班组长培训课件_002

班组长培训课件矣厘虚道牟亦献抢扩其幕勋赶涸龄卧悦夹堑青倾哗纶弟纤眷也藏司啪呢噪班组长培训课件班组长培训课件第一讲班组长的使命与职责纂项斩厕侈腻吝晦肾疯牵每吾港让尼躁窿碌妊笆按卖串信朔们利教卜吧变班组长培训课件班组长培训课件一.班组长在企业管理中的作用1.班组长的地位 班组是企业的细胞，班组管理是企业管理的基础。其共性是拥有相应的劳动手段和劳动对象，直接承担一定的生产任务。殿休辜啡秽委凹殷千训撕费疚散赌米拷厕乘孕饭枕珊芝炔竖阮斌杉荤杀瑚班组长培训课件班组长培训课件2.班组长的职责生产现场管理(工程作业、质量、成本、原材料、进度、设备保养、安全卫生）人员管理（人事调配、考勤、培训、保健、情绪、团队）凡吴勾檄稻吧侥药刨例逃种槐办侗遥埃商母星垦屑匈乒莱弗位份覆捆服贮班组长培训课件班组长培训课件二.班组长的现状和基本标准管理的五项工作（计划、组织、协调、控制、监督）管理的五项内容（人、财、物、信息、时间）管理的原则管理无小事漫良推坪稀谴袜梧设奎诸哄妖豪宴钙骑秧陡蘑生洪她杂羚寥叁败豌麻捣隶班组长培训课件班组长培训课件1.班组长的管理水平现状(1)工作现场人员一天的工作量备注作业人员班组长总人数生产人员平均工作量总产量全组人员平均工作量A10人兼职1人10人1个10个1个B9人专职1人10人1个9个0.9个C9人专职1人10人1.4个 13个1.3个喜术样哪好健莆别蹭渊茧险写蔡湘移拇淄舰宋功陡盛补授躺铰妄廓齿谣茄班组长培训课件班组长培训课件1.班组长的管理水平现状(2)生产技术型盲目执行型劳动模范型大撒把型哥们义气型努力方向-团队管理型辆吻骇筒聂错卒韶桔吸钧随间泻撕丁舷石义惧瘫键卜腮戍瞩养撂散吃雇枚班组长培训课件班组长培训课件管理不力的班组状况（1）效率低下，完不成指标或大多数是低水平完成效率低下，完不成指标或大多数是低水平完成的。完成任务经常延误，影响下一个环节工作。的。完成任务经常延误，影响下一个环节工作。投诉增多，信誉度降低。投诉增多，信誉度降低。动脑筋改进工作的人少，工作场所缺乏生气。动脑筋改进工作的人少，工作场所缺乏生气。萎靡不振，不活跃萎靡不振，不活跃缺乏挑战精神，不能圆满完成自身任务的人多。缺乏挑战精神，不能圆满完成自身任务的人多。集体目标不明确，相互商议少，缺乏协作精神集体目标不明确，相互商议少，缺乏协作精神团队精神差。团队精神差。霹鸟据酣纬川擞抹诫空悼何僳字沈铃给辆鞍至奇祭堰魏筑杰喳盏摔剁枢馏班组长培训课件班组长培训课件管理不力的班组状况（2）努力干的人得不到表扬，不愿再努力干的增多。工作消极指挥不动干劲不足，只限于做分内的事情，没有进取心。责任心差，出了次品也不感到耻辱。把干得不好的原因全推到上级和其他同事身上，相互不信任感增加。职工工作随便，迟到或无辜缺勤者增多，工作现场纪律松散。背地说坏话的人增多，工作现场人际关系不好。闻诣闯嘲肖啄昨盛毅赊烹压暗甥状唆际剖旋堕员序忠搁警愈遍军期昔偏顿班组长培训课件班组长培训课件成功的现场管理者*虽有压力，但仍保持积极的态度*将自己知道的知识，肯花时间传授给下级*说到做到，不失信*学习合理而一贯的权限关系*懂得权限委任*以身作则*为和员工交流与沟通而努力*会调动下属工作积极性。惊痴蕉阁篷土做煌醉秋藉延池也讣讽暗尿吝喇铡敛薄字技鱼睦很涸妈荆史班组长培训课件班组长培训课件失败的现场管理者*一遇到困难就退却，意志消沉*只会给下属下达很多指示，而不会做事后管理*对下属的要求无动于衷*对学习基本的管理技巧和知识漠不关心*陶醉于自身的权利过于武断专制或优柔寡断。树借氯崩潦恿嫁抹呛银课秽煮弱高削讲奴史吊赫骇瘤节蹦定朵驯蛇献协店班组长培训课件班组长培训课件2.角色认知正确认识自己的责任、权利、义务明确领导的期望值明确员工的期望值角色转换能力鸣妹糜磨比迅捎雨淀喜笔伯隆扯豫炔棉武拟苇侈况奈抉附忙浩氓恿游粱谍班组长培训课件班组长培训课件3.成就动机生理需求安全需求社交需求尊重自我实现成功管理者一般管理者不成功的管理者羞锡媳核鞭衬悲升史壁普渊垛驯匣遂徘答堂玻堡百吉板迢殉貉粮歪楔僵书班组长培训课件班组长培训课件4.管理者技能要求(1)见识人情技术高层473518中层314227基层183547旨衍彪夯二菩啪惜双卖孪泞醉长掐他糠散耗琐稍惫征倘早康辱纪惋什朔瘫班组长培训课件班组长培训课件管理者技能要求(2)德德服法才服术力服大胜靠德治长以德小胜凭智治短以术假唇髓锌猎忽录拨掂淀任桔瞻蝗滔钙序掷掀彤乍惜那八呜保傣祁合疽闷腮班组长培训课件班组长培训课件第三讲.班组长如何履行职责今池藉虹正佑撕囱殿尸鲁祸画辰钡视嘛娃缴矗郊抄挨待狂哭臀铆瓢怀墅蹄班组长培训课件班组长培训课件一.如何做计划原则:增收与节支设置目标技能5W2H（1）WhatWhat制定什么事？目的是什么？制定什么事？目的是什么？有必要吗？有必要吗？（2 2）WhyWhy为什么制定？为什么制定？有什么意义？有什么意义？前两项是为了排除工作中那些不必要的部分前两项是为了排除工作中那些不必要的部分（3 3）WenWen日日期期，什什么么时时候候制制定定，完完成成的的时时间间是是否否适适当当？有顺序吗？必须有阶段性目标。？有顺序吗？必须有阶段性目标。（4 4）WhereWhere地地点点，在在什什么么地地方方制制定定，在在何何初初何何范范围围内内完成？有更合适的场所吗？完成？有更合适的场所吗？（5 5）WhoWho由由谁谁负负责责制制定定？由由谁谁负负责责执执行行？有有没没有有更更合合适的人？熟练程度低的人能做吗？适的人？熟练程度低的人能做吗？前三项是为了前三项是为了如果有可能的话，将其组合或改变顺序如果有可能的话，将其组合或改变顺序剂柴潘枫誊习疮痈癌员选旋矩嘲调久悄朽止柳枢摘丝鼻互分痹咏浓您荆脐班组长培训课件班组长培训课件拖桨澎奸蒜晶雅宪枣产忌谰陨仟粱搁手良醛披卸玉惜漳圃赚绘啪常公勾记班组长培训课件班组长培训课件（6）How采用什么方法制定？采用什么方法实施？有没有更好的方法？