直到日暮时分课件

解题解题行路难行路难：乐府旧题，主要是抒发世路：乐府旧题，主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。艰难和离别悲伤的感情。有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一“代代”或或“拟拟”字。字。鉴赏诗歌之鉴赏诗歌之读懂大意读懂大意心非木石岂无感，心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言！吞声踯躅不敢言！往平地上倒水，水会向不同方往平地上倒水，水会向不同方向流散。向流散。人生也是有命的（贵贱穷达是不人生也是有命的（贵贱穷达是不一致的），怎么能行时叹息坐时一致的），怎么能行时叹息坐时愁？愁？喝点酒来宽慰自己，因要饮酒喝点酒来宽慰自己，因要饮酒而中断了而中断了行路难行路难的歌唱。的歌唱。人心又不是草木，怎么会没有人心又不是草木，怎么会没有感情，欲说还休，欲行又止，感情，欲说还休，欲行又止，不再多说什么。不再多说什么。泻水置平地，泻水置平地，各自东西南北流。各自东西南北流。人生亦有命，人生亦有命，安能行叹复坐愁！安能行叹复坐愁！酌酒以自宽，酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。举杯断绝歌路难。鉴赏诗歌之鉴赏诗歌之知人论世知人论世1.1.知人知人鲍照（约414466）字明远，祖籍上党，后迁于东海（今山东）。他与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家”，但生平遭遇、创作风格与二人有很大不同。鲍照出身寒微，自称“家世贫贱”，是“负锸下农”（谢秣陵令表）。二十多岁时，在临川王刘义庆门下，因献诗被赏识，擢为王国侍郎。以后担任过太学博士及县令等低级官职。最后任临海王刘子顼参军，在刘子顼举兵叛乱失败时，死于乱军中。世人因此称他为鲍参军。有鲍参军集传世。尽管鲍照“才秀人微，取湮当代”（诗品语）。但他的文学作品的价值，却越来越受后人重视，有人甚至认为他是刘宋时代成就最高的作者。2.2.论世论世我国魏晋南北朝时期，实行门阀我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，造成制度，造成“上品无寒门，下品无世上品无寒门，下品无世族族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，一些才高的寒士自然心怀进仕之路，一些才高的寒士自然心怀不平，寒士的不平反映在文学作品中，不平，寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。就成为这个时期文学的一个特色。鉴赏诗歌之鉴赏诗歌之领悟情感领悟情感本文写诗人在门阀制本文写诗人在门阀制度重压下的怀才不遇，抒度重压下的怀才不遇，抒发愁苦的感叹，表达了深发愁苦的感叹，表达了深感世路艰难激发起的愤慨感世路艰难激发起的愤慨不平之情。不平之情。怀才不遇的愤懑之情怀才不遇的愤懑之情本诗的感情基调本诗的感情基调鉴赏诗歌之鉴赏诗歌之赏析技巧赏析技巧第一、二句用了什么表现手法第一、二句用了什么表现手法？说明了什么道理？有何表达效？说明了什么道理？有何表达效果？果？运用了借物起兴和比的表现运用了借物起兴和比的表现手法。说明了像水是依照高下不手法。说明了像水是依照高下不同的地势流向各方一样，人的遭同的地势流向各方一样，人的遭际也是被家庭门第的高低贵贱决际也是被家庭门第的高低贵贱决定的。定的。第三句中的第三句中的“命命”是指什么是指什么？结合全诗看，作者对此有怎？结合全诗看，作者对此有怎样的看法？样的看法？“命命”指门第决定人生，有指门第决定人生，有什么样的门第就有什么样的遭遇。什么样的门第就有什么样的遭遇。作者认为非常不公平，但没法改作者认为非常不公平，但没法改变，只能发出愤怒的控诉。变，只能发出愤怒的控诉。第五、六句塑造了一个怎第五、六句塑造了一个怎样的形象？样的形象？以非常精练的笔法，生动形象地刻画以非常精练的笔法，生动形象地刻画出诗人出诗人悲怆难抑悲怆难抑的情态。（酌酒原为排遣愁的情态。（酌酒原为排遣愁绪，然而满怀郁结的悲愁岂是区区杯酒能驱绪，然而满怀郁结的悲愁岂是区区杯酒能驱散的？诗人趁着酒意击节高歌，唱起了悲怆散的？诗人趁着酒意击节高歌，唱起了悲怆的的行路难行路难，将一腔悲愤倾泻出来。长歌，将一腔悲愤倾泻出来。长歌当哭，这是何等悲烈景况。读者从这举杯驱当哭，这是何等悲烈景况。读者从这举杯驱愁却大放悲声的情节中，亦可想见其悲其愁愁却大放悲声的情节中，亦可想见其悲其愁的沉郁了。）