第十章人格培育资料课件

第一节第一节人格的界定人格的界定第二节第二节人格差异人格差异第三节第三节人格的测评人格的测评第四节第四节人格的培养人格的培养本章主要内容本章主要内容第一节第一节 人格的界定人格的界定一、什么是人格一、什么是人格v人格（人格（Personality）一词最初来源于古希腊语）一词最初来源于古希腊语Persona，是指演员的面具，面具会随着角色的，是指演员的面具，面具会随着角色的变化而不断变化。后来此词被用作描述人的心理。变化而不断变化。后来此词被用作描述人的心理。v人格是指在自然与社会因素的交互作用下所形成人格是指在自然与社会因素的交互作用下所形成的个体特有模式，这一模式是一个人思想、情感的个体特有模式，这一模式是一个人思想、情感及行为的统一体，它包含了一个人区别于他人的及行为的统一体，它包含了一个人区别于他人的稳定心理品质。人格具有独特性、稳定性、统合稳定心理品质。人格具有独特性、稳定性、统合性和功能性等基本特征。性和功能性等基本特征。二、人格特性二、人格特性v人格是一个具有多重属性的系统。人格独特性、人格是一个具有多重属性的系统。人格独特性、稳定性、统合性与功能性构成了人格的本质特征，稳定性、统合性与功能性构成了人格的本质特征，也是人格心理学区别于其他心理学领域的标志特也是人格心理学区别于其他心理学领域的标志特性。性。v人格是由不同成分构成的一个结构系统，包括认人格是由不同成分构成的一个结构系统，包括认知风格、气质、性格等成分，这些成分体现了人知风格、气质、性格等成分，这些成分体现了人格的认知差异、生理差异和社会差异，不同成分格的认知差异、生理差异和社会差异，不同成分从不同侧面反映了人格的差异。从不同侧面反映了人格的差异。(一一)独特性独特性v “人心不同人心不同,各如其面各如其面”,这句俗语为人格的独特这句俗语为人格的独特性作了最好的诠释。一个人的人格是在遗传、成性作了最好的诠释。一个人的人格是在遗传、成熟、环境、教育等先天后天因素的交互作用下形熟、环境、教育等先天后天因素的交互作用下形成的。不同的遗传环境、生存及教育环境成的。不同的遗传环境、生存及教育环境,形成了形成了各自独特的心理特点。各自独特的心理特点。(二二)稳定性稳定性v 俗话说俗话说:“江山易改江山易改,禀性难移。禀性难移。”一个人的某一个人的某种人格特点一旦形成种人格特点一旦形成,就相对稳定下来了就相对稳定下来了,要想改要想改变它变它,是较为困难的事情。这种稳定性还表现在是较为困难的事情。这种稳定性还表现在,人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。v表现为两个方面：表现为两个方面：人格的跨时间的持续性人格的跨时间的持续性人格的跨情境的一致性人格的跨情境的一致性 (三三)统合统合性性v 人格是由多种成分构成的一个有机整体人格是由多种成分构成的一个有机整体,具有内在的一具有内在的一致性致性,受自我意识的调控。当一个人的人格结构的各方面受自我意识的调控。当一个人的人格结构的各方面彼此和谐一致时彼此和谐一致时,就会呈现出健康人格就会呈现出健康人格特征。特征。v人格虽有多种成分和特质人格虽有多种成分和特质(能力、气质、性格、情感、意能力、气质、性格、情感、意志、认知、需要、动机、态度、价值观、行为习惯等志、认知、需要、动机、态度、价值观、行为习惯等)，但在真实的人身上它们并不是孤立存在的，而是密切联系，但在真实的人身上它们并不是孤立存在的，而是密切联系，综合成一个有机组织（综合成一个有机组织（organic organizationorganic organization）。）。v精神分裂症（精神分裂症（schizophreniaschizophrenia）是精神内部的分裂，统一）是精神内部的分裂，统一性的丧失、精神的内部分裂是此病的本质。性的丧失、精神的内部分裂是此病的本质。(四四)功能性功能性v有有一位先哲说过一位先哲说过:“一个人一个人的性格就是他的命运的性格就是他的命运。”人格人格是一个人生活成败、喜怒哀恨的根源是一个人生活成败、喜怒哀恨的根源。v人格人格决定一个人的生活方式决定一个人的生活方式,甚至有时会决定一个甚至有时会决定一个人的命运人的命运。人们经常会使用人格特征来解释某人的。人们经常会使用人格特征来解释某人的言行及事件的原因。言行及事件的原因。第二节第二节 人格差异人格差异一、人格的认知差异一、人格的认知差异v认知风格是体现在认知加工过程中的差异认知风格是体现在认知加工过程中的差异（一）冲动型（一）冲动型沉思型沉思型（二）同时型（二）同时型继时型继时型（三）场独立型（三）场独立型场依存型场依存型(一一)冲动型冲动型沉思型沉思型v 不同人对问题的思考速度存在着非常显著的个体差异不同人对问题的思考速度存在着非常显著的个体差异,这种差异表现为冲这种差异表现为冲动型与沉思型的区别。动型与沉思型的区别。冲动型与沉思型冲动型与沉思型是两种特点迥然不同的认知风格。是两种特点迥然不同的认知风格。v冲动型冲动型认知方式的特点是反应快认知方式的特点是反应快,但精确性差。冲动型学生面对问题时总是但精确性差。冲动型学生面对问题时总是急于求成急于求成,。他们的信息加工策略使用的多是整体加工方式。他们的信息加工策略使用的多是整体加工方式,在完成需要做在完成需要做整体型解释的学习任务时整体型解释的学习任务时,学习成绩会更好些。但是有些学生反应既快又准学习成绩会更好些。但是有些学生反应既快又准,则不属于冲动型认知方式则不属于冲动型认知方式,而属于快一正确型认知方式。而属于快一正确型认知方式。v 沉思型沉思型认知方式的特点是反应慢认知方式的特点是反应慢,但精确性高。这种学生总是把问题考虑但精确性高。这种学生总是把问题考虑周全以后周全以后,再作反应再作反应,他们看重的是解决问题的质量他们看重的是解决问题的质量,而不是速度。沉思型学而不是速度。沉思型学生的信息加工策略多采用细节性加工方式生的信息加工策略多采用细节性加工方式,所以他们在完成需要对细节做分所以他们在完成需要对细节做分析的学习任务时析的学习任务时,学习成绩会更好些。