第1课《沁园春长沙》课件

长长沙沙1、反复诵读，领会诗歌宏阔意境。2、抓关键词，体会意象，理解本词寓情于景，情中显志的特点。3、感受革命前辈的博大情怀和革命壮志，激发学生奋发向上，树立远大理想。(一一)词词：兴于唐，盛于宋兴于唐，盛于宋始称始称“曲子曲子”或或“曲子词曲子词”又称又称“长短句长短句”.(三三)词的组成词的组成:1.1.词牌词牌 是一首词的词调的名称，决定是一首词的词调的名称，决定着词的字数、句数和平仄声韵。着词的字数、句数和平仄声韵。词以字词以字数的多少分为小令（数的多少分为小令（5858字及以下）、中字及以下）、中调（调（59-9059-90字）和长调（字）和长调（9191字及以上）。字及以上）。2.2.标题标题 是词的内容的集中体现；是词的内容的集中体现；沁园春沁园春（词牌）（词牌）长沙长沙（标题）（标题）(四四)沁园春沁园春：汉献帝和伏寿汉献帝和伏寿 舸舸 ()()寥廓寥廓()()峥嵘峥嵘()()遒遒 ()()遏遏 ()()g lio ku zhng rngqi 词朗读时的节拍停顿词朗读时的节拍停顿（1）主语和谓语之间要停顿。如：鹰）主语和谓语之间要停顿。如：鹰/击长空，击长空，鱼鱼/翔浅底。翔浅底。（2）动词与宾语之间要停顿。如：怅）动词与宾语之间要停顿。如：怅/寥廓，问寥廓，问/苍茫大地，谁苍茫大地，谁/主主/沉浮？沉浮？（3）领字后面要停顿。如：看）领字后面要停顿。如：看/万山红遍；恰万山红遍；恰/同学少年。同学少年。（4）四字句按）四字句按“二二二二”停顿。如：湘江停顿。如：湘江/北去；北去；层林层林/尽染；尽染；沁园春沁园春长沙长沙独立独立/寒秋，湘江寒秋，湘江/北去，橘子洲北去，橘子洲/头。头。看看/万山万山/红遍，层林红遍，层林/尽染；漫江尽染；漫江/碧透，百舸碧透，百舸/争争流流鹰鹰/击长空，鱼击长空，鱼/翔浅底，万类翔浅底，万类/霜天霜天/竞自由。竞自由。怅怅/寥廓，问寥廓，问/苍茫苍茫/大地，谁大地，谁/主主/沉浮？沉浮？携来携来/百侣百侣/曾游。忆曾游。忆/往昔往昔/峥嵘峥嵘/岁月稠。岁月稠。恰恰/同学同学/少年，风华少年，风华/正茂；书生正茂；书生/意气，挥斥意气，挥斥/方方遒。遒。指点指点/江山，激扬江山，激扬/文字，粪土文字，粪土/当年当年/万户侯。万户侯。曾曾/记否，到记否，到/中流中流/击水，浪遏击水，浪遏/飞舟？飞舟？整体把握：全诗勾勒出几幅画面？独立寒秋图湘江秋景图峥嵘岁月图中流击水图独立寒秋独立寒秋湘江北去湘江北去橘子洲头橘子洲头 人人时时地地境境 zxxk那个词最能体现诗人形象？那个词最能体现诗人形象？“独立独立”“独立独立”写出了什么样的形象？写出了什么样的形象？卓尔不群、昂然屹立、勇毅从容的伟人形象。卓尔不群、昂然屹立、勇毅从容的伟人形象。湘江秋景图湘江秋景图“意象”简释意作者的思想感情作者的思想感情象作品中的客观物象作品中的客观物象 诗人的诗人的思想感思想感情与客情与客观物象观物象融合，融合，形成意形成意象。象。意境 诗人通过种种意诗人通过种种意象构象构成的一种充满诗意的成的一种充满诗意的艺术境界。艺术境界。诵读诵读“看看”所领七句：所领七句：描写了哪些景物？描写了哪些景物？这些景物有什么特点？这些景物有什么特点？表达了诗人什么样的情感？表达了诗人什么样的情感？争流争流上阕写上阕写景景:红遍红遍尽染尽染碧透碧透鹰鹰鱼鱼远远眺山眺山上上近近观江中观江中仰仰视视天空天空俯俯瞰水底瞰水底万类万类霜天霜天竞竞自由自由生机勃勃、绚丽多彩生机勃勃、绚丽多彩山山林林江江舸舸击击翔翔静静静动静动动动动动见景见景万山红万山红遍，遍，层林尽染；层林尽染；漫江碧透，漫江碧透，百舸争流。