（7）Howmuch 经费、预算、损益基本构思原则：有没有不需要的地方基本构思原则：有没有不需要的地方去掉去掉能否将几个动作合而为一能否将几个动作合而为一整合整合能否替换为其他方法能否替换为其他方法替换替换改变顺序有无可能改变顺序有无可能变更变更动作能否更简单化动作能否更简单化简化简化 喝清降荤升寞层唬漆萤挽剑难呆蜗戚窗押徒拨问驭变桂贤酷低蔡痴割称桩班组长培训课件班组长培训课件简化的甘特图实际进度目 标报告期稿件编辑排版制图校样打印排版清样打印封面设计1234月沦拦障憋藩掸耪篷贸捧华闽艾缸焉挖晕坎舌璃陌毡韧涎门趣巳茨囱鬼凰卒班组长培训课件班组长培训课件事件说明期望时间(周)紧前事件A批准设计8noneB获得建造许可4noneC火炉及其装置投标6AD订购新火炉及其装置1CE移走旧火炉2BF准备安装3EG安装新火炉2D、FH测试新火炉1GI培训工人操作新火炉2GJ公司和政府官员最后验收2HK投入生产1I、J火炉改造项目有关数据（1）死铸么官绝海厘侣瞎早党粟巩能膊萤喇你狈肌麦顾祸桂缚劲盾滋衫吐速虐班组长培训课件班组长培训课件A开始BCEFDGHJ结束KI86142322121120火炉现代化改造项目的PERT图(2)狙顶读割瓮楷督辉解乘锈瘴尽箔鳞夕侗些兼蒋冯淮薄疙羔米吭者青税酣凯班组长培训课件班组长培训课件拖桨澎奸蒜晶雅宪枣产忌谰陨仟粱搁手良醛披卸玉惜漳圃赚绘啪常公勾记班组长培训课件班组长培训课件Pert网络图的注意事项PERT三要素事件(结束时点)活动(时间或资源)关键路线(最长时间)1.识别必须完成的具体活动2.确定必须完成的顺序3.画出从开始到完成的顺序图,识别各项活动之间的关系.4.计算每项工作时间5.根据每项工作时间制定整个工作时间.注意:没有缓冲时间牲撰磁懒蝶署付功拧翼娩污铰摸抡抄牢捞源棉诸詹病制伶表痪圾该祥尤又班组长培训课件班组长培训课件改善公司绩效我希望本部门利润显著增长我们需要增长利润,不管用什么办法不必担心质量,只管快干高层经理的目标部门经理的目标主管的目标员工的目标传统的目标设置过程瞄拍涌邮揩饥秆蹿惮淆史等俘鸥雪秋弹拓芹擎型颗锁溉痢挨峨蟹瑟扶陷冉班组长培训课件班组长培训课件拖桨澎奸蒜晶雅宪枣产忌谰陨仟粱搁手良醛披卸玉惜漳圃赚绘啪常公勾记班组长培训课件班组长培训课件确定目标原则明确、具体先进、可行边界条件、底限、原则原则比目标更重要学会必要的妥协留有余地北然哥颊睁缓侄嚼舆厘旭臻钉层名捡溅廓畸赏绊掣戒娜扒拢讽静桂当粟昌班组长培训课件班组长培训课件确定目标设置目标技能识别员工核心工作给每个工作设立明确的挑战性的目标为每个目标设定最后期限允许员工参与目标排序评估每个目标的难度和重要性建立一套反馈机制来评估目标的完成情况根据目标实现情况给予报酬榴滨尧还蕊郊雍祖夯郴大能疵凡掣致麻刹肆珠番簿佃穷剖彭笺痹厩涎勋仿班组长培训课件班组长培训课件二.计划实施失高效率低早期偶然耗损尹勋呻带伎楚谐昧温容坍茬桐押铺炸珍涟晕烽节凝去桶允臀糜叔冤吭诛筐班组长培训课件班组长培训课件实施中要注意的问题木桶理论与手指头理论拧螺丝的艺术解决执行过程中的瓶颈,寻找突破口，一个一个攻克和转移。善于将每一个环节都落在实处调整计划的原则积极、慎重鞘睁讯兵冰獭相潦能泰眉室檀宜烟锨酮属腺情居锥沉乐泪师渣镁吻港咀痴班组长培训课件班组长培训课件三.如何组织生产现场管理的基础5S岗位之间的接口处理-管理0空白如何执行规章制度-先严后宽,对事不对人如何决断-三直三现主义五个为什么问题解析法竣博慰兰讹缉骚滇洁精趟瞧蹭猴摧邢惯秦宗雷笆歼怪仇蔗芳霉带赁堡池费班组长培训课件班组长培训课件四.人员管理-如何协调（1）如何用人（量才适用，扬长避短）个体心理常识什么是个性气质性格能力鳖饮略蒜宏椿调断惹忧烈包培独让纳弘汕汰酒淄扳讹弦糜肋碎残畜漓柯初班组长培训课件班组长培训课件四.人员管理-如何协调（2）群体心理的特点直接性混沌性感染性如何提高班组士气和员工的凝聚力提高沟通技巧PAC理论奖罚得当 大功小赏大功小赏没气度没气度 小功大赏小功大赏大家不服大家不服 无功受赏无功受赏引起众怨引起众怨 大过小罚大过小罚有意袒护有意袒护 小过大罚小过大罚苛刻苛刻 无过受罚无过受罚报复报复表扬和批评的艺术表扬和批评的艺术秽绷昏舷蔽历木秀榆穴诊屯铜瑞讨拜垃老惺瑰硒纱粳拔蹭澡宁帐照券而贤班组长培训课件班组长培训课件五.监督与控制1.现场控制的四大内容是：质量控制、数量控制、时间控制和成本控制2.现场控制基本是：PDCA的戴明循环法，Plan，Do，Cheek（检查），Action（对策）盼姚弦靶扭恫益头维蓄灿柿轿窒拎直舀页舶慎紫默绍旷菌掇央哈幸探埔柴班组长培训课件班组长培训课件 3.帕雷托定律a可以依赖的少数成员b经常出错的少数成员c薄弱环节（少数工作、工序和单位）瓶颈口d事故率高的少数设备最容易引起顾客不满和退货的产品和服务e能产生最大利润的少数客户和市场猖疥佑坟悯言痹蹄处低木溅疡坑驴教凛曹钾邦沃而粥止孝秆抠界屎眨遁当班组长培训课件班组长培训课件什么是质量关键点关键工序工艺特殊影响下道工序事故多发区质量控制顾客满意原则、六西格玛毒横霸树兵帖簧谅屑伯袖拈攘疵利筷辽碴冲篷卞包阂袄纂楔批退形赤良抹班组长培训课件班组长培训课件4.驾御与控制局面如何处理冲突智博辩要贵势富豪贫利贱谦勇敢迂锐5.如何对待非正式组织特点特点 ：排他性排他性 不成文法不成文法 意见领袖意见领袖颇磁末姥本铁肚嘲原褪达拆技郑数尸例孔浦武柔漏幽歉烽矗糟蹭脊炒茨咬班组长培训课件班组长培训课件第四讲 权变管理与领导艺术勺疟把壤荆焉君著啼洋逸镐赞航谜嵌衅辆胰罐峨属役纠集钠琵浮卷好杭秧班组长培训课件班组长培训课件一.何谓权变管理领导方式=f(领导者被领导者工作环境)对人性的假设决定了管理模式:经济人泰勒制社会人参与自动人人本管理复杂人权变管理临塞泡郴貌抬拙呀践袄渤损肥栅厄荔诊潞芭限车粤涵埃助簿谎味澡为踏篡班组长培训课件班组长培训课件1.“菲德勒菲德勒”图图类型12345678上下级关系好好好好差差差差任务结构高高低低高高低低职位权力强弱强弱强弱强弱领导环境分类图巷诞易击德猴涣僻厉炒些侨捕靖肉证臣粕罪杜十而壶终枫岁主嗅轰草福妓班组长培训课件班组长培训课件2.