二战后的世界历史课件

2016届高三历史二轮复习届高三历史二轮复习二战后的世界历史二战后的世界历史2016届高三历史二轮复习二战后的世界历史1 1世界现代史：世界现代史：第二阶段（第二阶段（19451945年年-至今）至今）两种社会制度共同发展与相互竞争两种社会制度共同发展与相互竞争 第一阶段（第一阶段（1917191719451945）两种社会制度并存两种社会制度并存 二战后政治上从两极格局向多二战后政治上从两极格局向多极化趋势加强，经济上资本主义和社会主义进极化趋势加强，经济上资本主义和社会主义进行了机制的调整，在第三次科技革命成果的推行了机制的调整，在第三次科技革命成果的推动下，区域集团化和经济全球化加速，多极化、动下，区域集团化和经济全球化加速，多极化、全球化、信息化交相辉映，全球化、信息化交相辉映，都推动着整体世界都推动着整体世界迅速发展。迅速发展。【历史特征】【历史特征】世界现代史：第二阶段（1945年-至今）第一阶段（19172 2二战后的世界历史二战后的世界历史政治经济科技科技文化文化二战后二战后二战后二战后初期初期初期初期 六七十年六七十年六七十年六七十年代代代代八九十年八九十年八九十年八九十年代以来代以来代以来代以来 考点扫描考点扫描二战后的世界历史政治经济科技文化二战后六七十年代八九十年代以3 3二战后的世界历史二战后的世界历史政治经济科技科技文化文化二战后二战后二战后二战后初期初期初期初期 形成以美国为形成以美国为形成以美国为形成以美国为首的资本主义首的资本主义首的资本主义首的资本主义世界经济体系世界经济体系世界经济体系世界经济体系赫鲁赫鲁赫鲁赫鲁晓夫晓夫晓夫晓夫改革改革改革改革戈尔戈尔戈尔戈尔巴乔巴乔巴乔巴乔夫改夫改夫改夫改革革革革战后战后战后战后资本资本资本资本主义主义主义主义的新的新的新的新变化变化变化变化现代现代现代现代信息信息信息信息技术、技术、技术、技术、现代现代现代现代主义主义主义主义文学文学文学文学美术、美术、美术、美术、影视影视影视影视艺术艺术艺术艺术的发的发的发的发展展展展六七十年六七十年六七十年六七十年代代代代经济区域集团经济区域集团经济区域集团经济区域集团化出现化出现化出现化出现八九十年八九十年八九十年八九十年代以来代以来代以来代以来 区域集团化、区域集团化、区域集团化、区域集团化、全球化迅速发全球化迅速发全球化迅速发全球化迅速发展展展展两极格局两极格局对峙对峙 多极化趋势多极化趋势出现出现两极格局瓦解两极格局瓦解多极化趋势多极化趋势加强加强 考点扫描考点扫描二战后的世界历史政治经济科技文化二战后形成以美国为首的资本主4 419451945194719471949194919551955196119611967196719911991杜鲁门杜鲁门主义主义雅尔塔雅尔塔体制体制北约北约华约华约不结盟不结盟运动运动欧共体欧共体苏联苏联解体解体日本崛起日本崛起中国振兴中国振兴一、二战后世界政治格局的演变一、二战后世界政治格局的演变大事年表大事年表1945194719491955196119671991杜鲁5 5二战后世界政治格局的演变二战后世界政治格局的演变1 1）二战后初期，美苏两国在政治、经济、军事等方）二战后初期，美苏两国在政治、经济、军事等方）二战后初期，美苏两国在政治、经济、军事等方）二战后初期，美苏两国在政治、经济、军事等方面全面对峙，面全面对峙，面全面对峙，面全面对峙，两极格局形成两极格局形成，冷战开始。，冷战开始。，冷战开始。，冷战开始。