人教版六年级上册数学分数除法整理与复习课件

分数除法整理复习1分分 数数 除除 法法分数除法计算分数除法计算解决问题解决问题倒数的认识倒数的认识分数除以整数分数除以整数分数除以分数分数除以分数分数除法混合运算分数除法混合运算已知一个数的几分之几是多少，求这个数已知一个数的几分之几是多少，求这个数已知比一个数多或少几分之几是多少，求这个数已知比一个数多或少几分之几是多少，求这个数知识梳理：知识梳理：解决有两个未知数的分数除法问题解决有两个未知数的分数除法问题用单位用单位“1”解决实际问题解决实际问题分 数 除 法分数除法计算解决问题倒数的认识分数除以整数分数2乘积是1的两个数互为倒数。8383和 互为倒数，就是指：的倒数是3838，的倒数是 。3883倒数是指两个数之间的关系，这两个数倒数是指两个数之间的关系，这两个数相互依存，一个数不能叫倒数。相互依存，一个数不能叫倒数。一、倒数的复习一、倒数的复习：乘积是1的两个数互为倒数。8383和 互为倒数，就是3 1和和0有没有倒数？有没有倒数？倒数是多少？倒数是多少？1的倒数是它本身，的倒数是它本身，0没有倒数。没有倒数。1和0有没有倒数？1的倒数是它本身，0没有倒数。4找出下列各数的倒数：找出下列各数的倒数：61怎么找一个数的倒数？怎么找一个数的倒数？找分数的倒数：找分数的倒数：把分子和分母颠倒位置。把分子和分母颠倒位置。找小数的倒数：找小数的倒数：先把小数化成分数，再求这个分数的倒数。先把小数化成分数，再求这个分数的倒数。找带分数的倒数：找带分数的倒数：先把带分数化成假分数，再求这个先把带分数化成假分数，再求这个假分数的倒数。假分数的倒数。0.6 找出下列各数的倒数：61怎么找一个数的倒数？找分数的倒数：把5分数除法的意义分数除法的意义已知两个因数的已知两个因数的积积与其中一个与其中一个因数，因数，求另个因数的运算求另个因数的运算。判断：分数除法的意义与整数除法判断：分数除法的意义与整数除法完全相同。（完全相同。（）对对二、分数除法计算复习二、分数除法计算复习分数除法的意义已知两个因数的积与其中一个因数，求另个因数的运6 分数除以整数分数除以整数 一个数除以分数一个数除以分数一个分数除以一个整一个分数除以一个整数（数（0 0除外），就用除外），就用这个分数去乘这个整这个分数去乘这个整数的倒数。数的倒数。一个数除以一个分一个数除以一个分数，就用这个数去数，就用这个数去乘这个分数的倒数。乘这个分数的倒数。除以一除以一个数个数（0除除外），外），等于乘等于乘这个数这个数的倒数的倒数。分数除法的计算方法分数除法的计算方法 分数除以整数一个分数除以一个整数（0除外），就用这个分数7分数除法的计算方法：分数除法的计算方法：除以一个不等于除以一个不等于0 0的数，等于乘这个数的倒数。的数，等于乘这个数的倒数。分数四则混合运算计算顺序：分数四则混合运算计算顺序：先算小括号里的，再算中括号里的，最后算括先算小括号里的，再算中括号里的，最后算括号外的。不带括号的先乘除后加减，同级运算号外的。不带括号的先乘除后加减，同级运算从左到右依次计算。从左到右依次计算。计算连除时，一般一次把除法变为乘法，然后计算连除时，一般一次把除法变为乘法，然后一次约分。一次约分。分数除法的计算方法：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数894982=275953=看谁跑得快看谁跑得快94=49725=35291634 =438567=2815讨论：为什么第一行算式的商比被除数小？讨论：为什么第一行算式的商比被除数小？而第二行算式的商比被除数大？而第二行算式的商比被除数大？（在除法里，当除数大于（在除法里，当除数大于1时，商比被除数（时，商比被除数（0除除外）小，当除数小于外）小，当除数小于1时，商大于被除数，除数时，商大于被除数，除数等于等于1，商等于被除数。），商等于被除数。）94982=275953=看谁跑得快知识大冲关94=49在()填上、或=。5632（）569823（）9867 2（）671418（）1445 3（）459797（）97、或=。5632（1019341 171 6=17 61=5719341 171 619342311934 171 6=2119 1219341 171 6找错误并改正。