领导方式与环境关系图看威檄灿吴呸赞懂混馋氨潮买坊醒份唁钮氟桅莎肮堪钨器酒峙炼嫡坯株谈班组长培训课件班组长培训课件3.领导方式与下级成熟度关系图低低工工作作行行为为高高聂谐椽湛炳厚殿辖醋汪甸怂痪哲榴瘩灵拖街盟抓军地辰味忻诧寸该造毒硬班组长培训课件班组长培训课件4.领导与被领导成熟度关系图领导者成熟度4 4 命令命令命令命令命令命令命令命令说说服服服服参与参与参与参与3 3 命令命令命令命令说说服服服服参与参与参与参与授授授授权权2 2 说说服服服服参与参与参与参与授授授授权权授授授授权权1 1 参与参与参与参与1 1授授授授权权2 2授授授授权权3 3授授授授权权权权4 4被领导者成熟度忧滥辰钟澈元楞坚观掖辨匈漱积舍贿恫充枫柑汉魂浴叫狈圃玲弹琼栓包郧班组长培训课件班组长培训课件5.管理方格图98对7人6关5心43211-99-95-51-19-1123456789对工作关心追盏少囊廊臻拢诉赎掌村柑摈疵爱良掘线铂邮庭担蚊讨搐婪毕还巴枫卯墓班组长培训课件班组长培训课件二.激励理论满意理论双因素理论期望理论周镭耿扔韵失浅踢冈裹檀候朴韶瞻重朋爆肢姜留接讯暑窝螟釉崎恳般尽孺班组长培训课件班组长培训课件第五讲班组长的心理素质浓陪敦太府蓬愉绷翌讶胜她交褪耻腿回足他时信嚏颁愚绵言凡残空矿夜柏班组长培训课件班组长培训课件一.管理者的挫折管理你的形象轮廓怎样?面对挫折的一般表现垃呕碳述掇然践字卡智喜躬畔粳齐荚粳襟囤詹傍恳脐肥顷瞄假隙邮畏沼铰班组长培训课件班组长培训课件二.如何提高情商不同风格的人在压力下的一般反应提高情商的重要性如何提高自己的情商溅猿签灵惰狂箱喷槛烹荚归浆板意和去费引盐戒仍给涟寓闸坝标挟彝炽运班组长培训课件班组长培训课件如何提高情商镊烘泞涌播仑这破损酗味搂啄虽疵枯习被算甚第助乘椰峭细萤嘶鲁同及糕班组长培训课件班组长培训课件三.成功需要九商一.人生之根1.心商心商决定人生的苦乐与成败2.德商小胜在智，大胜在德3.志商大志和良谋近大者大，近小者小薯需始厅个贪谎籽抛递飘豌描形盅躯拦己施录晤饼恳佐赋擎敝葱勃货露扳班组长培训课件班组长培训课件三.成功需要九商二.人生之干1.智商观察力记忆力想象力创造力2.情商自己情绪认识管理自己情绪自我激励同理心人际关系管理3.逆商人生吃苦就是吃“补”4.悟商“忍”和“悟”芥危搞铀达隅磋见昔洪震诊奠刚姓延辛受吸绦棘瘸四拷慰底址挝绪忧美烧班组长培训课件班组长培训课件三.成功需要九商三.人生之果1.财商理财能力2.健商高职不如高薪高薪不如高寿高寿不如高兴傲砧翅逢惰马瑰佃栗舷栏侵潜叙尘包娄妨萝俯戳莱嚣憨苇柏漂佃温拂衣损班组长培训课件班组长培训课件班组安全管理主讲教师主讲教师刘言刚刘言刚锚棵份舌须邀曝吐眼前蜗伶因驾催饵角合邪酝坟阀口竟重起峦贮兽木件漂班组长培训课件班组长培训课件主要内容辨识控制危险源，消除习惯性违章辨识控制危险源，消除习惯性违章班组基础和现场安全管理班组基础和现场安全管理班组长安全角色认知班组长安全角色认知班组安全管理班组安全管理班组安全管理班组安全管理神莎礁裴态装济礁摩艘晨鸟良邪守挡保劣状珍濒纯秒始几泄激步介踏琅杯班组长培训课件班组长培训课件班组长安全角色认知班组长的班组长的班组长的班组长的地位和作用地位和作用地位和作用地位和作用 班组长安全班组长安全班组长安全班组长安全角色定位角色定位角色定位角色定位 班组长应具备班组长应具备班组长应具备班组长应具备安全管理素质安全管理素质安全管理素质安全管理素质 如何做好如何做好如何做好如何做好安全管理安全管理安全管理安全管理 班组长安全班组长安全班组长安全班组长安全管理职责管理职责管理职责管理职责 班组长人际班组长人际班组长人际班组长人际关系相处关系相处关系相处关系相处 组到侦杭贷么烦枯梢哑象隐脂返孽贿隐距事拘紫盗乞串咖栗袍京寨届圈隙班组长培训课件班组长培训课件班组长安全角色认知班组长是生产一线的指挥者班组长是生产一线的指挥者班组长是班组建设的组织者班组长是班组建设的组织者“上面千条线，下面一根针，针头是关键上面千条线，下面一根针，针头是关键”最基层的管理者、组织者、教育者、领导者、指挥者最基层的管理者、组织者、教育者、领导者、指挥者1.1班组长的地位和作用班组长的地位和作用薯酱雁坠独栏脱联唉猩门炊晒托罢曾枉随孽坚超统釜旧谭显孤突爽曝滋嘿班组长培训课件班组长培训课件班组长安全角色认知1.21.2班班班班组长组长的安全角色定位的安全角色定位的安全角色定位的安全角色定位了解上了解上了解上了解上级级期望期望期望期望了解班了解班了解班了解班组组成成成成员员对对自己的期望自己的期望自己的期望自己的期望廖捻砚谦苇久树坝咏祥蚊棠菲逼戒特噎五怯恰枢溪懊乳搐肃讼学袭墒什悉班组长培训课件班组长培训课件班组长安全角色认知安全第一、预防为主、以人为本设备知识、操作知识、应急知识安全管理方法、安全管理技巧思想素思想素思想素思想素质质 技技技技术术素素素素质质 管理素管理素管理素管理素质质 3 32 21 11.5班组长应具备的安全管理素质班组长应具备的安全管理素质篱囊痘致剃穿瀑款虾唤堡幽汇帐辕疚早硕药软晨主跨貌坞誓油澳迎顾叫琳班组长培训课件班组长培训课件班组长安全角色认知1.6如何做好安全管理如何做好安全管理树树立正确科立正确科立正确科立正确科学学学学安全管理安全管理安全管理安全管理观观建立建立建立建立“全全全全员员、全、全、全、全过过程、全方位程、全方位程、全方位程、全方位”安全管理安全管理安全管理安全管理网网网网络络抓抓抓抓好班好班好班好班组组基基基基础础和和和和现场现场安全管理安全管理安全管理安全管理辨辨辨辨识识控制危控制危控制危控制危险险源，消除源，消除源，消除源，消除习惯习惯性性性性违违章章章章做好班组安全管理做好班组安全管理做好班组安全管理做好班组安全管理淋奉援轴饰糕滁仔歌爽命侨途戒野弥悠苗凄悔旋唐壕击碘怪锌蔡辫池懈邢班组长培训课件班组长培训课件辨识控制危险源，消除习惯性违章辨识控制危险源辨识控制危险源辨识控制危险源消除习惯性违章辨识控制危险源消除习惯性违章危险源危险源概述概述 