《实验：细胞大小与物质运输的关系》课件

人教版生物（必修人教版生物（必修1 1）第6章 第1节 细胞的增殖第6章第1节细胞的增殖第6章第1节细胞的增殖第6章第1节细胞的增殖第6章第1节细胞的增殖第6章第1节细胞的增殖第6章第1节细胞的增殖细胞细胞细胞大小与物质运输的关系细胞大小与物质运输的关系2020年9月28日1人教版生物（必修人教版生物（必修1）第第6章章 第第1节节 细胞的增殖第细胞的增殖第6章章 第第洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞胰岛细胞胰岛细胞直径都为直径都为20-30m洋葱根尖细胞洋葱根尖细胞2020年9月28日2洋葱表皮细胞胰岛细胞直径都为洋葱表皮细胞胰岛细胞直径都为20-30m洋葱根尖细胞洋葱根尖细胞202为什么细胞不能无限长大？为什么细胞不能无限长大？推推 测测细胞大小影响物质运输的效率细胞大小影响物质运输的效率2020年9月28日3为什么细胞不能无限长大？为什么细胞不能无限长大？推推 测细胞大小影响物测细胞大小影响物1.1.教材中用什么来模拟不同大小的细胞？2.2.用什么来模拟被细胞吸收的物质？3.3.通过什么指标观察进入“细胞”的物质及其进入的量？4.4.通过怎样的数据处理说明细胞大小、物质运输效率以及二者的关系？1.1.问题导入问题导入教材方案：教材方案：含含酚酞酚酞的琼脂块放入的琼脂块放入0.1NaOH 溶液中溶液中浸泡浸泡10分钟分钟，观察，观察NaOH扩散的深度。扩散的深度。2020年9月28日41.教材中用什么来模拟不同大小的细胞？教材中用什么来模拟不同大小的细胞？1.问题导入教材方案问题导入教材方案（1）不同大小含酚酞的琼脂块模拟不同大小的细胞（2）一定浓度的NaOH 溶液模拟被细胞吸收的物质（3）观测指标琼脂块中变红区域的深度（4）数据处理 a.细胞表面积、体积及二者的比值细胞大小 b.变红区域的体积/整个琼脂块的体积细胞物质运输的效率 2.2.教材方案分析教材方案分析2.教材方案分析教材方案分析2020年9月28日5（1）不同大小含酚酞的琼脂块）不同大小含酚酞的琼脂块模拟不同大小的细胞模拟不同大小的细胞 2.教材教材 但由于 NaOH 有腐蚀性，不少学生在实验操作中很紧张，怕 NaOH 溅到皮肤上，进而影响实验顺利进行。2.2.教材方案分析教材方案分析2020年9月28日6 但由于但由于 NaOH 有腐蚀性，不少学生在实验操有腐蚀性，不少学生在实验操 改进方案改进方案：用用富含淀粉的马铃薯块富含淀粉的马铃薯块代替琼脂块，用代替琼脂块，用 碘碘碘化钾溶液碘化钾溶液替代替代NaOH NaOH 溶液，节约实验成本，无溶液，节约实验成本，无腐蚀性，降低实验风险，保护实验者。腐蚀性，降低实验风险，保护实验者。利用利用凉粉块凉粉块代替琼脂块，用代替琼脂块，用红墨水红墨水代替代替NaOH NaOH 溶液，凉粉块成本低廉，韧性好，翻动时溶液，凉粉块成本低廉，韧性好，翻动时不易损伤，可从市场上直接购买。不易损伤，可从市场上直接购买。3.确立改进方案确立改进方案2020年9月28日7 改进方案：改进方案：3.确立改进方案确立改进方案2020年年9月月28日日7 实验前的准备实验前的准备实验前的准备实验前的准备 实验操作实验操作实验操作实验操作 结果展示结果展示结果展示结果展示交流评价交流评价交流评价交流评价4.方案实施方案实施 材料用具材料用具材料用具材料用具 ：凉粉块、红墨水、：凉粉块、红墨水、：凉粉块、红墨水、：凉粉块、红墨水、烧杯、吸水纸、毫米尺、小刀、烧杯、吸水纸、毫米尺、小刀、烧杯、吸水纸、毫米尺、小刀、烧杯、吸水纸、毫米尺、小刀、一次性手套等。一次性手套等。一次性手套等。一次性手套等。2020年9月28日8 实验前的准备实验前的准备 实验操作实验操作 结果展示交流评价结果展示交流评价4.