知识大冲关=1113 575 381 9=3 5738 5 93213=953 575 381 9=3 5738 51 913=245233 575 381 9=3 5738 5 9321312先说说运算顺序，再计算：先说说运算顺序，再计算：分数四则混合运算与整数四则混合运算的分数四则混合运算与整数四则混合运算的运算顺序相同。运算顺序相同。先说说运算顺序，再计算：分数四则混合运算与整数四则混合运算的13人教版六年级上册数学分数除法整理与复习课件14 这一单元我们还学会了运用列方这一单元我们还学会了运用列方程解决有关分数的实际问题，解这样程解决有关分数的实际问题，解这样的题你认为最关键的步骤是什么？的题你认为最关键的步骤是什么？找关键句进行分析，找单位找关键句进行分析，找单位“1”，列出数量关系式。列出数量关系式。三、解决问题 这一单元我们还学会了运用列方程解决有关分数的实15单位单位“1 1”是是已知已知单位单位“1 1”是是未知未知单位单位“1 1”几几有（比有（比多（少）多（少）单位单位“1 1”（1 1 ）几几几几已知量已知量 已知量已知量 （1 1 ）几几几几（用乘法（用乘法）（用除法或方程（用除法或方程）分分数数应应用用题题有（比有（比多（少）多（少）几几单位“1”是已知单位“1”是未知单位“1”几几有（比16找一找单位找一找单位“1”，再把数量关系式补充完整。，再把数量关系式补充完整。常青小学修建一条跑道，计划造价常青小学修建一条跑道，计划造价2020万元，实万元，实际造价是计划造价的际造价是计划造价的910。实际造价多少万元？。实际造价多少万元？910（）=（）计划造价计划造价实际造价实际造价答：实际造价答：实际造价18万元。万元。18（万元）（万元）？2020万元万元找一找单位“1”，再把数量关系式补充完整。常青小学修17找一找单位找一找单位“1”，再把数量关系式补充完整。，再把数量关系式补充完整。常青小学修建一条跑道，实际造价常青小学修建一条跑道，实际造价1818万元，万元，是原计划造价的是原计划造价的910。原计划造价多少万元？。原计划造价多少万元？910（）=（）原计划造价原计划造价实际造价实际造价答：原计划造价答：原计划造价20万元。万元。解：设原计划造价为解：设原计划造价为元。元。？2020万元万元找一找单位“1”，再把数量关系式补充完整。常青小学修181、花果林场有桃园、花果林场有桃园 公顷，占果园总面积公顷，占果园总面积的的 ，果园的总面积有多少公顷？，果园的总面积有多少公顷？答：总面积是答：总面积是 公顷。公顷。解：设果园总面积为解：设果园总面积为公顷。公顷。解决问题知识大冲关1、花果林场有桃园 公顷，占果园总面积192、我国的国土面积大约是、我国的国土面积大约是960万平方千米，其中草地万平方千米，其中草地面积占面积占 ，草地面积约是多少万平方千米？草地面积，草地面积约是多少万平方千米？草地面积是森林面积的是森林面积的 ，森林面积大约是多少万平方千米？，森林面积大约是多少万平方千米？草地：草地：（万平方千米）（万平方千米）森林面积：森林面积：（万平方千米（万平方千米）答：草地面积大约是答：草地面积大约是400400万平方千米；森林面积万平方千米；森林面积 大约是大约是160160万平方千米。万平方千米。占国土面积的占国土面积的解决问题知识大冲关2、我国的国土面积大约是960万平方千米202 2、张大爷养了、张大爷养了200200只鹅，鹅的只数是只鹅，鹅的只数是 鸭的只数的鸭的只数的 ，养了多少只鸭？，养了多少只鸭？253 3、张大爷养了、张大爷养了200200只鹅，鹅的只数比只鹅，鹅的只数比 鸭少鸭少 ，养了多少只鸭？，养了多少只鸭？35251 1、张大爷养了、张大爷养了200200只鹅，鸭的只数比只鹅，鸭的只数比 鹅多鹅多 ，养了多少只鸭？，养了多少只鸭？2、张大爷养了200只鹅，鹅的只数是253、张大爷养了200211、食堂买来一袋大米，、食堂买来一袋大米，还剩还剩400千克，吃千克，吃了了 ，原有多少千克？，原有多少千克？2、一根绳子第一次用去、一根绳子第一次用去 ，第二次又用，第二次又用去去 ，剩下剩下96米，全长原有多少米？米，全长原有多少米？5658183、全校植树，一年级植了总数的、全校植树，一年级植了总数的 ，二年级植了总数，二年级植了总数 的的 ，两年级，两年级共共植树植树150棵，全校植树多少棵？棵，全校植树多少棵？19291、食堂买来一袋大米，还剩400千克，吃5513、全校植树，22