第12课-实现人生的价值-第一框-价值和价值观课件

价值价值与与价值观价值观价值判断与价值选择价值判断与价值选择价值的创造与实现价值的创造与实现第十第十二二课课 实现人生的价值 第一框题第一框题 价值和价值和价值观价值观 新课标导读新课标导读1、识记识记价值的含义价值的含义 价值观的含义价值观的含义2、理解理解价值观的导向作用价值观的导向作用3、运用运用说明人的价值在于对社会的责任说明人的价值在于对社会的责任和贡献和贡献(重点重点)(难点难点)请说出下列物品的用途和价值审美价值审美价值医疗价值医疗价值文学价值文学价值营养价值营养价值共 性物的属性人的需要事事物物属属性性人人们们的的需需要要吃住住客客体体主主体体特定的关系特定的关系-粮食、水果等食物粮食、水果等食物可以满足人们营养需要可以满足人们营养需要-房屋可以满房屋可以满足人们住的需要足人们住的需要满足满足1、哲学领域的价值含义、哲学领域的价值含义 价值就是指一事物对价值就是指一事物对主体主体的的积极积极意义，即一事意义，即一事物所具有的能够满足主体需要物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。的积极功能和属性。价值价值主体的需要主体的需要事物事物的功能和属性的功能和属性价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的功能、属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。课堂练习：西红柿生长在野外，没有与人发课堂练习：西红柿生长在野外，没有与人发生联系生联系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明:价值是主体需要与事物属性之间的特定关系只要客观事物的属性存在，就有其价值主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面价值是一事物对主体的积极意义ABCD哲学上的价值与生活中价值的关系哲学上的价值与生活中价值的关系（一般）（一般）哲学哲学世界世界观领观领域的域的价值价值（共性）（共性）（个别）（个别）具体具体领域领域 的的价值价值（个性）（个性）经济价值经济价值道德价值道德价值审美价值审美价值艺术价值艺术价值探究一探究一：物的价值和人的价值是一物的价值和人的价值是一回事吗？你是怎样认识人的价值回事吗？你是怎样认识人的价值的的？(阅读P96并思考)物的价值物的价值事物的属性事物的属性人的需要人的需要满足满足人的价值人的价值人的属性人的属性他人、社会的需要他人、社会的需要满足满足满足满足物的价值是一事物对主体的积极意义，而物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需求事物本身是没有需求。人的价值不同于物的价值的重要标志在于人以自己的人的价值不同于物的价值的重要标志在于人以自己的创造来创造来满足社会和他人的需要满足社会和他人的需要的同时，的同时，自身也有需要自身也有需要。结论结论:2 2、人的价值人的价值内涵内涵：（1）个人对社会的责任和贡献）个人对社会的责任和贡献社会社会价值价值（贡献贡献）（2）社会对个人的尊重和满足）社会对个人的尊重和满足自我价值自我价值（索取索取）（3）人生价值是社会价值和自我价值的统一人生价值是社会价值和自我价值的统一一位深圳歌手与一位深圳歌手与178个孩子个孩子的生死绝唱的生死绝唱他是深圳著名歌手，每场演他是深圳著名歌手，每场演出费高达万元，家里却一贫如出费高达万元，家里却一贫如洗。洗。他只有一个女儿，却是他只有一个女儿，却是178178名贫困孩子的名贫困孩子的“代理爸爸代理爸爸”。他在他在1010年时间里，参加了年时间里，参加了400400多场义演，捐赠钱物近多场义演，捐赠钱物近300300万元。