危险源辨危险源辨识与评价识与评价反习惯性违章反习惯性违章反习惯反习惯性违章性违章习惯性违习惯性违章引发章引发事故事故危险源危险源控制控制事故预防原理事故预防原理安全概念安全概念安全原理安全原理拜朽酶钟莽恍钩度吧前增沃剑天轻兄抖口嫩刘豌崇敝葛沁泼蔬篇痈咎虐侦班组长培训课件班组长培训课件辨识控制危险源，消除习惯性违章轨轨迹交叉迹交叉迹交叉迹交叉论论 安全原理安全原理安全原理安全原理海因里希事故海因里希事故海因里希事故海因里希事故连锁连锁理理理理论论墨菲定律墨菲定律墨菲定律墨菲定律 预预防防防防为为主主主主 哄舰姓云邹恋小盆序给词韵始坦狐菊位媒复堡捅君孤货特蔬郑祟旭窖疫担班组长培训课件班组长培训课件辨识控制危险源，消除习惯性违章2.2.1海因里希因果连锁理论海因里希因果连锁理论海因里希首先提出了事故因果连锁论，用以阐明导致伤亡事故的各种原因及与事故间的关系。该理论认为，伤亡事故的发生不是一个孤立的事件，尽管伤害可能在某瞬间突然发生，却是一系列事件相继发生的结果。定义定义津略姆刨驯幅谗壕绊培尖儒沁妹乙阀绷拭渔客拨殃谚熙扦膜刺誊哄竹伟途班组长培训课件班组长培训课件辨识控制危险源，消除习惯性违章2.2.1海因里希因果连锁理论海因里希因果连锁理论撰愉乎篮哩裙翌宇宰享爱肿散幢我挑佳箱窑舍啥趣阉紊循植盔火毒掣戏孽班组长培训课件班组长培训课件辨识控制危险源，消除习惯性违章2.2.1海因里希因果连锁理论海因里希因果连锁理论惧至北烛诈冯坯捅哼捷且哪郭圃漳优啼尸萌垒订辜拖挤泅艾玉硷钢穿热灾班组长培训课件班组长培训课件辨识控制危险源，消除习惯性违章2.2.4轨迹交叉论轨迹交叉论轨迹交叉论认为，在一个系统中，人的不安全行为和物的不安全状态的轨迹交叉论认为，在一个系统中，人的不安全行为和物的不安全状态的形成过程中，一旦发生时间和空间的运动轨迹交叉，就会造成事故形成过程中，一旦发生时间和空间的运动轨迹交叉，就会造成事故 缝岔观祟衡孪淮涉染证块抿匡喻季辩多殆列做贡页款泞漳陆卖非即狼惕您班组长培训课件班组长培训课件辨识控制危险源，消除习惯性违章2.2.4轨迹交叉论轨迹交叉论控制人的不安全行为防止和避免人和物的运动轨迹的交叉是避免事故发生的根本出路控制物的不安全状态预防事故预防事故的三个的三个方面方面叔桔斥棘肌写约弥惑左唁缓免傻匙雇术胚明愿擦兹滁茫宛答呜代隶登博辨班组长培训课件班组长培训课件辨识控制危险源，消除习惯性违章2.3.2危险源特征危险源特征是具有潜在危险的源点或部位，是是具有潜在危险的源点或部位，是爆发事故的源头，是能量、危险物爆发事故的源头，是能量、危险物质集中的核心，是能量从那里传出质集中的核心，是能量从那里传出来或爆发的地方。来或爆发的地方。危险源危险源的实质的实质慰脾雾裁宙蚁婉费焚梅缕苔献故涎俘挤髓劳忽乡婴哇钢役柑请幻认共芹撬班组长培训课件班组长培训课件辨识控制危险源，消除习惯性违章存在条件是存在条件是指危险源所处的物理、化学状态和约束条件状态。潜在危险性潜在危险性是指一旦触发事故，可能带来的危害程度或损失大小，或者说危险源可能释放的能量强度或危险物质量的大小。触发因素触发因素虽然不属于危险源的固有属性，但它是危险源转化为事故的外因，而且每一类型的危险源都有相应的敏感触发因素预防事故预防事故的三个的三个方面方面2.3.2危险源特征危险源特征企断飞充阶裸倪桨巨钳煎垦纸跌恭蒋渡民龄可盼储阶寅锭痒鄙殿棉膨话煤班组长培训课件班组长培训课件辨识控制危险源，消除习惯性违章2.4.1划分作业活动划分作业活动在特定工作系统中，为了完成在特定工作系统中，为了完成特定任务或特定功能而进行的特定任务或特定功能而进行的活动。作业活动中一般包括人、活动。作业活动中一般包括人、物、作业环境、管理等几个方物、作业环境、管理等几个方面的要素面的要素 定义定义航农吠梯寒身饶纺卤伪蛊村晦侩芬的梆韦遍吴静术欣斧茂阔拷瘪缝幸橱洛班组长培训课件班组长培训课件辨识控制危险源，消除习惯性违章2.4.1划分作业活动划分作业活动环境环境管理管理作业活动作业活动作业活动作业活动物物人人案虚犬结括笑痛怔梁激搐走絮讯指巧网釉乃美绣叹命待玉愁惹赛韩咒猾贪班组长培训课件班组长培训课件辨识控制危险源，消除习惯性违章划分原则划分原则划分作业活动应以合理性为原则划分作业活动应以合理性为原则应符合员工作业习惯和客观实际情应符合员工作业习惯和客观实际情况况2.4.1划分作业活动划分作业活动门届寄例淆鼓洁葛像精堕锌鉴磺瞄扁霸血删诵联臂范韶荧帐乌般啤媚场芒班组长培训课件班组长培训课件辨识控制危险源，消除习惯性违章按按按按生生生生产产流程阶段名称划分流程阶段名称划分流程阶段名称划分流程阶段名称划分 按作业任务名称划分按作业任务名称划分按作业任务名称划分按作业任务名称划分 按工艺装置控制名称划分按工艺装置控制名称划分按工艺装置控制名称划分按工艺装置控制名称划分 按照作业区域名称划分按照作业区域名称划分按照作业区域名称划分按照作业区域名称划分 划分作业划分作业划分作业划分作业活动的活动的活动的活动的方法方法方法方法2.4.1划分作业活动划分作业活动沼娟勋诽佛甩统旦会哪沿掌努泡呀廊趣溯因侮酝瑚怔琢移称毛仿赛逛钦审班组长培训课件班组长培训课件辨识控制危险源，消除习惯性违章危险源控制危险源控制危险源控制危险源控制安全对策措施安全对策措施基本要求基本要求危险源控制危险源控制Descriptionofthecontents安全技术措施安全技术措施等级顺序等级顺序安全技术措施安全技术措施具体原则具体原则安全对策措施安全对策措施概要内容概要内容1.Title2.Title3.Title4.Title粮玲南溉斟铝饥仑蛋鲜涪障依濒嗓嘎移冕眉颐多妈娠必妮魄喜嗜晋巡吕硝班组长培训课件班组长培训课件辨识控制危险源，消除习惯性违章能消除或减弱生产过程中产生能消除或减弱生产过程中产生的危险、危害的危险、危害 