方案实方案实（1）切取凉粉块）切取凉粉块2020年9月28日9（1）切取凉粉块）切取凉粉块2020年年9月月28日日9（2）红墨水浸泡）红墨水浸泡2020年9月28日10（2）红墨水浸泡）红墨水浸泡2020年年9月月28日日10（3）取出切成两半）取出切成两半2020年9月28日11（3）取出切成两半）取出切成两半2020年年9月月28日日11（4）测量扩散深度）测量扩散深度2020年9月28日12（4）测量扩散深度）测量扩散深度2020年年9月月28日日122020年9月28日132020年年9月月28日日132020年9月28日142020年年9月月28日日14交流评价交流评价交流评价交流评价 实验操作实验操作实验操作实验操作 结果展示结果展示结果展示结果展示4.方案实施方案实施实验前的准备实验前的准备实验前的准备实验前的准备凉粉凉粉块边长(cm)(cm)a a表面表面积(cm(cm2 2)a a2 2体体积（c cm3m3）a a3 3相相对表表面面积物物质扩散散的深度的深度（cmcm）b b时间 1010minmin物物质扩散的体散的体积/整个凉粉整个凉粉块的体的体积a a3 3-(a-2b)-(a-2b)3 3/a/a3 31 16 61 16 60.10.10.4880.4882 224248 83 30.10.10.2710.2713 3545427272 20.10.10.1870.187表表1越来越小越来越小越来越小越来越小不变不变物质运输的效率物质运输的效率2020年9月28日15交流评价交流评价 实验操作实验操作 结果展示结果展示4.方案实施实验前的准备凉粉块方案实施实验前的准备凉粉块交流评价交流评价交流评价交流评价 实验操作实验操作实验操作实验操作 结果展示结果展示结果展示结果展示实验前的准备实验前的准备实验前的准备实验前的准备凉粉凉粉块边长(cm)(cm)a a表面表面积(cm(cm2 2)a a2 2体体积（cmcm3 3）a a3 3相相对表表面面积物物质扩散的散的深度深度（cmcm）b b时间 2020minmin物物质扩散的体散的体积/整个凉粉整个凉粉块的体的体积a a3 3-(a-2b)-(a-2b)3 3/a/a3 31 16 61 16 60.20.20.7840.7842 224248 83 30.20.20.4880.4883 3545427272 20.20.20.3490.349表表24.方案实施方案实施越来越小越来越小不变不变越来越小越来越小2020年9月28日16交流评价交流评价 实验操作实验操作 结果展示实验前的准备凉粉块边长结果展示实验前的准备凉粉块边长(cm)交流评价交流评价交流评价交流评价 实验操作实验操作实验操作实验操作 结果展示结果展示结果展示结果展示4.方案实施方案实施实验前的准备实验前的准备实验前的准备实验前的准备实验结论实验结论:细胞体积细胞体积越大越大，相对表面积相对表面积越小越小，细胞的物质运输效率就细胞的物质运输效率就越低越低细胞的表面积与体积限制了细胞细胞的表面积与体积限制了细胞的大小，所以，细胞不能无限长的大小，所以，细胞不能无限长大。大。2020年9月28日17交流评价交流评价 实验操作实验操作 结果展示结果展示4.方案实施实验前的准备方案实施实验前的准备202 结果展示结果展示结果展示结果展示 实验操作实验操作实验操作实验操作 交流评价交流评价交流评价交流评价4.方案实施方案实施 实验前的准备实验前的准备实验前的准备实验前的准备 同学们就改进后的实验方案同学们就改进后的实验方案与教材实验比较、评价，亲自体与教材实验比较、评价，亲自体会改进方案获得良好实验效果的会改进方案获得良好实验效果的喜悦。马铃薯、凉粉块、红墨水喜悦。马铃薯、凉粉块、红墨水来自生活，学生认识到生活中处来自生活，学生认识到生活中处处可以获取实验材料。处可以获取实验材料。2020年9月28日18 结果展示结果展示 实验操作实验操作 交流评价交流评价4.方案实施方案实施 实验前的准实验前的准演讲完毕，谢谢观看！Thank you for reading!In order to facilitate learning and use,the content of this document can be modified,adjusted and printed at will after downloading.Welcome to download!汇报人：云博图文汇报日期：20XX.10.102020年9月28日19演讲完毕，谢谢观看！演讲完毕，谢谢观看！Thank you for readin