百舸争流。鹰鹰击击长空，长空，鱼翔浅底，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。万类霜天竞自由。怅寥廓，怅寥廓，问苍茫大地，问苍茫大地，谁主沉浮？谁主沉浮？生情生情见生机勃勃之景见生机勃勃之景生济世沧桑之情生济世沧桑之情表现了诗人胸怀祖国以天下为己任的情怀表现了诗人胸怀祖国以天下为己任的情怀找一找：找一找：在这一节中，你认为作者哪几个字用的最富有在这一节中，你认为作者哪几个字用的最富有表现力，试简析。表现力，试简析。语语言言极极富富表表现现力力 看万山红看万山红遍遍 层林尽层林尽染染 漫江碧漫江碧透透 百舸百舸争争流流 鹰鹰击击长空长空 鱼鱼翔翔浅底浅底 万类霜天万类霜天竞竞自由自由 万山红遍万山红遍zxxk层层 林林 尽尽 染染漫江碧透漫江碧透看万山红看万山红遍遍 层林尽层林尽染染 漫江碧漫江碧透透“红遍红遍”字写出了字写出了红之广；红之广；化静为动，写出化静为动，写出秋色之深浓。秋色之深浓。“透透”突出突出江水清澈见江水清澈见底。底。鱼翔浅底鱼翔浅底百舸争流百舸争流鹰击长空鹰击长空鱼翔浅底鱼翔浅底百舸百舸争争流流鹰鹰击击长空长空鱼鱼翔翔浅底浅底争：写出群舟争相行驶，争：写出群舟争相行驶，盎然奋进之动态，充满盎然奋进之动态，充满活力，活现出千帆竞发活力，活现出千帆竞发的热闹场面。的热闹场面。击：击：有有“搏击搏击”之意，之意，显示出雄鹰展翅奋飞，显示出雄鹰展翅奋飞，搏击长空之强劲有力。搏击长空之强劲有力。翔：本是写鸟的动词，翔：本是写鸟的动词，用在此，写尽了鱼在用在此，写尽了鱼在水中的自由、轻快的水中的自由、轻快的状态，充满了无限的状态，充满了无限的生命力。犹如在天空生命力。犹如在天空飞翔。飞翔。万类霜天竞自由万类霜天竞自由竞：秋的生机勃勃，竞：秋的生机勃勃，富有生命力的旺盛景富有生命力的旺盛景象，气势磅礴，意境象，气势磅礴，意境开阔开阔怅怅寥寥廓廓，问问苍苍茫茫大大地地，谁谁主主沉沉浮浮？思考：这一问在全诗中的作用？思考：这一问在全诗中的作用？思考：这一问在全诗中的作用？思考：这一问在全诗中的作用？内内容上容上，这一问透露出了诗人的忧国忧民、，这一问透露出了诗人的忧国忧民、以天下为己任的博大胸怀和凌云壮以天下为己任的博大胸怀和凌云壮志；志；结结构上构上，承上启下的过渡作用。，承上启下的过渡作用。小结上阙内容：小结上阙内容：上阙主要写景，写眼前之景。描上阙主要写景，写眼前之景。描绘了绚丽的生机勃勃的湘江深秋绘了绚丽的生机勃勃的湘江深秋景色，突出景色，突出“万类霜天竞自由万类霜天竞自由”的精神，然后自然地提出苍茫大的精神，然后自然地提出苍茫大地应该由谁来主宰的问题。地应该由谁来主宰的问题。携来百侣曾游携来百侣曾游忆忆往昔峥嵘岁月稠往昔峥嵘岁月稠恰同学少年恰同学少年风华正茂风华正茂书生意气书生意气挥斥方遒挥斥方遒指点江山指点江山激扬文字激扬文字粪土当年万户侯粪土当年万户侯下下阕阕开开头头两两句句诗诗歌歌有有什什么么作作用用？峥嵘岁月19111925年，毛泽东在长沙从事的主要年，毛泽东在长沙从事的主要革命活动有：革命活动有：组织了湖南学生联合会、新民学会组织了湖南学生联合会、新民学会开办了平民夜校、文化书社开办了平民夜校、文化书社参加反对袁世凯称帝，领导了驱逐张敬尧、参加反对袁世凯称帝，领导了驱逐张敬尧、谭延闿、赵恒惕等军阀的活动谭延闿、赵恒惕等军阀的活动创办湘江评论，成立马克思主义研究创办湘江评论，成立马克思主义研究会会思考：思考：“恰恰”字统领了几句话？