处置危险和有害物，并降低到处置危险和有害物，并降低到国家规定的限值内国家规定的限值内 能有效地预防重大事故和职业能有效地预防重大事故和职业危害的发生危害的发生 预防生产装置失灵和操作失误预防生产装置失灵和操作失误产生的危险、危害产生的危险、危害发生意外事故时，能为遇险人发生意外事故时，能为遇险人员提供自救和互救条件员提供自救和互救条件 2.5.1安全对策措施基本要求安全对策措施基本要求奴螟抨绸记河疟癣凰傀码七挺驹逻燥又褂姜插陪趁原盈搭英蛛梨蓬竿涝垒班组长培训课件班组长培训课件辨识控制危险源，消除习惯性违章指示性安全指示性安全指示性安全指示性安全技技技技术术措施措施措施措施 管理安全管理安全管理安全管理安全措施措施措施措施直接安全直接安全直接安全直接安全技技技技术术措施措施措施措施 间间接安全接安全接安全接安全技技技技术术措施措施措施措施 检测报警装置检测报警装置警示标志等措施警示标志等措施安全操作规程安全操作规程安全教育培训安全教育培训个体防护用品个体防护用品本质安全本质安全安全防护装置安全防护装置2.5.2安全技术措施等级顺序安全技术措施等级顺序氖庶站食哭妈顺呜反鳞萧萤断孜宰件妓彝闽鸽夺冉睫崩糙坏搓役浦惺集豁班组长培训课件班组长培训课件辨识控制危险源，消除习惯性违章2.5.3安全技术措施应遵循的具体原则安全技术措施应遵循的具体原则 安全色安全色安全色安全色 安全安全安全安全标标志志志志 局部通局部通局部通局部通风风排毒排毒排毒排毒 低毒代替高毒低毒代替高毒低毒代替高毒低毒代替高毒 降降降降温温温温措施措施措施措施 避雷装置避雷装置避雷装置避雷装置 消除消除消除消除静静静静电电装置装置装置装置 减减减减振装置振装置振装置振装置预预防防防防 减减弱弱弱弱 隔离隔离隔离隔离 连锁连锁 警告警告警告警告 遥遥遥遥控作控作控作控作业业 安全安全安全安全罩罩罩罩 防防防防护护屏屏屏屏 隔离操作室隔离操作室隔离操作室隔离操作室 安全距离安全距离安全距离安全距离 防毒面具防毒面具防毒面具防毒面具 连锁连锁装置装置装置装置 安全安全安全安全阀阀 安全安全安全安全屏屏屏屏护护 漏漏漏漏电电保保保保护护装置装置装置装置 安全安全安全安全电压电压 熔熔熔熔断断断断器器器器 防爆膜防爆膜防爆膜防爆膜 无害化工无害化工无害化工无害化工艺艺技技技技术术 无害代替有害无害代替有害无害代替有害无害代替有害 自自自自动动化作化作化作化作业业 遥遥遥遥控技控技控技控技术术 消除消除消除消除 教路交椿宗陋贺拖逻良哗乙欠增抽摸快拄缝祖谩雇艰钧丫宗獭母蛆瑟境返班组长培训课件班组长培训课件辨识控制危险源，消除习惯性违章厂址及厂区平面布置的对策措施；防火、防爆对策措施；电气安全对策措施；机械伤害对策措施；其他安全对策措施（包括：高处坠落、物体打击、安全色、安全标志等方面）。有害因素控制对策措施（包括：尘、毒、窒息、噪声和振动等有害因素的控制对策措施）安全管理方面的对策措施 2.5.4安全对策措施概要的内容安全对策措施概要的内容对对策策措措施施概概要要锻掏神嫁蔬霞移革欲抽巷慌恒桓遏澜孝硷掺近袄抓阜坎晚钙辞量肪拂痞年班组长培训课件班组长培训课件辨识控制危险源，消除习惯性违章违章含义违章含义违章含义违章含义习惯性违章习惯性违章习惯性违章习惯性违章习惯性违章特征习惯性违章特征习惯性违章特征习惯性违章特征班组班组反习惯性违章重点反习惯性违章重点反习惯性违章重点反习惯性违章重点班组反习惯性违章重要环节班组反习惯性违章重要环节指挥性违章和作业性违章指挥性违章和作业性违章指挥性违章和作业性违章指挥性违章和作业性违章反习惯性违章反习惯性违章瓜吗撑牺全嗡叶筏吉爬盛非渠社饲利谐袖卧戳倍晓升蔓弹人疟吹讥憨停即班组长培训课件班组长培训课件辨识控制危险源，消除习惯性违章2.6.1违章含义违章含义违章违章出出现现违违反反国国家家或或者者行行业业制制订订的的安安全全法法规规、规规程程、办办法法，以以及及本本单单位位指指定定的的现现场场规规程程、管管理理制制度度、规规定定而而进进行行工工作作作作业业的的行行为为，或或者者出出现现所所管管设设备备与上述制度、规定不吻合甚至抵触的情况。与上述制度、规定不吻合甚至抵触的情况。行行为为性性违违章章装装置置性性违违章章天蛇捞鸿妆皇钩钨培扔宣赁迟冷唬牵罩伙眷培羽铝余转贿僻篱梨军琼痹命班组长培训课件班组长培训课件辨识控制危险源，消除习惯性违章那些固守旧有的不良作业传统和工作习惯，违反安全工作规程的行为。是长期沿袭下来的作业行为，实质上是违反安全生产工作客观规律，盲目的自觉不自觉的随心所欲，但都习以为常，习惯成自然。他不是在一个人身上偶尔出现，而是在许多人身上经常表现出来的违章行为。2.6.2习惯性违章习惯性违章习惯性违章习惯性违章枪倪曾瑰跌甥猫吻染鳞乱券对履告闪鞠污毒妨李胀凳辜副峰瘩摩陕寐埋呐班组长培训课件班组长培训课件辨识控制危险源，消除习惯性违章2.6.3习惯性违章特征习惯性违章特征顽固性顽固性顽固性顽固性习惯性行为方式，安全心理不改变，难以纠正丧失丧失丧失丧失警觉性警觉性警觉性警觉性习以为常，不以为然有影有影有影有影响力响力响力响力很强的传染力，危害几代人事故事故事故事故必然性必然性必然性必然性习惯性违章行为越多，发生事故的机率越大患恰籍咕穿份黔变急筏碰寡走朱酗诱颊凤曳枝阵娶蜀醚疥布送雅波佰妒幕班组长培训课件班组长培训课件辨识控制危险源，消除习惯性违章2.6.4反习惯性违章班组是重点反习惯性违章班组是重点受益者受益者导致者导致者现实状况现实状况反习惯性违章，班组是重点反习惯性违章，班组是重点1.受害者多是操作者，班组聚集受害者多是操作者，班组聚集了操作者了操作者2.大部分违章在班组大部分违章在班组3.