第1课-客观实际与人生选择课件

哲学与人生哲学与人生几个学生问哲学家苏格拉底：几个学生问哲学家苏格拉底：“人生是什么？人生是什么？”苏格拉底把他们带到一片苹果树林，要求大家从树林苏格拉底把他们带到一片苹果树林，要求大家从树林的这头走到那头，每人挑选一只自己认为最大最好的苹果。的这头走到那头，每人挑选一只自己认为最大最好的苹果。不许走回头路，不许选择两次。不许走回头路，不许选择两次。在穿过苹果林的过程中学生们认真细致地挑选自己认在穿过苹果林的过程中学生们认真细致地挑选自己认为最好的苹果。等大家来到苹果林的另一端，苏格拉底已为最好的苹果。等大家来到苹果林的另一端，苏格拉底已经在那里等候他们了。他问学生：经在那里等候他们了。他问学生：“你们挑到了自己最满你们挑到了自己最满意的果子吗？意的果子吗？”大家你看看我，我看看你，都没有回答。大家你看看我，我看看你，都没有回答。苏格拉底见状问：苏格拉底见状问：“怎么啦，难道你们对自己的选择怎么啦，难道你们对自己的选择不满意？不满意？”“老师，让我们再选择一次吧，老师，让我们再选择一次吧，”一个学生请求说，一个学生请求说，“我刚走进果林时，就发现了一个很大很好的苹果，但我还我刚走进果林时，就发现了一个很大很好的苹果，但我还想找一个更大更好的。当我走到果林尽头时，才发现第一次想找一个更大更好的。当我走到果林尽头时，才发现第一次看到的那个就是最大最好的。看到的那个就是最大最好的。”另一个接着说：另一个接着说：“我和他恰好相反。我走进果林不久，我和他恰好相反。我走进果林不久，就摘下一个我认为最大最好的果子，可是，后来我又发现了就摘下一个我认为最大最好的果子，可是，后来我又发现了更好的。所以，我有点后悔。更好的。所以，我有点后悔。”“老师，让我们再选择一次吧！老师，让我们再选择一次吧！”其他学生也不约而同其他学生也不约而同地请求。地请求。苏格拉底笑了笑，语重心长地说：苏格拉底笑了笑，语重心长地说：“孩子们，这就是人孩子们，这就是人生生人生就是一次无法重复的选择。人生就是一次无法重复的选择。”郑重的选择，争取不留下遗憾；郑重的选择，争取不留下遗憾；如果遗憾了，就理智的面对它，然后争取如果遗憾了，就理智的面对它，然后争取改变；改变；假若也不能改变，就勇敢地接受，不要后假若也不能改变，就勇敢地接受，不要后悔，继续朝前走。悔，继续朝前走。面对无法回头的人生，我们只能做三件事：面对无法回头的人生，我们只能做三件事：具象具象1+1=2抽象抽象（具体问题）（具体问题）（本质特征）（本质特征）第一单元第一单元坚持从客观实际出发坚持从客观实际出发脚踏实地走好人生路脚踏实地走好人生路第第1 1课课 客观实际与人生选择客观实际与人生选择第一课客观实际与人生选择人生道路那么多，人生道路那么多，你选哪条走？你选哪条走？人生哲理故事成功的秘诀 渤海口有一条小鱼，它下定决心要一路游到山顶，于是它逆渤海口有一条小鱼，它下定决心要一路游到山顶，于是它逆向而行。这条小鱼泳技精湛，一会儿冲过浅滩，一会儿划过激流，向而行。这条小鱼泳技精湛，一会儿冲过浅滩，一会儿划过激流，穿过了层层渔网，躲过水鸟的追踪。它好不容易游到了山顶，可穿过了层层渔网，躲过水鸟的追踪。它好不容易游到了山顶，可还来不及喘口气呢，剎那间，它被冻成了冰还来不及喘口气呢，剎那间，它被冻成了冰!一万年后，一群登山队员在山顶上的冰封中发现了它，有人一万年后，一群登山队员在山顶上的冰封中发现了它，有人认出这是产于渤海口的鱼。认出这是产于渤海口的鱼。一位年轻人赞道：一位年轻人赞道：“真是一条勇敢的鱼啊！穿越千川万水，真是一条勇敢的鱼啊！穿越千川万水，来到一个截然不同的环境，了不起！来到一个截然不同的环境，了不起！”一位老者却说：一位老者却说：“不！