狼和鹿课件剖析

14 狼 和 鹿词语宠儿 威胁 葱郁 出没 凶恶 残忍狩猎 毙命 充足 灾难 降临 饥饿捕杀 居然 维护 糟蹋 承载 凶残相悖松杉（松杉（）郁）郁 生（生（）勃勃）勃勃 面目全（面目全（）一命（一命（）呼）呼 难逃（难逃（）运）运 生态（生态（）难）难 美丽（美丽（)()()凶恶凶恶()()()()()()()()残喘残喘 ()()()()祸首祸首葱葱机机非非呜呜厄厄灾灾善善良良残残忍忍苟苟延延罪罪魁魁（）的狼）的狼贪婪而凶残贪婪而凶残（）的鹿）的鹿 活泼而美丽活泼而美丽鬼哭狼嚎鬼哭狼嚎 狼狈为奸狼狈为奸 狼心狗肺狼心狗肺 狼子野心狼子野心 如狼似虎如狼似虎 声名狼藉声名狼藉引狼入室引狼入室 与狼共舞与狼共舞 狼：狼：鹿：鹿：狼：狼：“功臣功臣”鹿：鹿：“祸首祸首”狼：功臣（对某项事业有显著功劳的人）狼：功臣（对某项事业有显著功劳的人）鹿：祸首（引起祸患的主要人物）鹿：祸首（引起祸患的主要人物）思考：1.人们捕杀狼前后，森林有什么变化？2.人们捕杀狼前后，鹿的生活有什么变化？一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿葱绿，生机勃勃生机勃勃。一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿葱绿，生机勃勃生机勃勃。整个森林像着了火一样，绿色在整个森林像着了火一样，绿色在消退消退，枯黄在，枯黄在蔓延蔓延。整个森林像着了火一样，绿色在整个森林像着了火一样，绿色在消退消退，枯黄在，枯黄在蔓延蔓延。一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，葱绿，生机勃勃生机勃勃。整个森林像着了火一样，绿色在消退消退，枯黄在蔓延。可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮 一切能吃到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮 一切能吃到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。在蔓延。活动二：归根究底，总结原因活动二：归根究底，总结原因 1、朗读课文第三自然段，思考鹿群数量、朗读课文第三自然段，思考鹿群数量的变化。的变化。那时森林里大约有那时森林里大约有()只鹿只鹿很快，鹿很快，鹿的总数就超过的总数就超过()只只仅仅两个冬天，仅仅两个冬天，鹿就死去了鹿就死去了()只只到到1942年，凯巴伯年，凯巴伯森林只剩下森林只剩下()只病鹿。只病鹿。那时森林里大约有那时森林里大约有(四千四千)只鹿只鹿很快，很快，鹿的总数就超过鹿的总数就超过(十万十万)只只仅仅两个冬仅仅两个冬天，鹿就死去了天，鹿就死去了(六万六万)只只到到1942年，年，凯巴伯森林只剩下凯巴伯森林只剩下(八千八千)只病鹿。只病鹿。归根究底，总结原因 1、朗读课文第一、三自然段，了解鹿群数、朗读课文第一、三自然段，了解鹿群数量的变化。量的变化。2、默读课文第二、三自然段，想想鹿群、默读课文第二、三自然段，想想鹿群如此变化的原因。如此变化的原因。3、默读全文，小组思考讨论引起凯巴伯、默读全文，小组思考讨论引起凯巴伯森林如此变化的真正祸首是谁。森林如此变化的真正祸首是谁。活动二：归根究底，总结原因 1、朗读课文第三自然段，了解鹿群、朗读课文第三自然段，了解鹿群数量数量的的变化。变化。2、默读课文第二、三自然段，想想鹿群如、默读课文第二、三自然段，想想鹿群如此变化的原因。此变化的原因。当地居民恨透了狼。他们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼。枪声打破了大森林的宁静。在青烟袅袅的枪口下，狼一个跟着一个，哀嚎着倒在血泊中。凯巴伯森林的枪声响了25年，狼与其他一些鹿的天敌，总共被杀掉6千多只。活动二：归根究底，总结原因 1、朗读课文第三自然段，了解鹿群的变、朗读课文第三自然段，了解鹿群的变化。化。2、默读课文第二、三自然段，想想鹿群、默读课文第二、三自然段，想想鹿群如此变化的原因。如此变化的原因。3、默读全文，小组思考讨论引起凯巴伯、默读全文，小组思考讨论引起凯巴伯森林如此变化的真正祸首是谁。森林如此变化的真正祸首是谁。人们做梦也不会想到，他们捕杀人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的的狼，居然是森林和鹿群的“功臣功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿，一旦在森林人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的毁灭自己的“罪魁罪魁祸首祸首”。“引狼计划引狼计划”为了挽救灭狼为了挽救灭狼带来的恶果，美国政府制定了带来的恶果，美国政府制定了“引引狼入室狼入室”计划。计划。1995年，从加拿大年，从加拿大运来野狼放生到凯巴伯林区，森林运来野狼放生到凯巴伯林区，森林又焕发勃勃生机又焕发勃勃生机。“引狼计划引狼计划”为了挽救灭狼带来的恶果，美国为了挽救灭狼带来的恶果，美国政府制定了政府制定了“引狼入室引狼入室”计划。计划。1995年，从加拿大运来年，从加拿大运来野狼放生到凯巴伯林区，森林又焕发勃勃生机野狼放生到凯巴伯林区，森林又焕发勃勃生机。