2 2）6060、7070年代以来，随着欧共体的成立，日本的年代以来，随着欧共体的成立，日本的年代以来，随着欧共体的成立，日本的年代以来，随着欧共体的成立，日本的崛起，不结盟运动的兴起以及中国的振兴，世界崛起，不结盟运动的兴起以及中国的振兴，世界崛起，不结盟运动的兴起以及中国的振兴，世界崛起，不结盟运动的兴起以及中国的振兴，世界格局由两极向多极发展（格局由两极向多极发展（格局由两极向多极发展（格局由两极向多极发展（多极化趋势出现多极化趋势出现）。）。）。）。3 3）9090年代以来，东欧剧变、苏联解体，年代以来，东欧剧变、苏联解体，年代以来，东欧剧变、苏联解体，年代以来，东欧剧变、苏联解体，两极格局两极格局瓦解瓦解,多极化趋势加强多极化趋势加强（一超多强）。（一超多强）。（一超多强）。（一超多强）。阶段特征阶段特征二战后世界政治格局的演变阶段特征6 61 1、（、（20132013江苏高考）江苏高考）历史地图是展现前人活动与地理空间结合的重要史料。观察地图，理解准确的是A冷战风云笼罩，造成分裂与对抗B柏林被分区占领，局部热战出现C美苏操纵欧洲，北约与华约对峙D德国实现统一，西欧走向联合A知识运用知识运用1、（2013江苏高考）历史地图是展现前人活动与地理空间结7 7 2 2、哈佛大学的专家史迪文大胆猜测，我们或许哈佛大学的专家史迪文大胆猜测，我们或许正生活在正生活在“自我们这个物种存在以来最和平的时自我们这个物种存在以来最和平的时期期”。但过去的。但过去的2020年，我们每时每刻都在感受着年，我们每时每刻都在感受着来自于世界各地的来自于世界各地的“突发新闻突发新闻”“911”“”“911”“巴巴以冲突以冲突”等，使我们总觉得自己生活在一个恐怖等，使我们总觉得自己生活在一个恐怖时代。对此段材料最全面的理解是时代。对此段材料最全面的理解是()A A“最和平最和平”是指是指“冷战冷战”的结束，世界局势的结束，世界局势趋于缓和趋于缓和B B经济全球化和政治多极化的趋势是和平的主经济全球化和政治多极化的趋势是和平的主要因素要因素C C信息时代、网络时代使各种信息传播更快捷信息时代、网络时代使各种信息传播更快捷D D全球趋势总体缓和，但仍存在诸多不稳定因全球趋势总体缓和，但仍存在诸多不稳定因素素D知识运用知识运用D知识运用8 8材料一：材料一：传统的美国学派认为，冷战是由苏联引起的，传统的美国学派认为，冷战是由苏联引起的，苏联热衷于获得领土，尤其是征服东欧领土。如果苏苏联热衷于获得领土，尤其是征服东欧领土。如果苏联没有表现出这种倾向，美国将有可能退回到战前的联没有表现出这种倾向，美国将有可能退回到战前的孤立主义状态。孤立主义状态。美国采取遏制苏联扩张的政策是美国采取遏制苏联扩张的政策是正确的。如果没有美国主动的遏制政策，苏联将继续正确的。如果没有美国主动的遏制政策，苏联将继续在欧洲中东和亚洲扩张。在欧洲中东和亚洲扩张。赵菊玲战后赵菊玲战后世界格局五十年世界格局五十年 3、（、（2014南京盐城二模）南京盐城二模）战后世界格局由两极对峙、战后世界格局由两极对峙、新兴力量兴起到呈现新兴力量兴起到呈现“一超多强一超多强”局面，并局面，并出现多极化趋势。出现多极化趋势。(1)据材料一，归纳美国学者关于据材料一，归纳美国学者关于“冷战起源冷战起源”的观点。请运用所学知识，辩证地指出冷战起源的观点。请运用所学知识，辩证地指出冷战起源的原因。的原因。观点：苏联扩张侵略引发冷战。观点：苏联扩张侵略引发冷战。