它只有伟大的精神，却没有伟大的方不！它只有伟大的精神，却没有伟大的方向，所以只能换来死亡。向，所以只能换来死亡。”启示启示 成功，除了需要”努力”以外，更需要“方向”，很多人会选择不断地换跑道、换环境、换工作或是拼命地劳碌奔波，有时不妨暂时放慢脚步，想一想：这条路真的是我“想”走的吗？真的是我“该”走的吗？真的是我“适合”走的吗？如果走错了，甚至走反了方向，不但到不了目的地，反而会离你的理想与抱负越来越远，甚至一败涂地。在这个脚步急促的时代，希望大家忙碌但不茫然，忙碌但不盲目。一、客观实际是人生选择的前提和基础人生选择不能只靠主观意志人生选择不能只靠主观意志123想问题做事情必须从客观实际出发想问题做事情必须从客观实际出发根据客观实际选择人生道路根据客观实际选择人生道路肖斌的父亲是个足球迷，一心想把儿子培养成未来的肖斌的父亲是个足球迷，一心想把儿子培养成未来的足球明星，为此他把儿子送进一家有名的足球学校。足球明星，为此他把儿子送进一家有名的足球学校。经过几年的刻苦训练，肖斌的球踢得有模有样了，但经过几年的刻苦训练，肖斌的球踢得有模有样了，但在一场校内的训练比赛中，他不幸被同伴踢伤，伤势非常在一场校内的训练比赛中，他不幸被同伴踢伤，伤势非常严重。医生告诉他的父母：别再让孩子踢球了，他的身体严重。医生告诉他的父母：别再让孩子踢球了，他的身体条件已经不再适应大运动量的体育活动，再练会对孩子的条件已经不再适应大运动量的体育活动，再练会对孩子的身体造成难以估量的伤害。肖斌的母亲想让儿子退出足球身体造成难以估量的伤害。肖斌的母亲想让儿子退出足球学校，但父亲认为，很多足球明星都曾受过重伤，不是有学校，但父亲认为，很多足球明星都曾受过重伤，不是有人靠顽强的意志恢复了身体，又重返赛场吗？于是，父亲人靠顽强的意志恢复了身体，又重返赛场吗？于是，父亲决定让肖斌休养一段时间再回学校踢球。不幸的是，肖斌决定让肖斌休养一段时间再回学校踢球。不幸的是，肖斌在比赛中又一次受伤，伤的是同一部位。这一次，肖斌再在比赛中又一次受伤，伤的是同一部位。这一次，肖斌再也没能站起来也没能站起来思考思考（1）上述事例对我们正确进行人生选择有什么启示？）上述事例对我们正确进行人生选择有什么启示？人生选择不能只靠主观意志1 1、人生选择不能只靠主观意志、人生选择不能只靠主观意志我相信我相信想飞上天想飞上天和太阳肩并肩和太阳肩并肩世界等着我去改变世界等着我去改变想做的梦从不怕别人看见想做的梦从不怕别人看见在这里我都能实现在这里我都能实现大声欢笑大声欢笑让你我肩并肩让你我肩并肩何处不能欢乐无限何处不能欢乐无限抛开烦恼勇敢的大步向前抛开烦恼勇敢的大步向前我就站在舞台中间我就站在舞台中间我相信我就是我我相信我就是我我相信明天我相信明天我相信青春没有地平线我相信青春没有地平线在日落的海边在日落的海边在热闹的大街在热闹的大街都是我心中最美的乐园都是我心中最美的乐园我相信自由自在我相信自由自在我相信希望我相信希望我相信伸手就能碰到天我相信伸手就能碰到天有你在我身边有你在我身边让生活更新鲜让生活更新鲜每一刻都精彩万分每一刻都精彩万分Idobelieve（1）人生路是自己选择的结果）人生路是自己选择的结果 人生选择是人们在人生历程中，在追求人人生选择是人们在人生历程中，在追求人生价值中，根据一定的主客观条件，在多种可能性中生价值中，根据一定的主客观条件，在多种可能性中所做的选择和确定的活动。所做的选择和确定的活动。（2）不同的选择会产生不同的结果）不同的选择会产生不同的结果 能不能做出正确的人生选择，是影响人一生能不能做出正确的人生选择，是影响人一生事业成功和生活幸福的重要因素。每个成功人士都是事业成功和生活幸福的重要因素。每个成功人士都是做出正确选择而走上成功之路的。做出正确选择而走上成功之路的。