第1部分-专题1-第1讲区域空间定位课件

第第1讲区域空间定位讲区域空间定位 返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模【复复习习策策略略】区区域域空空间间定定位位能能力力是是指指根根据据提提供供的的条条件件，确确定定地地理理事事物物的的名名称称、位位置置特特征征。区区域域空空间间定定位位是是进进行行地地理理分分析析、地地理理探探究究的的前前提提，学学好好地地理理的的关关键键是是会会定定位位，它它是是看看图图解解题题的的关关键键。所所以以在在今今后后的的复复习习过过程程中中我我们们要要注注意意以以下下几几个个方方面面：关关注注立立体体性性，以以空空间间的的视视角角进进行行思思维维。应应该在脑中用重要的经纬线编织一个该在脑中用重要的经纬线编织一个“数字化数字化”的立体地球。的立体地球。返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模如如选选择择赤赤道道、南南北北回回归归线线、南南北北极极圈圈、本本初初子子午午线线、180经经线线、20W经经线线、160E经经线线、120E经经线线等等经经纬纬线线，识识记记这这些些经经纬纬线线穿穿越越的的主主要要大大洲洲、国国家家、地地形形区区、河河流流、气气候候类类型型等等，然然后后进进行行组组合合叠叠加加，形形成成“脑脑图图”。多多看看地地图图。要要注注重重世世界界地地形形、世世界界气气候候、中中国国地地形形、中中国国气气候候图图的的查查看看和和阅阅读读。重重点点熟熟悉悉在在高高中中教教材材中中涉涉及及的的一一些些典典型型区区域域，如德国鲁尔区、美国硅谷、中国四大工业基地等。如德国鲁尔区、美国硅谷、中国四大工业基地等。返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模分分析析高高考考试试题题发发现现：空空间间定定位位仅仅仅仅是是解解题题的的一一个个突突破破口口，建建立立在在空空间间定定位位基基础础上上的的综综合合考考查查则则是是区区域域考考查查的的主主要要方方式式。空间定位试题的命题趋向：空间定位试题的命题趋向：(1)在空间定位的基础上进行区域识图、地理要素的认定。在空间定位的基础上进行区域识图、地理要素的认定。(2)以以经经纬纬网网为为背背景景，通通过过提提供供关关键键性性点点、线线和和面面的的信信息息，综合各要素进行定位。综合各要素进行定位。(3)以某一地理要素为中心话题，采取辐射式问题探究。以某一地理要素为中心话题，采取辐射式问题探究。(4)从从区区域域地地理理要要素素的的特特征征出出发发，构构建建要要素素联联系系，探探讨讨区区域域可持续发展问题。可持续发展问题。返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模1读两地区图，完成读两地区图，完成(1)(2)题。题。构建区域空间定位的构建区域空间定位的“心图心图”返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模(1)关于关于图上上A、B两地的自然景两地的自然景观及其成因，及其成因，说法正确的是法正确的是()。AA地地为热带荒漠，荒漠，终年受副年受副热带高高压控制控制BB地地为温温带草原，全年降水稀少草原，全年降水稀少CA地地为热带雨林，雨林，终年受赤道低年受赤道低压控制控制DB地地为温温带落叶落叶阔叶林，受季叶林，受季风环流影响流影响返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模(2)关于关于a、b两河段的水文特征及其成因，两河段的水文特征及其成因，说法法错误的是的是()。Aa河段位于河流中下游，因河段位于河流中下游，因为中下游流域降水量中下游流域降水量较大，大，因而水量大因而水量大Bb河段位于河流下游，因河段位于河流下游，因为流流经干旱、半干旱区，因而干旱、半干旱区，因而水量小水量小Ca河段位于河段位于热带地区，因而无地区，因而无结冰期冰期Db河段冬季气温在河段冬季气温在0 以下，因而冬季以下，因而冬季结冰冰返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模解解析析：第第(1)题题，A地地为为热热带带草草原原气气候候区区，干干湿湿季季分分明明，形形成成热热带带草草原原景景观观；B地地为为温温带带大大陆陆性性气气候候，深深居居内内陆陆，降降水水稀稀少少，形形成成温温带带草草原原景景观观。