第2章-第4讲--全球气压带风带的的分布和移动课件

核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理第第4讲全球气压带、风带的分布和移动讲全球气压带、风带的分布和移动【浙浙江江考考纲纲】全全球球气气压压带带、风风带带的的分分布布、移移动动规规律律及及其其对对气气候的影响。候的影响。【】1.掌掌握握气气压压带带、风风带带的的形形成成、分分布布规规律律及及其其对对气气候候的的影影响响。2.理理解解海海陆陆分分布布对对气气压压带带、风风带带的的影影响响。3.理理解解东东亚亚季季风与南亚季风的形成、特点及其差别。风与南亚季风的形成、特点及其差别。核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理地地转偏向力偏向力 低纬度环流低纬度环流 中纬度环流中纬度环流 高纬度环流高纬度环流 核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理赤道低气压赤道低气压 副热带高气压副热带高气压 副极地低气压副极地低气压 极地高气压极地高气压 低纬信风低纬信风 中纬西风中纬西风 极地东风极地东风 核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理(3)季节移动规律季节移动规律随随 的的南南北北移移动动而而移移动动。就就北北半半球球而而言言，与与两两分分日日相比，气压带和风带的位置大致夏季相比，气压带和风带的位置大致夏季 ，冬季，冬季 。太阳直射点太阳直射点偏北偏北偏南偏南核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理二、气压带、风带对气候的影响二、气压带、风带对气候的影响1气压带、风带季节移动与大气活动中心气压带、风带季节移动与大气活动中心(1)南南半半球球：气气压压带带基基本本呈呈带带状状分分布布，因因为为 。(2)北北半半球球：气气压压带带呈呈块块状状分分布布，因因为为北北半半球球 面面积积大大且海陆相间分布。且海陆相间分布。海洋面积占绝对优势海洋面积占绝对优势陆地陆地时间时间海陆热力性质差异产生的影响海陆热力性质差异产生的影响大气活动中心大气活动中心亚欧大亚欧大陆陆海洋海洋7月月 被大陆上的热被大陆上的热低压切断低压切断亚洲低亚洲低压压高压中高压中心心1月月 被大陆上的被大陆上的冷高压切断冷高压切断 低压中低压中心心副热带高气压带副热带高气压带副热带高气压带副热带高气压带亚洲高压亚洲高压核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理海陆热力性质海陆热力性质 东部东部 核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理巧学易记巧学易记1口诀法识记风带、气压带移动规律口诀法识记风带、气压带移动规律“点点北北带带北北，点点南南带带南南”(太太阳阳直直射射点点在在北北半半球球，风风带带、气气压带北移；太阳直射点在南半球，风带、气压带南移压带北移；太阳直射点在南半球，风带、气压带南移)。2位置对应法判断风带、气压带的移动位置对应法判断风带、气压带的移动一一般般情情况况下下，在在气气压压带带、风风带带分分布布图图上上，赤赤道道低低气气压压带带对对应应赤赤道道，副副热热带带高高气气压压带带对对应应纬纬度度30，副副极极地地低低气气压压带带对对应应纬纬度度60。在在北北半半球球范范围围内内，如如果果其其位位置置都都相相对对偏偏北北，则则说说明气压带、风带向北移动，此时是北半球夏半年。明气压带、风带向北移动，此时是北半球夏半年。核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理方法技巧方法技巧利用图示理解海陆气压中心的形成利用图示理解海陆气压中心的形成(以北半球为例以北半球为例)核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理考点一气压带、风带分布及对气候影响考点一气压带、风带分布及对气候影响【图解考点】【图解考点】地地球球高高低低纬纬之之间间的的冷冷热热不不均均和和地地转转偏偏向向力力，形形成成了了三三圈圈环环流流，从从而而形形成成了了全全球球性性的的气气压压带带和和风风带带，突突破破该该知知识识点点应应注意注意“三抓三抓”：核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理抓抓“偏转偏转”突破风带风向突破风带风向在在气气压压带带、风风带带分分布布图图中中，先先依依据据高高、低低气气压压带带的的分分布布确确定定风风带带的的原原始始风风向向，再再根根据据所所在在半半球球确确定定偏偏转转方方向向从从而而判判定风带的具体风向。