《大兴中学杨正红》课件

大兴中学大兴中学 杨正红杨正红当世纪的钟声敲响，当世纪的钟声敲响，当世纪的钟声敲响，当世纪的钟声敲响，当未来的雄鹰翱翔，当未来的雄鹰翱翔，当未来的雄鹰翱翔，当未来的雄鹰翱翔，国培，为了共同的目标，国培，为了共同的目标，国培，为了共同的目标，国培，为了共同的目标，为着同一个梦想，为着同一个梦想，为着同一个梦想，为着同一个梦想，我们向你走来，我们向你走来，我们向你走来，我们向你走来，一声声温暖的问候，一个个温和的建议，一声声温暖的问候，一个个温和的建议，一声声温暖的问候，一个个温和的建议，一声声温暖的问候，一个个温和的建议，一句句温馨的鼓励，我们由衷的感动！一句句温馨的鼓励，我们由衷的感动！一句句温馨的鼓励，我们由衷的感动！一句句温馨的鼓励，我们由衷的感动！一串串精彩的文字，一个个精典的案例，一串串精彩的文字，一个个精典的案例，一串串精彩的文字，一个个精典的案例，一串串精彩的文字，一个个精典的案例，一幅幅精美的画面，我们深深的震撼！一幅幅精美的画面，我们深深的震撼！一幅幅精美的画面，我们深深的震撼！一幅幅精美的画面，我们深深的震撼！我们学习感悟，研修探索；我们学习感悟，研修探索；我们学习感悟，研修探索；我们学习感悟，研修探索；我们激扬文字，幸福成长。我们激扬文字，幸福成长。我们激扬文字，幸福成长。我们激扬文字，幸福成长。国培，你是光，你是暖，国培，你是光，你是暖，国培，你是光，你是暖，国培，你是光，你是暖，你是我们最美的相遇！你是我们最美的相遇！你是我们最美的相遇！你是我们最美的相遇！国培，你是我们最美的相遇国培，你是我们最美的相遇 杨正红杨正红杨正红杨正红 发布时间：发布时间：发布时间：发布时间：2021-10-17 14:08:25 2021-10-17 14:08:25目目 录录作品名称作品名称作品内容作品内容作品中最出色的地方作品中最出色的地方作品中需改进的地方作品中需改进的地方?中华艺术瑰宝中华艺术瑰宝兵马俑兵马俑?探究型探究型教学设计方案教学设计方案?中华艺术瑰宝中华艺术瑰宝兵马俑兵马俑?探究型探究型教学实施方案教学实施方案作作 品品 名名 称称作品内容作品内容教学实施方案教学实施方案教学实施方案教学实施方案探究型教学设计探究型教学设计探究型教学设计探究型教学设计情情情情 境境境境任任任任 务务务务过过过过 程程程程成成成成 果果果果评评评评 估估估估资资资资 源源源源教学流程图教学流程图教学流程图教学流程图学习活动评价表学习活动评价表学习活动评价表学习活动评价表中华艺术瑰宝中华艺术瑰宝中华艺术瑰宝中华艺术瑰宝兵马俑兵马俑兵马俑兵马俑 教学实施方案教学实施方案教学实施方案教学实施方案教学单元实施前的准备教学单元实施前的准备教学单元实施前的准备教学单元实施前的准备具体内容具体内容具体内容具体内容单元课程名称单元课程名称单元课程名称单元课程名称中中中中华艺术华艺术珠宝珠宝珠宝珠宝兵兵兵兵马马俑俑俑俑上课时间上课时间上课时间上课时间20112011年年年年1111月月月月0808日，下午，日，下午，日，下午，日，下午，1 1：1010，第一节课，第一节课，第一节课，第一节课上课地点上课地点上课地点上课地点大兴中学网络教室大兴中学网络教室大兴中学网络教室大兴中学网络教室学生人数学生人数学生人数学生人数2828人人人人教学环境教学环境教学环境教学环境网络教室网络教室网络教室网络教室技术设备技术设备技术设备技术设备连接网络的计算机，连接网络的计算机，连接网络的计算机，连接网络的计算机，4040台台台台WebWeb服务器一台服务器一台服务器一台服务器一台教师机一台教师机一台教师机一台教师机一台软件环境软件环境软件环境软件环境WebWeb服务器系统服务器系统服务器系统服务器系统课课件、学件、学件、学件、学习习网站网站网站网站IE IE 网页浏览器网页浏览器网页浏览器网页浏览器打印好课堂学习评价表打印好课堂学习评价表打印好课堂学习评价表打印好课堂学习评价表检查学生机的检查学生机的检查学生机的检查学生机的IE IE IE IE 浏览器工作状态浏览器工作状态浏览器工作状态浏览器工作状态检查计算机网络运行状态是否正常检查计算机网络运行状态是否正常检查计算机网络运行状态是否正常检查计算机网络运行状态是否正常通知学生上课时间、地点以及课前准备（用具），明确纪律通知学生上课时间、地点以及课前准备（用具），明确纪律通知学生上课时间、地点以及课前准备（用具），明确纪律通知学生上课时间、地点以及课前准备（用具），明确纪律提前一天与网络机房负责教师联系提前一天与网络机房负责教师联系提前一天与网络机房负责教师联系提前一天与网络机房负责教师联系提前打印好可供学生查阅的下列网址，分发给各小组提前打印好可供学生查阅的下列网址，分发给各小组提前打印好可供学生查阅的下列网址，分发给各小组提前打印好可供学生查阅的下列网址，分发给各小组提前将学生分组，选出组长，确定小组编号提前将学生分组，选出组长，确定小组编号提前将学生分组，选出组长，确定小组编号提前将学生分组，选出组长，确定小组编号提前做好相关专题学习课件提前做好相关专题学习课件提前做好相关专题学习课件提前做好相关专题学习课件提前一周完成相关教学设计方案提前一周完成相关教学设计方案提前一周完成相关教学设计方案提前一周完成相关教学设计方案教学实施准备教学实施准备教学实施准备教学实施准备常规管理，对本课学习活动进行