白杨 (2)课件

3 3 白杨白杨范县濮城镇东关小学路园园2015.01.202024/7/12 在祖国的西北，有一碧千里的草原，在祖国的西北，有一碧千里的草原，有昔日辉煌的丝绸古道，还有那茫茫有昔日辉煌的丝绸古道，还有那茫茫的大戈壁。今天我们就来看看生长在的大戈壁。今天我们就来看看生长在茫茫戈壁滩上的白杨。茫茫戈壁滩上的白杨。板书课题板书课题白杨白杨2024/7/12教学目标：教学目标：1.学习本课生字，会读并会默写。2.有感情地朗读课文，理解课文，抓住重点语句，体会白杨树的外在特点和内在品质。3.体会借物喻人的写作特点。白杨树：落叶乔木，高1530米，树皮灰白色，是一种很普通的树。生存能力极强，大路边，田埂旁，有黄土的地方，就有它的存在。用途多样，可以当柴烧，打家具，做屋檩栋梁，制作农具。什么是白杨树？戈壁：在蒙古语中有沙漠、砾石荒漠、干旱的地方等意思。在中文里又称“瀚海沙漠”（瀚海又指贝加尔湖）、“戈壁滩”、“戈壁沙漠”。戈壁是世界上巨大的荒漠与半荒漠地区之一，绵亘在中亚浩瀚的大地，跨越蒙古和中国广袤的空间。戈壁多数地区不是沙漠而是裸岩。白杨与戈壁有什么关系？由于在我国北方气候干旱，戈壁滩众多，因此极其缺水，一般植物很难生存。而白杨树又是能够防风固沙的植物，在恶劣的条件下也能生长，因此，根据实际情况，就在戈壁滩广泛种植白杨树。袁鹰 原名田钟洛，江苏淮安县人，是当代著名的作家、诗人、儿童文学家、散文家。参加工作以后改名袁鹰。1924年生于一个破败的地主家庭。之江大学毕业后，在上海集英中学等校任教。1945年加入中国共产党，长期在报社当记者、编辑。1954年加入中国作家协会。四十多年来，写了大量散文、诗歌、报告文学和儿童文学作等。另有同名人士大理州文联秘书长，青岛大学医学院附属医院医生和在那遥远的地方角色。作品有白杨莘莘新生代联声世界晨报等。作者简介图片欣赏2024/7/122024/7/122024/7/12 看了白杨的的课题和图画，那么本文仅仅是写白杨吗？请学生自由朗读课文，把课文读通顺、读准，把生字新词标出。找一找文中“沉思”这个词出现了几次？并用“-”标出。想一想，“沉思”是什么意思？晰：x x 伞：sn sn 抚：ff绍：shsh o o 疆：jing jing 陷：xixi n n请注音：近义词:清晰-清楚 分辩-争辩 抚摸-摩挲反义词:软弱-坚强 表白-沉默 严肃-活泼认字识字2024/7/121.学习爸爸第一次沉思的内容：（1）默读1-4节，想一想爸爸第一次是看到什么而陷入沉思 （2）课件展示课件展示：画面上展示茫茫的大戈壁荒无人烟、飞沙走石的情景，教师画外音：看！这就是车窗外茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。从哪儿看得出列车在前进呢！这就是铁路沿线的一行白杨树！每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。就在这时，兄妹俩的一番对话打断了爸爸的沉思。2024/7/12（3）学习文章的510小节，分角色朗读，以读代讲。提出要求：男同学扮演哥哥，女同学扮演妹妹，老师就读爸爸说的话和叙述部分。注意把兄妹俩争论时那份天真、固执的语气读出来。（4）学习文章第11、12小节，细细品读爸爸介绍白杨特点的三句话。过渡：哥哥最后一句话：“为什么它这么直，长得这么大？”引出爸爸一番意味深长的话。2024/7/12 白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。提出读书要求：想一想你从每一句话中读懂了什么。学生抓住关键词品读这三句话。出示课件：2024/7/12“从来”一词中你读出了白杨的什么特点？指导练读：你能读出白杨的高大挺秀的特点吗？“哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽长出粗壮的枝干”一句话里你又能读懂白杨的什么特点？指导练读：你能把白杨生命力如此顽强的特点读出来吗？2024/7/12 “不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”从这一句话里你还读懂了白杨的什么特点？指导练读：你能读出白杨树坚强不屈的品格吗？2024/7/12 （2）学习第13-14小节，抓三个“只知道”体会爸爸的心。过渡：爸爸的这番话只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。那爸爸的心到底是什么呢？出示课件：出示课件：他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。2024/7/12从“他们只知道”中你体会到什么？知道了兄妹俩的三个“不知道”，那么，你们是不是已经明白了爸爸的心到底是什么呢？我们接着学习爸爸第二次沉思的内容。出示课件出示课件：爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。2024/7/12爸爸望着窗外的白杨树又陷入沉思，爸爸会想什么呢？为什么爸爸的嘴角又浮起一丝微笑？理解爸爸的心。“心”在字典的两种解释：A.指心脏。B.指思想、感情等。“爸爸的心”是指心情、心思、心愿。用这三个词来领悟“爸爸的心”。2024/7/12小结小结：爸爸的心首先指的是一种心情，他是怀着崇敬的心情向孩子们介绍白杨；爸爸的心指的还是一种心思，当他 深情地向孩子们介绍白杨时他就怀着这份沉甸甸的心思，孩子们不知道，而你们已经从孩子们的三个“只知道”中知道更多的内涵了；爸爸的心还是一种心愿，那就是-希望孩子也能和他一样建设边疆、扎根边疆。本文的写作手法是借物喻人。本文的写作手法是借物喻人。2024/7/12白杨白杨第一次沉思 引出白杨的品格 高大挺秀、顽强生命力、坚强不屈第二次沉思 希望自己的孩子也能 建设边疆、扎根边疆爸爸借物喻人体会爸爸的心情情 思思 愿愿 白杨是人教版五年级下册第一单元的一篇文章。（这单元以“西部”为专题而编写的）这篇文章通过父子两代人的交谈，借物喻人，托物言志，热情赞美了一代代献身边疆的建设者。2024/7/12课外拓展帐篷帐篷艾青艾青哪儿需要我们，就在哪儿住下，一个个帐篷，是我们流动的家。荒原最早的住户，野地最早的人家，我们到了哪儿，就激起了喧哗。探索大地的秘密，要把宝藏开发，架大桥，修铁路，盖起高楼大厦。任凭风吹雨打，我们爱自己的家，它是这样敏锐，反映祖国的变化。换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。2024/7/122024/7/12写 话 写写几几句句话话，夸夸夸夸像像课课文文中中的的爸爸爸爸那那样样的的祖祖国国建建设设者者或或保保卫卫者者，可可 以以 用用 上上“哪哪 儿儿.哪哪 儿儿.”“”“不不 管管.不不 管管.总是总是.”等词语。等词语。2024/7/12