学习成绩会更好些。v 在学习上在学习上,这两种认知方式也存在着差异这两种认知方式也存在着差异。沉思型的学生阅读能力、记忆。沉思型的学生阅读能力、记忆能力、推理能力、创造力等方面都表现比较好。而冲动型学生会出现阅读能力、推理能力、创造力等方面都表现比较好。而冲动型学生会出现阅读困难困难,常伴有学习能力缺失常伴有学习能力缺失,学习成绩不太好。因为阅读、推理需要细心分学习成绩不太好。因为阅读、推理需要细心分辨辨,粗心大意的学生会处于不利的地位。粗心大意的学生会处于不利的地位。（二（二）同时型同时型继时型继时型v 继时型继时型认知风格的特点是认知风格的特点是,在解决问题的过在解决问题的过程中程中,一步一步地分析问题一步一步地分析问题,每一个步骤只考虑每一个步骤只考虑一种假设或一种属性一种假设或一种属性,第一种假设成立后再进一第一种假设成立后再进一步考虑第二种假设步考虑第二种假设,一环一环地推导出问题的结一环一环地推导出问题的结果。果。v 同时型同时型认知风格的特点是认知风格的特点是,在解决问题的过在解决问题的过程中程中,采取宽视野的方式采取宽视野的方式,同时考虑多种假设同时考虑多种假设,并并同时兼顾到各种可能性同时兼顾到各种可能性,才能解决好问题。才能解决好问题。(三三)场独立性与场独立性与场依存性场依存性v 场独立性与场依存性这一人格维度主要涉及了人对外界环境的一种依场独立性与场依存性这一人格维度主要涉及了人对外界环境的一种依赖程度。心理学家把外界环境描述为一个赖程度。心理学家把外界环境描述为一个 场,这个场中包含了各种人、物这个场中包含了各种人、物和事。和事。场独立性场独立性的人不太依赖于外界环境的人不太依赖于外界环境,他们在对信息进行加工处理时他们在对信息进行加工处理时,依据内在标准或内在参照依据内在标准或内在参照,与人交往时也很少能体察入微与人交往时也很少能体察入微,这种人称之为场这种人称之为场独立性。而独立性。而场依存性场依存性的人则要依赖于外界环境的人则要依赖于外界环境,处理问题总是依赖于处理问题总是依赖于 场,他们在对信息进行加工处理时他们在对信息进行加工处理时,依据外在参照依据外在参照,与别人交往时也能考虑到对与别人交往时也能考虑到对方的感受方的感受,所以所以,把这种人称之为场依存性把这种人称之为场依存性。v 场独立性与场依存性这一人格维度没有好与坏之分场独立性与场依存性这一人格维度没有好与坏之分,他们各自在不同的他们各自在不同的领域独领风骚。领域独领风骚。场独立性的人在认知领域显示了优势场独立性的人在认知领域显示了优势,他们处理问题比较灵他们处理问题比较灵活活,善于抽象思维善于抽象思维,自学能力较强自学能力较强,对自然科学知识更感兴趣对自然科学知识更感兴趣;而场依存性的而场依存性的人在人际社会领域中显示了优势人在人际社会领域中显示了优势,他们善于体察别人他们善于体察别人,与人相处亲切融合与人相处亲切融合,他他们更喜欢社会定向的学科与知识。们更喜欢社会定向的学科与知识。场独立性与独立性与场依存性依存性测验 v1.1.身体位置调整测验。威特金最初对认知方式的研究起于军事上的身体位置调整测验。威特金最初对认知方式的研究起于军事上的需要。二战期间，飞机驾驶员常因在云雾中机身翻滚而丧失方位感，需要。二战期间，飞机驾驶员常因在云雾中机身翻滚而丧失方位感，进而造成失事。为减少此类事件的发生，在对飞行员进行选拔和训练进而造成失事。为减少此类事件的发生，在对飞行员进行选拔和训练时，要测试应征者对空间方位的知觉判断能力。因此，最初的测验是时，要测试应征者对空间方位的知觉判断能力。因此，最初的测验是让受试者进入一个可调整倾斜度的房间，坐在房间中一个可以作各种让受试者进入一个可调整倾斜度的房间，坐在房间中一个可以作各种角度转动的椅子上。房间与椅子的转动，有时方向一致，有时方向不角度转动的椅子上。房间与椅子的转动，有时方向一致，有时方向不一致，这就构成了类似飞机在空中翻滚的情境。此时要求受试者将自一致，这就构成了类似飞机在空中翻滚的情境。此时要求受试者将自己的身体调整到实际的垂直位置。能准确地将自己调整到垂直位置的己的身体调整到实际的垂直位置。能准确地将自己调整到垂直位置的人属场独立型，不能调整者属场依存型。人属场独立型，不能调整者属场依存型。v 2.2.框棒测验。这是继身体位置调整测验之后，威特金设计的框棒测验。这是继身体位置调整测验之后，威特金设计的一种更简便的测验。测验时，让测试者注视一下倾斜的方框，框内有一种更简便的测验。测验时，让测试者注视一下倾斜的方框，框内有一个可独立于框平面转动的亮棒，要求被试将亮棒调整到垂直于地面一个可独立于框平面转动的亮棒，要求被试将亮棒调整到垂直于地面的方位。倾斜的框架对被试调整亮棒影响较大者为场依存型；不受框的方位。倾斜的框架对被试调整亮棒影响较大者为场依存型；不受框架角度的影响而直接调整亮棒者为场独立型。架角度的影响而直接调整亮棒者为场独立型。v3.3.镶嵌镶嵌图形测验。也叫隐蔽图形测验。这是目前研究图形测验。也叫隐蔽图形测验。这是目前研究中采用较多的一种方法，令被试在较复杂的图形中用中采用较多的一种方法，令被试在较复杂的图形中用铅笔勾画出镶嵌或隐蔽在其中的简单图形。在测验中，铅笔勾画出镶嵌或隐蔽在其中的简单图形。在测验中，能排除背景因素的干扰从复杂图形中迅速地、容易地能排除背景因素的干扰从复杂图形中迅速地、容易地知觉到指定的简单图形者为场独立型；而完成该项任知觉到指定的简单图形者为场独立型；而完成该项任务较为困难者为场依存型。务较为困难者为场依存型。v需要说明的是，场独立和场依存的两种人格特点，需要说明的是，场独立和场依存的两种人格特点，并不能说孰优孰劣。在某些方面，场独立型人占并不能说孰优孰劣。在某些方面，场独立型人占有优势，而在另一些方面，则是场依存型的人占有优势，而在另一些方面，则是场依存型的人占有优势。有优势。