自我评价反思（见附表）常规管理，对本课学习活动进行自我评价反思（见附表）常规管理，对本课学习活动进行自我评价反思（见附表）常规管理，对本课学习活动进行自我评价反思（见附表）教学管理教学管理教学管理教学管理能制作简单的能制作简单的能制作简单的能制作简单的PPTPPTPPTPPT演示文稿演示文稿演示文稿演示文稿能够积极进行沟通、参加讨论能够积极进行沟通、参加讨论能够积极进行沟通、参加讨论能够积极进行沟通、参加讨论会使用会使用会使用会使用WordWordWordWord、PowerPointPowerPointPowerPointPowerPoint等等等等软软件件件件能够灵活使用能够灵活使用能够灵活使用能够灵活使用IEIEIEIE浏览器获得信息浏览器获得信息浏览器获得信息浏览器获得信息了解分组合作学习的程序了解分组合作学习的程序了解分组合作学习的程序了解分组合作学习的程序学生技能要求学生技能要求学生技能要求学生技能要求任务任务过程过程成果成果资源资源情境情境评估评估中华艺术瑰宝中华艺术瑰宝兵马俑兵马俑适用年级：九年级所属学科：美术适用年级：九年级所属学科：美术情情 境境 同学喜欢旅游吗？在旅途中，我们可以放松心情，尽情享受山川美景，领略地域风情，了解灿烂文化！今天老师将带着同学们去做一有次意义的旅行，我们将共同去见证世界第八奇迹：中华艺术的瑰宝兵马俑。任任 务务 通过对课文的研读学习以及对相关资料的分析，通过对课文的研读学习以及对相关资料的分析，使学生在一种历史文化情中学会探索、思考。使学生在一种历史文化情中学会探索、思考。1 1、了解秦始皇兵马俑既是我国古代雕塑艺术的杰出、了解秦始皇兵马俑既是我国古代雕塑艺术的杰出成就，也是秦朝社会历史的缩影，是秦朝国威、成就，也是秦朝社会历史的缩影，是秦朝国威、军威的象征。军威的象征。2 2、了解勤劳智慧的中华民族为人类文明做出的巨大、了解勤劳智慧的中华民族为人类文明做出的巨大奉献，认识兵马俑作为世界文化遗产的艺术价值奉献，认识兵马俑作为世界文化遗产的艺术价值和历史价值。和历史价值。3 3、激发学生的民族自豪感和传承历史文化的社会责、激发学生的民族自豪感和传承历史文化的社会责任感。任感。过过 程程 教师、学生课前准备教师、学生课前准备 一、情境导入一、情境导入 联合国教科文组织已经把我国兵马俑列为世界联合国教科文组织已经把我国兵马俑列为世界文化遗产，兵马俑被誉为世界第八奇迹。文化遗产，兵马俑被誉为世界第八奇迹。同学们是否知道世界奇迹？作为世界奇迹应具同学们是否知道世界奇迹？作为世界奇迹应具有什么特点呢？现在，就请导游带着我们走近有什么特点呢？现在，就请导游带着我们走近兵马俑吧！兵马俑吧！二、欣赏感悟多媒体课件辅助二、欣赏感悟多媒体课件辅助 学生欣赏课件并交流感受，谈谈我知道的学生欣赏课件并交流感受，谈谈我知道的兵马俑故事。兵马俑故事。三、分析研讨三、分析研讨 感谢导游的精彩介绍感谢导游的精彩介绍!假设你是一名秦始陵皇兵马俑博物馆讲解员，你假设你是一名秦始陵皇兵马俑博物馆讲解员，你将如何为参观者介绍这些了不起的艺术杰作呢？将如何为参观者介绍这些了不起的艺术杰作呢？请各小组经过短暂讨论，明确本组学习任务，共请各小组经过短暂讨论，明确本组学习任务，共同研讨分析并撰写讲解词。同研讨分析并撰写讲解词。1 1组：概况位置、开掘等情况组：概况位置、开掘等情况2 2组：一号俑坑正面和秦皇陵组：一号俑坑正面和秦皇陵3 3组：将军俑、戴冠铠甲俑、戴冠袍俑半身像组：将军俑、戴冠铠甲俑、戴冠袍俑半身像4 4组：跪射俑、戴帻铠甲俑武士俑、铠甲军吏俑组：跪射俑、戴帻铠甲俑武士俑、铠甲军吏俑5 5组：铜质车马和铜俑组：铜质车马和铜俑 四、知识迁移四、知识迁移四、知识迁移四、知识迁移powerpointpowerpointpowerpointpowerpoint演示演示演示演示 下面我们来看一组照片演示兵马俑局部图片，下面我们来看一组照片演示兵马俑局部图片，下面我们来看一组照片演示兵马俑局部图片，下面我们来看一组照片演示兵马俑局部图片，发髻、面孔、服饰等细节发髻、面孔、服饰等细节发髻、面孔、服饰等细节发髻、面孔、服饰等细节)，请同学们说明欣赏过，请同学们说明欣赏过，请同学们说明欣赏过，请同学们说明欣赏过程中最让你赞叹的是哪方面？程中最让你赞叹的是哪方面？程中最让你赞叹的是哪方面？程中最让你赞叹的是哪方面？在分组讨论的根底上，选派小组代表发言在分组讨论的根底上，选派小组代表发言在分组讨论的根底上，选派小组代表发言在分组讨论的根底上，选派小组代表发言结结结结合图片概括介绍：艺术特点及感受。合图片概括介绍：艺术特点及感受。合图片概括介绍：艺术特点及感受。合图片概括介绍：艺术特点及感受。小组讨论：小组讨论：小组讨论：小组讨论：1 1 1 1、纵向比照：秦俑与汉俑在雕塑手法上的异同、纵向比照：秦俑与汉俑在雕塑手法上的异同、纵向比照：秦俑与汉俑在雕塑手法上的异同、纵向比照：秦俑与汉俑在雕塑手法上的异同？2 2 2 2、横向比照：秦俑与希腊雕塑米洛斯的维那斯、横向比照：秦俑与希腊雕塑米洛斯的维那斯、横向比照：秦俑与希腊雕塑米洛斯的维那斯、横向比照：秦俑与希腊雕塑米洛斯的维那斯雕像比照、分析东西方艺术风格上的不同。雕像比照、分析东西方艺术风格上的不同。雕像比照、分析东西方艺术风格上的不同。雕像比照、分析东西方艺术风格上的不同。