第第(2)题题，b河河段段位位于于上上游游，流流经经干旱、半干旱区。干旱、半干旱区。答案：答案：(1)B(2)B 点点评评小小区区域域图图有有时时候候很很难难进进行行准准确确定定位位，有有时时只只需需要要大大致致定定位位，结结合合高高中中所所学学的的理理论论，来来分分析析问问题题即即可可，另另外外在在今后的学习过程中要多注意一些特殊区域。今后的学习过程中要多注意一些特殊区域。返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模1世界主要区域判读方法世界主要区域判读方法(1)世界区域世界区域经纬度空度空间定位法。定位法。就就世世界界地地图而而言言，我我们可可以以整整合合为下下面面的的知知识，作作为头脑中的知中的知识储备。返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模要牢要牢记各大洲各大洲东、西、南、北四个、西、南、北四个边缘大致大致经纬度。度。返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模西半球南北美，六九十、河入海。西半球南北美，六九十、河入海。南南、北北美美洲洲都都处在在西西半半球球，60W穿穿过南南美美洲洲的的中中部部，90W穿穿过北北美美洲洲的的中中部部，且且经过两两河河河河口口，一一个个是是拉拉普普拉拉塔塔河河的的河河口口，一一个个是是密密西西西西比比河河的的河河口口，分分别对应两两个个重重要要的的城城市市阿阿根根廷廷首首都都布布宜宜诺斯斯艾艾利利斯斯及及美美国国以以石石油油化化工工和和造造船船为主的城市新奥主的城市新奥尔尔良。良。北北纬30大致通大致通过四条河流的河口，如下四条河流的河口，如下图：四四条条河河流流分分别是是：A.埃埃及及尼尼罗河河河河口口(30N，30E)、B.西西亚两两河河河河口口(30N，50E)、C.中中国国钱塘塘江江河河口口(30N，120E)、D.美国密西西比河河口美国密西西比河河口(30N，90W)。返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模60E经线所所经过的地区，如下的地区，如下图：A喀拉海喀拉海 B乌拉拉尔尔山山C咸海咸海 D图兰平平原原E伊朗高原伊朗高原F阿拉伯海阿拉伯海返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模赤道穿赤道穿过的地区，如下的地区，如下简图：返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模(2)世界主要海峡。世界主要海峡。(3)世界主要运河。世界主要运河。返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模2中国主要小区域判读方法中国主要小区域判读方法(1)中国区域中国区域经纬度空度空间定位法。定位法。画画图定位定位三个矩形三个矩形(具体画法具体画法见下下图)。返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模棋棋子子定定位位8个个棋棋子子从从上上到到下下，从从左左到到右右分分别是是：吐吐鲁番番盆盆地地南南面面、河河西西走走廊廊附附近近、河河套套平平原原南南部部、秦秦皇皇岛、拉拉萨附近、横断山脉、巫山、杭州附近、横断山脉、巫山、杭州(作作为定位的定位的标杆杆)。四四至至定定位位：最最北北端端53N附附近近，最最南南端端4N附附近近，最最东端端135E附近，最西端附近，最西端73E附近。附近。南北分界南北分界线定位：定位：34N35N。依据框依据框图定位。定位。定位不求十分精确，模糊即可。定位不求十分精确，模糊即可。考考试中中不不要要被被图中中不不熟熟悉悉的的经纬度度“牵着着鼻鼻子子走走”，要要将将不熟悉的不熟悉的经纬度度转化成自己熟悉的化成自己熟悉的经纬度来定位。度来定位。返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模(2)中国的河流与湖泊。中国的河流与湖泊。返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模(3)110E沿沿线地理事物示意地理事物示意图。返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模(4)沿北回沿北回归线地理事物示意地理事物示意图。