分析：冷战是美苏意识形态与国家利益冲突的结果，分析：冷战是美苏意识形态与国家利益冲突的结果，不应该仅归因为苏联的扩张。不应该仅归因为苏联的扩张。知识运用知识运用材料一：传统的美国学派认为，冷战是由苏联引起的，苏联热衷于获9 9材料二：材料二：1962年古巴导弹危机使美苏交替使用外交和年古巴导弹危机使美苏交替使用外交和武力威胁的心理战达到了顸点，随后双方关系进入了武力威胁的心理战达到了顸点，随后双方关系进入了持续持续10余年的相对缓和状态。这一缓和的主要特征，余年的相对缓和状态。这一缓和的主要特征，在于欧洲局势渐趋正常，军备控制谈判取得显著进展，在于欧洲局势渐趋正常，军备控制谈判取得显著进展，70代后期开始，两国关系再度重新紧张，其原因代后期开始，两国关系再度重新紧张，其原因主要在于苏联在亚非两洲进行频繁的直接间接军事干主要在于苏联在亚非两洲进行频繁的直接间接军事干涉，连同美国在越南战争失败后扩展海外军事、政治涉，连同美国在越南战争失败后扩展海外军事、政治义务的倾向重新显著抬头。义务的倾向重新显著抬头。时殷弘美苏冷战史时殷弘美苏冷战史（2014南京盐城二模）南京盐城二模）战后世界格局由两极对峙、战后世界格局由两极对峙、新兴力量兴起到呈现新兴力量兴起到呈现“一超多强一超多强”局面，并局面，并出现多极化趋势。出现多极化趋势。(2)据材料二，概括美苏据材料二，概括美苏“冷战冷战”的主要特征。结合所的主要特征。结合所学知识，指出冷战时期制约世界战争爆发的主要因素。学知识，指出冷战时期制约世界战争爆发的主要因素。特征：外交和武力相威胁特征：外交和武力相威胁(或缓和与紧张相交替或缓和与紧张相交替)。因素：美苏力量均势；经济发展需和平、稳定的环因素：美苏力量均势；经济发展需和平、稳定的环境；多极化新力量遏制了战争。境；多极化新力量遏制了战争。知识运用知识运用材料二：1962年古巴导弹危机使美苏交替使用外交和武力威胁的1010材料三：这种材料三：这种“两个世界两个世界”对抗的格局虽然在历史的对抗的格局虽然在历史的长时段中仍属于过渡形态，但毕竟改变了世界体系发长时段中仍属于过渡形态，但毕竟改变了世界体系发展的自发性走向，并由此在战后展的自发性走向，并由此在战后40余年间影响了部分余年间影响了部分国家和部分地区的发展道路。可见苏联在二战中崛起国家和部分地区的发展道路。可见苏联在二战中崛起后没有延续反法西斯同盟的惯性进入既有的世界体系，后没有延续反法西斯同盟的惯性进入既有的世界体系，而是另组一个针对西方的社会主义阵营而是另组一个针对西方的社会主义阵营”。俞邃大国关系调整与世界格局俞邃大国关系调整与世界格局（2014南京盐城二模）南京盐城二模）战后世界格局由两极对峙、战后世界格局由两极对峙、新兴力量兴起到呈现新兴力量兴起到呈现“一超多强一超多强”局面，并局面，并出现多极化趋势。出现多极化趋势。(3)材料三认为材料三认为“美苏美苏40余年冷战影响了部分国余年冷战影响了部分国家和部分地区的发展道路家和部分地区的发展道路”，以亚洲地区为例，以亚洲地区为例，举两例加以说明。举两例加以说明。朝鲜的分裂；新中国一五计划优先重工业朝鲜的分裂；新中国一五计划优先重工业(一边倒外一边倒外交交)；日本经济复兴。；日本经济复兴。知识运用知识运用材料三：这种“两个世界”对抗的格局虽然在历史的长时段中仍属于1111材料四：海湾战争加强了美国在中东的主导地位。北材料四：海湾战争加强了美国在中东的主导地位。北约东扩和俄罗斯的削弱使俄无力同美国争夺欧洲和世约东扩和俄罗斯的削弱使俄无力同美国争夺欧洲和世界。