1 1、人生选择不能只靠主观意志、人生选择不能只靠主观意志 一切从实际出发一切从实际出发就是人们在任何时候、任何条就是人们在任何时候、任何条件下，从事任何工作，都要把客观实际作为想问题、办事件下，从事任何工作，都要把客观实际作为想问题、办事情的出发点、立足点和依据。情的出发点、立足点和依据。农民用来生成农作物的土地的特点和属性农民用来生成农作物的土地的特点和属性教师任课班级的学生专业特点，个性特点、学习基础等教师任课班级的学生专业特点，个性特点、学习基础等你的客观实际呢？你的客观实际呢？家庭经济状况、学习基础、性格特点等家庭经济状况、学习基础、性格特点等2 2、想问题做事情必须从客观实际出发、想问题做事情必须从客观实际出发 “实事实事”就是客观存在着的一切就是客观存在着的一切事物，事物，“是是”就是客观事物的内部联系，就是客观事物的内部联系，即规律性，即规律性，“求求”就是我们去研究。就是我们去研究。毛泽东毛泽东 凤姐能找到符合她标准的男友吗？凤姐能找到符合她标准的男友吗？第一，必须为北京大学或清华大学硕士毕业生第一，必须为北京大学或清华大学硕士毕业生第二，必须为经济学专业毕业第二，必须为经济学专业毕业 第三，必须具备国际视野，但是无长期定居国外甚至第三，必须具备国际视野，但是无长期定居国外甚至移民的打算移民的打算 第四，身高第四，身高176-183左右左右第五，无生育史第五，无生育史第六，东部沿海户籍第六，东部沿海户籍第七，年龄第七，年龄25-28岁左右岁左右 罗玉凤也相当坦率地列出了本人的条件：罗玉凤也相当坦率地列出了本人的条件：“身高身高1.46m，平常穿高跟鞋，平常穿高跟鞋1.53m ，大专文凭、博览群，大专文凭、博览群书、较为狂妄。书、较为狂妄。”凤姐语录凤姐语录1、以我的智商和以我的能力的话，往前推三百年，、以我的智商和以我的能力的话，往前推三百年，往后推三百年，总共六百年之内不会有第二个人超往后推三百年，总共六百年之内不会有第二个人超过我。过我。2、爱因斯坦绝对没我聪明，他发明电灯的嘛。、爱因斯坦绝对没我聪明，他发明电灯的嘛。3、9岁博览群书，岁博览群书，20岁到达顶峰，往前岁到达顶峰，往前300年往后年往后推推300年，没有人会超过我。在智力上他们是不可年，没有人会超过我。在智力上他们是不可能比我强的，那就在身高和外貌上弥补吧能比我强的，那就在身高和外貌上弥补吧4、我经常看的都是人文社会的书，例如、我经常看的都是人文社会的书，例如知音知音、故事会故事会。想一想：汉语里有哪些成语体现了一切从实际汉语里有哪些成语体现了一切从实际出发？出发？因地制宜；因材施教；量体裁衣；对症下药；随机应变；想一想：汉语里体现不一切从实际出发的成语有哪些？汉语里体现不一切从实际出发的成语有哪些？对牛弹琴；削足适履；照本宣科好高骛远；3 3、根据客观实际选择人生道路、根据客观实际选择人生道路一只秃鹰飞过王宫，看见王宫中的一只黄莺十分受国王宠爱，于一只秃鹰飞过王宫，看见王宫中的一只黄莺十分受国王宠爱，于是就问黄莺：是就问黄莺：“你是怎么得到国王宠爱的？你是怎么得到国王宠爱的？”黄莺回答说：黄莺回答说：“我到王宫后，唱歌十分动听，国王非常喜欢听我我到王宫后，唱歌十分动听，国王非常喜欢听我唱歌，于是十分喜欢我，就经常拿珍珠来打扮我。唱歌，于是十分喜欢我，就经常拿珍珠来打扮我。”秃鹰听了，心中很是羡慕，它想：秃鹰听了，心中很是羡慕，它想：“我也应该学学黄莺，这样说我也应该学学黄莺，这样说不定国王也会喜欢上我的。不定国王也会喜欢上我的。”于是它就飞到国王睡觉的地方，开始叫于是它就飞到国王睡觉的地方，开始叫起来。正好国王在睡觉，听了秃鹰的叫声，感到十分恐怖。就叫属下起来。正好国王在睡觉，听了秃鹰的叫声，感到十分恐怖。