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亲爱的同学们：亲爱的同学们：请先复习一下上一节课的请先复习一下上一节课的内容并做好上课准备：内容并做好上课准备：1.1.准备好学习用品准备好学习用品 2.2.调整好上课心情调整好上课心情 3.3.预习本节课内容预习本节课内容生物的共同特征有：（1）生物的生活需要_（2）生物能进行_（3）生物能排出体内产生的_（4）生物能对外界刺激作出_（5）生物能生长和_（6）生物都有_和_的特性（7）除_外，生物都是由细胞构成。木箱、珊瑚虫、病毒、老虎、珊瑚、钟乳石、大肠杆菌中是生物的有_。【课前抽测课前抽测】营养营养呼吸呼吸废物废物反应反应繁殖繁殖遗传遗传变异变异病毒病毒珊瑚虫、病毒、老虎、大肠杆菌珊瑚虫、病毒、老虎、大肠杆菌第二节第二节 调查周边环境中的生物调查周边环境中的生物 “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”鲁迅从百草园到三味书屋情景导入情景导入看教材第看教材第9页：想一想，议一议页：想一想，议一议这段文字中说到哪些生物？这段文字中说到哪些生物？哪些植物？哪些植物？有提到哪些昆虫和鸟类？有提到哪些昆虫和鸟类？他们栖息的环境有什么不同？他们栖息的环境有什么不同？从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋碧绿的菜畦碧绿的菜畦高大的皂荚树高大的皂荚树紫红的桑椹紫红的桑椹黄蜂黄蜂鸣蝉鸣蝉蟋蟀蟋蟀油蛉油蛉云雀云雀植物：菜、皂荚树、桑椹、树、植物：菜、皂荚树、桑椹、树、菜花、草。菜花、草。鸟类：叫天子（云雀）。鸟类：叫天子（云雀）。昆虫：蝉、黄蜂、油蛉、蟋蟀昆虫：蝉、黄蜂、油蛉、蟋蟀鸟类属于空中飞行的动物，昆虫鸟类属于空中飞行的动物，昆虫属于陆地生活的动物，有食草昆虫，属于陆地生活的动物，有食草昆虫，也有食肉昆虫。也有食肉昆虫。其实在我们的身边也有许多的其实在我们的身边也有许多的生物，有些生物是我们比较熟悉生物，有些生物是我们比较熟悉的，还有很多是大家并没有注意的，还有很多是大家并没有注意到的。如果我们想知道某一个地到的。如果我们想知道某一个地方都有哪些生物，我们应该采用方都有哪些生物，我们应该采用什么方法呢？什么方法呢？观察法调查法收集和分析资料法实验法科学探究的基本方法科学探究的基本方法人口普查人口普查调查的目的 调查是科学探究的常用方调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普年清查一次是调查，人口普查也是调查。查也是调查。调查的一般方法是什么？调查时首先要有明确的调查时首先要有明确的 和和 。制定合理的制定合理的 。对调查结果要进行对调查结果要进行 和和 。调查目的调查目的 调查对象调查对象调查方案调查方案整理整理分析分析问：在调查过程中，如果调查范围过大，不问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？能逐一调查时应该怎么处理？答：选取一部分调查对象作为样本。答：选取一部分调查对象作为样本。抽样调查抽样调查抽样调查抽样调查如果调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本。方法步骤、选择调范围（校园的生物）、分组：45人一组，选一个组长、设计调查路线、调查、归类、整理注意事项：注意事项：1.设计一小组认为较好的设计一小组认为较好的表格表格，认真记录生，认真记录生物物2.调查是一项科学工作，要调查是一项科学工作，要认真观察认真观察，如实如实记录记录。不能凭个人好恶取舍。不能凭个人好恶取舍。3.不要损伤不要损伤植物和植物和伤害伤害动物，动物，不要破坏不要破坏生物生物的生活环境。的生活环境。4.注意注意安全安全。要集体行动，不要攀爬高处，。要集体行动，不要攀爬高处，不要下水。不要下水。调查人班级调查地点调查时间天气情况生物名称数量生活环境调查表的设计调查表的设计想一想：想一想：植物动物其他生物陆生生物 水生生物作物家禽家畜宠物按照用途用途来分按照生活环境生活环境来分按照形态结构形态结构来分123植物植物动物动物细菌细菌真菌真菌形态结构特点形态结构特点形态结构形态结构陆陆生生生生物物水水生生生生物物生活环境生活环境用途用途作物作物家禽家禽家畜家畜宠物宠物宠物狗宠物狗1.下列哪项不属于调查？