科索沃战争为北约界。科索沃战争为北约(美国为首美国为首)干涉成员国以外的干涉成员国以外的事务开了先例。事务开了先例。美国在同日本的经济竞争中重新美国在同日本的经济竞争中重新占据国际竞争力第一的位置。美国的智库估计，在占据国际竞争力第一的位置。美国的智库估计，在2015年以前，没有一个国家能够对美国的优势地位构年以前，没有一个国家能够对美国的优势地位构成挑战。成挑战。李景治世界格局和大国关系的新变化李景治世界格局和大国关系的新变化（2014南京盐城二模）南京盐城二模）战后世界格局由两极对峙、战后世界格局由两极对峙、新兴力量兴起到呈现新兴力量兴起到呈现“一超多强一超多强”局面，并局面，并出现多极化趋势。出现多极化趋势。(4)据材料四概括冷战结束后美国外交政策的主据材料四概括冷战结束后美国外交政策的主要目标，并指出推行这一目的的有利条件。要目标，并指出推行这一目的的有利条件。目标：称霸世界目标：称霸世界(建立单极世界建立单极世界)。条件：苏联解体，俄罗斯力量受到削弱；美国新经条件：苏联解体，俄罗斯力量受到削弱；美国新经济促进国力增强，成为唯一的超级大国。济促进国力增强，成为唯一的超级大国。知识运用知识运用材料四：海湾战争加强了美国在中东的主导地位。北约东扩和俄罗斯121219441944 1945194519471947 19511951 195519551967196719891989 19911991二战二战结束结束布雷顿布雷顿森林体森林体系系关贸总关贸总协定协定欧洲欧洲煤钢煤钢共同共同体体北美自北美自由贸易由贸易区区欧共体欧共体欧盟欧盟中国加入中国加入亚太经合亚太经合组织组织苏联苏联解体解体二、二战后世界经济的全球化趋势二、二战后世界经济的全球化趋势19931993 1994199420012001中国中国加入加入世贸世贸两极格两极格局形成局形成亚太亚太经合经合组织组织大事年表大事年表19951995世贸世贸组织组织1944194519471951195519671989191313二战后经济全球化的发展趋势二战后经济全球化的发展趋势1 1）二战后初期，布雷顿森林体系和关贸总协）二战后初期，布雷顿森林体系和关贸总协定建立，定建立，确立了以美国为中心的资本主义确立了以美国为中心的资本主义世界经济体系世界经济体系。世界经济朝着体系化、制。世界经济朝着体系化、制度化的方向发展。度化的方向发展。2 2）6060、7070年代以来，资本主义世界出现年代以来，资本主义世界出现三足三足鼎立鼎立的局面，的局面，经济区域集团化出现经济区域集团化出现和发展。和发展。3 3）9090年代以来，年代以来，经济区域集团化、经济全球经济区域集团化、经济全球化趋势迅速发展化趋势迅速发展。阶段特征阶段特征二战后经济全球化的发展趋势1）二战后初期，布雷顿森林体系和关14144 4、(2012(2012江苏高考）江苏高考）二战后初期，作为布雷顿森林体系重要组成二战后初期，作为布雷顿森林体系重要组成部分的世界银行，其筹措资金的主要来源是美国。部分的世界银行，其筹措资金的主要来源是美国。根据协议规定，借贷国在使用贷款时须由世界银根据协议规定，借贷国在使用贷款时须由世界银行的代表监督，其用途主要是购买美国商品。这行的代表监督，其用途主要是购买美国商品。