的沉郁了。）第七句写出了什么感情？第七句写出了什么感情？第七句是对前面几句的总结，第七句是对前面几句的总结，诗人对那驱不散的愁苦，实系于对诗人对那驱不散的愁苦，实系于对世事的感慨，心并非无知无觉的木世事的感慨，心并非无知无觉的木石，理的劝喻，酒的麻醉，都不能石，理的劝喻，酒的麻醉，都不能使心如槁木，用反问的句式，冲决使心如槁木，用反问的句式，冲决了自我克制的堤防，使全诗的情感了自我克制的堤防，使全诗的情感达到了高潮。表达了达到了高潮。表达了诗人的抗争诗人的抗争。全诗突出一个全诗突出一个“愁愁”字，字，所叹者愁，酌酒为消愁，悲所叹者愁，酌酒为消愁，悲歌为断愁，不敢言者更添愁。歌为断愁，不敢言者更添愁。正如沈德潜所说，此诗正如沈德潜所说，此诗“妙妙在不曾说破，读之自然生愁在不曾说破，读之自然生愁”。全诗小结全诗小结:写作特点写作特点语言质朴。近乎口语，明白晓畅。语言质朴。近乎口语，明白晓畅。此诗以真情动人。此诗以真情动人。音律也很独特。一与三、二与四音律也很独特。一与三、二与四分别押韵，错落有致。分别押韵，错落有致。第八句写出了什么感情？第八句写出了什么感情？表达的是作者心中的无奈，表达的是作者心中的无奈，“岂无感岂无感”越是激昂，越是激昂，“不敢言不敢言”的痛苦就越是深沉。两句构成的痛苦就越是深沉。两句构成了一种鲜明的对照，将诗人了一种鲜明的对照，将诗人忍辱忍辱负重、矛盾痛苦负重、矛盾痛苦的精神状况表现的精神状况表现得淋漓尽致。得淋漓尽致。延伸拓展从思想内容和语言风格方面，说说此诗对从思想内容和语言风格方面，说说此诗对李白的李白的行路难（其一）行路难（其一）有哪些影响？有哪些影响？对比阅读行路难李白李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白诗以李白诗以 “行路难行路难”比喻世道险阻，比喻世道险阻，抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时，产抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的激愤情绪；但他并未因此生的不可抑制的激愤情绪；但他并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途会施展自己的抱负，表现了他对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。情调。诗开头写诗开头写“金樽美酒金樽美酒”、“玉盘珍玉盘珍馐馐”，给人一个欢乐的宴会场面。接着写，给人一个欢乐的宴会场面。接着写“停杯投箸停杯投箸”、“拔剑四顾拔剑四顾”，又向读者，又向读者展现了作者感情波涛的冲击。中间四句，既展现了作者感情波涛的冲击。中间四句，既感叹感叹 “冰塞川冰塞川”、“雪满山雪满山”、又恍然神、又恍然神游千载之上，看到了吕尚、伊尹忽然得到重游千载之上，看到了吕尚、伊尹忽然得到重用。用。“行路难行路难”四个短句，又表现了进退两四个短句，又表现了进退两难和继续追求的心理。最后两句，写自己理难和继续追求的心理。最后两句，写自己理想总有一天能够实现。想总有一天能够实现。全诗在高度傍徨与全诗在高度傍徨与大量感叹之后，以大量感叹之后，以“长风破浪会有时长风破浪会有时”忽开忽开异境，并且坚信美好前景，终会到来，因而异境，并且坚信美好前景，终会到来，因而“直挂云帆济沧海直挂云帆济沧海”，激流勇进。蕴意波澜，激流勇进。蕴意波澜起伏，跌宕多姿。起伏，跌宕多姿。作者的作者的拟行路难拟行路难对李白的对李白的行路行路难难很有影响。很有影响。从思想内容看从思想内容看，都是，都是写怀才不遇的悲愤不平的感情。写怀才不遇的悲愤不平的感情。从语言风格从语言风格来讲，都得力于汉乐府的来讲，都得力于汉乐府的影响。语言质朴，用近乎口语的文字影响。语言质朴，用近乎口语的文字表现深邃的诗意。全诗气势连贯，笔表现深邃的诗意。全诗气势连贯，笔力酣畅淋漓、跳荡雄肆。力酣畅淋漓、跳荡雄肆。推荐阅读咏怀八十二首（其一）咏怀八十二首（其一）阮籍阮籍 夜中不能寐，起坐弹鸣琴。夜中不能寐，起坐弹鸣琴。薄帷鉴明月，清风吹我襟。薄帷鉴明月，清风吹我襟。孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。徘徊将何见，忧思独伤心。徘徊将何见，忧思独伤心。（1 1）找出这首诗的诗眼？）找出这首诗的诗眼？忧思忧思 （2 2）诗人是如何表现他的忧思的？）诗人是如何表现他的忧思的？开头两句通过动作描写动作描写（夜晚失眠，起来弹琴），婉约表达了诗人心中的隐忧。