第四章研究设计课件

第四章 研究设计指对整个研究工作进行规划，制定出探索特定社会现象或事物的具体策略，确定最佳途径，选择恰当的研究方法。同时还包含制定详细操作步骤及研究方案等方面内容。第四章 研究设计指对整个研究工作进行规划，制定出探索1 1主要内容一、研究目的二、研究性质三、研究方式四、分析单位五、时间维度六、具体方案主要内容一、研究目的2 2第一节 研究目的一、探索性研究（一、探索性研究（exploration researchexploration research）1 1、含义：是一种对所研究的现象或问题进行、含义：是一种对所研究的现象或问题进行初初步了解步了解，以获得，以获得初步印象和感性认识初步印象和感性认识，同时为今，同时为今后更深入的研究提供后更深入的研究提供基础和方向基础和方向的研究类型。的研究类型。2 2、应用情形：、应用情形：（1 1）所研究的问题或现象）所研究的问题或现象特殊、新鲜特殊、新鲜，很少有，很少有人涉及时。人涉及时。（2 2）研究者本人对所研究的问题）研究者本人对所研究的问题不熟悉不熟悉。第一节 研究目的一、探索性研究（exploration r3 33、研究成果：（1）形成初始命题或假设（2）发展和尝试研究方法（3）探讨进行深入研究的可能性。3、研究成果：4 4二、描述性研究(descriptive research)1、目标：发现和概括总体在某些特征上的分布状况。2、描述性研究的特征：系统性、结构性、全面性随机抽样、问卷调查、统计分析3、对社会现象的描述应注意：（1）准确性（2）概括性：反映总体的水平和趋势二、描述性研究(descriptive research)15 5三、解释性研究（explanatory research）1、含义指那种探寻现象背后的原因，揭示现象发生或变化的内在规律的社会研究类型。2、特征：系统性、严谨性、适用性和针对性三、解释性研究（explanatory research）16 6三种不同目的的研究类型特征探索性研究探索性研究描述性研究描述性研究解释性研究解释性研究对象规模对象规模小样本小样本大样本大样本中样本中样本抽样方法抽样方法非随机抽样非随机抽样随机抽样随机抽样随机抽样随机抽样研究方式研究方式观察、访问观察、访问问卷调查访问问卷调查访问调查实验等调查实验等分析方法分析方法主观、定性主观、定性定量、描述统定量、描述统计计相关、因果相关、因果分析分析主要目的主要目的概念、初步概念、初步印象印象总体状况、分总体状况、分布特征布特征变量关系、变量关系、理论检验理论检验基本特征基本特征设计简单、设计简单、形式自由形式自由内容广泛、规内容广泛、规模很大模很大设计复杂、设计复杂、理论性强理论性强三种不同目的的研究类型特征探索性研究描述性研究解释性研究对象7 7说明：（1）上述划分是相对的（2）每一具体研究往往表现为更侧重于某一种目的，它同时还可能包含有其他两方面目的在内。说明：8 8第二节 研究性质一、理论性研究又称基础研究，指侧重于发展有关社会世界的基本知识，特别是侧重建立或检验各种理论假设的经验研究。二、应用性研究指侧重于现实社会问题、有针对性地提供特定的社会政策的经验研究。包括社会状况研究、社会问题研究、社会政策研究、社会影响评估等。第二节 研究性质一、理论性研究9 9第三节 研究方式一、四种研究方式一、四种研究方式1 1、调查研究、调查研究(survey research)(survey research)指采用指采用自填式问卷或结构式访问自填式问卷或结构式访问的方法，系的方法，系统地、统地、直接直接地从一个取自总体的地从一个取自总体的样本样本那里收集那里收集量量化资料化资料，并通过对这些资料的，并通过对这些资料的统计分析统计分析来认识社来认识社会现象及其规律的社会研究方式。会现象及其规律的社会研究方式。抽样、问卷、统计分析是调查研究的三个基本元抽样、问卷、统计分析是调查研究的三个基本元素。素。常用于研究特征、行为、认知、态度动机期望等常用于研究特征、行为、认知、态度动机期望等课题，力图观察和解释世界，寻找社会世界中存课题，力图观察和解释世界，寻找社会世界中存在的模式与秩序。在的模式与秩序。第三节 研究方式一、四种研究方式10102、实验研究(experimental research）通过引入、控制和操纵某个变量，同时观察另一个变量的变化，以此来研究变量之间因果关系的方法。实验组与控制组、自变量与因变量、前测与后测是实验研究的三组基本元素。适合做实验研究的课题必须具备的特点：实验者必须有能力、有条件人为地改变某种情形。