定风带的具体风向。核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理抓抓“分布分布”突破位置判断突破位置判断(1)记记忆忆看看纬纬度度位位置置：纬纬线线0、30、60、90分分别别是是赤赤道道低低气气压压带带、副副热热带带高高气气压压带带、副副极极地地低低气气压压带带、极极地地高气压带的中心纬线。高气压带的中心纬线。(2)辨辨别别看看相相间间特特点点：气气压压带带是是高高低低压压相相间间分分布布；气气压压带和风带是相间分布。带和风带是相间分布。(3)判判断断看看图图形形特特点点：气气压压带带和和风风带带从从不不同同角角度度观观察察会会有有不不同同的的表表现现形形式式，近近年年来来，高高考考常常涉涉及及局局部部图图和和变变式式图图的考查，但大都离不开以下三种类型：的考查，但大都离不开以下三种类型：核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理抓抓“移动移动”突破季节影响突破季节影响气气压压带带、风风带带的的位位置置随随太太阳阳直直射射点点的的移移动动而而发发生生季季节节变变化化。如下图所示：如下图所示：核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理图示法记忆气压带、风带与气候的形成图示法记忆气压带、风带与气候的形成(以北半球为例以北半球为例)不不同同气气压压带带、风风带带控控制制区区形形成成的的气气候候类类型型各各不不相相同同，有有的的气气候候为为单单一一气气压压带带、风风带带控控制制形形成成，还还有有的的是是两两个个交交替替控控制形成，其对应关系如下图所示：制形成，其对应关系如下图所示：核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理【融会贯通】【融会贯通】对对于于气气压压带带风风带带对对气气候候的的影影响响这这部部分分知知识识，除除了了结结合合气气候候类型及特征记忆外，还可借助规律加以记忆。类型及特征记忆外，还可借助规律加以记忆。(1)对对于于气气温温来来说说，主主要要考考虑虑 因因素素，即即根根据据其其所所在在纬纬度度判判断断 带带，从从而而考考虑虑其其气气温温状状况况。从从赤赤道道到到两两极极方方向，热量带由向，热量带由 过渡到寒带，气温也逐渐过渡到寒带，气温也逐渐 。(2)对对于于降降水水来来说说，主主要要考考虑虑不不同同气气压压带带和和风风带带的的大大气气运运动动状状况况(是是否否含含有有丰丰富富的的水水汽汽或或者者具具备备降降温温过过程程)，具具体体如如下下表所示：表所示：纬度纬度热量热量热带热带降低降低核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理气压带气压带或风带或风带关键信息关键信息点点对降水的影响对降水的影响典例典例气压带气压带垂直运动垂直运动是上升还是上升还是下沉是下沉 压盛行上升压盛行上升气流，降水气流，降水_ 气压带气压带 压盛行下沉气压盛行下沉气流，降水流，降水_ 气压带气压带风带风带水平运动水平运动的海陆方的海陆方向向风从海洋吹向陆风从海洋吹向陆地，降水地，降水_西风影响地区；马达西风影响地区；马达加斯加岛加斯加岛 侧侧风从陆地吹向海风从陆地吹向海洋，降水洋，降水_ 风影响的大陆中风影响的大陆中部和西部地区部和西部地区水平运动水平运动的纬度方的纬度方向向风从低纬度吹向风从低纬度吹向高纬度，降水高纬度，降水_ 风带风带风从高纬度吹向风从高纬度吹向低纬度，降水低纬度，降水_ 风带风带低低多多高高少少多多少少多多少少赤道低赤道低副热带高副热带高东东信信西西信信核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理(3)气压带风带与气候气压带风带与气候成因成因气候类型气候类型受单一气受单一气压带影响压带影响热带雨林气候热带雨林气候 气压带热带沙漠气气压带热带沙漠气候候 气压带极地气候气压带极地气候 气压气压带带受单一风受单一风带影响带影响温带海洋性气候温带海洋性气候盛行盛行 带带受气压带受气压带和风带交和风带交替控制替控制受季风影受季风影响响赤道低赤道低副热带高副热带高极地高极地高西风西风核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理【对点演练】【对点演练】1(2013浙浙江江湖湖州州一一模模)读读世世界界局局部部区区域域不不同同时时间间沙沙尘尘空空间间分布图，回答分布图，回答(1)(3)题。