v例如，场独立型的人具有较高的思维、认知变通例如，场独立型的人具有较高的思维、认知变通能力和人格自主性，在理性思维方面较为出色，能力和人格自主性，在理性思维方面较为出色，但社会敏感度和社交技能往往偏低；而场依存型但社会敏感度和社交技能往往偏低；而场依存型的人能很快察觉环境中微妙的人际信息，从而作的人能很快察觉环境中微妙的人际信息，从而作出最恰当的反应，所以社交能力往往出众。出最恰当的反应，所以社交能力往往出众。二、人格的生理差异二、人格的生理差异v人格的生理差异主要体现在气质上，气质就是我人格的生理差异主要体现在气质上，气质就是我们平常所说的脾气、秉性。们平常所说的脾气、秉性。v现代心理学将气质界定为表现在人的心理活动和现代心理学将气质界定为表现在人的心理活动和行为的动力方面的、稳定的个人特点。行为的动力方面的、稳定的个人特点。首先，气质是个体心理活动和行为的外部动力特点。首先，气质是个体心理活动和行为的外部动力特点。其次，气质是个性心理特征中受先天的生物学因素影其次，气质是个性心理特征中受先天的生物学因素影响较大的部分。响较大的部分。第三，气质的稳定性和可变性集于一身。第三，气质的稳定性和可变性集于一身。*气气质的学的学说v（一）气质的体液说（一）气质的体液说古代最著名的气质学说是由古希腊著名医生和学者希古代最著名的气质学说是由古希腊著名医生和学者希波克拉底（约公元前波克拉底（约公元前460377年）提出的体液说。年）提出的体液说。人体含有四种不同的液体，即血液、粘液、黄胆汁和人体含有四种不同的液体，即血液、粘液、黄胆汁和黑胆汁。它们分别产生于心脏（血液）、脑（粘液）、黑胆汁。它们分别产生于心脏（血液）、脑（粘液）、肝脏（黄胆汁）和胃（黑胆汁）。肝脏（黄胆汁）和胃（黑胆汁）。希波克拉底认为，四种体液形成了人体的性质，机体希波克拉底认为，四种体液形成了人体的性质，机体的状况取决于四种液体的正确配合。的状况取决于四种液体的正确配合。在体液的混合比例中，血液占优势的人属于多血质，在体液的混合比例中，血液占优势的人属于多血质，粘液占优势的属于粘液质，黄胆汁占优势的人属于胆粘液占优势的属于粘液质，黄胆汁占优势的人属于胆汁质，黑胆汁占优势的人属于抑郁质。汁质，黑胆汁占优势的人属于抑郁质。*v每一种体液也都是由寒、热、湿、干四种性能中的两种性每一种体液也都是由寒、热、湿、干四种性能中的两种性能混合而成。能混合而成。v血液具有热血液具有热湿的性能，因此多血质的人温而润，好似湿的性能，因此多血质的人温而润，好似春天一般；春天一般；v粘液具有寒粘液具有寒湿的性能，粘液质的人冷酷无情，好似冬湿的性能，粘液质的人冷酷无情，好似冬天一般；天一般；v黄胆汁具有热黄胆汁具有热干的性能，黄胆汁的人热而燥，如夏季干的性能，黄胆汁的人热而燥，如夏季一般；一般；v黑胆汁的人具有寒黑胆汁的人具有寒干的性能，因此抑郁质的人如秋天干的性能，因此抑郁质的人如秋天一般。一般。v四种体液配合恰当时，身体便健康，否则就会出现疾病。四种体液配合恰当时，身体便健康，否则就会出现疾病。（一）气（一）气质的体液的体液说*（二）气（二）气质的体型的体型说 v德国精神病学家克瑞奇米尔（德国精神病学家克瑞奇米尔（E.Kretschmer，1925）根据自己对精神病人的观察和研究，提）根据自己对精神病人的观察和研究，提出按体型划分人气质的理论。出按体型划分人气质的理论。v人的体型可以分为三种类型：人的体型可以分为三种类型：（1）肥胖型。）肥胖型。（2）瘦长型。）瘦长型。（3）斗士型。）斗士型。*（二）气（二）气质的体型的体型说v美国心理学家谢尔顿也是体型说的代表之一。美国心理学家谢尔顿也是体型说的代表之一。v他从胚胎学角度把人分为三类：内胚叶型（柔软、他从胚胎学角度把人分为三类：内胚叶型（柔软、丰满）、中胚叶型（发达、健壮）和外胚叶型丰满）、中胚叶型（发达、健壮）和外胚叶型（高大、细瘦）。（高大、细瘦）。内胚叶型相当于肥胖型；内胚叶型相当于肥胖型；中胚叶型相当于筋骨型；中胚叶型相当于筋骨型；外胚叶型相当于细长型。外胚叶型相当于细长型。*（三）气（三）气质的激素的激素说 v内分泌腺能影响着人的新陈代谢，并影响着人的行为。内分泌腺能影响着人的新陈代谢，并影响着人的行为。v英国心理学家伯曼（英国心理学家伯曼（L.Berman）等人提出，人的气质）等人提出，人的气质是由某种内分泌腺的活动所决定的。是由某种内分泌腺的活动所决定的。v它根据人的某种内分泌腺特别发达而把人划分为：甲状腺它根据人的某种内分泌腺特别发达而把人划分为：甲状腺型、脑下垂体型、肾上腺型、副甲状腺型和性腺过分活动型、脑下垂体型、肾上腺型、副甲状腺型和性腺过分活动型。型。v生理学的研究表明，气质确实与某些内分泌系统的活动有生理学的研究表明，气质确实与某些内分泌系统的活动有关，但是孤立的将气质完全归结于内分泌腺的活动，忽视关，但是孤立的将气质完全归结于内分泌腺的活动，忽视了神经系统对气质的决定性作用。了神经系统对气质的决定性作用。*（四）气（四）气质的活的活动特性特性说 v美国心理学家巴斯（美国心理学家巴斯（A.H.Buss,1975年）用活年）用活动性、情绪性、社交性、冲动性为指标，将人的动性、情绪性、社交性、冲动性为指标，将人的气质划分为活动性、情绪性、社交性、冲动性四气质划分为活动性、情绪性、社交性、冲动性四种类型。种类型。v巴斯的这一理论的缺陷在于没有揭示出活动特性巴斯的这一理论的缺陷在于没有揭示出活动特性的生理基础。的生理基础。*高高级神神经活活动类型与气型与气质 v关于高级神经活动类型的概念是巴甫洛夫关于高级神经活动类型的概念是巴甫洛夫19091910年首次提出的。年首次提出的。1935年，巴甫洛夫在年，巴甫洛夫在人和人和动物的高级神经活动的一般类型动物的高级神经活动的一般类型一文中详细论述了一文中详细论述了这一理论这一理论。v动物神经系统的兴奋过程和抑制过程具有三种特性：动物神经系统的兴奋过程和抑制过程具有三种特性：强度强度神经过程的强度，表示的是神经细胞接受强烈神经过程的强度，表示的是神经细胞接受强烈刺激或持久工作的能力，这里有强弱之分。刺激或持久工作的能力，这里有强弱之分。