返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模(5)我国几条重要的我国几条重要的经纬线剖面示意剖面示意图。返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模2(2019浙浙江江省省金金丽丽衢衢十十二二校校第第二二次次联联考考)下下图图中中的的阴阴影影部部分分表表示示不不同同气气候候的的四四个个地地区区，根根据据图图中中提提供供的的信信息息，回回答答(1)(2)题。空间定位空间定位“五主五主”和和“五辅五辅”返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模(1)农业生生产有有明明显的的季季节性性特特点点，故故有有“人人误地地一一时，地地误人一年人一年”的的谚语，但，但四地区中反映不明四地区中反映不明显的是的是()。A地区地区B地区地区C地区地区D地区地区(2)有关有关两地区的叙述，正确的是两地区的叙述，正确的是()。A地区地区农作物主要是小麦，作物主要是小麦，地区以水稻地区以水稻为主主B气候气候变暖有利于暖有利于地区的地区的农业生生产，对地区地区则不利不利C地区地区为黑土，黑土，地区地区为红壤壤D两地区两地区农业生生产机械化水平高机械化水平高返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模解解析析第第(1)题题，地地区区位位于于赤赤道道附附近近的的热热带带雨雨林林气气候候区区，全全年年高高温温多多雨雨，气气候候变变化化不不大大，全全年年都都适适合合农农作作物物生生长长(可可以以随随时时播播种种，成成熟熟后后随随时时收收获获)，因因而而农农业业生生产产的的季季节节性性不不明显。明显。第第(2)题题，地地区区位位于于美美国国南南部部，其其主主要要农农作作物物是是棉棉花花，地地区区位位于于我我国国东东北北地地区区，以以小小麦麦和和大大豆豆种种植植为为主主；气气候候变变暖暖会会使使得得地地区区的的无无霜霜期期延延长长，热热量量条条件件变变好好，有有利利于于农农业业生生产产；地地区区为为黑黑土土；地地区区位位于于美美国国南南部部棉棉花花带带，地地区区位位于于我我国国东东北北，地地广广人人稀稀，两两地地农农业业机机械械化化水水平平都较高。都较高。答案答案(1)A(2)D返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模1空间定位常用的五种主要方法空间定位常用的五种主要方法(1)利用利用经纬网定位。网定位。地地理理空空间定定位位是是进行行区区域域比比较和和综合合分分析析的的重重要要前前提提。地地理理空空间定定位位能能力力也也因因此此成成为近近几几年年高高考考考考查的的重重中中之之重重，最最常常见的的定定位位方方法法是是坐坐标定定位位法法。若若了了解解某某个个地地理理事事物物的的地地理理坐坐标，就就可可确确定定该地地理理事事物物的的区区域域位位置置和和占占据据的的空空间。经纬网网图一般有三种形式：一般有三种形式：返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模第第一一，经纬网网平平面面地地图。如如下下图，a、b、c、d分分别表表示示四四个国家。个国家。返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模根根据据2326S穿穿过南南非非高高原原、澳澳大大利利亚大大陆中中部部、智智利利北北部部，40W经过南南美美东部部，150E经过澳澳大大利利亚东部部，判判断断a是是巴巴西西，c是是澳澳大大利利亚。同同理理根根据据重重要要经纬线可可以以读出出b是是埃埃及及，d是印度。是印度。第第二二，经线或或纬线线段段图。下下图为世世界界地地图上上的的一一段段纬线。P点点以以西西为海海洋洋，Q点点以以东为海海洋洋，PQ之之间为陆地地。根根据据120E经过亚欧欧大大陆的的东部部，从从中中国国的的东南南沿沿海海经过，过东南南亚，穿穿过澳澳大大利利亚的的西西部部，再再根根据据PQ之之间的的陆地地跨跨30多多个个经度，可以判断度，可以判断图示地区是澳大利示地区是澳大利亚大大陆。返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模第第三三，标注注经纬度度的的地地形形剖剖面面图。下下图为我我国国某某地地区区沿沿不不同同纬度所做的地形剖面度所做的地形剖面图，判断，判断图中序号表示的地形区。中序号表示的地形区。