三、四、五、六句通过“明月、清风、孤鸿、翔鸟”以动写静以动写静，渲染出一种凄清的意境，以清冷的自然景色为衬以清冷的自然景色为衬托来抒写内心的孤独和忧思托来抒写内心的孤独和忧思。最后两句直抒胸臆直抒胸臆，点破忧思、伤心。（3 3）诗人为什么会如此伤心，如此忧思？）诗人为什么会如此伤心，如此忧思？阮籍，三国魏晋时人。公元249年，司马懿杀曹爽，专国政。死后其子司马师、司马昭相继专权。公元254年，司马师废魏帝曹芳，立曹髦。公元260年，司马昭杀曹髦，立曹奂。死后，由其子司马炎代魏称帝，建立晋朝。阮籍就是处在司马氏与曹氏激烈斗争的政治漩涡之中。为了保全自己，他不得不小心翼翼，虚与周旋。生于乱世，阮籍常用醉酒的方法，在当时复杂的政治斗争中保全自己。陆游（11251210），字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名诗人。少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富。著有剑南诗稿、渭南文集、南唐书、老学庵笔记等。陆游的一生，呼吸着时代的气息，呐喊着北伐抗金的战斗呼声，表现出高度的爱国主义热忱。示儿诗为陆游的绝笔，作于宁宗嘉定三年（1210年），既是诗人的遗嘱，也是诗人发出的最后的抗战号召。八十五岁的陆游一病不起，在临终前，留下了一首示儿，表达了诗人的无奈以及对收复失地的期盼。示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。书愤五首其一早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！全诗紧扣住一“愤”字，可分为两部分。前半叙述早年决心收复失地的壮志雄心，后半感叹时不再来，壮志难酬。“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！”尾联亦用典明志。诸葛坚持北伐，虽“出师一表真名世”，但终归名满天宇，“千载谁堪伯仲间”。千载而下，无人可与相提并论。通过诸葛亮的典故，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮，施展抱负。书愤是陆游的七律名篇之一，全诗感情沉郁，气韵浑厚，显然得力于杜甫。中两联属对工稳，尤以颔联“楼船”、“铁马”两句，雄放豪迈，为人们广泛传诵。诗歌主旨诗歌主旨诗歌主旨诗歌主旨诗歌抒发了对投降派的昏庸无能、自己的年华流逝、诗歌抒发了对投降派的昏庸无能、自己的年华流逝、诗歌抒发了对投降派的昏庸无能、自己的年华流逝、诗歌抒发了对投降派的昏庸无能、自己的年华流逝、统一中原的壮志未酬的悲愤、郁愤和义愤，并表达统一中原的壮志未酬的悲愤、郁愤和义愤，并表达统一中原的壮志未酬的悲愤、郁愤和义愤，并表达统一中原的壮志未酬的悲愤、郁愤和义愤，并表达爱国精神至死不渝，壮志不改的豪迈气概。爱国精神至死不渝，壮志不改的豪迈气概。爱国精神至死不渝，壮志不改的豪迈气概。爱国精神至死不渝，壮志不改的豪迈气概。鹊桥仙陆游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。轻舟八尺，低蓬三扇，占断蘋洲烟雨。镜湖元自属闲人，又何必君恩赐与？【注】这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。占断：占尽。蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光。镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。鹊桥仙陆游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一半取封候，独去作、江边渔父。轻舟八尺，低蓬三扇，占断蘋洲烟雨。镜湖元自属闲人，又何必君恩赐与？译文：当年在华丽的灯光下纵情地博弈，骑着骏马译文：当年在华丽的灯光下纵情地博弈，骑着骏马猎射驰骋，谁还记得当年豪壮的军旅生活猎射驰骋，谁还记得当年豪壮的军旅生活?那些无聊酒徒那些无聊酒徒有许多如今都封了官爵，只有我独自隐居江边做渔翁。有许多如今都封了官爵，只有我独自隐居江边做渔翁。江边有八尺轻舟，撑着低低的三扇篷，占尽长满苹草江边有八尺轻舟，撑着低低的三扇篷，占尽长满苹草的烟雨空濛的水边景色。镜湖本来就属于像我这样的闲适的烟雨空濛的水边景色。镜湖本来就属于像我这样的闲适之人，又何必非要你之人，又何必非要你官家官家赐与不可呢赐与不可呢?1上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么样的情感？