题。核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理(1)造成该区域沙尘扩散的主要因素是造成该区域沙尘扩散的主要因素是()。A副热带高压副热带高压 B信风信风C西风西风 D季风季风(2)当沙尘扩散如甲所示时，最可能的时间是当沙尘扩散如甲所示时，最可能的时间是 ()。A1月月 B4月月 C7月月 D10月月核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理(3)图示沙尘扩散，可能造成的影响是图示沙尘扩散，可能造成的影响是 ()。A墨西哥湾沿岸诸国年降水量减少墨西哥湾沿岸诸国年降水量减少B亚马孙河含沙量剧增亚马孙河含沙量剧增C美国东南部大气悬浮颗粒物增加美国东南部大气悬浮颗粒物增加D巴西高原干旱程度加剧巴西高原干旱程度加剧核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理解解析析第第(1)题题，沙沙尘尘来来源源于于30N的的北北非非地地区区，主主要要扩扩散散到到北北美美洲洲和和南南美美洲洲低低纬纬度度地地区区，因因此此其其主主要要原原因因是是受受信信风风影影响响，故故B选选项项正正确确；副副热热带带高高压压盛盛行行下下沉沉气气流流，不不会会导导致致沙沙尘尘的的扩扩散散，故故A选选项项错错误误；西西风风是是从从低低纬纬度度吹吹向向高高纬纬度度的的风风，与与图图示示不不符符，故故C选选项项错错误误；季季风风是是海海陆陆热热力力性性质质差差异异或或气气压压带带风风带带的的季季节节性性移移动动造造成成的的，风风向向具具有有季季节节性性变变化化，与与图图示示风风成成因因不不符符，故故D选选项项错错误误。第第(2)题题，甲甲所所示示时时期期沙沙尘尘扩扩散散来来源源地地最最北北界界限限达达35N附附近近地地区区，说说明明副副热热带带高高压压向向北北移移动动，应为北半球夏季，故应为北半球夏季，故C选项正确。选项正确。核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理第第(3)题题，沙沙尘尘主主要要扩扩散散到到墨墨西西哥哥湾湾沿沿岸岸和和巴巴西西高高原原，沙沙尘尘扩扩散散会会导导致致空空气气中中的的凝凝结结核核增增加加，使使降降水水量量增增多多，故故A、D选选项项错错误误；河河流流含含沙沙量量主主要要受受河河流流流流经经地地区区地地理理环环境境影影响响，与与大大气气中中沙沙尘尘扩扩散散关关系系较较小小，故故B选选项项错错误误；沙沙尘尘扩扩散散到到墨墨西西哥哥湾湾沿沿岸岸上上空空后后，在在地地转转偏偏向向力力作作用用下下向向东东北北扩扩散散，导导致致美美国东南部大气悬浮颗粒物增加，故国东南部大气悬浮颗粒物增加，故C选项正确。选项正确。答案答案(1)B(2)C(3)C核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理考点二大气活动中心与季风环流考点二大气活动中心与季风环流【图解考点】【图解考点】北北半半球球海海陆陆分分布布差差异异显显著著导导致致热热力力性性质质差差异异明明显显，因因此此形形成冬、夏季不同的大气活动中心。成冬、夏季不同的大气活动中心。1月份大气活动中心分布月份大气活动中心分布1月份北半球气压中心和冬季风月份北半球气压中心和冬季风核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理7月份大气活动中心分布月份大气活动中心分布7月份北半球气压中心和夏季风月份北半球气压中心和夏季风核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理【融会贯通】【融会贯通】东亚季风和南亚季风的比较东亚季风和南亚季风的比较项目项目东亚季风东亚季风南亚季风南亚季风季节季节冬季冬季夏季夏季冬季冬季夏季夏季风向风向 源地源地蒙古、西蒙古、西伯利亚伯利亚太平洋太平洋蒙古、西伯利亚蒙古、西伯利亚(亚亚欧大陆内部欧大陆内部)印度洋印度洋成因成因 性质差异性质差异海陆热力性质差异及海陆热力性质差异及 