返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模根根据据124E和和44N可可判判断断图示示区区域域为我我国国东北北地地区区，再再结合合东北北地地区区的的地地形形分分布布特特点点判判断断：图中中表表示示大大兴安安岭岭，表表示示小小兴安安岭岭，表表示示长白白山山，表表示示内内蒙蒙古古高高原原，表表示示东北平原。北平原。(2)通通过地理事物的地理事物的轮廓、形状定位。廓、形状定位。国国家家、地地区区都都有有自自己己特特殊殊的的轮廓廓特特征征，河河流流、湖湖泊泊也也有有自自己己的的形形状状。如如：意意大大利利半半岛像像个个长筒筒高高跟跟靴靴，伊伊拉拉克克像像芭芭蕉蕉扇扇，湖湖南南省省的的形形状状像像人人头，湖湖北北省省则像像顶帽帽子子，黄黄河河像像个个“几几”字字形形，长江江中中下下游游的的形形状状则像像个个字字母母“W”。要要善善于于发挥想想象象，把把轮廓廓、形形状状特特征征作作为判判断断地地理理事事物物分分布布的的一一把把钥匙。匙。返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模(3)根据地理事物的相根据地理事物的相对位置定位。位置定位。借助熟悉的点，根据相借助熟悉的点，根据相对位置定位。位置定位。如如要要判判断断P(45N，125E)在在哪哪儿儿，可可以以联想想到到与与其其距距离离较近近的的北北京京(40N，116E)，可可知知该点点在在北北京京东北北，由由此此可可以以确定确定P点在我国点在我国东北地区。北地区。借用熟悉的地理事物，根据相借用熟悉的地理事物，根据相对位置定位。位置定位。这是是最最常常用用的的定定位位方方法法之之一一，就就是是以以我我们已已经熟熟悉悉的的河河流流、湖湖泊泊、海海峡峡、海海湾湾、内内海海、山山脉脉、铁路路、城城市市等等为参参照照点点，来确定未知点的位置。来确定未知点的位置。返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模(4)利用特殊景利用特殊景观定位。定位。代代表表性性的的自自然然景景观、文文物物古古迹迹、现代代建建筑筑物物、文文化化现象象等等往往往往是是定定位位的的重重要要线索索。如如自自然然景景观中中日日本本的的富富士士山山和和樱花花、南南极极洲洲的的企企鹅等等；人人文文景景观中中法法国国巴巴黎黎的的埃埃菲菲尔尔铁塔塔、凯旋旋门，广广州州的的五五羊羊雕雕塑塑，北北京京的的万万里里长城城，洛洛阳阳的的龙门石窟，云南西双版石窟，云南西双版纳的竹楼、的竹楼、泼水水节等。等。返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模(5)典型区域特征定位。典型区域特征定位。不不同同地地区区的的气气候候特特征征、自自然然带特特征征、动物物特特征征、土土壤壤特特征征、水水文文特特征征、地地貌貌特特征征、人人文文特特征征等等都都具具有有一一定定的的规律律性性或或特特殊殊性性，这些些特特征征是是区区域域判判断断的的重重要要线索索。如如根根据据降降水水和和气气温温情情况况大大致致可可以以判判断断是是低低纬还是是高高纬，是是内内陆还是是沿沿海海，是大是大陆东岸岸还是大是大陆西岸。西岸。返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模2空间定位中的五种辅助定位方法空间定位中的五种辅助定位方法(1)依据海依据海陆位置定位。位置定位。每每个个地地方方都都有有自自己己的的海海陆位位置置，有有些些位位于于大大陆东部部，有有些些位位于于大大陆西西部部，有有些些深深居居大大陆内内部部，有有些些被被海海洋洋所所包包围(如如岛屿)，利用，利用这一特性可确定地理事物的大致位置。一特性可确定地理事物的大致位置。返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模(2)依据地理事物的分布依据地理事物的分布规律定位。律定位。很很多多地地理理事事物物都都有有自自己己的的分分布布特特征征及及规律律。如如：气气候候类型型的的分分布布规律律，正正午午太太阳阳高高度度、昼昼夜夜长短短变化化的的分分布布规律律，河河流流径径流流量量变化化的的分分布布规律律，地地貌貌特特征征的的分分布布规律律，农作作物物的的分分布布规律律，人人口口的的分分布布特特征征，等等等等。