平衡性平衡性是指神经过程兴奋和抑制两种过程的相对关是指神经过程兴奋和抑制两种过程的相对关系而言。系而言。灵活性灵活性是指对刺激反应速度和兴奋与抑制相互转化是指对刺激反应速度和兴奋与抑制相互转化的速度而言。的速度而言。*高高级神神经活活动类型与气型与气质v巴巴甫甫洛洛夫夫根根据据这这三三种种特特性性的的独独特特结结合合，把把动动物物高高级级神神经经系系统统活活动动划划分分成成许许多多不不同同的的类类型型，其其中中最最典型的类型有四种。典型的类型有四种。v第第一一，强强而而不不平平衡衡的的类类型型。这这种种类类型型的的特特点点是是：兴兴奋奋过过程程强强于于抑抑制制过过程程，阳阳性性条条件件反反射射比比阴阴性性条条件件反反射射易易于于形形成成。这这是是一一种种易易兴兴奋奋、奔奔放放不羁的类型，所以，也称之为不羁的类型，所以，也称之为“不可遏制型不可遏制型”。v第第二二，强强、平平衡衡、灵灵活活的的类类型型。这这种种类类型型的的特特点点表表现现反反应应灵灵敏敏，外外表表活泼，能很快适应迅速变化的外界环境。也称之为活泼，能很快适应迅速变化的外界环境。也称之为“活泼型活泼型”。v第第三三，强强、平平衡衡、不不灵灵活活的的类类型型。它它的的特特点点是是：较较易易形形成成条条件件反反射射，但但不不容容易易改改造造，是是一一种种坚坚毅毅而而行行动动迟迟缓缓的的类类型型。也也称称之之为为“安安静静型型”。v第第四四，弱弱型型。属属抑抑制制型型，其其兴兴奋奋和和抑抑制制都都很很弱弱，阳阳性性条条件件反反射射和和阴阴性性条条件件反反射射的的形形成成都都很很慢慢，表表现现得得胆胆小小，在在艰艰难难工工作作任任务务面面前前，正正常常的的高级神经活动易受破坏而产生神经症。高级神经活动易受破坏而产生神经症。*高高级神神经活活动类型及特征型及特征 神经类型神经类型（气质类型）（气质类型）强度强度 均衡性均衡性灵活性灵活性行为特点行为特点兴奋型兴奋型（胆汁质）（胆汁质）强强不均衡不均衡攻击性强，易兴奋，攻击性强，易兴奋，不易约束，不克抑制不易约束，不克抑制 活泼型活泼型（多血质）（多血质）强强均均衡衡灵活灵活 活泼好动，反应灵活，活泼好动，反应灵活，好交际好交际 安静型安静型（粘液质）（粘液质）强强均均衡衡惰性惰性 安静、坚定、迟缓、安静、坚定、迟缓、有节制、不好交际有节制、不好交际 抑制型抑制型（抑郁质）（抑郁质）弱弱 胆小退缩胆小退缩*气气质类型型 v气质类型是表现在一类人身上共有的或相似的气气质类型是表现在一类人身上共有的或相似的气质特征的典型结合，它在某一类人身上共有的或质特征的典型结合，它在某一类人身上共有的或相似的特性（如感受性、耐受性、敏捷性等）有相似的特性（如感受性、耐受性、敏捷性等）有规律的结合可构成气质的不同类型。规律的结合可构成气质的不同类型。*气质气质类型类型 感受感受性性 耐受耐受性性 敏捷敏捷性性可塑可塑性性情绪兴奋情绪兴奋性性倾向倾向性性速速度度不随意不随意反应反应胆汁质胆汁质低低较高较高 灵活灵活小小高高外向外向快快强强多血质多血质低低较高较高 灵活灵活大大高高外向外向快快强强粘液质粘液质低低高高不灵不灵活活稳定稳定低低内向内向慢慢弱弱抑郁质抑郁质高高低低不灵不灵活活刻板刻板 体验深刻体验深刻 内向内向慢慢弱弱基本气基本气质类型的一般心理特征型的一般心理特征*不同气不同气质类型的心理及行型的心理及行为特征特征v胆汁质：胆汁质：该类型的人热情，坦率，精力旺盛，脾该类型的人热情，坦率，精力旺盛，脾气暴躁，好冲动、反应迅速、情绪反应强烈，外气暴躁，好冲动、反应迅速、情绪反应强烈，外倾性明显。能以极大的热情从事工作，但缺乏耐倾性明显。能以极大的热情从事工作，但缺乏耐心。在正确教育下，他们也能具备坚强的毅力、心。在正确教育下，他们也能具备坚强的毅力、主动性和独创性等良好的品质。主动性和独创性等良好的品质。*不同气不同气质类型的心理及行型的心理及行为特征特征v多血质：多血质：该类型的人活泼好动，反应迅速，对一该类型的人活泼好动，反应迅速，对一切引起他注意的事物都能作出兴致勃勃的反应。切引起他注意的事物都能作出兴致勃勃的反应。行动敏捷，善于结交朋友，容易适应新的环境；行动敏捷，善于结交朋友，容易适应新的环境；情感和行为动作发生得很快，变化得也快，表情情感和行为动作发生得很快，变化得也快，表情生动。在良好的教育下，他们也能培养出高度集生动。在良好的教育下，他们也能培养出高度集体主义情感，易于形成对学习、劳动的积极主动体主义情感，易于形成对学习、劳动的积极主动的态度。的态度。*不同气不同气质类型的心理及行型的心理及行为特征特征v黏液质：黏液质：该类型的人反应性低。情感和行为动作该类型的人反应性低。情感和行为动作进行得迟缓、稳定、缺乏灵活性；这类人情绪不进行得迟缓、稳定、缺乏灵活性；这类人情绪不易发生，也不易外露，态度持重，好沉默寡言，易发生，也不易外露，态度持重，好沉默寡言，办事谨慎细致，从不鲁莽，但对新的工作较难适办事谨慎细致，从不鲁莽，但对新的工作较难适应，行为和情绪都表现出内倾性，可塑性差。在应，行为和情绪都表现出内倾性，可塑性差。在良好教育下，他们容易形成勤勉、实事求是、坚良好教育下，他们容易形成勤勉、实事求是、坚毅等特性。而在不良教育下，则可能发展为萎靡、毅等特性。而在不良教育下，则可能发展为萎靡、迟钝、消极、倦怠、冷漠、顽固等不良品质。迟钝、消极、倦怠、冷漠、顽固等不良品质。*不同气不同气质类型的心理及行型的心理及行为特征特征v抑郁质：抑郁质：该类型的人有较高的感受性。这类人情该类型的人有较高的感受性。这类人情感和行为动作进行得都相当缓慢，柔弱；情感容感和行为动作进行得都相当缓慢，柔弱；情感容易产生，而且体验相当深刻，隐晦而不外露，易易产生，而且体验相当深刻，隐晦而不外露，易多愁善感；往往富于想象，聪明且观察力敏锐，多愁善感；往往富于想象，聪明且观察力敏锐，善于观察他人观察不到的细微事物，敏感性高，善于观察他人观察不到的细微事物，敏感性高，思维深刻；在意志方面常表现出胆小怕事、优柔思维深刻；在意志方面常表现出胆小怕事、优柔寡断，受到挫折后常心神不安，但对力所能及的寡断，受到挫折后常心神不安，但对力所能及的工作表现出坚忍的精神；不善交往，较为孤僻，工作表现出坚忍的精神；不善交往，较为孤僻，具有明显的内倾性。