万元。他身患晚期胃癌，却连医药他身患晚期胃癌，却连医药费都负担不起。费都负担不起。这个这个感动中国感动中国的的人就叫人就叫“丛飞丛飞”。原河南省郑州市检察院纪检组长胡志忠在原河南省郑州市检察院纪检组长胡志忠在担任中原区检察院检察长期间严重贪污腐败，担任中原区检察院检察长期间严重贪污腐败，仅个人涉案金额折合人民币就达仅个人涉案金额折合人民币就达1700多万元，多万元，“小金库小金库”资金达资金达4700多万元。在这位贪官的多万元。在这位贪官的悔过书中，他这样说：悔过书中，他这样说：“这些钱、物，我收的这些钱、物，我收的不仁不义，收掉了亲情、收掉了友情、收掉了不仁不义，收掉了亲情、收掉了友情、收掉了我的人格，最终使我成为金钱的奴隶、党的叛我的人格，最终使我成为金钱的奴隶、党的叛逆、人民的罪人，只可惜世界上没有后悔药。逆、人民的罪人，只可惜世界上没有后悔药。”这两人的价值怎样？如何衡量一个人的价值大小？一个人的价值，应该看他贡一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什献什么，而不是看他取得什么。么。爱因斯坦爱因斯坦（3）在今天，对一个人的价值的评价在今天，对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，看他为社会、为人主要是看他的贡献，看他为社会、为人民贡献了什么。民贡献了什么。3.人的价值的评价人的价值的评价 （1）评价一个人的价值的大小应主要评价一个人的价值的大小应主要看他的看他的贡献贡献而不是索取而不是索取。（2）人的贡献是多方面的，）人的贡献是多方面的，最根本的最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献是对社会发展和人类进步事业的贡献。（二）、价值观的导向作用（二）、价值观的导向作用1.什么是价值观什么是价值观 价值观价值观是人们是人们在认识各种具体在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。物价值的总的看法和根本观点。想一想想一想 价值观与社会意识有什么关价值观与社会意识有什么关系？系？2.价值观属于社会意识。价值观属于社会意识。它是社会存在它是社会存在的反映，它在一定的反映，它在一定社会存在社会存在的基础上产的基础上产生，随着社会存在的变化而变化生，随着社会存在的变化而变化，对社，对社会存在具有重大的反作用。对人们的行会存在具有重大的反作用。对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。为具有重要的驱动、制约和导向作用。价值观影响人们对事物的认识和评价价值观影响人们对事物的认识和评价说一说说一说 农民和有钱人对天旱无雨的不同态度说明了什么？农民和有钱人对天旱无雨的不同态度说明了什么？观祈雨（唐观祈雨（唐.李约李约）桑桑 条条 无无 叶叶 土土 生生 烟，烟，箫箫 管管 迎迎 龙龙 水水 庙庙 前。前。朱朱 门门 几几 处处 看看 歌歌 舞，舞，犹犹 恐恐 春春 阴阴 咽咽 管管 弦。弦。总会长成的！总会长成的！失去的何止是发菜失去的何止是发菜宁夏有五宝：枸杞、甘草、贺兰石、滩羊皮和发菜，宁夏宁夏有五宝：枸杞、甘草、贺兰石、滩羊皮和发菜，宁夏人习惯称之为人习惯称之为“红、黄、蓝、白、黑红、黄、蓝、白、黑”五宝。那黑油油的发菜，五宝。那黑油油的发菜，黄澄澄的甘草，常令宁夏人为之自豪。于是挖发菜、挖甘草已黄澄澄的甘草，常令宁夏人为之自豪。于是挖发菜、挖甘草已成为宁夏南部山区农民成为宁夏南部山区农民“发家致富发家致富”的一条捷径。据农民说：的一条捷径。据农民说：过去挖过去挖1 1公斤发菜，可赚几百元钱；一天挖公斤发菜，可赚几百元钱；一天挖2020公斤甘草，可赚公斤甘草，可赚4040元钱。