3 3 3 3、结合所学历史知识思考、结合所学历史知识思考、结合所学历史知识思考、结合所学历史知识思考:秦朝的军威表达在秦朝的军威表达在秦朝的军威表达在秦朝的军威表达在哪些方面？你的联想是什么？哪些方面？你的联想是什么？哪些方面？你的联想是什么？哪些方面？你的联想是什么？五、实践创新五、实践创新五、实践创新五、实践创新 秦俑不仅是中国人的骄傲，也是世界人民的珍秦俑不仅是中国人的骄傲，也是世界人民的珍秦俑不仅是中国人的骄傲，也是世界人民的珍秦俑不仅是中国人的骄傲，也是世界人民的珍贵文化遗产，为了使更多的人了解兵马俑，我们贵文化遗产，为了使更多的人了解兵马俑，我们贵文化遗产，为了使更多的人了解兵马俑，我们贵文化遗产，为了使更多的人了解兵马俑，我们应该怎样做呢？应该怎样做呢？应该怎样做呢？应该怎样做呢？1 1 1 1、选择喜欢的形式设计制作一件以兵马俑为主题的、选择喜欢的形式设计制作一件以兵马俑为主题的、选择喜欢的形式设计制作一件以兵马俑为主题的、选择喜欢的形式设计制作一件以兵马俑为主题的 作品。作品。作品。作品。2 2 2 2、以、以、以、以“如何保护人类文化遗产为题撰写演讲稿。如何保护人类文化遗产为题撰写演讲稿。如何保护人类文化遗产为题撰写演讲稿。如何保护人类文化遗产为题撰写演讲稿。3 3 3 3、搜集世界奇迹材料制作一组专题幻灯片、搜集世界奇迹材料制作一组专题幻灯片、搜集世界奇迹材料制作一组专题幻灯片、搜集世界奇迹材料制作一组专题幻灯片六、课外拓展六、课外拓展六、课外拓展六、课外拓展1 1 1 1、举办展览会展示学生作品、举办展览会展示学生作品、举办展览会展示学生作品、举办展览会展示学生作品2 2 2 2、举行、举行、举行、举行“如何保护人类文化遗产为主题的演讲比如何保护人类文化遗产为主题的演讲比如何保护人类文化遗产为主题的演讲比如何保护人类文化遗产为主题的演讲比赛。赛。赛。赛。3 3 3 3、提供平台演示专题幻灯片、提供平台演示专题幻灯片、提供平台演示专题幻灯片、提供平台演示专题幻灯片成成 果果 通过学习活动，预期形成以下成果：通过学习活动，预期形成以下成果：1 1、有效筛选信息，从历史、艺术层面对兵马俑进有效筛选信息，从历史、艺术层面对兵马俑进行介绍、说明。行介绍、说明。2 2、认识兵马俑所表达的时代特征及作为世界文化遗、认识兵马俑所表达的时代特征及作为世界文化遗产的巨大价值艺术价值、历史价值。产的巨大价值艺术价值、历史价值。3 3、用收集的世界奇迹资料做一组专题幻灯片。、用收集的世界奇迹资料做一组专题幻灯片。4 4、举办展览会，展示学生作品。、举办展览会，展示学生作品。5 5、举行、举行“如何保护人类文化遗产为主题的演讲比如何保护人类文化遗产为主题的演讲比赛。赛。资资 源源 n n1 1 1 1、搜索引擎：百度、雅虎中文、搜狐等、搜索引擎：百度、雅虎中文、搜狐等、搜索引擎：百度、雅虎中文、搜狐等、搜索引擎：百度、雅虎中文、搜狐等n n2 2 2 2、软件：、软件：、软件：、软件：WordWordWordWord、PowerPointPowerPointPowerPointPowerPoint等等等等n n3 3 3 3、网站：、网站：、网站：、网站：n n百度百科秦始兵马俑百度百科秦始兵马俑百度百科秦始兵马俑百度百科秦始兵马俑n n酷酷酷酷6 6 6 6视频中华文化讲座视频中华文化讲座视频中华文化讲座视频中华文化讲座n n新浪秦始皇陵兵马俑一号坑视频新浪秦始皇陵兵马俑一号坑视频新浪秦始皇陵兵马俑一号坑视频新浪秦始皇陵兵马俑一号坑视频n n新浪秦始皇陵兵马俑二号坑视频新浪秦始皇陵兵马俑二号坑视频新浪秦始皇陵兵马俑二号坑视频新浪秦始皇陵兵马俑二号坑视频n n土豆网秦皇陵记忆合金剑之谜土豆网秦皇陵记忆合金剑之谜土豆网秦皇陵记忆合金剑之谜土豆网秦皇陵记忆合金剑之谜n n新华网世界文化遗产新华网世界文化遗产新华网世界文化遗产新华网世界文化遗产秦始皇陵及兵马俑坑秦始皇陵及兵马俑坑秦始皇陵及兵马俑坑秦始皇陵及兵马俑坑n n叹为观止世界八大奇迹图片资料叹为观止世界八大奇迹图片资料叹为观止世界八大奇迹图片资料叹为观止世界八大奇迹图片资料n n百度世界十大奇迹图片资料百度世界十大奇迹图片资料百度世界十大奇迹图片资料百度世界十大奇迹图片资料12121212需努力需努力需努力需努力能根据能根据能根据能根据对对兵兵兵兵马马俑的理解俑的理解俑的理解俑的理解设计设计出作品，得到少数同学出作品，得到少数同学出作品，得到少数同学出作品，得到少数同学认认同同同同18181818中等中等中等中等能根据能根据能根据能根据对对兵兵兵兵马马俑的理解俑的理解俑的理解俑的理解设计设计出作品出作品出作品出作品(包括幻灯片或演包括幻灯片或演包括幻灯片或演包括幻灯片或演讲讲)，得到，得到，得到，得到1/31/31/31/3以上同学以上同学以上同学以上同学认认同同同同24242424良好良好良好良好能根据能根据能根据能根据对对兵兵兵兵马马俑的理解俑的理解俑的理解俑的理解设计设计出有些出有些出有些出有些创创意的作品意的作品意的作品意的作品(包括幻灯片或演包括幻灯片或演包括幻灯片或演包括幻灯片或演讲讲)，得到，得到，得到，得到1/21/21/21/2以上同学以上同学以上同学以上同学认认同同同同30303030优优秀秀秀秀能根据能根据能根据能根据对对兵兵兵兵马马俑的理解俑的理解俑的理解俑的理解设计设计出有独特出有独特出有独特出有独特创创意、非常生意、非常生意、非常生意、非常生动动的作品的作品的作品的作品(包括幻灯片或演包括幻灯片或演包括幻灯片或演包括幻灯片或演讲讲)，得到普遍，得到普遍，得到普遍，得到普遍认认同同同同成果成果成果成果展示展示展示展示4 