具有明显的内倾性。看看戏迟到到问题：v某人买了很贵的戏票，打算去剧院看演出，某人买了很贵的戏票，打算去剧院看演出，去晚了，剧院检票员说：剧院有规定，迟去晚了，剧院检票员说：剧院有规定，迟到的观众必须在外面等，要到中间休息时到的观众必须在外面等，要到中间休息时间才入场，以免影响别人看演出。间才入场，以免影响别人看演出。v四种不同气质类型的人会有什么反应？怎四种不同气质类型的人会有什么反应？怎么做？么做？v【胆汁质胆汁质】：马上与守门人争吵起来，据理力争，：马上与守门人争吵起来，据理力争，称自己既然有票，便有权利入场，剧院规定不合称自己既然有票，便有权利入场，剧院规定不合理，他进去看戏并不会影响他人，他甚至辩解说，理，他进去看戏并不会影响他人，他甚至辩解说，戏院里的钟快了，并企图推开检票员强行进入剧戏院里的钟快了，并企图推开检票员强行进入剧院。院。v【多血质多血质】：与检票员争辩几句后，立刻明白，：与检票员争辩几句后，立刻明白，检票员是不会放他进入剧场的，不如另找别的途检票员是不会放他进入剧场的，不如另找别的途径，如从楼厅或侧门进去，于是另想办法去了。径，如从楼厅或侧门进去，于是另想办法去了。v【粘液质粘液质】：看到检票员不让他进入剧场，既然：看到检票员不让他进入剧场，既然有规定，就照规定办好了，乘等待时间看看剧情有规定，就照规定办好了，乘等待时间看看剧情介绍和剧照也不错。于是听从安排等待。而且自介绍和剧照也不错。于是听从安排等待。而且自我安慰地想我安慰地想“第一场戏总是不太精彩的，我还可第一场戏总是不太精彩的，我还可以在小卖部等一会，在幕间休息时再进去以在小卖部等一会，在幕间休息时再进去”。v【抑郁质抑郁质】：被拦住后，非常沮丧，说：被拦住后，非常沮丧，说：“我运我运气不好，偶尔看一次戏，就那么倒霉气不好，偶尔看一次戏，就那么倒霉”，再无心，再无心思看演出，闷闷不乐地回家去了。思看演出，闷闷不乐地回家去了。皮特斯特皮特斯特鲁普的漫画普的漫画找找西游记人物的气质类型找找西游记人物的气质类型*气气质的的测定定v下面下面60题，可以帮助你大致确定自己的气质类型。题，可以帮助你大致确定自己的气质类型。在回答这些问题时，你认为：在回答这些问题时，你认为：很符合自己情况的很符合自己情况的记记2分分比较符合的比较符合的记记1分分介于符合与不符合之间的介于符合与不符合之间的记记0分分比较不符合的比较不符合的记记-1分分完全不符合的完全不符合的记记-2分分*1.做事力求稳妥，一般不做无把握的事。做事力求稳妥，一般不做无把握的事。2.遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全说出来才痛快。遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全说出来才痛快。3.宁可一个人干事，不愿很多人在一起。宁可一个人干事，不愿很多人在一起。4.到一个新环境很快就能适应。到一个新环境很快就能适应。5.厌恶那些强烈的刺激，如尖叫，噪音，危险镜头等。厌恶那些强烈的刺激，如尖叫，噪音，危险镜头等。6.和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅。和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅。7.喜欢安静的环境。喜欢安静的环境。8.善于和人交往。善于和人交往。9.羡慕那种善于克制自己感情的人。羡慕那种善于克制自己感情的人。10.生活有规律，很少违反作息制度。生活有规律，很少违反作息制度。*11.在多数情况下情绪是乐观的。在多数情况下情绪是乐观的。12.碰到陌生人觉得很拘束。碰到陌生人觉得很拘束。13.遇到令人气愤的事，能很好地自我克制。遇到令人气愤的事，能很好地自我克制。14.做事总是有旺盛的精力。做事总是有旺盛的精力。15.遇到问题总是举棋不定，优柔寡断。遇到问题总是举棋不定，优柔寡断。16.在人群中从不觉得过分拘束。在人群中从不觉得过分拘束。17.情绪高昂时，觉得干什么都有趣；情绪低落时，又觉得情绪高昂时，觉得干什么都有趣；情绪低落时，又觉得干什么都没有意思。干什么都没有意思。18.当注意力集中于一事物时，别的事很难使我分心。当注意力集中于一事物时，别的事很难使我分心。19.理解问题总比别人快。理解问题总比别人快。20.碰到危险情景，常有一种极度恐怖感。碰到危险情景，常有一种极度恐怖感。*21.对学习、工作、事业怀有很高的热情。对学习、工作、事业怀有很高的热情。22.能够长时间做枯燥、单调的工作。能够长时间做枯燥、单调的工作。23.符合兴趣的事情干起来兴趣十足，否则就不想干。符合兴趣的事情干起来兴趣十足，否则就不想干。24.一点小事就能引起情绪波动。一点小事就能引起情绪波动。25.讨厌做那种需要耐心、细致的工作。讨厌做那种需要耐心、细致的工作。26.与人交往不卑不亢。与人交往不卑不亢。27.喜欢参加热烈的活动。喜欢参加热烈的活动。28.爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。29.工作学习时间长了，常感到厌倦。工作学习时间长了，常感到厌倦。30.不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。*31.宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。32.别人总是说我闷闷不乐。别人总是说我闷闷不乐。33.理解问题常比别人慢些。理解问题常比别人慢些。34.疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞，重新投入工作。疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞，重新投入工作。