、季节移动季节移动西北风西北风东南风东南风东北风东北风西南风西南风海陆热力海陆热力气压带气压带风带风带核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理项目项目东亚季风东亚季风南亚季风南亚季风性质性质 干燥干燥温暖湿润温暖湿润 干燥干燥高温高高温高湿湿比较比较冬季风强于夏季风冬季风强于夏季风夏季风强于冬季夏季风强于冬季风风分布分布我国东部、朝鲜半岛、日本我国东部、朝鲜半岛、日本印度半岛、中南印度半岛、中南半岛、我国西南半岛、我国西南气候类气候类型型 季风气候、季风气候、季季风气候风气候 季风气候季风气候对农业对农业生产的生产的影响影响有利有利雨热同期雨热同期不利不利 、等等灾害灾害 灾害灾害寒冷寒冷温暖温暖亚热带亚热带热带热带温带温带旱涝旱涝寒潮寒潮旱涝旱涝核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理特特别别关关注注：南南亚亚的的西西南南季季风风是是由由于于夏夏季季东东南南信信风风带带北北移移，越越过过赤赤道道，在在地地转转偏偏向向力力的的作作用用下下向向右右偏偏转转而而形形成成的的。与与之之类类似似的的是是，澳澳大大利利亚亚北北部部1月月份份的的西西北北季季风风，是是由由于于东东北北信信风风带南移，越过赤道，在地转偏向力的作用下左偏而形成的。带南移，越过赤道，在地转偏向力的作用下左偏而形成的。核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理【对点演练】【对点演练】2(2013北北京京海海淀淀模模拟拟)读读某某区区域域等等压压线线(单单位位：百百帕帕)图图，回回答答(1)(2)题。题。(1)关于图中关于图中A、B两处等压线数值的说法，正确的是两处等压线数值的说法，正确的是 ()。A处处的的数数值值为为1 004A处处的的数数值值为为1 012B处处的的数数值值小于小于1 020B处的数值大于处的数值大于1 020A B C D核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理(2)关于关于C、D两地风向的说法正确的是两地风向的说法正确的是 ()。AC地常年盛行东南风地常年盛行东南风BC地在图示季节吹西北风地在图示季节吹西北风CD地在图示季节吹西南风地在图示季节吹西南风DD地常年盛行东北风地常年盛行东北风核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理解解析析第第(1)题题，A处处等等压压线线处处于于1 020百百帕帕和和1 004百百帕帕等等压压线线之之间间，故故A处处的的数数值值为为1 012；根根据据图图中中等等压压线线数数值值的的变变化化规规律律可可知知B处处为为一一高高压压中中心心，故故B处处的的气气压压值值介介于于1 020和和1 028之之间间。第第(2)题题，图图示示季季节节，澳澳大大利利亚亚大大陆陆上上受受高高气气压压控控制制，为为南南半半球球冬冬季季。C地地盛盛行行由由澳澳大大利利亚亚高高压压吹吹向向赤赤道道低低压压的的东东南南季季风风；C地地的的东东南南季季风风越越过过赤赤道道，在在地地转转偏偏向向力力的的影影响响下下偏转为西南季风，故偏转为西南季风，故D地此时吹西南风。选地此时吹西南风。选C。答案答案(1)D(2)C核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理气压带、风带判读思路气压带、风带判读思路 气压带、风带分布图作为地理示意图的一种，主要体气压带、风带分布图作为地理示意图的一种，主要体现气压带和风带的形成、分布及移动规律，是大气运动部分现气压带和风带的形成、分布及移动规律，是大气运动部分的高频考点，解读分析思路如下：的高频考点，解读分析思路如下：核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理1借图巧判气压带、风带名称借图巧判气压带、风带名称(1)结结合合0、30、60、90等等纬纬度度，判判断断气气压压带带和和风风带带的的名称，如图乙。名称，如图乙。核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理(2)结合风向判断气压带和风带的名称。结合风向判断气压带和风带的名称。核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理风风向向右右偏偏为为北北半半球球，如如甲甲、丁丁；风风向向左左偏偏为为南南半半球球，如如丙丙、戊。戊。高压气流向外，如甲、丙；低压气流向内，如乙、丁、戊。