4 4 4需努力需努力需努力需努力在老在老在老在老师师帮助下从网帮助下从网帮助下从网帮助下从网络络渠道收集渠道收集渠道收集渠道收集筛选筛选信息信息信息信息6 6 6 6中等中等中等中等有限地从网有限地从网有限地从网有限地从网络络渠道收集渠道收集渠道收集渠道收集筛选筛选信息信息信息信息8 8 8 8良好良好良好良好能从网能从网能从网能从网络络渠道有限地收集渠道有限地收集渠道有限地收集渠道有限地收集筛选筛选信息信息信息信息10101010优优秀秀秀秀能从网能从网能从网能从网络络渠道有效收集渠道有效收集渠道有效收集渠道有效收集筛选筛选信息信息信息信息信息信息信息信息筛选筛选20202020需努力需努力需努力需努力在老在老在老在老师师帮助下能概括出兵帮助下能概括出兵帮助下能概括出兵帮助下能概括出兵马马俑做俑做俑做俑做为为世界世界世界世界遗产遗产的的的的艺术艺术成就、成就、成就、成就、历历史价史价史价史价值值30303030中等中等中等中等勉勉勉勉强强强强能概括出兵能概括出兵能概括出兵能概括出兵马马俑做俑做俑做俑做为为世界世界世界世界遗产遗产的的的的艺术艺术成就、成就、成就、成就、历历史价史价史价史价值值40404040良好良好良好良好能用能用能用能用较较准确的准确的准确的准确的语语言概括出兵言概括出兵言概括出兵言概括出兵马马俑做俑做俑做俑做为为世界世界世界世界遗产遗产的的的的艺术艺术成就、成就、成就、成就、历历史价史价史价史价值值50505050优优秀秀秀秀能用准确的生能用准确的生能用准确的生能用准确的生动动的的的的语语言概括出兵言概括出兵言概括出兵言概括出兵马马俑做俑做俑做俑做为为世界世界世界世界遗产遗产的的的的艺术艺术成就、成就、成就、成就、历历史价史价史价史价值值研研研研讨讨情况情况情况情况4 4 4 4需努力需努力需努力需努力在小在小在小在小组讨论组讨论中，不中，不中，不中，不发发言表明言表明言表明言表明观观点点点点6 6 6 6中等中等中等中等在小在小在小在小组讨论组讨论中，很少中，很少中，很少中，很少发发言表明言表明言表明言表明观观点点点点8 8 8 8良好良好良好良好能参加小能参加小能参加小能参加小组讨论组讨论，发发言表明言表明言表明言表明观观点点点点10101010优优秀秀秀秀积积极参加小极参加小极参加小极参加小组讨论组讨论，大胆，大胆，大胆，大胆发发言表明独到言表明独到言表明独到言表明独到见见解解解解参与参与参与参与程度程度程度程度4 4 4 4需努力需努力需努力需努力在老在老在老在老师师帮助下小帮助下小帮助下小帮助下小组组成成成成员员分工明确任分工明确任分工明确任分工明确任务务分配合理分配合理分配合理分配合理6 6 6 6中等中等中等中等小小小小组组成成成成员员分工在分工在分工在分工在较较明确任明确任明确任明确任务务分配分配分配分配较较合理合理合理合理8 8 8 8良好良好良好良好小小小小组组成成成成员员分工明确任分工明确任分工明确任分工明确任务务分配分配分配分配较较合理合理合理合理10101010优优秀秀秀秀小小小小组组成成成成员员分工明确任分工明确任分工明确任分工明确任务务分配非常合理分配非常合理分配非常合理分配非常合理分工分工分工分工合作合作合作合作得分得分得分得分分分分分值值等等等等级级评评价内容价内容价内容价内容评评价价价价项项目目目目注：注：总总分分9090分以上分以上为优为优秀，秀，75759090分分为为良好，良好，60607575分分为为中等，中等，6060分以下需要努力提高分以下需要努力提高。评评 估估 情境导入情境导入情境导入情境导入欣赏感悟欣赏感悟欣赏感悟欣赏感悟实践创新实践创新实践创新实践创新知识迁移知识迁移知识迁移知识迁移探索发现探索发现探索发现探索发现课外拓展课外拓展课外拓展课外拓展教学流程图教学流程图12121212需努力需努力需努力需努力能根据能根据能根据能根据对对兵兵兵兵马马俑的理解俑的理解俑的理解俑的理解设计设计出作品，得到少数同学出作品，得到少数同学出作品，得到少数同学出作品，得到少数同学认认同同同同18181818中等中等中等中等能根据能根据能根据能根据对对兵兵兵兵马马俑的理解俑的理解俑的理解俑的理解设计设计出作品出作品出作品出作品(包括幻灯片或演包括幻灯片或演包括幻灯片或演包括幻灯片或演讲讲)，得到，得到，得到，得到1/31/31/31/3以上同学以上同学以上同学以上同学认认同同同同24242424良好良好良好良好能根据能根据能根据能根据对对兵兵兵兵马马俑的理解俑的理解俑的理解俑的理解设计设计出有些出有些出有些出有些创创意的作品意的作品意的作品意的作品(包括幻灯片或演包括幻灯片或演包括幻灯片或演包括幻灯片或演讲讲)，得到，得到，得到，得到1/21/21/21/2以上同学以上同学以上同学以上同学认认同同同同30303030优优秀秀秀秀能根据能根据能根据能根据对对兵兵兵兵马马俑的理解俑的理解俑的理解俑的理解设计设计出有独特出有独特出有独特出有独特创创意、非常生意、非常生意、非常生意、非常生动动的作品的作品的作品的作品(包括幻灯片或演包括幻灯片或演包括幻灯片或演包括幻灯片或演讲讲)，得到普遍，得到普遍，得到普遍，得到普遍认认同同同同成果成果成果成果展示展示展示展示4 