35.心里有话宁愿自己想，不愿说出来。心里有话宁愿自己想，不愿说出来。36.认准一个目标就希望尽快实行，不达目的，誓不罢休。认准一个目标就希望尽快实行，不达目的，誓不罢休。37.学习、工作同样一段时间后，常比别人更疲倦。学习、工作同样一段时间后，常比别人更疲倦。38.做事有些莽撞，常常不考虑后果。做事有些莽撞，常常不考虑后果。39.老师讲授新知识时，总希望他讲得慢些，多重复几遍。老师讲授新知识时，总希望他讲得慢些，多重复几遍。40.能够很快忘记那些不愉快的事情。能够很快忘记那些不愉快的事情。*41.做作业或完成一件工作总比别人花时间多。做作业或完成一件工作总比别人花时间多。42.喜欢运动量大的剧烈体育运动或参加各种文艺活动。喜欢运动量大的剧烈体育运动或参加各种文艺活动。43.不能很快把注意力从一件事转移到另一件事上去。不能很快把注意力从一件事转移到另一件事上去。44.接受任务后，就希望把它迅速解决。接受任务后，就希望把它迅速解决。45.认为墨守成规比冒风险强些。认为墨守成规比冒风险强些。46.能够同时注意几件事物。能够同时注意几件事物。47.当我烦闷的时候，别人很难使我高兴起来。当我烦闷的时候，别人很难使我高兴起来。48.爱看情节起伏跌宕、激动人心的小说。爱看情节起伏跌宕、激动人心的小说。49.对工作抱认真严谨、始终一贯的态度。对工作抱认真严谨、始终一贯的态度。50.和周围人的关系总是相处不好。和周围人的关系总是相处不好。*51.喜欢复习学过的知识，重复做能熟练做的工作。喜欢复习学过的知识，重复做能熟练做的工作。52.希望做变化大、花样多的工作。希望做变化大、花样多的工作。53.小时候会背的诗歌，我似乎比别人记得清楚。小时候会背的诗歌，我似乎比别人记得清楚。54.别人说我别人说我“出语伤人出语伤人”，可我并未觉得这样。，可我并未觉得这样。55.在体育活动中，常因反应慢而落后。在体育活动中，常因反应慢而落后。56.反应敏捷，头脑机智。反应敏捷，头脑机智。57.喜欢有条理而不麻烦的工作。喜欢有条理而不麻烦的工作。58.兴奋的事常使我失眠，后很难忘记。兴奋的事常使我失眠，后很难忘记。59.老师讲新概念，常常听不懂，但弄懂了以后很难忘记。老师讲新概念，常常听不懂，但弄懂了以后很难忘记。60.假如工作枯燥无味，马上就会情绪低落。假如工作枯燥无味，马上就会情绪低落。*确定气确定气质类型的具体方法：型的具体方法：v第一，将每题得分填入下表相应第一，将每题得分填入下表相应“得分得分”栏内；栏内；胆胆汁汁质质题题号号269141721273136384248505458总总分分得得分分多多血血质质题题号号4811161923252934404446525660总总分分得得分分粘粘液液质质题题号号1710131822263033394345495557总总分分得得分分抑抑郁郁质质题题号号3512152024283235374147515359总总分分得得分分*v第二，计算每种气质类型的总分；第二，计算每种气质类型的总分；v第三，根据分数确定气质类型。第三，根据分数确定气质类型。如果某类气质分明显高出其他三种，均高出如果某类气质分明显高出其他三种，均高出4分以上，分以上，则可定为该类气质。如果该类气质得分超过则可定为该类气质。如果该类气质得分超过20分，则分，则为典型型；若该类得分在为典型型；若该类得分在10-20分，则为一般型。分，则为一般型。两种气质类型得分接近，其差异低于两种气质类型得分接近，其差异低于3分，而且又明显分，而且又明显高于其他两种高于其他两种4分以上，则可定为这两种气质的混合型。分以上，则可定为这两种气质的混合型。三种气质得分接近且均高于第四种，则为三种气质的三种气质得分接近且均高于第四种，则为三种气质的混合型。混合型。三、人格的社会差异三、人格的社会差异v人格的社会差异主要体现在性格这一人格成人格的社会差异主要体现在性格这一人格成分上，性格是一种与社会相关最密切的人格特分上，性格是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中镶嵌了许多社会道德含义。征，在性格中镶嵌了许多社会道德含义。v性格表现了人们对现实和周围世界的态度，并性格表现了人们对现实和周围世界的态度，并表现在他的行为举止中，主要体现在对自己、表现在他的行为举止中，主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。对别人、对事物的态度和所采取的言行上。v早早在在春春秋秋时时期期，我我国国古古代代教教育育家家孔孔子子就就论论述述过过他他的的学学生生的的各各种种性性格格特特征征。论论语语中中就就记记录录了了孔孔子子对对学学生生性性格格的的描描述述：“闵闵子子待待侧侧，誾誾誾誾如如也也；子子路路，行行行行如如也也；冉冉有有、子子贡贡，侃侃侃侃如如也也。”“柴柴也也愚愚，参参也也鲁鲁，师师也也辟辟，由由也也喭喭。”他他还还把把人人分分为为庸庸人人、士人、君子、贤人、圣人，每种人有不同的性格。士人、君子、贤人、圣人，每种人有不同的性格。v三三国国的的刘刘劭劭在在人人物物志志中中，提提出出12种种不不同同的的性性格格类类型型，即即强强毅毅、柔柔顺顺、雄雄悍悍、惧惧慎慎、凌凌楷楷、辩辩博、弘普、狷介、休动、沉静、朴露、韬谲。博、弘普、狷介、休动、沉静、朴露、韬谲。v性格是一个人对现实的态度和习惯化的行为方式中表现出性格是一个人对现实的态度和习惯化的行为方式中表现出来的比较稳定而具有核心意义的个性心理特征。来的比较稳定而具有核心意义的个性心理特征。首先，一个人作为社会成员，生活在集体中，处于各种社会关系首先，一个人作为社会成员，生活在集体中，处于各种社会关系的影响下，每个人都意识到社会现实给予他的影响，并对这种影的影响下，每个人都意识到社会现实给予他的影响，并对这种影响有其特定的应答活动。响有其特定的应答活动。其次，因为性格是表现人对现实的态度和行为方式中的一种具有其次，因为性格是表现人对现实的态度和行为方式中的一种具有稳定倾向的心理特征，所以它是个性中具有核心意义的部分。