中小学生期中考试家长会PPT课件

中小学生期中考试家长会 班主任：xx老师沟通 理解 关注孩子成长中小学生期中考试家长会 班主任：xx老师沟通 理解 期 中 考 试 分 析01班 级 情 况 分 析02在校存在的一些问题03给家长的一些建议04目录CONTENT培养孩子良好学习习惯04期中考试分析01班级情况分析02在校存在的一些问题03给家长01期中考试分析Talentscomefromdiligence,madeytfcelandknowledgeisgainedbyaccumulation.01期中考试分析Talents come from dili名次姓名姓名总分名次姓名姓名总分1学生姓名3006学生姓名2992学生姓名3007学生姓名2983学生姓名2998学生姓名2974学生姓名2999学生姓名2975学生姓名29910学生姓名29601期 中 考 试 分 析期中考试光荣榜名次姓名总分名次姓名总分1学生姓名3006学生姓名2992学01期 中 考 试 分 析数学英语语文学生姓名、学生姓名、学生姓名、学生姓名、学生姓名、学生姓名、满分共计56人学生姓名、学生姓名、学生姓名、学生姓名、学生姓名、学生姓名、学生姓名、学生姓名、学生姓名、学生姓名、学生姓名、学生姓名、满分共计5人满分共计7人01期 中 考 试 分 析数学英语语文学生姓名、学生姓名、满01期 中 考 试 分 析进 步 先 进学 生 姓 名周大明学 生 姓 名张小英梁小红呆瓜瓜赵小冬崔大旗01期 中 考 试 分 析进步先进学生姓名周大明学生姓名张小02班级情况分析Talentscomefromdiligence,madeytfcelandknowledgeisgainedbyaccumulation.02班级情况分析Talents come from dili班 级 情 况 分 析02班主任：数学老师语文老师付老师：河北师范大学 本科 数学老师 电话130*英语老师付老师：河北师范大学 本科 数学老师 电话130*付老师：河北师范大学 本科 数学老师 电话130*班 级 情 况 分 析02班主任：数学老师语文老师付老师：河班 级 情 况 分 析02班级人数男生 23人女生 25人班 级 情 况 分 析02班级人数男生 班 级 情 况 分 析02添加文本从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。班 级 情 况 分 析02添加文本从各方面情况来看，总体是不班 级 情 况 分 析02三年级学生心理特点1、个性差别大：三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。2、情绪不稳定：三年级学生由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。班 级 情 况 分 析02三年级学生心理特点1、个性差别大：班 级 情 况 分 析02三年级学生心理特点3、自控力不强：从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。班 级 情 况 分 析02三年级学生心理特点3、自控力不强：03在 校 存 在 的 一 些 问 题Talentscomefromdiligence,madeytfcelandknowledgeisgainedbyaccumulation.03在 校 存 在 的 一 些 问 题Talents com在 校 存 在 的 一 些 问 题03没有耐心，对于自己做的事情稀里糊涂。做题不认真，容易想当然学习上容易满足现状，不思进取，不能按时预习功课。做题不认真，容易想当然在 校 存 在 的 一 些 问 题03没有耐心，对于自己做的在 校 存 在 的 一 些 问 题03个别学生不讲礼貌，说脏话.作息不能按规定时间进行,字迹不工整。在 校 存 在 的 一 些 问 题03个别学生不讲礼貌，说脏04给 家 长 的 一 些 建 议Talentscomefromdiligence,madeytfcelandknowledgeisgainedbyaccumulation.04给 家 长 的 一 些 建 议Talents come 给 家 长 的 一 些 建 议041.关爱心理多关心，少溺爱;及时消除孩子的浮躁情绪.2.培养习惯加强对孩子课外时间的管理,要教育学生遵守纪律。3.锻炼身体要全面而准确地估计自己的孩子，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。给 家 长 的 一 些 建 议041.关爱心理多关心，给 家 长 的 一 些 建 议04关于语文学习的建议学好语文关键在于积累：第一，把语文与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。第二个积累的途径是听课和练习。老师的授课是相当关键的，她给予我们的是经过筛选后的精华，并且有着很强的指导和启发意义。练习也是必不可少的，并且要有一定的量。第三个积累的途径是看书读报。只要你肯钻进书的海洋游历一番，一段较长时间后，你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。给 家 长 的 一 些 建 议04关于语文学习的建议学好语文给 家 长 的 一 些 建 议04关于数学学习的建议数学能力的提高离不开做题，但决定复习效果的关键因素不是题目的数量，而在于题目的质量和处理水平。给 家 长 的 一 些 建 议04关于数学学习的建议数学能力“错 误是最好的老师”给 家 长 的 一 些 建 议04我们要认真地纠正错误，而纠错最好的办法是建立纠错本，当然，更重要的是寻找错因，及时进行总结，三五个字、一两句话都行，言简意赅，切中要害，以利于吸取教训，力求相同的错误不犯第二次。“错误是最好的老师”给 家 长 的 一 些 建 议04我们要叶圣陶先生说：给 家 长 的 一 些 建 议04教育就是培养习惯。”叶圣陶先生说：给 家 长 的 一 些 建 议04教育就是培养05培 养 孩 子 良 好 的 学 习 习 惯Talentscomefromdiligence,madeytfcelandknowledgeisgainedbyaccumulation.05培 养 孩 子 良 好 的 学 习 习 惯Talents培 养 孩 子 良 好 的 学 习 习 惯04关于课堂学习的建议：听课时除了在预习中明确任务，做到有针对性地解决自己的疑难问题外，还要集中注意力，让自己的思维活动 紧紧跟上老师的讲解。培 养 孩 子 良 好 的 学 习 习 惯04关于课堂学习的培 养 孩 子 良 好 的 学 习 习 惯04家长树立好榜样。孩子是父母的体现，父母是孩子的榜样，身教重于言传。树立紧迫的时间观念。告诉孩子时间是宝贵的，一去不复返。过去了，你再想找回来，那是不可能的。坚持不懈，严格要求。习惯不是一朝一夕养成的，他是长期在固定时间做着相同的事。配合学校老师。做好预习和复习。认真完成老师布置的作业。培 养 孩 子 良 好 的 学 习 习 惯04家长树立好榜样培 养 孩 子 良 好 的 学 习 习 惯04培养孩子的责任感。我告诉他人生的每个阶段有每个阶段的主要任务和责任。让孩子知道行为和结果之间的关系。教孩子自我管理。自己的事情自己做。培 养 孩 子 良 好 的 学 习 习 惯04培养孩子的责任中小学生期中考试家长会 班主任：xx老师沟通 理解 关注孩子成长中小学生期中考试家长会 班主任：xx老师沟通 理解