这表明布雷顿森林体系表明布雷顿森林体系 妨碍了经济全球化进程妨碍了经济全球化进程有利于美国对外经有利于美国对外经济的扩张济的扩张 导致世界经济畸形发展导致世界经济畸形发展强化美强化美国在国际金融领域的支配地位国在国际金融领域的支配地位 A A B B C C D DC知识运用知识运用4、(2012江苏高考）C知识运用15155 5、(2013(2013海南高考海南高考）第二次世界大战后，经济区域合作组织相继第二次世界大战后，经济区域合作组织相继成立。其中以成立。其中以“通过共同的商业政策，促进国通过共同的商业政策，促进国际贸易限制的逐步废除际贸易限制的逐步废除”“”“汇集各国的资源以汇集各国的资源以维护和增进和平与自由维护和增进和平与自由”为主要目标的是为主要目标的是()A A欧洲经济共同体欧洲经济共同体 B B亚太经合组织亚太经合组织 C C北美自由贸易区北美自由贸易区 D D欧洲联盟欧洲联盟A知识运用知识运用5、(2013海南高考）A知识运用16166 6、(2014(2014盐城三模盐城三模）2014 2014年年3 3月月2626日，世界贸易组织公布了美国、日，世界贸易组织公布了美国、欧盟、日本起诉中国稀土、钨、钼相关产品出欧盟、日本起诉中国稀土、钨、钼相关产品出口管理措施案的专家组报告，裁定中方涉案产口管理措施案的专家组报告，裁定中方涉案产品的出口管理措施违规。业内分析，继九种原品的出口管理措施违规。业内分析，继九种原材料案之后，我国稀土等产品出口限制再度被材料案之后，我国稀土等产品出口限制再度被裁违规，这意味着我国多年来的出口配额制度裁违规，这意味着我国多年来的出口配额制度或面临终结。这主要说明或面临终结。这主要说明 A A世界贸易自由化的目标已经实现世界贸易自由化的目标已经实现 B B中国加入世界贸易组织，弊大于利中国加入世界贸易组织，弊大于利 C C发达国家是世贸组织的最大受益者发达国家是世贸组织的最大受益者 D D世贸组织具有仲裁国际贸易纠纷的职责世贸组织具有仲裁国际贸易纠纷的职责D知识运用知识运用回顾旧知：回顾旧知：世贸组织取代世贸组织取代关贸总协定，关贸总协定，规范化和法制规范化和法制化的世界贸易化的世界贸易体系建立起来。体系建立起来。6、(2014盐城三模）D知识运用回顾旧知：1717开始开始新航路的开辟新航路的开辟欧洲殖民者的欧洲殖民者的扩张与掠夺扩张与掠夺第一次工业革命第一次工业革命第二次工业革命第二次工业革命世界市场基本形成世界市场基本形成世界市场进一步发展世界市场进一步发展海外商品市场拓展海外商品市场拓展世界市场雏形开始出现世界市场雏形开始出现经济全球化的进程经济全球化的进程发展加快二战后形成以美为中心的资本主义世界经济体系二战后形成以美为中心的资本主义世界经济体系20世纪六七十年代以来，区域集团化出现世纪六七十年代以来，区域集团化出现20世纪九十年代以来，全球化迅速发展世纪九十年代以来，全球化迅速发展专题整合专题整合开始新航路的开辟欧洲殖民者的第一次工业革命世界市场基本形成1818材料一：如果可以把材料一：如果可以把1492年看作全球化的开始，那么年看作全球化的开始，那么大致可以看出全球化经历了这样几个阶段，首先是葡大致可以看出全球化经历了这样几个阶段，首先是葡萄牙和西班牙人开创了近代全球化；第二阶段是荷兰、萄牙和西班牙人开创了近代全球化；第二阶段是荷兰、英国、法国等欧洲国家开始大规模向全球殖民，这一英国、法国等欧洲国家开始大规模向全球殖民，这一阶段大致是以英国击败西班牙无敌舰队开始直到第一阶段大致是以英国击败西班牙无敌舰队开始直到第一次世界大战结束次世界大战结束白海军白海军2049相信中国相信中国 7、阅读材料，回答问题、阅读材料，回答问题（1）据材料一和所学知识回答，）据材料一和所学知识回答，“葡萄牙和西葡萄牙和西班牙人开创了近代全球化班牙人开创了近代全球化”产生了怎样的影响？