（5分）2词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。（6分）【答案】【答案】1那些整天酣饮的酒徒一个个都受到封侯，那些整天酣饮的酒徒一个个都受到封侯，而自己只能做个闲散的江边鱼翁。表达了对自己壮志而自己只能做个闲散的江边鱼翁。表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。未酬而只能隐居的无奈与牢骚。2用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢？再说，天地之大，何处容不又何必要你皇帝恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！这首词为词人晚年罢归山阴后所写。陆游少年时便负这首词为词人晚年罢归山阴后所写。陆游少年时便负有凌云之志，为抗击金兵驰骋奔走。但因此而为主和有凌云之志，为抗击金兵驰骋奔走。但因此而为主和派排挤，屡遭贬黜。请缨无路的词人只好寄情江湖，派排挤，屡遭贬黜。请缨无路的词人只好寄情江湖，渔樵度日，然而终是忧愤难平。这首鹊桥仙就表渔樵度日，然而终是忧愤难平。这首鹊桥仙就表达了他这种心情。达了他这种心情。诗的开头就用了一个独具易动的巧譬，感叹世态人情薄得就象半透明的纱。陆游时年已六十二岁，不仅长期宦海沉浮，而且壮志未酬，又兼个人生活的种种不幸，这位命途坎坷的老人发出悲叹，说出对世态炎凉的内心感受。颔联点出“诗眼”，也是陆游的名句，语言清新隽永。在读这一句诗时，对“一夜”两字不可轻轻放过，它正暗示了诗人一夜未曾入睡，国事家愁，伴着这雨声而涌上了眉间心头。李商隐的“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”，是以枯荷听雨暗寓怀友之相思。陆游这里写得更为含蓄深蕴，他虽然用了比较明快的字眼，但用意还是要表达自己的郁闷与惆怅，而且正是用明媚的春光作为背景，才与自己落寞情怀构成了鲜明的对照。接下去的颈联就道出了他的这种心情。国家正是多事之秋，而诗人却在以作书品茶消磨时光，真是无聊而可悲！于是再也捺不住心头的怨愤，写下了结尾两句。尾联不仅道出了羁旅风霜之苦，又寓有京中恶浊，久居为其所化的意思。诗人声称清明不远，应早日回家，而不愿在所谓“人间天堂”的江南临安久留。可以说临安春雨初霁反映了作者内心世界的另一方面，作者除了在战场上、幕帐中和夜空下高唱报国之外，偶尔也有惆怅徘徊的时候。这种抑郁惆怅与其雄奇悲壮并不矛盾。唯其抑郁惆怅得苦不堪言，才有更强烈的情怀的喷发。诗中一开头就道“世味薄似纱”，正是作者对现实的否定，也体现出作者的刚直气节。诗末拂袖而去，也是诗人对浮华帝都的不屑。因此，透过原诗的表面，依稀仍可看见一个威武不屈的形象，这个形象才是作者真正的一贯的自己。卜算子卜算子咏梅咏梅作者：陆游作者：陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。只有香如故。次韵雪后书事二首（其一）次韵雪后书事二首（其一）朱熹朱熹惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪压惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。无寻处，昨夜月明依旧开。折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。沉吟日落折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。寒鸦起，却望柴荆独自回。次韵雪后书事二首（其一）次韵雪后书事二首（其一）惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。译文：江边的几树梅花真是令人惆怅，我拄着藜杖在译文：江边的几树梅花真是令人惆怅，我拄着藜杖在树下徘徊，离开，又回来。先前白雪覆盖在梅花上，树下徘徊，离开，又回来。先前白雪覆盖在梅花上，看不出是雪是梅，花朵无处找寻，昨天夜里伴着皎洁看不出是雪是梅，花朵无处找寻，昨天夜里伴着皎洁的月光，梅花依旧凌寒盛放。今日我想折下几枝来送的月光，梅花依旧凌寒盛放。今日我想折下几枝来送给远方的那个我怜爱的人，劫难已化为灰烬。我在树给远方的那个我怜爱的人，劫难已化为灰烬。我在树下沉吟了良久，直到日暮时分，寒鸦归巢，回头远望下沉吟了良久，直到日暮时分，寒鸦归巢，回头远望着那扇柴门，独自归去。着那扇柴门，独自归去。