24时计时法ppt课件

24时计时法（1）年、月、日24时计时时计时法（法（1）年、月、日）年、月、日 周五放学时童童约阳阳明天周五放学时童童约阳阳明天7:007:00一起到童童一起到童童家写作业，可是到了第二天他们却没有碰到面，家写作业，可是到了第二天他们却没有碰到面，为什么没有碰到面？为什么没有碰到面？我没让你早上来呀！我没让你早上来呀！不对！你分明是不对！你分明是这个时间约的我。这个时间约的我。一、联系生活，直切主题一、联系生活，直切主题 周五放学周五放学时时童童童童约约阳阳明天阳阳明天7:00一起到童童家写作一起到童童家写作业业，一、一、联系生活，直切主系生活，直切主题一天等于多少小时一天等于多少小时呢？一天从什么时呢？一天从什么时候开始的候开始的?一、一、联联系生活，直切主系生活，直切主题题一天等于多少小一天等于多少小时时呢？一天从什么呢？一天从什么时时候开始候开始24时计时时计时法法ppt课课件件时间前为什么要加时间词？时间前为什么要加时间词？时间时间前前为为什么要加什么要加时间词时间词？二二、观察察联想想，直，直观认识问题：钟面上有红色、蓝色两圈，如果把钟面上时针走过的问题：钟面上有红色、蓝色两圈，如果把钟面上时针走过的 一天的时间展开，会是什么样子呢？一天的时间展开，会是什么样子呢？二、二、观观察察联联想，直想，直观认识问题观认识问题：钟钟面上有面上有红红色、色、蓝蓝色两圈，如果把色两圈，如果把钟钟二二、观察察联想想，直直观认识二、二、观观察察联联想，直想，直观认识观认识二二、观察察联想想，直直观认识2 2经过经过1 1天，钟面上的时针走（天，钟面上的时针走（）圈，一天有（）圈，一天有（）小时。）小时。从中午从中午1212时再到晚上时再到晚上1212时，又经过了（时，又经过了（）小时。）小时。从晚上从晚上1212时到中午时到中午1212时，经过了（时，经过了（）小时。）小时。12 12 12122424二、二、观观察察联联想，直想，直观认识观认识2经过经过1天，天，钟钟面上的面上的时针时针走（走（）圈，）圈，二二、观察察联想想，直直观认识两个相同的数表示时间的区别两个相同的数表示时间的区别思考：两个午夜是同一个时间吗？两个思考：两个午夜是同一个时间吗？两个1 1时呢？时呢？两个两个2 2时、时、3 3时时1111时呢、时呢、1212时呢？时呢？1212时计时法时计时法(普通计时法）普通计时法）二、二、观观察察联联想，直想，直观认识观认识两个相同的数表示两个相同的数表示时间时间的区的区别别思考：两个午思考：两个午二二、观察察联想想，直直观认识 为了简明，又不易出错，我们可以采用为了简明，又不易出错，我们可以采用0 0时到时到2424时的计时方法，叫时的计时方法，叫2424时计时法。时计时法。1.1.观察观察:2424时计时法是怎么计时的？时计时法是怎么计时的？2.2.2424时计时法时计时法还还需要加时间词吗需要加时间词吗？为什么为什么？0 0 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9101011111212131314141515161617171818191920202121222223232424二、二、观观察察联联想，直想，直观认识观认识 为为了了简简明，又不易出明，又不易出错错，我，我们们可以可以二二、观察察联想想，直直观认识13 13 14 14 15 15 16 16 17 17 18 18 19 19 20 20 21 21 22 22 23 23 24 24 探究两种计时法的关系探究两种计时法的关系二、二、观观察察联联想，直想，直观认识观认识13 二二、观察察联想想，直，直观认识口答口答练习:1.1.用用2424时计时法表示以下法表示以下时刻：刻：凌晨凌晨5 5时 、上午、上午9 9时、下午、下午5 5时、晚上、晚上9 9时.2.2.用用1212时计时法表示以下时刻：时计时法表示以下时刻：5 5时、时、1717时、时、1111时、时、2121时、时、2424时时.