就叫属下去看看是什么东西在叫。属下回来报告说是一只秃鹰不知道为什么在去看看是什么东西在叫。属下回来报告说是一只秃鹰不知道为什么在叫。国王感到十分愤怒，就吩咐手下去把秃鹰抓来，并命令拔光秃鹰叫。国王感到十分愤怒，就吩咐手下去把秃鹰抓来，并命令拔光秃鹰的羽毛。秃鹰浑身疼痛、满是伤痕地回到鸟群中，它恼羞成怒，到处的羽毛。秃鹰浑身疼痛、满是伤痕地回到鸟群中，它恼羞成怒，到处对别的鸟儿说：对别的鸟儿说：“这都是黄莺害的，我一定要报仇！这都是黄莺害的，我一定要报仇！”思考：秃鹰的问题出在哪里？思考：秃鹰的问题出在哪里？不考虑个人的实际情况，一味模仿别人，没有做到从实际出发。人生的客观实际：人生的客观实际：（1）人生具体的客观的社会历史条件：人生具体的客观的社会历史条件：一个人要在事业上有所成就，必须适应社会历史条件，决不能脱离社会历史条件来进行人生选择。讨论：中国人消费能向美国人看齐吗？为什么？刚毕业的学生可以要求高薪吗？3 3、根据客观实际选择人生道路、根据客观实际选择人生道路阅读教材，思考：阅读教材，思考：人生的客观实际，具体包括哪些内容？人生的客观实际，具体包括哪些内容？人生的客观实际：人生的客观实际：（2）个人的主观条件（兴趣、性格和能力等）、客观条件）个人的主观条件（兴趣、性格和能力等）、客观条件（体质、家庭和学业基础等）；（体质、家庭和学业基础等）；想一想：性格内向的人适合做律师、教师、演员等工作吗？体质差的人适合读地质、军校吗？（3）人生不同阶段所具有的不同特点、情况和问题；）人生不同阶段所具有的不同特点、情况和问题；童年？（快乐）少年、青年？（学习）中年？（事业家庭）老年？（健康）3 3、根据客观实际选择人生道路、根据客观实际选择人生道路 寓言西邻五子，说的是寓言西邻五子，说的是“西邻有五子，一子朴，一西邻有五子，一子朴，一子敏，一子蒙，一子偻，一子跛；乃使朴者农，敏者贾，蒙子敏，一子蒙，一子偻，一子跛；乃使朴者农，敏者贾，蒙者卜，偻者绩，跛者纺；五子皆不愁于衣食焉者卜，偻者绩，跛者纺；五子皆不愁于衣食焉”。（西边邻居家有五个儿子。一个儿子老实，一个儿子聪明，（西边邻居家有五个儿子。一个儿子老实，一个儿子聪明，一个儿子瞎，一个儿子驼背，一个儿子瘸。父亲就让老实的一个儿子瞎，一个儿子驼背，一个儿子瘸。父亲就让老实的务农，聪明的经商，瞎子算命，驼背搓麻绳，瘸子纺线，五务农，聪明的经商，瞎子算命，驼背搓麻绳，瘸子纺线，五个儿子都不为衣食发愁。）个儿子都不为衣食发愁。）这位古代的邻居对自己的五个孩子，根据不同的情况，这位古代的邻居对自己的五个孩子，根据不同的情况，因人而异，安排不同的工作。如此安排，发挥了各人的长因人而异，安排不同的工作。如此安排，发挥了各人的长处，又避开了各人的短处，可以说是处，又避开了各人的短处，可以说是“人尽其才人尽其才”。说明我们要根据客观实际选择人生道路。说明我们要根据客观实际选择人生道路。二、物质世界的多样统一性为人生选择提供了多种可能性人生道路不是只有一种选择人生道路不是只有一种选择123物质世界的多样性和统一性物质世界的多样性和统一性人生总有一条道路适合你人生总有一条道路适合你两个乡下人的故事两个乡下人的故事 两个人外出打工。一个去上海，一个两个人外出打工。一个去上海，一个去北京。可在候车厅等车时，却又都改去北京。可在候车厅等车时，却又都改变了主意，因为邻座的人议论说，上海变了主意，因为邻座的人议论说，上海人精明，外地人问路都收费；北京人质人精明，外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送衣服。送衣服。