稳定倾向的心理特征，所以它是个性中具有核心意义的部分。第三，人的性格是后天获得的，是现实社会关系在人脑中的反映。第三，人的性格是后天获得的，是现实社会关系在人脑中的反映。第四，人的性格是在长期生活环境和社会实践中逐渐形成的，它第四，人的性格是在长期生活环境和社会实践中逐渐形成的，它一旦形成就比较稳定。一旦形成就比较稳定。性格与气性格与气质差异差异v首先，从起源上看，气质基本上是与生俱来的，而性格是后天的；首先，从起源上看，气质基本上是与生俱来的，而性格是后天的；v其次，从可塑性看，气质的改变相当困难，可塑性较小，而性格的可其次，从可塑性看，气质的改变相当困难，可塑性较小，而性格的可塑性较大；塑性较大；v第三，从社会评价方面来看，气质没有好坏之分，而性格具有好坏善第三，从社会评价方面来看，气质没有好坏之分，而性格具有好坏善恶之分恶之分。联系联系v首先，气质会影响性格的形成。首先，气质会影响性格的形成。v其次，气质可以按照自己的动力方式，渲染性格特征，从而使性格特其次，气质可以按照自己的动力方式，渲染性格特征，从而使性格特点具有独特的特点。点具有独特的特点。v第三，气质还会影响性格特征形成或改造的速度。第三，气质还会影响性格特征形成或改造的速度。v第四，性格也可以在一定程度上掩盖或改变气质，使它服从于生活实第四，性格也可以在一定程度上掩盖或改变气质，使它服从于生活实践的需要。践的需要。性格的性格的结构理构理论 v性格的态度特征性格的态度特征(1)对别人、集体和社会态度的性格特征。关于这方面的特征主要对别人、集体和社会态度的性格特征。关于这方面的特征主要有：集体主义、富于同情心、诚实、正直、公而忘私、见义勇为有：集体主义、富于同情心、诚实、正直、公而忘私、见义勇为等等，与此相反的是对集体利益和荣誉漠不关心，对人冷酷无情、等等，与此相反的是对集体利益和荣誉漠不关心，对人冷酷无情、自私、虚伪、狡诈、唯利是图等等。自私、虚伪、狡诈、唯利是图等等。(2)对生活、学习、劳动、工作态度的特征。属于这方面的性格特对生活、学习、劳动、工作态度的特征。属于这方面的性格特征主要有：勤劳或懒惰、朝气与暮气、乐观与悲观、有责任心或征主要有：勤劳或懒惰、朝气与暮气、乐观与悲观、有责任心或粗心大意、认真或马虎、，首创精神或墨守成规、节俭或浮华等粗心大意、认真或马虎、，首创精神或墨守成规、节俭或浮华等等。等。(3)对自己态度的特征。属于这方面的性格特征主要有：谦逊或自对自己态度的特征。属于这方面的性格特征主要有：谦逊或自负、胆怯以及自我批判精神等等。负、胆怯以及自我批判精神等等。性格的性格的结构理构理论v性格的意志特征性格的意志特征(1)对行为目标明确程度的特征。属于这方面的特征有：独立性或对行为目标明确程度的特征。属于这方面的特征有：独立性或易受暗示性；有目的性或盲目性；组织性、纪律性或放纵无羁、易受暗示性；有目的性或盲目性；组织性、纪律性或放纵无羁、散慢性等。散慢性等。(2)对行为自觉控制水平的特征。属于这方面的特征主要有：主动对行为自觉控制水平的特征。属于这方面的特征主要有：主动性或被动性。性或被动性。(3)在紧急或困难情况下表现的意志特征。如自制力或缺乏自制力、在紧急或困难情况下表现的意志特征。如自制力或缺乏自制力、冲动性等。属于这方面的性格特征主要有镇定、果断、勇敢和顽冲动性等。属于这方面的性格特征主要有镇定、果断、勇敢和顽强，以及献身精神等；相反的则是惊慌、犹豫不定、软弱怯懦，强，以及献身精神等；相反的则是惊慌、犹豫不定、软弱怯懦，以及贪生怕死等等。以及贪生怕死等等。(4)对已作出决定贯彻执行方面的特征。属于这方面的性格特征包对已作出决定贯彻执行方面的特征。属于这方面的性格特征包括：严肃认真、有恒心、坚韧性等；与此相反的是轻率马虎、虎括：严肃认真、有恒心、坚韧性等；与此相反的是轻率马虎、虎头蛇尾、畏难、动摇性等。头蛇尾、畏难、动摇性等。性格的性格的结构理构理论v性格的情绪特征性格的情绪特征(1)情绪强度方面的性格特征。这种特征表现为情绪对人的行为活情绪强度方面的性格特征。这种特征表现为情绪对人的行为活动的感染程度和支配程度，以及情绪受意志控制的程度的特征。动的感染程度和支配程度，以及情绪受意志控制的程度的特征。例如，有的人情绪高涨、鲜明、富于热情，精神旺盛，有的人情例如，有的人情绪高涨、鲜明、富于热情，精神旺盛，有的人情绪安宁、冷漠等，就是指的这类特征。绪安宁、冷漠等，就是指的这类特征。(2)情绪稳定性、持久性方面性格特征。这种特征表现为情绪的持情绪稳定性、持久性方面性格特征。这种特征表现为情绪的持久性、稳定性或起伏波动的程度。有的人忽冷忽热只有几分钟的久性、稳定性或起伏波动的程度。有的人忽冷忽热只有几分钟的热情，有的人始终保持高涨的情绪，就体现了人们情绪的性格特热情，有的人始终保持高涨的情绪，就体现了人们情绪的性格特征在稳定性、持久性方面的差异。征在稳定性、持久性方面的差异。(3)主导心境方面的性格特征。情绪对人的身心稳定而持久的影响主导心境方面的性格特征。情绪对人的身心稳定而持久的影响所形成的主导心境状态，显示着情绪的性格特征。所形成的主导心境状态，显示着情绪的性格特征。性格的性格的结构理构理论v性格的理智特征性格的理智特征(1)表现在感知方面的性格特征。表现在被动感知和主动观察方面。前者，表现在感知方面的性格特征。表现在被动感知和主动观察方面。前者，易受暗示，易被环境干扰；后者，不易受环境干扰，能按照自己的目的、易受暗示，易被环境干扰；后者，不易受环境干扰，能按照自己的目的、任务进行观察，具有主动性、独立性、计划性和思考周密的性格特征。任务进行观察，具有主动性、独立性、计划性和思考周密的性格特征。表现在知觉的详细分析和综合概括方面。前者，特别注意事物的细节，表现在知觉的详细分析和综合概括方面。前者，特别注意事物的细节，后者，多注意事物的整体和轮廓。还表现在感知的快速性和精确性方面。后者，多注意事物的整体和轮廓。还表现在感知的快速性和精确性方面。