高压气流向外，如甲、丙；低压气流向内，如乙、丁、戊。核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理2两方面入手分析气压带成因两方面入手分析气压带成因(1)热力原因，如赤道低气压带和极地高气压带。热力原因，如赤道低气压带和极地高气压带。(2)动力原因，如副热带高气压带和副极地低气压带。动力原因，如副热带高气压带和副极地低气压带。3据季节分析气压带、风带移动规律据季节分析气压带、风带移动规律气气压压带带、风风带带的的移移动动规规律律：北北半半球球夏夏半半年年偏偏北北，冬冬半半年年偏偏南南，以以此此来来分分析析气气压压带带和和风风带带的的移移动动方方向向及及其其与与季季节节的的关关系系，如如“1”中中图图乙乙，副副热热带带高高气气压压带带北北移移，说说明明此此时时为为北北半球夏季。半球夏季。核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理4“由因索果由因索果”判断气候类型判断气候类型(1)受受单单一一气气压压带带、风风带带控控制制的的气气候候：温温带带海海洋洋性性气气候候、热热带沙漠气候、热带雨林气候。带沙漠气候、热带雨林气候。(2)受受气气压压带带和和风风带带季季节节移移动动而而形形成成的的气气候候：地地中中海海气气候候和和热带草原气候。热带草原气候。核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理【例例】(2011江江苏苏地地理理，节节选选)图图1为为北北非非简简图图，图图2为为甲甲、乙乙两地气温和降水统计图。两地气温和降水统计图。读图回答问题。读图回答问题。图图1核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理图图2说出甲、乙两地气温和降水的差异，并试从气压带、风带移说出甲、乙两地气温和降水的差异，并试从气压带、风带移动规律分析产生上述差异的原因。动规律分析产生上述差异的原因。核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理【审答流程】【审答流程】(一一)获取和解读地理信息获取和解读地理信息核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理(二二)调动和运用知识解题调动和运用知识解题答答案案降降水水：甲甲地地降降水水多多，主主要要在在冬冬半半年年；乙乙地地全全年年降降水水少少。气温：乙地气温全年高于甲地；乙地气温年较差大于甲地。气温：乙地气温全年高于甲地；乙地气温年较差大于甲地。甲甲地地夏夏季季受受副副热热带带高高气气压压控控制制，冬冬季季受受湿湿润润的的西西风风影影响响；乙乙地常年受副热带高气压和东北信风控制。地常年受副热带高气压和东北信风控制。核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理1(2012广广东东文文综综，4)地地球球大大气气与与海海洋洋是是相相互互作作用用的的。下下列列作用过程及其结果符合事实的是作用过程及其结果符合事实的是 ()。A大气通过降水将水分输送给海洋，驱动洋流大气通过降水将水分输送给海洋，驱动洋流B海海洋洋通通过过辐辐射射等等形形式式将将热热量量输输送送给给大大气气，影影响响大大气气环环流流C大气通过对流将臭氧输送给海洋，加重赤潮大气通过对流将臭氧输送给海洋，加重赤潮D海洋通过蒸发将水汽输送给大气，形成信风海洋通过蒸发将水汽输送给大气，形成信风考向一大气环流考向一大气环流(3年年5考考)核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理解解析析根根据据洋洋流流和和信信风风的的成成因因不不难难判判断断出出A、D两两项项错错误误；赤赤潮潮是是海海水水中中富富含含营营养养物物质质，导导致致藻藻类类等等大大量量繁繁生生而而形形成成的的，并并非非臭臭氧氧输输送送到到海海洋洋形形成成，故故C项项错错误误；大大气气的的直直接接热热量量来来源源是是地地球球表表面面，海海洋洋在在地地球球上上占占有有大大部部分分面面积积，并并与与陆陆地地表表面面不不同同程程度度地地输输送送着着热热量量，造造成成海海陆陆之之间间的的热热量量差差异异，从从而而影响着大气环流，故影响着大气环流，故B项正确。项正确。答案答案B核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理2(2011福福建建文文综综，12)下下图图示示意意某某区区域域某某时时海海平平面面等等压压线线分分布，虚线为晨昏线。