2、实验研究(experimental research）11113、文献研究(document study)通过收集和分析现存的、以文字和数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料，来探讨和分析各种社会行为、社会关系及其他社会现象的研究方式。最大的特征：不接触研究对象，利用二手资料，具有间接性、无干扰性、省时省钱特别适宜于做比较研究、变化研究（如流行歌曲歌词的变化、电影反映的爱情观变化等）3、文献研究(document study)通过收集和分12124、实地研究(field research)深入到研究现象的生活背景中，以参与观察深入到研究现象的生活背景中，以参与观察和非结构式访谈的方式收集资料，并通过对这些和非结构式访谈的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来理解和解释现象的社会研究方资料的定性分析来理解和解释现象的社会研究方式。式。特点：用丰富的细节和描述来探索事物发生的特点：用丰富的细节和描述来探索事物发生的社会环境和事物所传递的社会意义。社会环境和事物所传递的社会意义。适宜于实地研究的内容有：意义、（尤其是异常）适宜于实地研究的内容有：意义、（尤其是异常）行为、时间、事件、交往、角色、关系、小组、行为、时间、事件、交往、角色、关系、小组、社区（综合性个案研究）等。社区（综合性个案研究）等。4、实地研究(field research)深入到研究现1313二、研究方式的选择1、一般倾向心理学者经常采用实验研究方式；社会学者经常采用调查研究方式；人类学者经常采用实地研究方式；传播学者经常采用文献研究方式。二、研究方式的选择1、一般倾向14142、选择研究方式时的考虑因素所研究现象的性质、研究对象的规模、研究所采用的分析单位、研究目标、研究者的擅长等3、有时，对同一个研究问题可以采用不同的研究方式。例：检验假设“匿名性增加反社会行为”，又称“失个性化假设”。津巴德实验室实验实地实验 华生文献研究2、选择研究方式时的考虑因素1515第四节 分析单位一、什么是分析单位1、含义：Unit of analysis,就是研究中被分析或描述的对象（人或事物）。如：个人；家庭；学校；企业；城镇作为分析单位的个体，被赋予了群体的特征；作为分析单位的群体或组织，也可以通过其成员来获得某种特征。第四节 分析单位一、什么是分析单位16162、特点：（1）研究所收集的资料直接描述分析单位中的每一个个体。（2）将这些对个体的描述聚合起来，可以描述由这些个体所组成的群体（样本），以及由这一群体所代表的更大的群体（总体），或者用这种描述的聚合去解释某种社会现象。2、特点：（1）研究所收集的资料直接描述分析单位中的每一个个17173、区分分析单位、研究内容和调查对象分析单位是一项社会研究的对象；调查对象是研究者收集资料时直接询问的对象；研究内容或主题是分析单位的属性或特征。“关于家庭代际关系问题的研究”？3、区分分析单位、研究内容和调查对象分析单位是一项社会研究的1818二、分析单位的类型一、个人例：有关某城市的就业问题研究以个人为分析单位的描述性研究一般旨在描述那些由个人组成的总体；解释性研究则是为了发现存在于该总体中的社会动力二、分析单位的类型一、个人1919二、群体如家庭、邻里、班级、朋友群体、犯罪团伙等例：研究某城市所有青年盗窃团伙，以了解他们之间的各种区别。作为分析单位的群体的特征有时与群体中的个人有关；有时可以从成员的特征中提取；更多的情况下，二者不同。二、群体如家庭、邻里、班级、朋友群体、犯罪团伙等2020三、组织组织：精心设计的以达到某种特定目标的社会群体。是一种中观社会结构，主要指业缘社会组织，指现代社会组织。例：比较研究全国高校中的社会学系三、组织组织：精心设计的以达到某种特定目标的社会群体。是一种2121四、社区可以用社区的人口规模、社区异质性程度、社可以用社区的人口规模、社区异质性程度、社区习俗、社区的空间范围等特征对社区进行描区习俗、社区的空间范围等特征对社区进行描述，对社会现象进行解释和说明。述，对社会现象进行解释和说明。例：例：“研究社区规模与流动人口之间的关系研究社区规模与流动人口之间的关系”从每个社区收集的资料，既用来描述和反映这从每个社区收集的资料，既用来描述和反映这一社区自身的特征，又作为若干社区集合中的一社区自身的特征，又作为若干社区集合中的一个个案，参与到描述社区集合的特征和解释一个个案，参与到描述社区集合的特征和解释某些特定的社会现象中去。某些特定的社会现象中去。