前者，反应迅速，但前者，反应迅速，但“粗枝大叶粗枝大叶”，观察不深人，不持久；后者，观察，观察不深人，不持久；后者，观察深入精细，表露出敏锐的判断力。深入精细，表露出敏锐的判断力。(2)表现在思维方面的性格特征。思维的敏捷性、独创性、深刻性、逻辑表现在思维方面的性格特征。思维的敏捷性、独创性、深刻性、逻辑性和批判性等品质差异，也标志人和人之间性格的理智特征差异。如善性和批判性等品质差异，也标志人和人之间性格的理智特征差异。如善于独立思考或搬用现成答案；偏好分析或偏好综合；富于创造性或思想于独立思考或搬用现成答案；偏好分析或偏好综合；富于创造性或思想保守；辩证、全面地看问题或主观、片面、爱钻保守；辩证、全面地看问题或主观、片面、爱钻“牛角尖牛角尖”等都属于这等都属于这方面的性格特征。方面的性格特征。(3)表现在想象方面的性格特征。有主动想象和被动想象类型之分，前者表现在想象方面的性格特征。有主动想象和被动想象类型之分，前者借助想象来打开自己的活动界限，后者以想象来掩盖自己的无所作为。借助想象来打开自己的活动界限，后者以想象来掩盖自己的无所作为。在想象中创造和再造成分的多少，往往也反映一个人性格的在想象中创造和再造成分的多少，往往也反映一个人性格的“独创性独创性”或或“依赖性依赖性”的特征。的特征。性格性格类型理型理论 v在一类人身上所共有的某些性格特征的独特结合称之为性在一类人身上所共有的某些性格特征的独特结合称之为性格类型。按照一定原则和标准把性格加以分类，有助于了格类型。按照一定原则和标准把性格加以分类，有助于了解一个人性格的主要特点和揭示性格的实质。许多心理学解一个人性格的主要特点和揭示性格的实质。许多心理学家试图划分人的性格类型，由于理论观点不同以及人的性家试图划分人的性格类型，由于理论观点不同以及人的性格的复杂性，至今还没有统一的分类标准。格的复杂性，至今还没有统一的分类标准。按知、情、意在性格中的表现程度分类按知、情、意在性格中的表现程度分类机能类型机能类型 从心理倾向划分性格类型从心理倾向划分性格类型内倾与外倾型内倾与外倾型 文化、社会学的类型论文化、社会学的类型论 按个体独立性程度划分性格类型按个体独立性程度划分性格类型独立与依存型独立与依存型 优越型与自卑型优越型与自卑型 特特质理理论p特质（特质（traittrait）是指持久的品质或特征，）是指持久的品质或特征，这些品质或特征使个体在各种情况下的行这些品质或特征使个体在各种情况下的行为具有一致性为具有一致性 p特质论的三个假定：特质论的三个假定：v特特质是构成人格的基本是构成人格的基本单元，每个特元，每个特质就是一个人格就是一个人格维度。度。v特特质具有跨具有跨时间、跨情景的、跨情景的稳定性。定性。v通通过对人格特人格特质的了解可以的了解可以预测行行为。性格特性格特质理理论奥奥尔波特波特奥尔波特奥尔波特Gordon Allport(18971967)性格特性格特质理理论奥奥尔波特波特v奥尔波特首次将人格特质分为两类：共同特质和个人特质。奥尔波特首次将人格特质分为两类：共同特质和个人特质。v共同特质是指某一社会形态下大多数人或一个群体所共有共同特质是指某一社会形态下大多数人或一个群体所共有的、相同的特质；的、相同的特质；v个人特质使个体身上所独具的特质，个人特质又可以区分个人特质使个体身上所独具的特质，个人特质又可以区分为首要特质、中心特质和次要特质。为首要特质、中心特质和次要特质。首要特质是一个人最典型的、最具概括性的特质，它影响一个人首要特质是一个人最典型的、最具概括性的特质，它影响一个人的各方面的行为；的各方面的行为；中心特质是构成个体独特性的几个重要的特质，每个人身上大约中心特质是构成个体独特性的几个重要的特质，每个人身上大约有有5个；个；次要特质是个体的一些不太重要的特质，往往只在特殊的情况下次要特质是个体的一些不太重要的特质，往往只在特殊的情况下才会表现出来。才会表现出来。性格特性格特质理理论卡特卡特尔卡特尔卡特尔（R.B.Cattell，19051998）卡特尔卡特尔表面特质表面特质从外部行为能直接观察到的从外部行为能直接观察到的特质。特质。根源特质根源特质深藏于表面特质之后的深藏于表面特质之后的卡特尔卡特尔1616种人格因素问种人格因素问卷卷16PF16PF性格特性格特质理理论卡特卡特尔v卡特尔认为，人格特征是构成人格结构的基本单位，由于卡特尔认为，人格特征是构成人格结构的基本单位，由于许多特质在一个人身上的不同组合，就构成一个人的独特许多特质在一个人身上的不同组合，就构成一个人的独特人格。人格。v他用因素分析的方法构建了人格特质的基本模型。模型分他用因素分析的方法构建了人格特质的基本模型。模型分为四层：个别特质和共同特质、表面特质和根源特质、体为四层：个别特质和共同特质、表面特质和根源特质、体质特质和环境特质以及动力特质、能力特质、气质特质。质特质和环境特质以及动力特质、能力特质、气质特质。v表面特质是一个人经常发生的、从外部可以观察到的行为；表面特质是一个人经常发生的、从外部可以观察到的行为；根源特质是内蕴的构成人格的基本特质，是制约表面特质根源特质是内蕴的构成人格的基本特质，是制约表面特质的潜在基础。的潜在基础。v卡特尔用因素分析的方法从众多的表面特质中分析出卡特尔用因素分析的方法从众多的表面特质中分析出16种根源特质：乐群性、聪慧性、恃强性、兴奋性、有恒性、种根源特质：乐群性、聪慧性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、批敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、批判性、独立性、自律性和紧张性。判性、独立性、自律性和紧张性。Q4 Q4 人格因素人格因素低分者特征低分者特征高分者特征高分者特征A A乐群性乐群性沉默孤独沉默孤独乐群外向乐群外向B B聪慧性聪慧性愚钝、抽象思维能力差愚钝、抽象思维能力差聪慧、抽象思维能力强聪慧、抽象思维能力强C C稳定性稳定性情绪不稳定、无耐心情绪不稳定、无耐心情绪稳定、有耐心情