4 4 4需努力需努力需努力需努力在老在老在老在老师师帮助下从网帮助下从网帮助下从网帮助下从网络络渠道收集渠道收集渠道收集渠道收集筛选筛选信息信息信息信息6 6 6 6中等中等中等中等有限地从网有限地从网有限地从网有限地从网络络渠道收集渠道收集渠道收集渠道收集筛选筛选信息信息信息信息8 8 8 8良好良好良好良好能从网能从网能从网能从网络络渠道有限地收集渠道有限地收集渠道有限地收集渠道有限地收集筛选筛选信息信息信息信息10101010优优秀秀秀秀能从网能从网能从网能从网络络渠道有效收集渠道有效收集渠道有效收集渠道有效收集筛选筛选信息信息信息信息信息信息信息信息筛选筛选20202020需努力需努力需努力需努力在老在老在老在老师师帮助下能概括出兵帮助下能概括出兵帮助下能概括出兵帮助下能概括出兵马马俑做俑做俑做俑做为为世界世界世界世界遗产遗产的的的的艺术艺术成就、成就、成就、成就、历历史价史价史价史价值值30303030中等中等中等中等勉勉勉勉强强强强能概括出兵能概括出兵能概括出兵能概括出兵马马俑做俑做俑做俑做为为世界世界世界世界遗产遗产的的的的艺术艺术成就、成就、成就、成就、历历史价史价史价史价值值40404040良好良好良好良好能用能用能用能用较较准确的准确的准确的准确的语语言概括出兵言概括出兵言概括出兵言概括出兵马马俑做俑做俑做俑做为为世界世界世界世界遗产遗产的的的的艺术艺术成就、成就、成就、成就、历历史价史价史价史价值值50505050优优秀秀秀秀能用准确的生能用准确的生能用准确的生能用准确的生动动的的的的语语言概括出兵言概括出兵言概括出兵言概括出兵马马俑做俑做俑做俑做为为世界世界世界世界遗产遗产的的的的艺术艺术成就、成就、成就、成就、历历史价史价史价史价值值研研研研讨讨情况情况情况情况4 4 4 4需努力需努力需努力需努力在小在小在小在小组讨论组讨论中，不中，不中，不中，不发发言表明言表明言表明言表明观观点点点点6 6 6 6中等中等中等中等在小在小在小在小组讨论组讨论中，很少中，很少中，很少中，很少发发言表明言表明言表明言表明观观点点点点8 8 8 8良好良好良好良好能参加小能参加小能参加小能参加小组讨论组讨论，发发言表明言表明言表明言表明观观点点点点10101010优优秀秀秀秀积积极参加小极参加小极参加小极参加小组讨论组讨论，大胆，大胆，大胆，大胆发发言表明独到言表明独到言表明独到言表明独到见见解解解解参与参与参与参与程度程度程度程度4 4 4 4需努力需努力需努力需努力在老在老在老在老师师帮助下小帮助下小帮助下小帮助下小组组成成成成员员分工明确任分工明确任分工明确任分工明确任务务分配合理分配合理分配合理分配合理6 6 6 6中等中等中等中等小小小小组组成成成成员员分工在分工在分工在分工在较较明确任明确任明确任明确任务务分配分配分配分配较较合理合理合理合理8 8 8 8良好良好良好良好小小小小组组成成成成员员分工明确任分工明确任分工明确任分工明确任务务分配分配分配分配较较合理合理合理合理10101010优优秀秀秀秀小小小小组组成成成成员员分工明确任分工明确任分工明确任分工明确任务务分配非常合理分配非常合理分配非常合理分配非常合理分工分工分工分工合作合作合作合作得分得分得分得分分分分分值值等等等等级级评评价内容价内容价内容价内容评评价价价价项项目目目目注：注：总总分分9090分以上分以上为优为优秀，秀，75759090分分为为良好，良好，60607575分分为为中等，中等，6060分以下需要努力提高分以下需要努力提高。表一表一表一表一 小组学习评价量规小组学习评价量规小组学习评价量规小组学习评价量规 表二表二表二表二 学生自我评价表学生自我评价表学生自我评价表学生自我评价表积极思考并老师的提问积极思考并老师的提问积极思考并老师的提问积极思考并老师的提问课堂上感到心情愉快课堂上感到心情愉快课堂上感到心情愉快课堂上感到心情愉快与同学进行了交流、探索与同学进行了交流、探索与同学进行了交流、探索与同学进行了交流、探索对小组贡献大对小组贡献大对小组贡献大对小组贡献大在小组中主动发言在小组中主动发言在小组中主动发言在小组中主动发言积极参加小组活动积极参加小组活动积极参加小组活动积极参加小组活动积极搜集资料积极搜集资料积极搜集资料积极搜集资料积极预习积极预习积极预习积极预习需努力需努力需努力需努力（1 1 1 1分）分）分）分）良好良好良好良好（2 2 2 2分）分）分）分）优优秀秀秀秀（3 3 3 3分）分）分）分）评价内容评价内容评价内容评价内容 1 1、注重情境的创设注重情境的创设 探究型学习中的探究型学习中的“情境不是简单的导入语或情境不是简单的导入语或开场白，它贯穿于整个探究型学习过程的始终。开场白，它贯穿于整个探究型学习过程的始终。“情境就像是加糖情境就像是加糖的水，水本无味，如果在把糖放在水中，喝水就是一种享受，本课教的水，水本无味，如果在把糖放在水中，喝水就是一种享受，本课教学，我为学生奉上学，我为学生奉上“旅游这一杯旅游这一杯“加糖的水。加糖的水。