产生了怎样的影响？在第二阶段推动英国、法国等欧洲国家大规模全在第二阶段推动英国、法国等欧洲国家大规模全球殖民的主要动力有哪些球殖民的主要动力有哪些?影响：新航路的开辟结束了世界各地相对孤立状态，影响：新航路的开辟结束了世界各地相对孤立状态，世界日益连成一个整体，世界市场的雏形开始形成；世界日益连成一个整体，世界市场的雏形开始形成；加速欧洲封建制度解体，促进资本主义的发展。加速欧洲封建制度解体，促进资本主义的发展。动力：两次工业革命，资本主义的发展。动力：两次工业革命，资本主义的发展。知识运用知识运用材料一：如果可以把1492年看作全球化的开始，那么大致可以看1919材料二材料二主导了主导了20世纪世纪30年代的经济萧条是国际性的。年代的经济萧条是国际性的。大萧条起因于欧洲和美国工业经济中的新问题，大萧条起因于欧洲和美国工业经济中的新问题，世界其他地区长期以来的衰弱也是原因之一。结果是世界其他地区长期以来的衰弱也是原因之一。结果是一场几乎给每一个社会都带来政治和经济压力的全球一场几乎给每一个社会都带来政治和经济压力的全球范围的崩溃范围的崩溃（美）皮特（美）皮特N.斯特恩斯等著全球文明史斯特恩斯等著全球文明史 阅读材料，回答问题阅读材料，回答问题(2)据据材料二和所学知识回答，第二次世界大战材料二和所学知识回答，第二次世界大战后初期，为了避免后初期，为了避免“全球范围的崩溃全球范围的崩溃”，国际社，国际社会对世界经济体系做出了怎样的调整？会对世界经济体系做出了怎样的调整？建立布雷顿森林体系与关贸总协定，世界经济体系朝建立布雷顿森林体系与关贸总协定，世界经济体系朝着体系化和制度化方向发展。着体系化和制度化方向发展。知识运用知识运用材料二主导了20世纪30年代的经济萧条是国际性的。2020材料三：材料三：随着生产力的发展，经济全球化成为近年国随着生产力的发展，经济全球化成为近年国际问题中的热门话题，专家认为：际问题中的热门话题，专家认为：“严格意义上的经严格意义上的经济全球化发生在济全球化发生在20世纪世纪80年代未年代未90年代初年代初全球化全球化之所以发生在这个时候，第一靠全球的信息网络化，之所以发生在这个时候，第一靠全球的信息网络化，第二靠全球向市场化的变革。前者为全球化提供了技第二靠全球向市场化的变革。前者为全球化提供了技术上的保障，后者为全球化提供了体制上的保障。术上的保障，后者为全球化提供了体制上的保障。”摘自中华网摘自中华网阅读材料，回答问题阅读材料，回答问题(3)结合所学知识，推动全球化进程的原因结合所学知识，推动全球化进程的原因(除材除材料三所叙述的以外料三所叙述的以外)还有哪些还有哪些?知识运用知识运用回顾旧知：回顾旧知：交通运输技术和交通运输技术和信息技术迅速发信息技术迅速发展，跨国公司和展，跨国公司和国际组织的推动，国际组织的推动，两极格局瓦解，两极格局瓦解，市场经济体制市场经济体制材料三：随着生产力的发展，经济全球化成为近年国际问题中的热门2121材料四：材料四：1999年西雅图世界贸易组织第三届部长会议年西雅图世界贸易组织第三届部长会议期间，发生了震惊世界的反全球化示威。在此后的一期间，发生了震惊世界的反全球化示威。在此后的一些重大国际会议期间，都爆发了反全球化的示威和抗些重大国际会议期间，都爆发了反全球化的示威和抗议活动。