶段有不同的矛盾；少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德19我国社会主义现代化建设要解我国社会主义现代化建设要解决许多矛盾：经济的、政治的、决许多矛盾：经济的、政治的、外交的、国防的等等；外交的、国防的等等；我国经济既有公有制又有非公我国经济既有公有制又有非公有制，但公有制是主体。有制，但公有制是主体。这体这体现了矛盾特殊性的哪种情形现了矛盾特殊性的哪种情形？同一事物中的不同矛盾，同一矛盾同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性。的两个不同方面也各有特殊性。我国社会主义现代化建设要解决许多矛盾：经济的、政治的、外交20思考交流思考交流：因地制宜、因材施因地制宜、因材施教教、量体裁衣、量体裁衣等成语，都体现了针对矛盾特殊等成语，都体现了针对矛盾特殊性而采取不同的办法。性而采取不同的办法。你还知道哪些类似的成语？你还知道哪些类似的成语？对症下药等对症下药等思考交流：对症下药等21思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？关系？矛盾普遍性和特殊性、共性和个性的矛盾普遍性和特殊性、共性和个性的关系关系思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？矛盾普遍性和特殊性、共22“抽象的水果不存在抽象的水果不存在”说明了什说明了什么哲理？么哲理？“抽象的水果不存在”说明了什么哲理？23A A、矛盾普遍性与特殊性相互联结、矛盾普遍性与特殊性相互联结普遍性寓于特殊性之中，并通过特普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性，普遍性离不开特殊性。普遍性，普遍性离不开特殊性。特殊性也离不开普遍性。特殊性也离不开普遍性。A、矛盾普遍性与特殊性相互联结普遍性寓于特殊性之中，并通过特24苹果苹果苹果苹果水果水果水果水果个性个性个性个性 共性共性共性共性 个性个性个性个性 共性共性共性共性B B、矛盾普遍性与特殊性一定条件、矛盾普遍性与特殊性一定条件下相互转化下相互转化该示意图体现了什么哲学道理？该示意图体现了什么哲学道理？红富士红富士红富士红富士苹果水果个性共性个性25A A、矛盾普遍性与特殊性相互联结。、矛盾普遍性与特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。普遍性。特殊性也离不开普遍性。特殊性也离不开普遍性。B B、矛盾普遍性与特殊性一定条件下、矛盾普遍性与特殊性一定条件下相互转化。相互转化。矛盾普遍性与特殊性辩证矛盾普遍性与特殊性辩证关系关系：A、矛盾普遍性与特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过26上海世博会会徽：上海世博会会徽：图案中，你、我、他图案中，你、我、他手拉手，象征着人类手拉手，象征着人类的大家庭，的大家庭，表达了世表达了世博会博会“理解、沟通、理解、沟通、欢聚、合作欢聚、合作”的基本的基本理念。理念。会徽图案形似会徽图案形似书法书法“世世”表达了中表达了中国人民举办一届属于国人民举办一届属于全世界的、多元文化全世界的、多元文化融合的博览盛会的强融合的博览盛会的强烈愿望。烈愿望。上海世博会会徽：图案中，你、我、他手拉手，象征着人类的大家庭27胡锦涛在纪念十一届三中全会召开三胡锦涛在纪念十一届三中全会召开三十周年大会上指出：十周年大会上指出：“三十年历史经三十年历史经验归结到一点，就是把马克思主义的验归结到一点，就是把马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合，基本原理同中国的具体实际相结合，走自己的路，建设有中国特色的社会走自己的路，建设有中国特色的社会主义。主义。”建设中国特色社会主义的哲学依据是建设中国特色社会主义的哲学依据是什么？什么？思考交流：胡锦涛在纪念十一届三中全会召开三十周年大会上指出：28是马克思主义普遍原理同中国具体是马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建实际相结合的哲学基础，是我们建设有中国特色社会主义的理论依据。设有中国特色社会主义的理论依据。矛盾普遍性与特殊性辩证矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理关系原理是马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建29（1 1）矛盾的含义矛盾的含义、矛盾的同一性、矛盾的同一性 和斗争性和斗争性（）矛盾的同一性、斗争性（）矛盾的同一性、斗争性（）矛盾同一性与斗争性的关系（）矛盾同一性与斗争性的关系（）对立统一规律（）对立统一规律A A、时时有矛盾、时时有矛盾B B、事事有矛盾、事事有矛盾原理原理（1 1 1 1）矛盾的普遍性）矛盾的普遍性）矛盾的普遍性）矛盾的普遍性、矛盾的普遍性和特殊性、矛盾的普遍性和特殊性方法论：承认、分析、揭露、方法论：承认、分析、揭露、方法论：承认、分析、揭露、方法论：承认、分析、揭露、解决矛盾解决矛盾解决矛盾解决矛盾三种情形三种情形（2 2）矛盾的特殊性）矛盾的特殊性含义含义（3 3）矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理及方法论意义）矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理及方法论意义小结（1）矛盾的含义、矛盾的同一性30课后作业：课后作业：互联网越来越影响着人们的生互联网越来越影响着人们的生活，中学生也不例外。但网络像把活，中学生也不例外。但网络像把双刃剑，在给我们中学生带来诸多双刃剑，在给我们中学生带来诸多便利的同时，也给我们带来了许多便利的同时，也给我们带来了许多的隐患。的隐患。请结合本节课所学知识，以请结合本节课所学知识，以“我看我看互联网互联网”为题写一篇小论文。为题写一篇小论文。课后作业：31谢谢！再见！32矛盾双方既对立又统一，由此推动事物矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。的运动、变化和发展。同一以差别和对立为前提，没有斗争性同一以差别和对立为前提，没有斗争性就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通。就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通。斗争性寓于同一性之中，并为同一性所斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在。存在。矛盾同一性与斗争性关系矛盾同一性与斗争性关系及其作用及其作用：矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。同33上海世博会会徽：上海世博会会徽：图案中，你、我、他图案中，你、我、他手拉手，象征着人类手拉手，象征着人类的大家庭，的大家庭，表达了世表达了世博会博会“理解、沟通、理解、沟通、欢聚、合作欢聚、合作”的基本的基本理念。理念。会徽图案形似会徽图案形似汉字汉字“世世”表达了中表达了中国人民举办一届属于国人民举办一届属于全世界的、多元文化全世界的、多元文化融合的博览盛会的强融合的博览盛会的强烈愿望。烈愿望。上海世博会会徽：图案中，你、我、他手拉手，象征着人类的大家庭34上海世博会会徽：上海世博会会徽：图案中，你、我、他图案中，你、我、他手拉手，象征着人类手拉手，象征着人类的大家庭，的大家庭，表达了世表达了世博会博会“理解、沟通、理解、沟通、欢聚、合作欢聚、合作”的基本的基本理念。理念。会徽图案形似会徽图案形似汉字汉字“世世”表达了中表达了中国人民举办一届属于国人民举办一届属于全世界的、多元文化全世界的、多元文化融合的博览盛会的强融合的博览盛会的强烈愿望。烈愿望。上海世博会会徽：图案中，你、我、他手拉手，象征着人类的大家庭35