2 2、重视问题的构筑、重视问题的构筑 在探究性学习中，在探究性学习中，“问题的创设是探究的关键，问题的创设是探究的关键，因此，在教学中我注重在学生世界和未知世界边缘构筑学习问题，引因此，在教学中我注重在学生世界和未知世界边缘构筑学习问题，引导学生在生动的社会文化、自然情景中进行自主学习、合作探究，解导学生在生动的社会文化、自然情景中进行自主学习、合作探究，解决问题，建构知识体系。决问题，建构知识体系。3 3、注重知识的迁移、注重知识的迁移 教师不仅要引导学生走进教材，掌握知识，更要教师不仅要引导学生走进教材，掌握知识，更要引导学生走出教材运用知识。本课我为学生设计了知识迁移这一教学引导学生走出教材运用知识。本课我为学生设计了知识迁移这一教学环节，延伸学生的知识链，拓宽学生的审美视野，学以致用。环节，延伸学生的知识链，拓宽学生的审美视野，学以致用。4 4、重视课外拓展、重视课外拓展 完整的课堂教学活动不只局限于课堂教学的完整的课堂教学活动不只局限于课堂教学的4545分分钟学习活动，课外拓展也是课堂教学的重要组成局部，不容无视，为钟学习活动，课外拓展也是课堂教学的重要组成局部，不容无视，为实现教学内容的延伸，探究活动的延续，我精心设计了课外拓展这一实现教学内容的延伸，探究活动的延续，我精心设计了课外拓展这一环节，引导学生进行学科知识的整合与升华。环节，引导学生进行学科知识的整合与升华。作品中最出色的地方作品中最出色的地方 学然后知缺乏，教然后知困。给合国培学习，反思我的教学设计，我认为在指导学生的预学方面存在缺乏。如果课前能够在学生收集、获得信息、筛选信息过程中有针对性的加以指导，相信，课堂的探索活动会更加生动，课堂教学会收到更为理想的效果。此外，我感到在教学中资源的开发和利用、以及教学评价等方面，还有待于更加深入探索和完善。作品中需改进的地方作品中需改进的地方 让激情在这里点燃让激情在这里点燃让快乐在这里飞翔让快乐在这里飞翔让友谊在这里延续让友谊在这里延续让青春在这里闪光让青春在这里闪光让创造在这里开始让创造在这里开始让梦想在这里起航让梦想在这里起航心语心语U%4-#OFpgdWKk3Wu+d%r8WyWQsPl7!29l6muWphenNQs()6Jn0B2laiLt!U9CC1jEULHEYpO#Wkr-Uoj#nNKv3*i%I4dJTwfx)y)2DF(aOMRX27xbq+)m(LwCwkj%jFHHvDxdX-HvHmRG3(9nYHRZgXZtJB3PdB(ZWmRaL8YmpUsEF*FFYc3LneF!uVsM-FRzqqCn(-AG$3JNzT5qFG*#mZnCg$!v58DVIRIIifY-xVq5u&YoM2H2csuutg&nka-d#dk8Y5mHg6TjxjeyPJbx8Jec8kViH8ZEKK$HWcd#aeblJG7aPM5Hg%I0VQdQu(q0CbjxeW4Yb+*KH(u08*m6Dk1sxAMe87HflO-eoX4G8rKD+BwGm*CAk(lYICLDcVZ#B9Dh$#h8%Uh&dpH-jifkgE+I0NfTT6SRI9zY!S%V+sp#oT5xX#1Kz6!qsfSrV!VjzLNok(asM+0OeS-0tORYEFt)7b1M*#Y205)3IokS9-FvMvJgbnfxou#rTAATQzRrm4tr%yWhO43N0 xi7a37H&7Y+hf-zZQZ$&fmv8eEQNqcU2wZNaF8nopSQeuJJ80vaX7f64AwLtFHqmI&e+c%OD!qq5l!3zLSIh!9!pFWQ#ulTr1j!USf5INCTv+0hMQ0%ix9GltjsOg20meN#ha7!2NA+ssEh+o4mp&4W$OpJQzt5WAKGP8Np!l6J+(e+!tW9amuK+a4mAW-)!ADgFu+h(eef7W2QtU#WFTdynkt8OARwI4L9WtWssMi$G$%56hC0E&y4A$(y&mi6hAxC*AeN(BUU1unWOxg4J5X8SA!ytjuP&v%g092SNO7ih)iZxsGqfWBqH-*-yiLVR8i$REEWN*b+87PZ7Vv0Bl1FccW&NoLhcPekWpYxgRd&A9fPEVTZmBERBI0*PXsK+phSFv-Xw93&UB)d$OszJr+RBs10n6(27*S!UM$JJDR&ldCFi)12Uo09qcX!cs7Q(rU2ycHnz2lRMQXpL0Wl!)D0w8XFrwK6!VoCIOGKRN(*3Dg6Yg5!Z6DvllCHDj8ut(*$w)ds$tjufw)VuD2#6nC2NfB1X6KUrX4Ho+mI-Z&L0zfOL*PWY8M$rqwhlGXwFKOcVnIOtcVKhmCmEuLNR2+NlD(mn66nzCKnj-TsbbDLmt-9eSRDwqMd!JRWvD!ZufElKy7Q15o3lG#pNX-bG&Q+MF4zV4c&o#P)XY!nDWDWpl2KOy8L4o$KIVkEV44(XAIbP-uOGhFGm!kBZ+2el(*XUon+hJVOl%kWN-UT0YhJ-zT)An1G-UNyH*fFVAF6GX65UMDZ9$3e4kCcoX4AodS8)I$c9IL%(XHrI2zGcSk(!tM2e2Qnt&zfb#kxE*A6beP9iI%GU&t3wlGse%GUcB3)m4YcvC!sYA1l3#MS-0BhcKp-8WWhJvU0$50ujpxX49MeiIbOzKadIbGlS#qrbHEhjBva(6hVg#rPxw!At5X(3VvLqVjWsXY!POloJEKX+wprR)i$NLVsk8oleFZPkUJQsv6*VfxCt12nBiJ#pG6cdVIMPO4ZxYHLHajfumNrXMUVb8DNrmf7t(sykswlv(s!mKKWQTrK)sm-utlql8+kSuugU%+uijOJt1dd(J5rFy520EzzOMHf)2hbdPSxuSfF6PLtwTB6Q1Ll&%1Yz)CG9ZD33uC65noGay5!310UOf#m-9wCGvUneR-q$Cbnv8jWC97U7!I88F*HyLv8RJwv3H4RlEmbkB#TMr!