凌晨上午凌晨上午 下午下午 晚上晚上 3.3.你喜你喜欢哪种哪种计时法，法，为什么？什么？二、二、观观察察联联想，直想，直观认识观认识口答口答练习练习:凌晨上午凌晨上午 三三 、沟通昨天、今天和明天之沟通昨天、今天和明天之间的关系的关系讨论：1.1.把时间尺上的把时间尺上的2424时看成是今天，时针再往后时看成是今天，时针再往后1 1时，是什么时刻？时，是什么时刻？2.2.如果时针从时间尺上今天的如果时针从时间尺上今天的0 0时往回走时往回走1 1时，是什么时刻？时，是什么时刻？3 3.时间尺上有两个午夜，一个是时间尺上有两个午夜，一个是0 0时，一个是时，一个是2424时，时，2424时又可以叫时又可以叫0 0时，一天可以有两个时，一天可以有两个0 0时吗？时吗？凌晨上午凌晨上午 下午下午 晚上晚上 三三、沟通昨天、今天和明天之、沟通昨天、今天和明天之间间的关系的关系讨论讨论：总结总结：一天是从什么：一天是从什么今天今天明天明天后天后天时间如一条河，今天会一去不复回，要珍惜时间，过好时间如一条河，今天会一去不复回，要珍惜时间，过好每一个今天每一个今天 今天明天后天今天明天后天时间时间如一条河，今天会一去不复回，要珍惜如一条河，今天会一去不复回，要珍惜时时 周五放学时童童约阳阳明天周五放学时童童约阳阳明天7:007:00一起到童童一起到童童家写作业，可是到了第二天他们却没有碰到面，家写作业，可是到了第二天他们却没有碰到面，为什么没有碰到面？为什么没有碰到面？我没让你早上来呀！我没让你早上来呀！不对！你分明是不对！你分明是这个时间约的我。这个时间约的我。四四、联系生活，、联系生活，总结全课总结全课 24 24时计时法没有时间词，时计时法没有时间词，1212时计时法要加时间词时计时法要加时间词才能区分上午才能区分上午7:007:00和下午和下午7:00 7:00。你明白了吗？。你明白了吗？周五放学周五放学时时童童童童约约阳阳明天阳阳明天7:00一起到童童家写作一起到童童家写作业业，晚上晚上12:0013:00上午上午8:0020:00同桌合作同桌合作,请你在钟请你在钟面上拨出这些时刻。面上拨出这些时刻。1.1.活动活动:拨一拨拨一拨五五、巩固应用，解决问题、巩固应用，解决问题8:00晚上晚上12:0013:00上午上午8:0020:00同桌合作同桌合作,请请你你五五、巩固、巩固应用，解决用，解决问题2.填一填填一填 18：06 23：38下午下午6：06晚上晚上8时时凌晨凌晨4：45 20:00 20:00 晚上晚上11:3811:38 4:45 4:45 6：0018：00 凌晨凌晨6:006:00 下午下午6:006:00 五、巩固五、巩固应应用，解决用，解决问题问题2.填一填填一填 18：06 23：38下下16时就是时就是4时。时。（）18时比下午时比下午5时时30分要晚一些。分要晚一些。（）今天今天3时，我们将与时，我们将与三三（2）班举行跳绳比赛。）班举行跳绳比赛。（）3.3.辨一辨辨一辨五五、巩固应用，解决问题、巩固应用，解决问题16时时就是就是4时时。下午下午4 4时小刚的爸爸开车走了公交车道，他违时小刚的爸爸开车走了公交车道，他违反交通规则了吗？反交通规则了吗？这两个时间段内，这两个时间段内，只有公交车才能只有公交车才能在这个车道上行在这个车道上行驶。驶。4.4.用一用用一用 下午下午4时时小小刚刚的爸爸开的爸爸开车车走了公交走了公交车车道，他道，他违违反交通反交通规则规则了了一一天天2424小小时时是是怎怎么么来来的的?六六、课外知外知识，拓展拓展视野野一天一天24小小时时是怎么来的六、是怎么来的六、课课外知外知识识，拓展，拓展视视野野七、七、实践作践作业（任（任选一个喜一个喜欢的）的）课外外调查钟表表发明以前人明以前人们是怎么是怎么计时。用用24时计时法法记录自己或家人一天的作息自己或家人一天的作息时间。七、七、实实践作践作业业（任（任选选一个喜一个喜欢欢的）的）