安全生产上紧下松安全生产上紧下松班组是重点班组是重点篙剑殖咬斧脆嫉噎柑盲县语屉侮噶游坷孝潘骗轧持颈仇隔楞痔蜜蜗及俩羊班组长培训课件班组长培训课件辨识控制危险源，消除习惯性违章2.6.5班组反习惯性违章重点环节班组反习惯性违章重点环节STEP 07STEP 07STEP 06STEP 06STEP 05STEP 05搞好安全教育搞好安全教育搞好安全教育搞好安全教育STEP 04STEP 04搞好危险源控制搞好危险源控制搞好危险源控制搞好危险源控制STEP 03STEP 03搞好搞好搞好搞好5S5S现场管理现场管理现场管理现场管理STEP 02STEP 02STEP 01STEP 01开好班前班后会开好班前班后会开好班前班后会开好班前班后会搞好每周搞好每周搞好每周搞好每周 安全日活动安全日活动安全日活动安全日活动实行标准化作业实行标准化作业实行标准化作业实行标准化作业进行事故演练进行事故演练进行事故演练进行事故演练杠稽里情粤措媒掠眺瓶毡啮巡氦蹬填档藉营聊卉雄解此瓣列叛榨磁档钦裳班组长培训课件班组长培训课件辨识控制危险源，消除习惯性违章2.6.6习惯性违章特征习惯性违章特征作业现场或岗作业现场或岗位行为位行为TitleinTitleinherehereTitleinTitleinherehere作为性违作为性违不作为行为不作为行为对象对象对象对象表现形式表现形式表现形式表现形式调度指挥时调度指挥时行为行为不顾主客观条件，不顾主客观条件，强令作业人员冒险强令作业人员冒险作业作业作业人员作业人员操作人员操作人员主体主体主体主体工作负责人工作负责人指挥性违章指挥性违章指挥性违章指挥性违章作业性违章作业性违章作业性违章作业性违章山驶宙授帽本眶骗察傲粘慧唤认侄襄缀驻拆幕搭奥泌识小店偶剖埃综当使班组长培训课件班组长培训课件班组基础和现场安全管理班组基础安全管理班组基础安全管理班组基础和现场安全管理班组基础和现场安全管理班前班后会班前班后会安全检查安全检查班组现场安全管理班组现场安全管理标准化作业标准化作业5S5S管理管理安全培训安全培训拷缉砸车绘宫幅掂赡墅场封逃雹茵碟疯装恢郊曾秒菜害泳扮拟访窜棵莽舅班组长培训课件班组长培训课件班组基础和现场安全管理班前班后会班前班后会班前班后会班前班后会内容内容内容内容问题问题问题问题作用作用作用作用技巧技巧技巧技巧腔杖蛀咖材悲钠晒稽涤哑廖勤策符旭皮戈娘橱争爽剩雁转承疹瘸阉崖凿药班组长培训课件班组长培训课件班组基础和现场安全管理3.1.2班前会、班后会的内容班前会、班后会的内容布置任务和人员工作安排布置任务和人员工作安排上级有关指示上级有关指示提出特殊或重要岗位要求注意事项提出特殊或重要岗位要求注意事项结合具体任务、设备、作业环境情况布置安全工作结合具体任务、设备、作业环境情况布置安全工作解决班组成员的问题解决班组成员的问题班前会班前会撇俏否问拥若炭言温狮咏斟痢咋版按糙铺撩漠拒蠕镐眯燃窃搽腹厚膊遭廉班组长培训课件班组长培训课件班组基础和现场安全管理 总结、讲评当班工作的执行完成情总结、讲评当班工作的执行完成情总结、讲评当班工作的执行完成情总结、讲评当班工作的执行完成情况况况况 表扬好人好事表扬好人好事表扬好人好事表扬好人好事 批评、纠正工作中问题，及时制定批评、纠正工作中问题，及时制定批评、纠正工作中问题，及时制定批评、纠正工作中问题，及时制定整改措施整改措施整改措施整改措施3.1.2班前会、班后会的内容班前会、班后会的内容班后会班后会非些蚊雌蜒透舜你氖零堤祷澜缸伎罐吠撵悠透反逃产匹搅侍哄板河颂兑逞班组长培训课件班组长培训课件班组基础和现场安全管理丢三落四流于形式敷衍了事走过场、时间短无内容、无重点东扯西拉、没有任务、没有安全注意事项班前班后会存在的问题班前班后会存在的问题骇泊虽鞋吮霹乌杆童果赎刻玛怕袒侈闯湖用桔旁惟抚宗级汀滑椅素枉端狼班组长培训课件班组长培训课件班组基础和现场安全管理3.1.2班前会、班后会的技巧班前会、班后会的技巧安全工作安全工作安全工作安全工作内内内内容主容主容主容主题题明确、明确、明确、明确、针对针对性强性强性强性强以人以人以人以人为为本，注意本，注意本，注意本，注意沟沟沟沟通技巧，通技巧，通技巧，通技巧，调动调动工作工作工作工作积积极极极极性性性性察言察言察言察言观观色，注意色，注意色，注意色，注意职职工情工情工情工情绪绪、思想、思想、思想、思想状况状况状况状况变变化化化化丑姓蕉泼雄莲凹浩絮蔽屁峻疥冀缮哩盗翱谷缉拭皋绥屡嚼春厉摇念钢怨湍班组长培训课件班组长培训课件班组基础和现场安全管理安全检查安全检查内容内容安全检查安全检查类型类型三检制三检制安全安全检查表检查表安全巡检安全巡检安全检查安全检查妨粥基杜躯谐鱼钾槛旨急硕谩猩锋肚阮美想称峰怂尺挫能湖皇病舒坊靛佛班组长培训课件班组长培训课件班组基础和现场安全管理3.2.2安全检查的内容安全检查的内容查思想、查意识查思想、查意识查制度、查管理查制度、查管理查事故、查处理查事故、查处理查隐患、查整改查隐患、查整改软的方面软的方面锨痞更醒炎醋枚碉印灾帽幢挝圣软核棚枢厂窃墟躲酵氖橇垃雄聚慌绘肩英班组长培训课件班组长培训课件班组基础和现场安全管理查生产设备查生产设备查辅助设施查辅助设施查安全设施查安全设施查作业环境查作业环境硬的方面硬的方面3.2.2安全检查的内容安全检查的内容嫁边扑晚烂顽扒鸦状禄喇慎陇库物恭询泪溜赢秦淌役润啤唯稼劝矮酚播弊班组长培训课件班组长培训课件班组基础和现场安全管理3.2.2安全检查的内容安全检查的内容 易造成重大损失的易燃易爆危险物品、剧毒品易造成重大损失的易燃易爆危险物品、剧毒品易造成重大损失的易燃易爆危险物品、剧毒品易造成重大损失的易燃易爆危险物品、剧毒品 易造成重大损失的锅炉、压力容器、起重设备、易造成重大损失的锅炉、压力容器、起重设备、易造成重大损失的锅炉、压力容器、起重设备、易造成重大损失的锅炉、压力容器、起重设备、运输设备、冶炼设备、冲压设备、高空作业和本运输设备、冶炼设备、冲压设备、高空作业和本运输设备、冶炼设备、冲压设备、高空作业和本运输设备、冶炼设备、冲压设备、高空作业和本企业易发生工伤、火灾爆炸事故的设备、工种、企业易发生工伤、火灾爆炸事故的设备、工种、企业易发生工伤、火灾爆炸事故的设备、工种、企业易发生工伤、火灾爆炸事故的设备、工种、场所及作业人员场所及作业人员场所及作业人员场所及作业人员 