本来想去上海的人想，还是北京好，本来想去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死，幸亏还没上车，不挣不到钱也饿不死，幸亏还没上车，不然真就掉进了火坑；本来想去北京的人然真就掉进了火坑；本来想去北京的人想，还是上海好，给人带路都能挣钱，想，还是上海好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱的？还有什么不能挣钱的？幸亏还没上车，幸亏还没上车，不然就失去了一次致富的机会。于是，不然就失去了一次致富的机会。于是，他们在退票时相遇了。原来要去北京的他们在退票时相遇了。原来要去北京的人得到了上海的票，要去上海的人得到人得到了上海的票，要去上海的人得到了北京的票。了北京的票。去北京的人发现，北京果然好。他初到北京一个月，什么去北京的人发现，北京果然好。他初到北京一个月，什么都没干，竟然没有饿着，不仅银行大厅里的太空水可以白喝，都没干，竟然没有饿着，不仅银行大厅里的太空水可以白喝，而且大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃。而且大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃。去上海的人发现，上海果然是一个可以发财的城市，干什去上海的人发现，上海果然是一个可以发财的城市，干什么都可以赚钱。凭着乡下人对泥土的感情和认识，去上海的人么都可以赚钱。凭着乡下人对泥土的感情和认识，去上海的人在建筑工地装了十包含有沙子和树叶的土，以在建筑工地装了十包含有沙子和树叶的土，以“花盆土花盆土”的名的名义，向不见泥土而又爱花的上海人兜售。当天他在城郊间往返义，向不见泥土而又爱花的上海人兜售。当天他在城郊间往返六次，净赚了五十元钱。一年后，凭六次，净赚了五十元钱。一年后，凭“花盆土花盆土”,他竟然在大他竟然在大上海拥有了一间小小的门面。在长年奔波中，他又有一个新的上海拥有了一间小小的门面。在长年奔波中，他又有一个新的发现：一些公司只负责洗楼不负责洗招牌。他立即抓住这个空发现：一些公司只负责洗楼不负责洗招牌。他立即抓住这个空档办起了一个小型清洗公司。如今他的公司已有档办起了一个小型清洗公司。如今他的公司已有150150多名工人，多名工人，业务也由上海发展到杭州和南京。业务也由上海发展到杭州和南京。前不久，他坐火车去北京考察清洗市场。在北京站，他刚前不久，他坐火车去北京考察清洗市场。在北京站，他刚要下车，一个拣破烂的人把头伸进软卧车厢，向他要一个空啤要下车，一个拣破烂的人把头伸进软卧车厢，向他要一个空啤酒瓶。就在递瓶时，两人都愣住了，因为五年前，他们曾换过酒瓶。就在递瓶时，两人都愣住了，因为五年前，他们曾换过一次票。一次票。思考：两个人外出打工，从上述情境中可以看出人生思考：两个人外出打工，从上述情境中可以看出人生道路的选择具有什么特点？道路的选择具有什么特点？人生道路不是只有一种选择。世界是丰富多彩的，又变化多样，未来充满了不确定性，这就为人生道路的选择提供了多种可能性。1 1、人生道路不是只有一种选择、人生道路不是只有一种选择上大学是一种选择，不上大学也是一种选择；上大学是一种选择，不上大学也是一种选择；就业是一种选择，创业也是一种选择；就业是一种选择，创业也是一种选择；有的人嗓子好，可以选择唱歌；有的人嗓子好，可以选择唱歌；有的人身体协调性好，可以选择体育运动；有的人身体协调性好，可以选择体育运动；有的人逻辑性好，可以选择科学研究工作；有的人逻辑性好，可以选择科学研究工作；等等。等等。无论哪种选择，都有可能实现自己的人生目的无论哪种选择，都有可能实现自己的人生目的和理想，都有可能创造出自己的幸福生活。和理想，都有可能创造出自己的幸福生活。