图示现象可能出现在布，虚线为晨昏线。图示现象可能出现在 ()。核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理A1月月 B2月月 C7月月 D8月月解解析析从从60N附附近近的的气气压压分分布布状状况况看看，此此时时副副极极地地低低气气压压带带被被陆陆地地上上的的高高压压切切断断，使使低低压压仅仅保保留留在在海海洋洋上上，故故此此时时为为北北半球冬季。半球冬季。答案答案A核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理3(2010江江苏苏地地理理，1)2010年年3月月以以来来，北北大大西西洋洋极极圈圈附附近近的的冰冰岛岛发发生生大大规规模模火火山山喷喷发发，火火山山灰灰蔓蔓延延使使欧欧洲洲航航空空业业蒙蒙受重大损失。下图为火山喷发图片。受重大损失。下图为火山喷发图片。回答下题。回答下题。核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理导致冰岛火山灰蔓延到欧洲上空的气压带和气流是导致冰岛火山灰蔓延到欧洲上空的气压带和气流是 ()。A副热带高气压带和西风副热带高气压带和西风B副极地低气压带和西风副极地低气压带和西风C副热带高气压带和东北风副热带高气压带和东北风D副极地低气压带和东北风副极地低气压带和东北风解解析析冰冰岛岛位位于于北北极极圈圈附附近近，所所处处气气压压带带为为副副极极地地低低气气压压带带。冰冰岛岛位位于于欧欧洲洲西西北北部部，使使其其火火山山灰灰蔓蔓延延到到欧欧洲洲上上空空的的气气流流为为西风。西风。答案答案B核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理考向二气压带、风带对气候影响考向二气压带、风带对气候影响(3年年8考考)(2011福建文综，福建文综，78)气温、降水量和日照时数过高或气温、降水量和日照时数过高或过低都会给柑橘的生长发育带来风险，气候风险度越大，柑过低都会给柑橘的生长发育带来风险，气候风险度越大，柑橘减产的可能性也越大。下图示意我国大陆亚热带柑橘产地橘减产的可能性也越大。下图示意我国大陆亚热带柑橘产地气候风险度分布。气候风险度分布。读图完成读图完成45题。题。核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理4图中图中E、F两地气候风险度分别可能为两地气候风险度分别可能为 ()。A0.550.50 B0.300.50C0.550.35 D0.300.355导致导致E、F两地气候风险度差异的因素主要是两地气候风险度差异的因素主要是 ()。A大气环流、地形大气环流、地形 B大气环流、海陆位置大气环流、海陆位置C纬度位置、地形纬度位置、地形 D海陆位置、河网密度海陆位置、河网密度核心考点核心考点探究探究技能专项技能专项提升提升真题重组集真题重组集训训基础自主基础自主梳理梳理解解析析第第4题题，依依等等值值线线的的分分布布规规律律：相相邻邻两两条条等等值值线线中中出出现现局局部部闭闭合合的的等等值值线线，则则闭闭合合区区域域内内的的值值大大于于大大的的、小小于于小小的的，可可读读出出E、F两两地地气气候候风风险险度度分分别别为为E(0.250.45)、F(0.450.65)，故故选选B。第第5题题，依依材材料料可可知知气气候候要要素素中中的的气气温温、降降水水量量、日日照照时时数数过过高高或或过过低低都都会会给给柑柑橘橘生生长长带带来来风风险险，结结合合图图中中E、F的的位位置置可可判判定定E位位于于四四川川盆盆地地、F位位于于长长江江中中下下游游地地区区，四四川川盆盆地地不不易易受受低低温温影影响响，长长江江中中下下游游地地区区易易发发生伏旱和梅雨，故影响柑橘生长，故选生伏旱和梅雨，故影响柑橘生长，故选A。答案答案4.B5.Ap经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量pStudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe写在最后谢谢你的到来学习并没有结束，希望大家继续努力Learning Is Not Over.I Hope You Will Continue To Work Hard演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日