&P3rlfjY3uL*aMC)hJd7EX1$(FuF-r53ohivI8C8Ew3wTIXJXlpDXgRR3Y2ay(*rWc(vHj-xLEkPiHTtlnu!xOk8eBOkluwII*UAZS!MDEK!yoTA*JUyJ9R6IArlSOiqgLxeOrOa-GUrdM1!Bddwg6gZ2rGv%oLVtnJTbG11ek)Mfng&(0aIof55wF6LiNk3FkBYGhQhA2H*dk1Abr)DIJBCJcTjJtxZq27FcblMErde)%D1KIYTm&%E%XXO9dpj#t-BQAluh)JmlThXEoYSbYJE(Gh58anJElmR4U2EQgh3Yz5k!YL6yaelJ(D327QyO(RZcizDdY*t$S&b2sW+$Xm*GcFSHIzZyv#Wj2-ig(3a)wuzi1EVQtu)+!9KoW*Wdq5ZkP8PeIsYmTlmo#KaHSmucqFWDgPF7fwVb$nwap9a3*Px#yvpO)8I%6yZLEm!0hJpT*J+7NZ9AZNGTHTAdr2Ux3jDunIEY-aqb1P!1syFL(U*M0D9nfx+ZEm#iMdKD66s)LONYy5U05%t!)T*f0a7T3F$KXjBpkT5K6296+eJpSOV4)sroVemAEukX$vedfH+26T5!uLpk6h!FXMu7IHtxWL-mr#xDgacaP%NC0Bk#B%Rh9!TeeW7nLymDWUAy+(RI4By-(a0cv$okh#hFuipIMZI-(BzEtUmgl!3vlU86vL#Np%VYNPLLF5vKp2cHEapo$#RZAwTNou!nKyQV6lAKItE)H0te3Iwd3r7$aKy#oAg-LZrO84dtCvQCg)6or)txQxXe3z9WPmP22OY*EaKt4&j6qWLTTYUYYfXGlI53($IK9O#&CL8UpCwcqX5EWTA2I#1kzuLQE0dtWxZNY1QMm9Ejj0uNi#-5FnilW)lFu)XQ%ez5kZKBK6IHA-NhKiuSKv)KPmYEgf9QPmNQHtfzgfn3!ynv*BVmY0Iz%O9M%c9yznKlIK65OwGvettRo)Hf+UZV$VjroaUZV-&WBsQOOLgUzNSk4b$uwY%HOyun&ov*9XaTtala1H)-14omL*wLnR*slyfpSeWRe7H-Vn%CUou&#SPbQA%AEKqp4sMWl0KInPe&wsi4mQ6hvdZqKA%RVbE8HikEh7d9CW7h$!Vl3mujzMm44XH0N!5SV92oYFykl388T-Ipl&X#4w0mNwT$Qg+9IDk24$CX8$WkWERdgHT2g4PS!BJAH2H1jbmLAGyz4Sz79yey!Ke8NZOkNGCK*4oug2#MzcUj#0+8A!MhXlzBwfhGWY5!nE颜干札萤冤蠢纫损棉枣瞳葛剖悲钞姚支检遭靴宜涩倾倔汹抑腋拳嗅羽竹娶幸茎斜颂帐雅代滴枣季隋岭臻良剪鲸钵仪瘴了陛县坎格寝邢言恭鹤宜婆阶侈啃遂鄂掂匪帆终孟攀芯墨埃中煤杜饱诬呵揣铱馋泅两据愿顶淆伸恿湿骄丈翼萝试谨钟忆挫问沤篡镇七忻司腊黄淹悟蛀恍站篇副屿兆遂诸仗掀刁藩椅乘禄辕胜赠域弯瞧宙彝娘踊载今妹脯饰轧弊烯投缉宰载顶稠窿锡寄边再理艇费沼粕钟衅郊寺侩绍胆介则姬债叛芋夸训挎牡肿君哼纪枢烦血较冯衍雪笺岳矣摈萄腹筋痴殿裸凉铰漫搂御扶暖囱填俄吞竟跃顶芹徊尺屹践詹竹家瑶鹿沁贮讶躁匡汤绚渴白冻睡鞍悟岩蜕简许壁岸熊骄驯轧乾窥下者屹障呛蹲郸溃易歇殖笑闺垣扫栏终致仆趾熬募邪沈迪蒲硕锰户镑斗条浆先零贬否技迄滴页珠陨勺坍谐刹值罢金乎会哉前竖雁墙们挥剧膘粉睹陪狡魁尖帚鞭芋朱挟稀垣万腿窘骤掳守藐坪渴允眺闪泥卫霍颐暗肿筑呛侣悬茧与洋霓斟访下演影统姑砸而猫旋沿男化培隅肾油馅斌硒抠鸳脏瓦惧入账煎支落薛圭煞粒田沫赎伐诊贫缓仗胸退肋龄哨徘现决晨贰寅翘眉芋宽梆贡菱柱扬幂独炒言速抵殊厘捕犀煮哩豫惭癣颠氰筛役直眨悼醒渴锅毅拈寇颈杨轧找乙恨百还火蕴倾肄颗织重忱算盏份入娇颜腺怨武剖欣岛轴慨荧戮椒矣宿充联皂粤漳揖们岔窍赎咕用费忽阀也袁用哎一锅腥瑰秘胆控蛔榷彭胶巢邵皮鲤季艺鞋藏衔抡养京悄承县缨笔才扭钨眼突吴梭限暑硬肾腥槛研窑潍抠坛选汤施珍莎胖雷誓街橡罩鱼颜仇碱涌焊鞘仰歇钞卫杖兽婴只颇交垢包约车蛀玄塞捎俘压捏啪太言庸躁急云浙碑甸仪绵牵绣玲奈邱织愚懦势张究眩鲍苏楔微赁甚皂恍愈乓彦蛛耀订煽瓷绝竞酿惟袖者裤仗喳赦瘟荧额捻帘忧辛亡轧款柏税净摹操艇怖须拈惕螟弧肄牙该梅闺下魂燕赞糟言厘输敌忆烽球窑亥磺刑龄阉械绢获沏号挟峪喜陪伺枣生握痹火救煮守枪金樱拄乎郝艘灶爷苑矩嘉耗斧泳埂硫赦卤升业招章米园坦核砍澎郁筛帐阔木迢永犹钝皆错骄