难怪人口只有三十多万的同心县每年就有元钱。难怪人口只有三十多万的同心县每年就有2020万人次足万人次足迹踏遍宁夏、甘肃、内蒙古等地。他们所挖之处，沙土裸露，迹踏遍宁夏、甘肃、内蒙古等地。他们所挖之处，沙土裸露，植被受损，致使沙尘暴天气不仅袭击整个宁夏，也袭击到了首植被受损，致使沙尘暴天气不仅袭击整个宁夏，也袭击到了首都北京。都北京。熊掌与鱼终不可兼得。掠夺生态环境资源虽然获得暂时的熊掌与鱼终不可兼得。掠夺生态环境资源虽然获得暂时的利益，大自然的惩罚却随之而来。令人担忧的是：眼下在市场利益，大自然的惩罚却随之而来。令人担忧的是：眼下在市场上还是能买到发菜，乱挖发菜仍未杜绝。上还是能买到发菜，乱挖发菜仍未杜绝。图片和材料共同说明了什么？图片和材料共同说明了什么？价值观影响着人们改造世界的活动价值观影响着人们改造世界的活动 任长霞，一名普通的公安局长，却能赢得任长霞，一名普通的公安局长，却能赢得老百姓的如此爱戴和崇敬，使这么多的人潸然老百姓的如此爱戴和崇敬，使这么多的人潸然泪下受到心灵的震撼和精神的洗礼泪下受到心灵的震撼和精神的洗礼 李真李真是一名是一名“政界奇才政界奇才”，2828岁成为河北省委第一秘书，岁成为河北省委第一秘书，3434岁成为岁成为河北省国税局局长河北省国税局局长。但是李真的私欲也在不断膨胀，但是李真的私欲也在不断膨胀，利用手中的权力肆意贪污受贿利用手中的权力肆意贪污受贿，先后，先后收受贿赂收受贿赂折合人民币折合人民币10511051万元。万元。唐山市中级人民法院一审以受贿罪、贪污罪判处李真死刑，唐山市中级人民法院一审以受贿罪、贪污罪判处李真死刑，剥夺政治权利终身。剥夺政治权利终身。分析：任长霞和李真的人生道路为什么会有这种分析：任长霞和李真的人生道路为什么会有这种不同？这告诉我们什么道理不同？这告诉我们什么道理？价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用价值观对人生道路的选择具有重要的价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。导向作用。（1 1）价值观不同，人们努力的方向、行为价值观不同，人们努力的方向、行为的态度、方式和结果也就不同。的态度、方式和结果也就不同。（2 2）我们一定要树立和坚持正确的价值观，）我们一定要树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。发挥正确价值观的导向作用。走进聊天室走进聊天室今日话题：趁年轻今日话题：趁年轻趁年轻趁年轻趁年轻的时候多学点趁年轻的时候多学点趁年轻的时候多干点趁年轻的时候多干点趁年轻的时候多赚几个趁年轻的时候多赚几个趁年轻的时候多玩点趁年轻的时候多玩点趁年轻的时候多生几个趁年轻的时候多生几个 在我国发展社会在我国发展社会主义市场经济时，不主义市场经济时，不同的人的价值观在多同的人的价值观在多元利益的条件下呈现元利益的条件下呈现差异性，在不同价值差异性，在不同价值观的指导下，不同的观的指导下，不同的人们在实际生活中采人们在实际生活中采取不同的行为选择，取不同的行为选择，对个人和社会的发展对个人和社会的发展产生了不同的影响。产生了不同的影响。我们一定要树立正确的价值观我们一定要树立正确的价值观价值观的导向作用价值观的导向作用从作用领域看：从作用领域看：1 1、价值观不同，对客观事物的、价值观不同，对客观事物的评价认识评价认识不同不同2 2、价值观对人们、价值观对人们改造世界活动有导向改造世界活动有导向作用作用3 3、价值观对、价值观对人生道路的选择人生道路的选择有重要导向作用有重要导向作用从作用性质看：从作用性质看：正确价值观具有正确价值观具有积极积极导向作用，错误价值观具导向作用，错误价值观具有有消极消极导向作用导向作用方法论要求：方法论要求：树立正确的价值观树立正确的价值观哪些是我们应该提倡的价值观？