提问：1、这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？请简要分析（5分）2诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。（6分）1这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？请简要分析（花的？请简要分析（5分）分）2诗的最后一联表达了作者什么样的心情？诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。（请简要分析。（6分）分）【答案】【答案】1（5分）运用了烘托和渲染的手法。分）运用了烘托和渲染的手法。用用“雪压梅花雪压梅花”“月明依旧开月明依旧开”环境的渲染和烘托，环境的渲染和烘托，从而表现梅花的坚强坚贞的精神和品格。从而表现梅花的坚强坚贞的精神和品格。2（6分）表现了作者孤寂落寞惆怅的心情。分）表现了作者孤寂落寞惆怅的心情。作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思绪万作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日暮寒鸦起才独自离开。到日暮寒鸦起才独自离开。鹧鸪天【宋】张炎鹧鸪天【宋】张炎楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳劳燕子人千里，落落梨花雨一枝。燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊修禊近，卖饧近，卖饧时，故乡惟有梦相随。时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤夜来折得江头柳，不是苏堤也皱眉。也皱眉。【注】【注】劳劳：遥远。劳劳：遥远。修禊：古俗春季于水滨设祭。修禊：古俗春季于水滨设祭。卖饧：清明前后卖糖粥。卖饧：清明前后卖糖粥。苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。作者出身贵族之家，宋亡前因对黑暗腐败的作者出身贵族之家，宋亡前因对黑暗腐败的社会政治灰心失望，故与周密、王沂孙等人社会政治灰心失望，故与周密、王沂孙等人啸傲山川，互相唱和。宋亡后资产荡尽，由啸傲山川，互相唱和。宋亡后资产荡尽，由承平贵公子沦落为无家可归的承平贵公子沦落为无家可归的可怜人可怜人，词，词由高雅地摹写风月转变为凄楚地备写身世盛由高雅地摹写风月转变为凄楚地备写身世盛衰之感。衰之感。鹧鸪天【宋】张炎楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊近，卖饧时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤也皱眉。是谁在楼上吹奏起哀怨的玉笛呢是谁在楼上吹奏起哀怨的玉笛呢?山前，宽阔的水面被山前，宽阔的水面被昏暗的云雾遮盖住了。燕子又开始忙碌着做窠。可是，昏暗的云雾遮盖住了。燕子又开始忙碌着做窠。可是，我所思念的故乡却远隔千里。眼前孤零零的，只有一枝我所思念的故乡却远隔千里。眼前孤零零的，只有一枝梨花在雨中与我作伴。梨花在雨中与我作伴。修禊的日子快到了，如今正是卖糖的时候。故乡呢，只修禊的日子快到了，如今正是卖糖的时候。故乡呢，只能在梦中追寻而已。昨夜从江边折回来一枝新柳，虽然能在梦中追寻而已。昨夜从江边折回来一枝新柳，虽然不是苏堤上的，也足以令我愁眉不展了。不是苏堤上的，也足以令我愁眉不展了。起首写因笛声撩人心魄而引起思乡之情。汉代马融居平起首写因笛声撩人心魄而引起思乡之情。汉代马融居平阳时，听客舍有人吹笛甚悲，因思念洛阳亲友，作笛阳时，听客舍有人吹笛甚悲，因思念洛阳亲友，作笛赋。李白也有春夜洛城闻笛诗。小令从一开始便赋。李白也有春夜洛城闻笛诗。小令从一开始便定下深沉的思念故乡、故友的感情基调。定下深沉的思念故乡、故友的感情基调。（1）作者在词的上片是怎样借景抒情的？（4分）（2）作者为什么说“不是苏堤也皱眉”？请结合词的下片分析。（3分）【答案】（1）（4分）上片词人借楼上笛声、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花，运用典故委婉含蓄地表达了自己愁苦的思乡之情。（2）（3分）修禊的热闹场景，清明时节的祭祀，都因自己远离家乡、漂泊异地他乡而不能参加，增添愁绪，夜不能寐，江畔独步折柳，更又回想亲人苏堤折柳送别之场景，更添思乡之愁，令人愁眉不展。