表现他们精神面貌和字统领了几句话？表现他们精神面貌和活动志趣的句子分别是什么？写出了早期革命者怎活动志趣的句子分别是什么？写出了早期革命者怎么样的特点？么样的特点？精神面貌：恰同学少年精神面貌：恰同学少年 风华正茂风华正茂 书生意气书生意气 挥斥方遒挥斥方遒活动志趣：指点江山活动志趣：指点江山 激扬文字激扬文字 粪土当年万户侯粪土当年万户侯有朝气、有才华、有朝气、有才华、有抱负、有热情、有抱负、有热情、有力量有力量关心国事关心国事激浊扬清激浊扬清蔑视敌人蔑视敌人表表现现了了诗诗人人蔑蔑视视反反动动统统治治者者，改改造造旧旧中中国的革命精神和伟大抱负。国的革命精神和伟大抱负。讨讨论论：“中流击水中流击水”这一情景蕴含着词人怎这一情景蕴含着词人怎样的感情？在全词中有什么作用？样的感情？在全词中有什么作用？明确明确：“中流击水，浪遏飞舟中流击水，浪遏飞舟”，采取象征的手法，形象地，采取象征的手法，形象地表达了一代革命青年的凌云壮表达了一代革命青年的凌云壮志志，以及以，以及以天下为己任天下为己任，在，在新新时代的大潮里，乘风破浪时代的大潮里，乘风破浪，奋，奋勇前勇前进，立志振兴中华的慷慨进，立志振兴中华的慷慨豪情。豪情。总结全文。含总结全文。含蓄地回答了上片蓄地回答了上片提出的提出的“谁主沉浮谁主沉浮”的问题。的问题。携来百侣同游。携来百侣同游。忆往昔峥嵘岁月稠。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，恰同学少年，风华正茂；风华正茂；书生意气，书生意气，挥斥方遒。挥斥方遒。指点江山，指点江山，激扬文字，激扬文字，粪土当年万户侯。粪土当年万户侯。曾记否曾记否到中流击水，到中流击水，浪遏飞舟？浪遏飞舟？追忆追忆感怀感怀忆忆当当年年革革命命盛盛景景感感往往昔昔壮壮志志豪豪情情沁沁园园春春 长长沙沙上上阕阕下下阕阕独立寒秋图独立寒秋图湘江秋景图湘江秋景图峥嵘岁月图峥嵘岁月图中流击水图中流击水图独立寒秋独立寒秋 橘子洲头橘子洲头远眺远眺万山红遍万山红遍层林尽染层林尽染近观近观漫江碧透漫江碧透百舸争流百舸争流仰视仰视俯瞰俯瞰鹰击长空鹰击长空鱼翔浅底鱼翔浅底静静 景景动动 景景（群山）（群山）（江中）（江中）（江中）（江中）（群山）（群山）（天空）（天空）（水底）（水底）书生意气书生意气 挥斥方遒挥斥方遒（英姿勃勃（英姿勃勃 才华横溢）才华横溢）指点江山指点江山 激扬文字激扬文字（意气风发（意气风发 斗志昂扬）斗志昂扬）战战斗斗风风貌貌中流击水（搏击风浪中流击水（搏击风浪 急流勇进）急流勇进）浪遏飞舟（不怕艰险浪遏飞舟（不怕艰险 坚持到底）坚持到底）问问谁谁主主沉沉浮浮？答答同同学学少少年年！英英雄雄气气概概景景中中寓寓情情 情情中中显显志志 伤感、寂寞的秋伤感、寂寞的秋“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”张继张继“明月松间照，清泉石上流明月松间照，清泉石上流”王维王维“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”王勃王勃“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”晏殊晏殊