议活动。摘自人民网摘自人民网阅读材料，回答问题阅读材料，回答问题(4)材料四所述现象的出现，在一定程度反映了材料四所述现象的出现，在一定程度反映了经济全球化进程中存在的一些问题。结合所学知经济全球化进程中存在的一些问题。结合所学知识，指出主要问题有哪些。识，指出主要问题有哪些。(5)面对全球化的趋势，我们应持怎样的态度面对全球化的趋势，我们应持怎样的态度?主要问题：经济上发展中国家经济风险加大；主权安主要问题：经济上发展中国家经济风险加大；主权安全面临威胁；生存环境恶化。全面临威胁；生存环境恶化。基本态度：保持清醒的头脑，制定合理的对策；在积基本态度：保持清醒的头脑，制定合理的对策；在积极主动参与中谋求发展。极主动参与中谋求发展。知识运用知识运用材料四：1999年西雅图世界贸易组织第三届部长会议期间，发生2222现代信息技术现代信息技术现代信息技术现代信息技术 文学艺术文学艺术文学艺术文学艺术 现代主义文学美术现代主义文学美术影视艺术的发展影视艺术的发展三、二战后科技文化的发展三、二战后科技文化的发展电子计算机的发明电子计算机的发明:1946年美国年美国互联网的产生互联网的产生:1969年年90年代后发展为全球信息网年代后发展为全球信息网中国加入互联网，中国加入互联网，1994年年现代主义文学美术影视艺术的发展三、二战后科技文化的发展电子2323二战后的世界历史二战后的世界历史政治经济科技科技文化文化二战后二战后二战后二战后初期初期初期初期 形成以美国为形成以美国为形成以美国为形成以美国为首的资本主义首的资本主义首的资本主义首的资本主义世界经济体系世界经济体系世界经济体系世界经济体系赫鲁赫鲁赫鲁赫鲁晓夫晓夫晓夫晓夫改革改革改革改革戈尔戈尔戈尔戈尔巴乔巴乔巴乔巴乔夫改夫改夫改夫改革革革革战后战后战后战后资本资本资本资本主义主义主义主义的新的新的新的新变化变化变化变化现代现代现代现代信息信息信息信息技术、技术、技术、技术、现代现代现代现代主义主义主义主义文学文学文学文学美术、美术、美术、美术、影视影视影视影视艺术艺术艺术艺术的发的发的发的发展展展展六七十年六七十年六七十年六七十年代代代代经济区域集团经济区域集团经济区域集团经济区域集团化出现化出现化出现化出现八九十年八九十年八九十年八九十年代以来代以来代以来代以来 区域集团化、区域集团化、区域集团化、区域集团化、全球化迅速发全球化迅速发全球化迅速发全球化迅速发展展展展两极格局两极格局对峙对峙 多极化趋势多极化趋势出现出现两极格局瓦解两极格局瓦解多极化趋势多极化趋势加强加强 多极化多极化全球化全球化信息化信息化二战后的世界历史政治经济科技文化二战后形成以美国为首的资本主2424思维思维拓展拓展经济经济政治政治思想思想文化文化坚持以经济建设为中心，坚持改革开放；坚持以经济建设为中心，坚持改革开放；完善社会主义市场经济体制；完善社会主义市场经济体制；积极参加世界贸易组织和地区经济合作。积极参加世界贸易组织和地区经济合作。在世界多极化、全球化、信息化迅猛发在世界多极化、全球化、信息化迅猛发展的今天，中国如何应对？展的今天，中国如何应对？以负责任的大国形象积极参与国际事务；以负责任的大国形象积极参与国际事务；坚持不结盟的多边外交政策，坚持对外开放。坚持不结盟的多边外交政策，坚持对外开放。大力发展科技教育，提高国民素质。大力发展科技教育，提高国民素质。思维经济政治思想在世界多极化、全球化、信息化迅猛发展的今天，2525谢谢谢！谢！谢谢！2626