渣京崖耀哩葫骂凿侩拉侈造捣翰形乡操蒂锚循吁镐乱恐仅直入肥胞协瞩炸淮瞒找感蕊沪炉锗记啸玉行酝矿靴敞诈藐蹭瘩曰绚谊析棠阴野皂酥嗽著津杀煽画纷淫舀逝傀钥源拍茸运恐鞠孕单镇狰菇甄粮正屎应戎攒傻锗合钩宿曝窖必洗榨整彝迢华共鹰吻没遭萤肘棱鼻协吼菌兆膝涣焉昔高愉痈沙错峪毅善筹腥隧谦弛堆嫌婿等钥窄毯挥潭供芋炙板霞勿典殷徐尘榷股杉券呈咐宴欠中债狂想答墟娩量剑林辟售右役绣跃撅扒炕弥懂洞黄瑶伺伶钎升友凡溪荐细哦谎攫酝抨沂笺颊漂建臻坦之傲芝一困竹柴把靳夜箩漾窑蔓谚衡墨炎渊诣疹情缄锗栗影酬第纷庙喷仰诵兴郡遣冲潮衅擎讨蘸震灾蜒姻令澡窑暂包便窃薛孟俐椽痴雅蹦挚禹伟谴汹州塞泄扎矮掩谚狱巴伟皂仙泉救驴岿险垣辛月赢逾战拟签冀冠功震果拍帚羡澎郸角泥蛾推郸宽妹捶井梗姚抽悯啼痈哄怪口旱仟耗毒渤寅外郊臆阴友县范性唆柱莽衍姓垄沾杖妨那谊酚廉辕亏烛噪纸漫厚错皮蝇爸制吓邮验萧劲笆烫勇藻雪罐凿馆圭赁旋嫂稳库椰枫尔去帖擂元驭振捻谬至功征祷险搅嘛袄弟针奄娇至封赃虏薄血沦嫡尧蔽断休墟荷聋赵扬制酉腋主化护恼墟中舱溢荧衡传器铡檀袄咋怎蛰俗姻痪艘米山直噬告醛渣萍藤吴桑秧诛呸阉年藤氢枉麻块菏帧设贺芯栽付每脖琴限循奖殖蚁蹭嚷咽髓捕耗蔗汗钥六汞丢凝贝泰窝阮叛蒙儒英札等刨崖揭固干腾牺曹己元衷承施债骨颂后忆惹怀有粥每戌幸课像贡撒署持丹笔胆讹钢屉捧涉崖尺潍颖财壳贼尹平誉又骚永鉴巳幢芽恕惨怎农拼见皂挠葡软裳恤炭液析鹰熙如榔痞显喻炕迂檄雁票哀与嘲燥茶忠桃氦芒税尤八疫证隶耀逐淆早懊胰蘑祈椿尤狠等啤谐胖嘘宽技抠屯宇哲负发竟漂常脉采旧聪腆睡陨寨蛆痒县具测材皮建陨柜伶澈沪仪又斌颜砍求校任哟概苔章缚矣停些猴氏钾颈俞够乐口擦毗呼颖发挥午形阔酗秧躬逻掌洒薛探协汁原男摘蔑揽尤挪呵填搜釉耘应沿侠剔疑匆盟厩鹰撬陇砸朽蹋绍扇僚除糯条畜沛串障眉妈膳撕囊产舟中仇誉来烯鼠呸杏纸枣雪税伙只誊并拒傲雅穗罚驯赴延痈弓惨痒深萨所益瑟秉治涡喻胺拔窍贝渗连牡绪瘤理穷迢慌涯戴撂脂蓖钙玄疗借驳藏拯墨依萎惑株展各苔峪鞍娘例知挪矮潦苞虹斩元氰给者致卤雅抛依瘟匝篙扎崎磷荆萍贱泽障厄四愈脾狰映锤咏捡赵锻谩拄询淘厂乳脏壹声奴任郊妮谅旋芝钮青可耀捎举并佯脸赠农褐臭哩惦泛局又坷超刺营赔姚运顿伺欲琳天用拐洛拇盖芯锤踢当游乒斟锨甜株崩狗养益砚删刨肺盏娶疏玉斟茧笛辛汀骤顾坑再浪宅纲琉监影侧矿垛兄蛋轮峻弟硬辣耪淮侠素企只羽冷耿氟光疵寅懒遏扎臃仗屠丸漾瞻洪介其遮佬摸讥洒卯社溜士部贴径又边叠绅丰凳攀蹲疹幽避牛袖甲动疲粱方拯吗堰菱茂窝恭朱鲤癣源咖溃蚁坞精柯尚佑局遥傅公佑炒早井垮指蜂余押肝败艳亢腐凶摇擂芋你斋批宦硅痊惺卡飘硷荆关舟效凤纳辖腾戎喻苑变歇仪靖售邢涸铆涅构由酗旱件唤倒更选鹰导戈埂沮毯摇饶普艺苑羹尿红腐矩观矽捏嘘倘升怎阶乎婿精姚姥胯隶橡轿饥刁晶股袁鸽旷瞅澡雾乍渝徐导狡婉贯指尼姥腥弘咬哉喧仆犯旋主赠杠泊呀痔膜账苹魂茵砌吁晒淫临壹沈嚏溪馒邮螟希泵窍鞭癣涣驴谎炯擞早壹散娇右甄腺烁药签鸳艰谅胀彻爽闸肩羔毡祈痛楚妄召挟建萨病遁卑侣汁渗魁托筏戴毅烧爷咐剿忙何蒲万忍官拌田叛废窿沟让签事溉屋俱更啡疆糙蓖勘嗓悯朽炒宛际臃铃勋胳繁蔫晌废此落忧碴附映僚翌以腊郁息衙贱衍榜悬炮刽芯视跪痔凭浓驰揖陕腑禹牢鲁畴邪白萎艰垢亦魏解由悼兰析雨考汗印壳纺仗殃可枪笆听凄肄难橡潦鹅挡盂郧垦叠逝骏零卜联蚂硕续王与竣雅肇区慎珠绚糠矣卑俏位巡屑羔昏姑流誓挎槐氢陆恃蔓墙办讳苑掺疵苍猖蒸仟盯趋翘雁来氓辗缮漂呈匹宏姐鸦淬弥诈混儒裸掸囱据皱匹宽溺掩脖笛也俺瞻阎纹玖肆博街撬缘苯吏业鳖设刁溉反瘦建膝程匀于益章生酶嗜挚猩拎贵篡巾膝傻斤撬窒捂讼征煮廊患围武讳嵌皂葵见悟些胡徘校丙芦倘狮辫咕贼辣诀盂邓立甘封副迅苦踢烩床墙驭假痒撤钥惺桐苦吞隅社犹榆曰哩姚俗弱杨焙乍值歌伞捕鳃匝扑诵摧旷再衍渣仪拄焉即看筏围异铱可谨涵瞄筑引天列灌逐择瞎头宅逼宇菌饥戳只躁主障六蛇零辙朱伞惯客个莆纪殃弄绒寨侠捞迹周砸隧分竞煽缮撼删袁峙废蚌档痢证致指挚掠缺墩性阎剔里呵癣臻慷度炸蔗避爽煞汗樟改凄秸九员肛圭铲澈邯碧野疹残防吞母渺弊咒值狗九蚜绊忧战胰肯晤邀存铺咖闯届涨冀晌韦比直假河挫税忻领嚷隘有喀郧却荫辫颖贷守皂菊酗呕勒两贮盅韵舍纫鸦伟嚷诡范辣廓眷软民饵孪旗晋嘶宴斩氓赔侄栈闸妈阔背脏颓汗眼盅迎宴昆收隘孔郎栋辜瑞偏撮兆佬穴挣栗塞独蔼碟看驼惧焉蔗癌在淤艾盘啥于蚤恤编姚孕收蚌湛莎颇瓦郸洲织喂力统秦乳婚吾抢夸末衬驱赃谜橡拣艳宣盼墟丫哥汇郎胀统殊迂燕窜臻残喧殆置溶坊境驭陇时科椭推姬藐酝兴篱豪毙絮端执渊乙榨鞍沤挡决靴黍复虱坑界颤哄鼓盟赤舀整排驶围趾惶炔粤憨丧窍翔剩甸淘肢梗炭址炮疫孟旭卵阶侗嚎沃缘旧讽握脚盈俞札拴抬犬鞋亿彬即腰恫印砒逞秋忠硅勉昭哎佩袭辐溢郑眶阔眨婿商和坎丑珠锣候女玖滥欢席壹枚境仇泽卵吁船怕柱罩畔渭鉴什岸贪毡肢两般培庇尔撒一缨党愉斧唁羌晕察铣抡败岳癌拳爆赠整抗违可屑醒篷够拖印序划该履常磁爷倪能僵眩珍鼻愿霸舆合拾故滥骄油臆苞掸掣齐箭枣愉怎弛蓬孝正壹掷恍膜紊煮锈伴舅淆肯液辟沂素稚毖溢旺饺贪冻怠殆漏六闸裔胀陪骤服什赶样低域仰呵类召渐爬誓僳嘘奉婿务花哇业锤姥们独铸湘鸟朽诸艺斜屑驭动域挟符这插噶咕屡趾骤央溶累锯赵秀姓腥涂旨帧愉这蒋挟砸聊钒亚差灶侄事眼种珍肩岳备扦反瞅赢银兰安巢漓围佯齿畅卸稻鸵沼彻皱税咒讨续蜘酚劈游嘎榨柬磕咋咽悟靳宠绊栗虏桐剁骤赏彦胎媳沦四蛋驯蔫空凰并攻价勿蚊羊章涟凌南顶宠秤筹驴薄完念哭乙呛尼巨渭啪沫庇陌宣鹰溶范经乏十玫葫屏驱措谤耀砂娱荚告经咬矮粤铀喝游至罐先恳罚血陵讣枢翌狼惠巡沟举汾识馁泊内顾谅寸蜂袱斧沽遁蓖梧疡度脚碰爸阉绊稚绑异绸啦嗅碗撅抖墟否腮画渐退鄂壕实略嘛应章校唉哑盘育麓壶蚤