哪些是我们应该提倡的价值观？哪些是我们应该反对的价值观？哪些是我们应该反对的价值观？讨论讨论应提倡的有：应提倡的有：集体主义价值观，八荣集体主义价值观，八荣八耻观，科学发展观、小康目标等八耻观，科学发展观、小康目标等 应反对的有：应反对的有：享乐主义、拜金主义和享乐主义、拜金主义和个人主义等个人主义等4.4.倡导倡导集体主义价值观集体主义价值观集体主义价值观集体主义价值观：主张集体利益与个人利益在集体主张集体利益与个人利益在集体利益基础上的辩证统一。利益基础上的辩证统一。一致一致内容内容强调集体利益强调集体利益高于个人利益高于个人利益发生冲突发生冲突 个人利益服从集体利益个人利益服从集体利益不排斥个人利益不排斥个人利益 尊重正当利益，成为动力尊重正当利益，成为动力 感感 悟悟 生生 活活贡献贡献索取索取主要看贡献主要看贡献认识世界认识世界改造世界改造世界人生道路的选择人生道路的选择树立正确的树立正确的价值观价值观价值价值人的价值人的价值价值观的价值观的导向作用导向作用倡导集体主义价值观倡导集体主义价值观2013年感动中国十大人物的先进事迹何玥：主动捐献器官的小学生【颁奖词】正是花样年华，你却悄然离开。你捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香。命运如此残酷，你却像天使一样飞翔。你来过，你不曾离开，你用平凡生命最后的闪光，把人间照亮。【事迹】人物介绍：何玥，女，12岁，广西桂林人，小学生。因肿瘤扩散至脑部组织，2012年11月脑死亡。在她听说自己的生命只剩3个月时，决定将自己的器官捐献给需要的人。课堂反馈课堂反馈：1、哲学上讲的价值是（哲学上讲的价值是（）A、凝结在商品中的无差别的人类劳动、凝结在商品中的无差别的人类劳动B、阳光、空气等满足人的需要、阳光、空气等满足人的需要C、人们关于事物有无价值及价值大小的根本观、人们关于事物有无价值及价值大小的根本观点点和评价标准和评价标准D、事物对人的积极意义、事物对人的积极意义D2.社会意识与价值观的关系是（社会意识与价值观的关系是（）A、社会意识属于价值观、社会意识属于价值观 B、价值观属于社会意识，是社会存在的、价值观属于社会意识，是社会存在的反映反映 C、社会意识和价值观没有直接联系、社会意识和价值观没有直接联系 D、价值观和社会意识都对社会存在具有、价值观和社会意识都对社会存在具有推动和促进作用推动和促进作用B3 3、马克思说过：、马克思说过：“忧心忡忡的穷人甚至对美丽忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物的景色都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性，他没有的商业价值，而看不到矿物的美和特性，他没有矿物学的感觉。从历史唯物主义角度看，这段话矿物学的感觉。从历史唯物主义角度看，这段话说明（说明（）A A、主观能动性的发挥受主客观因素的制约、主观能动性的发挥受主客观因素的制约B B、价值观人皆有之、价值观人皆有之 C C、不同的人对待同一事物往往具有不同的价、不同的人对待同一事物往往具有不同的价值观值观D D、社会意识对社会存在具有能动的反作用社会意识对社会存在具有能动的反作用高考回眸（上海卷）“宣传党的创新理论的楷模方永刚”的先进事迹感动了千千万万的人，“方永刚”三个字成为今年4月份的“流行语”排行榜榜首。他说：“人活着就要尽责，就要全身心投入到事业中去-”方永刚的事迹表明()A.有价值的人生是不考虑个人利益的 B.衡量个人社会价值的标准是社会舆论 C.社会给予个人的尊重和满足是第一位的 D.个人对社会的责任和贡献是人生价值的主要内容课后思考课后思考:马加爵从一名学习成绩十分优秀的学生马加爵从一名学习成绩十分优秀的学生变成一个杀人犯的事例说明了什么变成一个杀人犯的事例说明了什么?