掌掌握握了了地地理理事事物物的的分分布布规律律，再再依依据据试题中中的的材材料料(文文字字、数数据据或或图表表)，如如：气气候候类型型数数据据图、地地貌貌示示意意图、河河流流径径流流量量图、人人口口结构构图、地地球球光光照照图及及文文字字说明明等等，就就不不难分分析析出出地地理理事事物物所所在的空在的空间位置。位置。返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模(3)利用地理原理定位。利用地理原理定位。有有些些地地理理事事物物的的形形成成、分分布布是是受受地地理理原原理理支支配配的的，理理解解、掌掌握握并并灵灵活活运运用用地地理理原原理理，就就可可以以间接接推推导出出地地理理事事物物的的地地理理位位置置。如如根根据据某某个个地地区区为地地中中海海气气候候，就就可可推推测该地地位于南北位于南北纬3040之之间的大的大陆西岸。西岸。返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模(4)利用利用题目中文字提示信息目中文字提示信息辅助定位。助定位。有有些些题目目在在题干干中中或或问题中中提提示示了了区区域域的的大大致致范范围或或自自然然、人人文文特特征征，对缩小小定定位位范范围和和提提高高定定位位速速度度很很有有帮帮助助；有有的提示信息甚至决定定位的成的提示信息甚至决定定位的成败。(5)综合定位法。合定位法。给某某一一区区域域定定位位，有有时采采用用一一种种方方法法是是不不够的的，解解题时往往往需要多种方法往需要多种方法“协同作同作战”，才会取得理想的效果。，才会取得理想的效果。返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模“精精”定定该该定定位位要要求求是是进进行行精精确确的的定定位位，如如城城市市、省省区区、国国家家名名称称、河河流流、湖湖泊泊、地地形形区区、铁铁路路线线、岛岛屿屿、洋洋流流等等的的名名称称，一一般般在在精精确确定定位位时时，利利用用经经纬纬网网来来定定位位是是最最常常见的，但是这种定位要求高，所以也会用到其他方法。见的，但是这种定位要求高，所以也会用到其他方法。“粗粗”定定该该定定位位要要求求相相对对低低些些，如如气气候候类类型型的的分分布布、自自然然带带的的确确定定往往往往不不需需要要进进行行精精确确的的定定位位，只只要要大大致致定定位位即即可可解解题题，这这种种定定位位一一般般利利用用分分布布规规律律和和原原理理来来定定位位，因因此此了了解解地地理理中中的的规律、原理对定位尤为重要。规律、原理对定位尤为重要。返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模“点、线、面点、线、面”空间建模方法思路空间建模方法思路 解题思维流程解题思维流程 返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模【通通关关锦锦囊囊】树树立立心心中中地地图图，以以点点、线线、面面来来记记忆忆地地图图的的形形式式有有很很多多种种，如如本本题题中中河河口口三三角角洲洲本本身身是是河河流流入入海海形形成成的的地地形形区区，可可以以作作为为一一个个面面，而而从从河河流流来来看看又又可可以以看看做做沿沿线线一一点点，即即入入海海口口的的一一点点，如如在在世世界界地地图图中中还还可可以以看看做做沿沿北北回回归归线线附附近近的的一一点点。在在学学习习过过程程中中找找到到位位置置的的共共同同点点来来发发散散比比较较不不同同区区域域的的特特征征，是是学学习习地地理理的的一种有效方法。一种有效方法。返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模学学会会围围绕绕“点点、线线、面面”进进行行空空间间的的联联想想与与发发散散。如如以以武武汉汉为例：为例：从从“点点”来来看看，武武汉汉湖湖北北省省的的省省会会，华华中中重重镇镇，九九省省通通衢衢之之地地，中中国国“光光谷谷”、重重要要的的钢钢铁铁、汽汽车车、造造船船、棉棉纺纺等等工业中心。工业中心。从从“线线”来来看看：武武汉汉位位于于长长江江中中游游，长长江江与与汉汉江江的的交交汇汇处处，京京广广铁铁路路、汉汉丹丹铁铁路路、沪沪蓉蓉铁铁路路在在此此会会合合，通通过过武武麻麻铁路又与京九铁路相通。铁路又与京九铁路相通。从从“面面”来来看看：武武汉汉位位于于我我国国南南方方地地区区，江江汉汉平平原原(著著名名商商品品粮粮和和商商品品棉棉基基地地)，亚亚热热带带季季风风气气候候区区，中中部部经经济济地地带带，长江沿岸经济带。长江沿岸经济带。END