下列哪项不属于调查？A 人口普查人口普查B 森林资源调查森林资源调查C 水资源抽样调查水资源抽样调查D 仔细观察牛并拍照仔细观察牛并拍照D2.2.下列生物按下列生物按生活环境生活环境划分的一划分的一组是组是:A.A.猫头鹰和鼠猫头鹰和鼠 B.B.鱼和河水鱼和河水 C.C.空气和阳光空气和阳光 D.D.狗和水草狗和水草3.3.下列各项中所列生物都是植物下列各项中所列生物都是植物的是的是:A.A.柳树、珊瑚、仙人掌柳树、珊瑚、仙人掌 B.B.捕蝇草、玉米、螺旋藻捕蝇草、玉米、螺旋藻C.C.枯叶蝶、仙人掌、地衣枯叶蝶、仙人掌、地衣 D.D.蘑菇、捕蝇草、珊瑚蘑菇、捕蝇草、珊瑚4.要调查全国初一年纪学生的平均身高要调查全国初一年纪学生的平均身高()A.逐一记录每一名初一年级学生的身高，求逐一记录每一名初一年级学生的身高，求其平均值其平均值B.抽取某一城市某一学校初一年级学生的身抽取某一城市某一学校初一年级学生的身高，求其平均值高，求其平均值C.抽查不同地区初一学生的身高，求其平均抽查不同地区初一学生的身高，求其平均值值D.逐一记录本校初一学生的身高，求其平均逐一记录本校初一学生的身高，求其平均值值C5.5.请分析以下材料：请分析以下材料：A A、含羞草、含羞草 B B、睡莲、睡莲 C C、斑马、斑马 D D、蘑菇、蘑菇 E E、小鸡、小鸡 F F、阳光、阳光 G G、山、山 H H、珊瑚礁、珊瑚礁 I I、钟乳石、钟乳石 J J、机器人、机器人 K K、鲸、鲸 L L、金鱼、金鱼 M M、恐龙化石、恐龙化石（1 1）以上属于生物的是）以上属于生物的是 。（2 2）按生活环境，上述材料中的生物）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么：可划分为陆生生物和水生生物。那么：陆生生物是陆生生物是 ；水；水生是生是 。A、B、C、D、E、K、L A A、C C、D D、E E B、K、L 6、在调查活动中除、在调查活动中除 外都是不可取的外都是不可取的 A飞檐走壁飞檐走壁，采摘高处的野果，采摘高处的野果 B 避开不喜欢的动物避开不喜欢的动物 C 采下新鲜的野果，趁鲜品尝采下新鲜的野果，趁鲜品尝 D如实记录如实记录 7、在调查校园生物的活动中，以下同学做法正确的、在调查校园生物的活动中，以下同学做法正确的是是 A晓军发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来晓军发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来 带回家研究带回家研究 B小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来面去了，小梅把它记录下来 C小伟的调查记录中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决小伟的调查记录中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决定把它删除掉定把它删除掉 D小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录DB8.在野外调查生物种类时，下列做法不正确的是（在野外调查生物种类时，下列做法不正确的是（）A.发现自己喜欢的植物，多拔几棵，回家种植发现自己喜欢的植物，多拔几棵，回家种植B.对自己不喜欢的动物，也认真仔细观察，如实记录对自己不喜欢的动物，也认真仔细观察，如实记录C.发现有山果时，饿了也不吃发现有山果时，饿了也不吃 D.外出调查时，应结伴而行外出调查时，应结伴而行Ap经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量pStudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe写在最后Thank You在别人的演说中思考，在自己的故事里成长Thinking In Other PeopleS Speeches，Growing Up In Your Own Story讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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