1 1、人生道路不是只有一种选择、人生道路不是只有一种选择在职业上的多样选择有：在职业上的多样选择有：1选择到公司、企业上班；选择到公司、企业上班；2自主创业；自主创业；3可以选择当兵，成为一名军人；可以选择当兵，成为一名军人；4也会有人选择什么都不干，成天玩耍。也会有人选择什么都不干，成天玩耍。在就业的地域上有多种选择：在就业的地域上有多种选择：1在晋江就业；在晋江就业；2回家乡就业（外地学生）；回家乡就业（外地学生）；3到其他一、二线城市就业；到其他一、二线城市就业；1 1、人生道路不是只有一种选择、人生道路不是只有一种选择 2 2、物质世界的多样性和统一性、物质世界的多样性和统一性（1）物质世界既是多样的，又是统一的。）物质世界既是多样的，又是统一的。（2）物质世界的多样性为人生选择提供了多种可）物质世界的多样性为人生选择提供了多种可能性的客观基础。能性的客观基础。（3）任何事物的可能性都需要具备一定的根据和）任何事物的可能性都需要具备一定的根据和条件，才能转化为现实。条件，才能转化为现实。（4）每一事物发展中的多种可能性，在一定条件）每一事物发展中的多种可能性，在一定条件下，只有一种可能性会转变为现实。下，只有一种可能性会转变为现实。有一天，德国著名的哲学家和科学家莱布尼兹有一天，德国著名的哲学家和科学家莱布尼兹同国王聊天。莱布尼兹说：同国王聊天。莱布尼兹说：“世界上没有两个彼此世界上没有两个彼此完全相同的东西。完全相同的东西。”国王不信，马上命人在花园里国王不信，马上命人在花园里找两片完全相同的树叶，结果总是被莱布尼兹挑出找两片完全相同的树叶，结果总是被莱布尼兹挑出它们之间的差别。它们之间的差别。其实世界上除了没有完全相同的两片叶子，也没其实世界上除了没有完全相同的两片叶子，也没有完全相同的两片雪花，没有完全相同的两个人。有完全相同的两片雪花，没有完全相同的两个人。如果世界只有一种叶子，只有一种雪花，只有一种如果世界只有一种叶子，只有一种雪花，只有一种人，那么世界便不再美丽。正因为万物的多样性，人，那么世界便不再美丽。正因为万物的多样性，世界才显得多姿多彩。世界才显得多姿多彩。莱布尼兹对国王说完世界上没有两个彼此完全莱布尼兹对国王说完世界上没有两个彼此完全相同的东西之后，他又对国王说：相同的东西之后，他又对国王说：“世界上还没有世界上还没有两个彼此完全不同的东西。两个彼此完全不同的东西。”国王又不信，马上命国王又不信，马上命人在花园里找两片完全不同的树叶。结果总被莱布人在花园里找两片完全不同的树叶。结果总被莱布尼兹指出它们之间相同的地方。尼兹指出它们之间相同的地方。（1）物质世界既是）物质世界既是多样的多样的，又是，又是统一的统一的。也就是说，世界上事物和现象千差万也就是说，世界上事物和现象千差万别，丰富多彩别，丰富多彩（即多样性）（即多样性），但又有，但又有物质的统一性物质的统一性（共同特征）（共同特征）。水果水果 可能性，指包含在事物中的、预示着事物发展前途可能性，指包含在事物中的、预示着事物发展前途的种种趋势，是的种种趋势，是潜在的尚未实现的东西潜在的尚未实现的东西，当某种事物或，当某种事物或现象还没有成为现实之前，只是一种可能性。现象还没有成为现实之前，只是一种可能性。（2 2）物质世界的多样性为人生选择提供了）物质世界的多样性为人生选择提供了多种可能性多种可能性的客观基础。的客观基础。现实的可能性现实的可能性指具备了充分的根据和必要的条件，指具备了充分的根据和必要的条件，目前就可以实现的可能性。目前就可以实现的可能性。中国全面建成小康社会是具备现实可能性的，因为经过几中国全面建成小康社会是具备现实可能性的，因为经过几十年的努力，全面建成小康社会已经具备了条件和基础，虽然十年的努力，全面建成小康社会已经具备了条件和基础，虽然现在还没有实现，但再经过努力一定会实现。