猎人猎人大量捕杀狼狼数量减少不能吃鹿鹿大量繁殖大量吃植被狼狼鹿鹿 现在凯巴伯森林的生态系统遭到了破坏：鹿大量的的繁殖，使森林遭到了不可弥补的破坏。草、树草、树严重破坏 如果森林里的狼被消灭了，那会是什么情景呢？保护保护?小练笔 学了这篇课文，我明白了这个故事说明：生态的生态的生态的生态的“舞台舞台舞台舞台”上，每一种生物都有自己上，每一种生物都有自己上，每一种生物都有自己上，每一种生物都有自己的角色。的角色。的角色。的角色。森林中既需要鹿，也需要狼。仅仅根据森林中既需要鹿，也需要狼。仅仅根据森林中既需要鹿，也需要狼。仅仅根据森林中既需要鹿，也需要狼。仅仅根据人类自身的片面认识去断定动物的善人类自身的片面认识去断定动物的善人类自身的片面认识去断定动物的善人类自身的片面认识去断定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。恶益害，有时会犯严重的错误。恶益害，有时会犯严重的错误。恶益害，有时会犯严重的错误。生活在同一个地球上的动物之间是生活在同一个地球上的动物之间是生活在同一个地球上的动物之间是生活在同一个地球上的动物之间是相相互制约、相互联系互制约、相互联系的。的。的。的。人们必须人们必须尊重动物乃至整个生物界中的尊重动物乃至整个生物界中的这这种相互关系。维护生态平衡！种相互关系。维护生态平衡！拓展探究 在我们的生活中，我们还看过还听过类似鹿和狼的故事这样的事例吗？试着讲一讲。蛇与庄稼蛇与庄稼 几十年前，广东沿海发生了一次海啸，是台几十年前，广东沿海发生了一次海啸，是台风引起的，许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪风引起的，许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺，也不见起色。是这样，即使风调雨顺，也不见起色。后来，老农们想出了一个办法，他们去外地买后来，老农们想出了一个办法，他们去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里。说也奇怪，那一年了一批蛇回来，把蛇放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性都给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。故故 事：事：一个村庄的故事一个村庄的故事山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。村里住着几村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。村里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁（房，谁家想造犁（l），就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵），就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸砍下来。就这样，山坡上出现了裸(lu)露的土地。露的土地。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩扩(ku)大。树木变成了一栋大。树木变成了一栋(dn)栋房子，变成了各式各样的栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子柴烟消失在天空了。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨多的八月，大雨没喘气，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆才停下来。可是，小村庄，却被咆(po)哮哮(xio)的洪水不知卷的洪水不知卷到了何处。到了何处。什么都没有了什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头斧头感悟心语 “鹿和狼的故事”为我们敲响了警钟，上了生动的一课。告诉我们要注意保护生态平衡。生物之间相生相克的关系多么玄妙，大自然的人类如果过分干扰，破坏了生物的平衡，就会带来意想不到的灾难！我会填我会填1、（、（）罗斯福根据狼是凶残的，要消灭；鹿是善良）罗斯福根据狼是凶残的，要消灭；鹿是善良的，要保护这种习惯看法和童话原则，制定了政策下令的，要保护这种习惯看法和童话原则，制定了政策下令消灭狼，（消灭狼，（）造成了凯巴伯森林的毁灭。）造成了凯巴伯森林的毁灭。2、总统先生下达命令的时候，没弄明白：（总统先生下达命令的时候，没弄明白：（）狼吃）狼吃鹿，（鹿，（）维护了鹿群种族的稳定。）维护了鹿群种族的稳定。3、（）没有狼，鹿的数量超过森林可以承载的限度）没有狼，鹿的数量超过森林可以承载的限度，（）会摧毁森林生态系统的稳定。（）会摧毁森林生态系统的稳定。4、森林中（）需要狼，（）需要鹿。地球不同的森林中（）需要狼，（）需要鹿。地球不同的生物之间，相互制约，相互联系，人们必须尊重动物乃生物之间，相互制约，相互联系，人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。至整个生物界中的这种相互关系。因为因为所以所以虽然虽然但是但是如果如果就就既既还还