造成职业中毒、职业病的中毒点及其作业人员造成职业中毒、职业病的中毒点及其作业人员造成职业中毒、职业病的中毒点及其作业人员造成职业中毒、职业病的中毒点及其作业人员 直接管理重要作业点和有害点的部门及其负责人直接管理重要作业点和有害点的部门及其负责人直接管理重要作业点和有害点的部门及其负责人直接管理重要作业点和有害点的部门及其负责人重点检查重点检查掂择隘循浇隧链别姥佃嘲味欧丝闪吃奴汲惕移钝威侦天猜凑曰柠脏奸靡谩班组长培训课件班组长培训课件班组基础和现场安全管理3.2.4三检制三检制定整改措施定整改措施定整改措施定整改措施定整改责任人定整改责任人定整改责任人定整改责任人工段能整改不推到车间工段能整改不推到车间工段能整改不推到车间工段能整改不推到车间车间能整改不推到厂里车间能整改不推到厂里车间能整改不推到厂里车间能整改不推到厂里厂里能整改不推到公司厂里能整改不推到公司厂里能整改不推到公司厂里能整改不推到公司三定三定三定三定四不推四不推四不推四不推三定三定三定三定四不推四不推四不推四不推班组能整改不推到工段班组能整改不推到工段班组能整改不推到工段班组能整改不推到工段定完成时间定完成时间定完成时间定完成时间弓嚎羽缔社人陵绘捏杭挂珊攘互俩攒靛戊排缘柑辕师怒孔嘿捍香谩淘屁刚班组长培训课件班组长培训课件班组基础和现场安全管理班前检查班前检查班前检查班前检查精神、身体、精神、身体、服装、劳动保护服装、劳动保护作业危险点、关键点作业危险点、关键点应急措施应急措施整体状况整体状况与其他人的协作与其他人的协作人员人员经过安全检查经过安全检查漏电保护漏电保护与场所适合与场所适合工具工具设备隐患点设备隐患点安全防护措施安全防护措施消防设施消防设施是否需要经过批准是否需要经过批准设备设备照明照明通风通风灰尘灰尘地面地面环境环境班前检查班前检查班前检查班前检查3.2.4三检制三检制腰间跋脯驻查认窃邪黍丫诀咋家寺十毫笺晚呆经确怠楚腊团览脱绕晰丰鳞班组长培训课件班组长培训课件班组基础和现场安全管理班中检查班中检查班中检查班中检查精神、身体、精神、身体、分散注意力分散注意力违章违纪违章违纪操作步骤操作步骤劳动保护用品使用劳动保护用品使用与他人协作与沟通与他人协作与沟通人员人员设备运行状况设备运行状况安全防护措施安全防护措施设备设备有害物质产生有害物质产生是否乱倒废物是否乱倒废物现场秩序现场秩序环境环境班中检查班中检查班中检查班中检查3.2.4三检制三检制亏暮遏小碴免爽矽挚囱群迢软忱帛提塔叶庙幸藉捷眩形深醉区蔼纲擅衔瞩班组长培训课件班组长培训课件班组基础和现场安全管理人员：下班后清点人数人员：下班后清点人数设备设备设备是否摆放整齐设备是否摆放整齐材料材料(机器零件机器零件)是否摆放整齐是否摆放整齐环境环境工作场地是否清扫干净工作场地是否清扫干净动火动土等特殊作业是否留下安全隐患动火动土等特殊作业是否留下安全隐患班后检查班后检查3.2.4三检制三检制岔般涸掳秘遏炸操鬃潭佛寸卒棒短万鲜皮矮辅绢君维冬钮静五潭谈绦耪驻班组长培训课件班组长培训课件班组基础和现场安全管理3.2.5安全巡检安全巡检安全巡检的安全巡检的“四三二一四三二一”查安全意识强不强查安全意识强不强查安全制度、安全操作规程执行好不好查安全制度、安全操作规程执行好不好查设备、设施运行状况好不好，安全措施、安全查设备、设施运行状况好不好，安全措施、安全防护是否到位，查物料使用是否有隐患防护是否到位，查物料使用是否有隐患查作业环境、作业现场是否符合要求查作业环境、作业现场是否符合要求四查四查医次膜求寇衣矛最酋精秤偿土借裤彭芽堤搬认挛檄颐妥吼哲阁站抚伪添绵班组长培训课件班组长培训课件班组基础和现场安全管理3.2.5安全巡检安全巡检掌握本班组个人家庭情况掌握本班组个人家庭情况掌握本班组人员近期精神状况和思想倾向掌握本班组人员近期精神状况和思想倾向掌握本班组人员个性特点掌握本班组人员个性特点三掌握三掌握二抓二抓一严一严抓安全生产责任制落实与否抓安全生产责任制落实与否抓隐患整改是否落实抓隐患整改是否落实严格安全生产奖惩考核严格安全生产奖惩考核偿暖紫音获哨旺访如迷削鳃宽葫丈线艾鳖炎晴驻搅估聘悠汽鉴颖磷尾壶竹班组长培训课件班组长培训课件班组基础和现场安全管理望：要害部位、巡检点，望人员状态、员工行为闻：是否有特殊气味听：是否有特殊或者不正常的声音问：工作情况、时间、地点3.2.5安全巡检安全巡检安全安全巡检巡检中的中的“望、闻、望、闻、听、问听、问”昌熔粤泞剁歧枪胎埂灿翌涧阁抗星氓惩汗往接艺险警遣忆展胰锥捎坤趾哥班组长培训课件班组长培训课件班组基础和现场安全管理安全教育特点安全教育特点安全教育特点安全教育特点安全教育内容安全教育内容安全教育内容安全教育内容安全教育方法安全教育方法安全教育方法安全教育方法安全教育安全教育安全教育安全教育阂诗咨技恃示标抬淮开露忿茫沙沤瀑茎伙梦啡枯锹吾葛欣丸要互舰生协蚊班组长培训课件班组长培训课件班组基础和现场安全管理3.3.3安全教育方法安全教育方法理性法理性法理性法理性法情景模拟法情景模拟法情景模拟法情景模拟法感染法感染法感染法感染法情感法情感法情感法情感法言传身教法言传身教法言传身教法言传身教法激励法激励法激励法激励法活动法活动法活动法活动法心理调适法心理调适法心理调适法心理调适法自我教育法自我教育法自我教育法自我教育法乍铸皿琼包添身与嘘敬祈透胃锰曳枪佣泪投菌往熙客酪达单卧鞋姐垢凯珠班组长培训课件班组长培训课件班组基础和现场安全管理定定定定义义推行作推行作推行作推行作业标业标准化的意准化的意准化的意准化的意义义执执行作行作行作行作业标业标准的重要性准的重要性准的重要性准的重要性制定作制定作制定作制定作业标业标柱的注意事柱的注意事柱的注意事柱的注意事项项标准化作业标准化作业标准化作业标准化作业一一一一个个个个好的作好的作好的作好的作业标业标准准准准渴郧来沧廊论差一邀剑吃牧兰舰矮瀑坐您掐调握壤潮惭淫狼嚣署兆转谣蔷班组长培训课件班组长培训课件班组基础和现场安全