现在还没有实现，但再经过努力一定会实现。可能性分可能性分现实的可能性现实的可能性和和抽象的可能性抽象的可能性。（3 3）任何事物的可能性都需要）任何事物的可能性都需要具备一定的根据和条件具备一定的根据和条件，才能转化为现实。才能转化为现实。抽象的可能性抽象的可能性指虽有一定的根据，但根据还不充分，指虽有一定的根据，但根据还不充分，尚不具备必要条件，当前无法实现的可能性。尚不具备必要条件，当前无法实现的可能性。想买一张彩票中五百万，虽然有抽象的可能性，但成为现想买一张彩票中五百万，虽然有抽象的可能性，但成为现实的概率很小。实的概率很小。作为世界三大男高音之一作为世界三大男高音之一的著名歌唱家帕瓦罗蒂，年轻的著名歌唱家帕瓦罗蒂，年轻的时候喜欢做老师，同时又痴的时候喜欢做老师，同时又痴迷音乐。他拿不定主意，到底迷音乐。他拿不定主意，到底是做教师还是做歌唱家。于是是做教师还是做歌唱家。于是去问父亲，父亲说：去问父亲，父亲说：“你如果你如果想坐两把椅子，可能会从椅子想坐两把椅子，可能会从椅子中间掉下去，生活要求你只能中间掉下去，生活要求你只能选择一把椅子。选择一把椅子。”（4 4）每一事物发展中的多种可能性，在一定条件下，）每一事物发展中的多种可能性，在一定条件下，只有一种可能性只有一种可能性会转变为现实。会转变为现实。十几年前有一名学习不错的女孩，因为没考上大学，被十几年前有一名学习不错的女孩，因为没考上大学，被安排在本村的小学教书。由于讲不清数学题，不到一周就被安排在本村的小学教书。由于讲不清数学题，不到一周就被学生们轰下了讲台。母亲为她擦眼泪，安慰她说，满肚子的学生们轰下了讲台。母亲为她擦眼泪，安慰她说，满肚子的东西，有人倒得出来，有人倒不出来，没有必要为这个伤心，东西，有人倒得出来，有人倒不出来，没有必要为这个伤心，也许有更适合你的事等着你去做，更适合你的路在等着你。也许有更适合你的事等着你去做，更适合你的路在等着你。后来，女孩外出打工，先后做过服务员、纺织工、营销、后来，女孩外出打工，先后做过服务员、纺织工、营销、会计，但都半途而废。然而，当女孩每次沮丧地回来，母亲会计，但都半途而废。然而，当女孩每次沮丧地回来，母亲总安慰她从没埋怨。三十岁时，女孩凭一点语言天赋，做了总安慰她从没埋怨。三十岁时，女孩凭一点语言天赋，做了聋哑学校的辅导员。后来，又开办了一家残障学校。聋哑学校的辅导员。后来，又开办了一家残障学校。再后来，许多乡村开办了残障人用品连锁店，这时的她再后来，许多乡村开办了残障人用品连锁店，这时的她已是一位拥有几千万资产的老板了。一天，女孩问母亲，前已是一位拥有几千万资产的老板了。一天，女孩问母亲，前些年她连连失败，自己都觉得前途渺茫的时候，什么原因让些年她连连失败，自己都觉得前途渺茫的时候，什么原因让母亲对自己有信心？母亲的回答朴素而简单。她说，一块地，母亲对自己有信心？母亲的回答朴素而简单。她说，一块地，不适合种麦子，可以试试种豆子。如果豆子也长不好的话，不适合种麦子，可以试试种豆子。如果豆子也长不好的话，可以种瓜果。如果瓜果也不济的话，撒上一些荞麦种子一定可以种瓜果。如果瓜果也不济的话，撒上一些荞麦种子一定能够开花。因为一块地，总会有一种种子适合它。能够开花。因为一块地，总会有一种种子适合它。思考：这个故事说明了说明道理？思考：这个故事说明了说明道理？人生总有一条道路适合你！3 3、人生总有一条道路适合你、人生总有一条道路适合你（1）在现实生活中，我们每个人都要根据客观实在现实生活中，我们每个人都要根据客观实际，在人生发展的多种可能性中选择适合自己的人际，在人生发展的多种可能性中选择适合自己的人生道路。生道路。