四、社区可以用社区的人口规模、社区异质性程度、社区习俗、社区2222五、社会产品指无法包括到前述4中分析单位类型中去的其他分析单位形式，包括各种人类行为及其社会产物。如：书籍、歌曲、图片、工高、建筑、服饰等；又如：婚礼、殡葬仪式、考试、课堂教学、实习、求职、约会等；家庭制度、文化传统等五、社会产品指无法包括到前述4中分析单位类型中去的其他分析单2323判断下面例题中的分析单位：例1：女人看电视的时间比男人长，因为女人在家庭之外工作的时间比男人短。年轻人每天看电视的时间比老年人平均少30分钟。例2：独生子女家庭中，子女的消费水平略高于父母；相比之下，非独生子女家庭中，子女的消费水平则与父母相当。判断下面例题中的分析单位：2424三、与分析单位有关的两种错误1、区群错误（ecological fallacy）又称层次谬误或体系谬误，它指在社会研究中就，研究者用一种集群（较高层次）的分析单位做研究，而用非集群（较低层次）的单位做结论的现象。三、与分析单位有关的两种错误1、区群错误（ecologica2525例1：研究发现：流动人口多的城市其犯罪率大大高于流动人口少的城市。结论：流动人口比非流动人口的犯罪率高例2：研究发现（1）规模相当的两个小城镇中，甲城镇中高收入居民比例大大高于乙城镇；（2）甲城镇中居民拥有摩托车的比例也大大高于乙城镇结论：收入高的居民更可能拥有摩托车。例1：研究发现：流动人口多的城市其犯罪率大大高于流动人口少的26262、简化论错误（reductionism）又称简约论，指研究者仅仅用十分特殊的个体资料来解释宏观层次的现象。2、简化论错误（reductionism）又称简约论，指研究2727第五节 时间维度一、横向研究Cross-sectional studies,也称横剖研究，它指的是一个时间点上收集研究资料，并用以描述研究对象在这一时间点上的状况，或者探讨这一时间点上不同变量之间的关系。第五节 时间维度一、横向研究2828二、纵向研究Longitudinal studies,Longitudinal studies,指在若干个不同的时指在若干个不同的时间点上收集资料，用以描述现象的发展变化，间点上收集资料，用以描述现象的发展变化，以及解释不同现象前后之间的联系。以及解释不同现象前后之间的联系。1 1、趋势研究、趋势研究Trend studies,Trend studies,指对一般总体随时间推移而发指对一般总体随时间推移而发生的变化的研究。生的变化的研究。研究目的：揭示和发现社会现象的变化趋势和研究目的：揭示和发现社会现象的变化趋势和规律规律注意：每次研究采取相同的测量方法。注意：每次研究采取相同的测量方法。二、纵向研究Longitudinal studies,指在若29292、同期群研究Cohort studies,又称人口特征组研究，它指对某一特殊人群随时间推移而发生变化的研究。注意：每次研究的样本可以不一样，但他们必须都属于这一特殊人群。例1：“老三届”学生在不同时期的变化例2：美经济大萧条时期的人在不同时期经济态度的研究2、同期群研究Cohort studies,又称人口特征组研30303、同组研究Panel studies,又称定组研究或追踪研究，指对同一组人随时间推移而发生变化的研究。注意：每次研究采用同一个样本。目的：主要用来探讨人们的行为、态度或意向的改变模式和变化过程，分析影响这种改变的因素。3、同组研究Panel studies,又称定组研究或追踪研3131第六节 具体方案1、说明研究课题的目的和意义说明为什么要进行这项研究，从事这项研究在理论上或在实践上有什么样的价值。2、说明研究的内容对研究目的进行分解和细化。例：交通状况：交通车辆状况、道路建设状况、交通管理状况、人员分流状况第六节 具体方案1、说明研究课题的目的和意义32323、说明研究的理论假设解释性研究必须建立现象间关系的假设。4、说明研究的分析单位和抽样方案说明研究总体；抽样方法和程序；样本的大小等5、说明研究资料的收集方法与分析方法3、说明研究的理论假设33336、说明研究人员的组成、组织结构及培训安排7、确定研究时间进度和经费使用计划6、说明研究人员的组成、组织结构及培训安排3434作业根据本组选定的研究题目，设计研究方案。在根据本组选定的研究题目，设计研究方案。在方案中着重说明：方案中着重说明：1 1、研究类型、研究类型2 2、研究性质、研究性质3 3、研究方式、研究方式4 4、分析单位、分析单位5 5、时间维度、时间维度6 6、研究该问题的目的和意义、研究该问题的目的和意义7 7、研究的理论假设、研究的理论假设8 8、研究的内容、研究的内容作业根据本组选定的研究题目，设计研究方案。在方案中着重说明：3535