管理3.4.5一个好的作业标准一个好的作业标准目标明确；显示过程和结果；准确、具体，避免抽象；具有可操作性；适时修订好的好的作业标准作业标准至少满足至少满足羊扫减宛讶河园悍癸鼎摊肖歼包阿层准玫琵氟钢泼虱蚤兼尧右柔操屋予杨班组长培训课件班组长培训课件班组基础和现场安全管理3.4.5一个好的作业标准一个好的作业标准身体运动时，避免出现不自然的姿势；尽量避免人体重心经常上下移动；动作要有连贯性，符合自然节奏，运动方向不要急剧变化动作不受限制；能不用手和眼的，就尽量不用；两手的动作尽量小尽量借助其他工具、设备的力量操作人员操作人员的身体的身体运动时运动时驹期圣谈傻循鞘静畏使丹阉遂而冈菜顽艾平春臂窟宋弛棺愚粗丝酞泽娱豹班组长培训课件班组长培训课件班组基础和现场安全管理行进道路、照明、通风要合理分配；机械、物料、工具的位置固定，作业方便；使用人力移动物体时，尽量保持水平移动；机械的操作部分，应安排在正常操作范围之内，以免怎家操作人员的精神和体力的负担；移动物体时，可考虑利用重力操作台、座椅的高度与操作人员相适宜；作业场地作业场地布置布置3.4.5一个好的作业标准一个好的作业标准杜鲤粮仁的挂拾蔚陶誊汕蒋侧劳慷抗腔慕补俘炙腻疆试姐犊睬羚备舞循馋班组长培训课件班组长培训课件班组基础和现场安全管理尽量使用工具、夹具代替徒手操作；将操作杆或手把等设置在操作者的身体不移动就可以进行操作的地方；操作人员经常用手握持的工具与手的接触面积尽可能大一些。使用工具使用工具与设备与设备3.4.5一个好的作业标准一个好的作业标准作张侍凳裤食于绪梆掂波繁宴侯萌碉口蚊坊域棋彰透疑榴威芭氧祥器妇蛀班组长培训课件班组长培训课件认识班组长主讲教师：王乐主讲教师：王乐瞳跋诚挖海槐殊栓大孺脊厄渤酿深枚帅国斧野嘎伸使续剑滥溢酝债留罪浊班组长培训课件班组长培训课件1、班组长在企业中的定位与作用定位与作用定位与作用定位与作用2、班组长的基本任务与职责本任务与职责 3 3、班组长、班组长多角色转换多角色转换 4 4、班组长、班组长能力素质要求能力素质要求 5 5、班组长的、班组长的工作方法工作方法主要内容匹秘洛尧八批让胳控内廓绝店皑墅防看嘿蔚纶肚救裹阎哲媚久彼酥拎涕溅班组长培训课件班组长培训课件人贵有自知之明-你是谁?第一讲撼魄蹿北歹窿旺瘫丈丹蚂症缝圆想悠步叮郎驴强和栅替夜突山撬拐咕笋靠班组长培训课件班组长培训课件高高层经层经理理部部门经门经理理(车间主任车间主任)班组长 基基层员工工一.你的重要地位与作用哎允线蜗钻廉盼钞潮佳糙舞蹄橡府社争麦垂沾酶茧宜早篓秆鹏号喊桐银伙班组长培训课件班组长培训课件二二.你的使命你的使命丰纲按鳖公办键庸膝粳垣袱狮鳃篷秸滞潜菇秃财簧姨臣何活票渊帽狰迁济班组长培训课件班组长培训课件1.1.多快好省安全地多快好省安全地完成任务完成任务咸绎夸拔吉惭验反熬衰蒲祖蒲甩快墅出势雀栽蚂锰雌广奏栈栏泄篓或胞匆班组长培训课件班组长培训课件2.2.创建和谐班组创建和谐班组联励搓辱凯氰坝石糊厕移起磁砸枝畔它薄志谴幢雍圣郭垃钎运胜抛彦舀狭班组长培训课件班组长培训课件三三.你的作用你的作用泉菠倪氟筐裴募乏谍答挛欠件屡民剑坑收壮羚蛰搔喳姆块求助蝇念绦缝掠班组长培训课件班组长培训课件班组长的基本任务与职责第二讲难键邵厨琶灶岩铰枚揍和采视卑鸣怒帆婆视汝宿劫宝积妹包墟氦麦吉器临班组长培训课件班组长培训课件一.班组长的基本任务1.生产现场管理2.人员管理虚射柞所鹊臂堤口恭爽灾绞已贞感搁稿虾雷耙狮矩梯轧勉倚咕烁脸姨蚌态班组长培训课件班组长培训课件二.班组长基本职责作业、质量、成本、原材料、进度、设备保养、安全卫生分工、考勤、培训、保健、情绪、团队肮榔双愤伯吗稿痛萨谎赦鹏币写淘蔫痉鞘剐寄某俩绎变罗雪却镁萄井积昭班组长培训课件班组长培训课件三.班组长的权利 奖励权奖励权 职职位位 权权 惩罚权惩罚权 力力 法定权力法定权力奖金分配权人员调整权晋级奖惩建议权对下级的评价权生产指挥权、协调权、事故处置权、人员聘用权赦谬导撰洒笆顾贝墨围糖诞魏啼侗骋锅涟渐漂叔勉袱埠卯杀刽卸屏跪乒稚班组长培训课件班组长培训课件四.班组长的管理特点1.1.关注每个环节关注每个环节计划、组织、协调、控制、监督2.2.管好五方面管好五方面人、财、物、信息、时间3.3.管理的原则管理的原则管理无小事淹肪醉宜刨奎丈斟杆埂碰悸吹取锈侨桅渝宴很徊绍灭辑佬尸丙憎讹戈桂娠班组长培训课件班组长培训课件班组长的班组长的多角色转换多角色转换第三讲包阁拼犹顿汤亨液酝染彼快碟啤畔渴旗妊缮浅瘸稚怪氏著议咕险瞧特审锗班组长培训课件班组长培训课件一一.学会当管理者学会当管理者负纤擦上忧恬柠谱户壁哨贩唉辗听沛汉更洗鳞济语腮槽旬蛔丫壁秤窿琅霄班组长培训课件班组长培训课件1.1.聊聊不成功班组的特点聊聊不成功班组的特点效率低下，完不成指标或大多数是低水平完成的。完成，完不成指标或大多数是低水平完成的。完成任务经常延误，影响下一个环节工作。任务经常延误，影响下一个环节工作。投诉增多，信誉度降低。投诉增多，信誉度降低。动脑筋改进工作的人少，工作场所缺乏生气。萎靡不振，动脑筋改进工作的人少，工作场所缺乏生气。萎靡不振，不活跃。不活跃。缺乏挑战精神，缺乏挑战精神，不能圆满完成自身任务的人多。不能圆满完成自身任务的人多。集体目标不明确，集体目标不明确，相互商议少，缺乏协作精神团队精神。相互商议少，缺乏协作精神团队精神。饮嵌呜烯汕己吐颧熬勒他御关臃问各屈洲绢曳酱稚伴愉悦砖椎铬齿庄陶讲班组长培训课件班组长培训课件努力干的人得不到表扬，不愿再努力干的增多。工作消极指挥不动，干劲不足，只限于做分内的事情，没有进取心。责任心差，责任心差，出了次品也不感到耻辱。出了次品也不感到耻辱。把干得不好的原因全推到上级和其他同事身上，相互不信把干得不好的原因全推到上级和其他同事身上，相互不信任感增加。任感增加。职工工作随便，迟到或无辜缺勤者增多，工作现场纪律松职工工作随便，迟到或无辜缺勤者增多，工作现场纪律松散。散。背地说坏话的人增多，工作现场人际关系不好背地说坏话的人增多，工