寓言西邻五子，说的是寓言西邻五子，说的是“西邻有五子，一子朴，一西邻有五子，一子朴，一子敏，一子蒙，一子偻，一子跛；乃使朴者农，敏者贾，蒙子敏，一子蒙，一子偻，一子跛；乃使朴者农，敏者贾，蒙者卜，偻者绩，跛者纺；五子皆不愁于衣食焉者卜，偻者绩，跛者纺；五子皆不愁于衣食焉”。（西边邻居家有五个儿子。一个儿子老实，一个儿子聪明，（西边邻居家有五个儿子。一个儿子老实，一个儿子聪明，一个儿子瞎，一个儿子驼背，一个儿子瘸。父亲就让老实的一个儿子瞎，一个儿子驼背，一个儿子瘸。父亲就让老实的务农，聪明的经商，瞎子算命，驼背搓麻绳，瘸子纺线，五务农，聪明的经商，瞎子算命，驼背搓麻绳，瘸子纺线，五个儿子都不为衣食发愁。）个儿子都不为衣食发愁。）（2）我们还要学会从客观根据和条件出发，对）我们还要学会从客观根据和条件出发，对可可能性能性向向现实性现实性的转化进行详细的分析，的转化进行详细的分析，积极创造条积极创造条件，件，使人生发展当中的最好的可能性转化为人生发使人生发展当中的最好的可能性转化为人生发展的现实。展的现实。一个以色列人与一个美国人在一艘船上相遇。午餐时间，他们发现一辆一个以色列人与一个美国人在一艘船上相遇。午餐时间，他们发现一辆快餐车旁围着好多人，生意不错。以色列人说：快餐车旁围着好多人，生意不错。以色列人说：“如果让我们来做快餐生如果让我们来做快餐生意，也许可以发大财。意，也许可以发大财。”美国人说：美国人说：“嗯，主意不错，但旁边的咖啡厅生嗯，主意不错，但旁边的咖啡厅生意也很兴隆，何不再考虑考虑呢！意也很兴隆，何不再考虑考虑呢！”。告别后，以色列人把所有的钱都用。告别后，以色列人把所有的钱都用于投资快餐店，经过于投资快餐店，经过8 8年的奋斗，建立了很多连锁店，也买了一艘游艇。有年的奋斗，建立了很多连锁店，也买了一艘游艇。有一天他驾着游艇，发现了一个衣衫不整的男子从远处走过来，近了才发现一天他驾着游艇，发现了一个衣衫不整的男子从远处走过来，近了才发现他就是原来有船上相识的美国人。他问美国人：他就是原来有船上相识的美国人。他问美国人：“8 8年了，你都在做些什么年了，你都在做些什么呢？呢？”美国人颓废地说：美国人颓废地说：“8 8年来，我时刻都在想，什么才是我最合适从事年来，我时刻都在想，什么才是我最合适从事的职业呢？的职业呢？”当你有了一定的目标后，如果犹豫不决不能付诸实施，这当你有了一定的目标后，如果犹豫不决不能付诸实施，这样的人是不可能有成就的。样的人是不可能有成就的。（3）在对人生发展可能性的选择中，还要从自身）在对人生发展可能性的选择中，还要从自身客观实际出发，做出力所能及的选择。客观实际出发，做出力所能及的选择。“孔子、陈景润的故事孔子、陈景润的故事”课堂练习：课堂练习：1 1宋代诗人苏轼在宋代诗人苏轼在“题西林壁一诗中说：题西林壁一诗中说：“横看成横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。缘身在此山中。”它体现了它体现了()()。A A人是无法真正认识事物的人是无法真正认识事物的 B B客观事物是不断变幻的客观事物是不断变幻的C C人的主观认识是受到客观条件限制的人的主观认识是受到客观条件限制的 D D客观条件不能限制主观认识客观条件不能限制主观认识2 2下列哪一项内容属于个人自身实际中的主观条件下列哪一项内容属于个人自身实际中的主观条件 ()()。A A自己的体质自己的体质 B.B.自己的学业基础自己的学业基础C C自己的家庭情况自己的家庭情况 D.D.自身的性格自身的性格3 3下列哪个成语可以正确体现从客观实际出发进行下列哪个成语可以正确体现从客观实际出发进行人生选择人生选择()()。A A量力而行量力而行 B.B.照本宣科照本宣科 C C不自量力不自量力 D.D.妄自菲薄妄自菲薄