女娲补天课件

女娲补天部编四年级上册教部编四年级上册教学课件学课件第四单元15女娲补天部编四年级上册教学课件第四单元15同学们，谁来说一下你熟悉的神话故事？大禹治水嫦娥奔月嫦娥奔月羿射九日羿射九日一、新课导入一、新课导入同学们，谁来说一下你熟悉的神话故事？大禹治水嫦娥奔月羿射九日 同学们，你们知道下面这句话说的是中国神话故事里的哪个人物吗?你能说出这个故事的名字吗?她创造了人类，无私奉献。女娲 好，今天我们大家一起，再次走近女娲，在她的另一个神话故事 女娲补天中感受神话的神奇，感受女娲为人类无私奉献的精神。同学们，你们知道下面这句话说的是中国神话故事里的哪个人资料袋资料袋 神话是神话是古代先民用拟人化的超自然的形象和虚幻的表达方式反映对自然现象和社会现象认识的一种文学样式。千百年来一直是文人墨客与民间艺人进行创作的不朽源泉，对后世影响深远。神话并非现实生活的科学反映，而是远古时代，人类开始思考与探索自然并结合自己的想象力所产生的。资料袋 神话是古代先民用拟人化的超自然的形象和虚幻的表二、课文朗读二、课文朗读 认真听认真听老师老师范读，范读，圈出不认识的字，画出难读的句子圈出不认识的字，画出难读的句子。二、课文朗读 认真听老师范读，圈出不认识的字，画出难读三、生字新词三、生字新词我我认认会会惊慌失措 混沌 一项 熄灭cucu塌陷 杀死 传颂 成绩hnhnxingxingxxttshshsngsngjj三、生字新词我认会惊慌失措 混沌 一项 熄灭欢声笑语：欢乐的说笑声。欢声笑语：欢乐的说笑声。又羞又恼：感到耻辱，羞愧恼怒。又羞又恼：感到耻辱，羞愧恼怒。混乱：没条理；没秩序。混乱：没条理；没秩序。四、理解词语四、理解词语欢声笑语：欢乐的说笑声。又羞又恼：感到耻辱，羞愧恼怒。混乱：传颂：辗转传布颂扬，传扬称颂。传颂：辗转传布颂扬，传扬称颂。伟大功绩：丰功伟绩，突出的贡献或业绩。伟大功绩：丰功伟绩，突出的贡献或业绩。传颂：辗转传布颂扬，传扬称颂。伟大功绩：丰功伟绩，突出的贡献惊慌失措：害怕、慌张，惊慌失措：害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么举止失去常态，不知怎么办好。办好。造句：一条凶猛的狗把张造句：一条凶猛的狗把张明吓得惊慌失措。明吓得惊慌失措。惊慌失措：害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办好。造句：一条五、品读课文五、品读课文 默读课文第1-2自然段，思考：女娲创造人类后，他们的生活是怎样的？女娲补天的起因是什么？五、品读课文 默读课文第1-2自然段，思考：女娲创造人 自从女娲创造了人自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。人们过着快乐幸福的生活。人们的生活很幸福幸福的生活幸福的生活 自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福故事的起因故事的起因 有一年，不知道什么原因，水神共工和火有一年，不知道什么原因，水神共工和火神祝融忽然打了起来。他们打得异常激烈，从神祝融忽然打了起来。他们打得异常激烈，从天上一直打到了人间。结果水神共工惨败，他天上一直打到了人间。结果水神共工惨败，他又羞又恼，觉得没有脸活在世上，就对着西边又羞又恼，觉得没有脸活在世上，就对着西边的不周山一头撞了过去。的不周山一头撞了过去。古代神话传说中的山名战败后十分悲愤故事的起因 有一年，不知道什么原因，水神共工和火神祝融忽然要知道，不周山本是一根撑天的大柱子，共要知道，不周山本是一根撑天的大柱子，共工这么一撞，这根撑天的柱子被撞断了。天上工这么一撞，这根撑天的柱子被撞断了。天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。中。因为共工撞断了不周山，世界陷入混乱和恐怖中撞得很严重要知道，不周山本是一根撑天的大柱子，共工这么一撞，这根撑天的ABB式的词语黑黝黝 白茫茫 绿油油 红彤彤 淅沥沥 哗啦啦 呼噜噜 丁零零ABB式的词语黑黝黝 白茫茫 绿油油 默读课文第3-4自然段，思考：1.看到人们受难，女娲的心情怎样？2.她为受难的人们做了几件事？哪件事做得最详细？3.哪些词语能体现出补天的困难？默读课文第3-4自然段，思考：1.看到人们受难，女娲 女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。因为人类是女娲创造因为人类是女娲创造的，所以看到人类受的，所以看到人类受灾，她很难过。灾，她很难过。女娲有一颗慈悲的心女娲有一颗慈悲的心故事的经过故事的经过 女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重朗读指导朗读指导“难过极了难过极了”“决心决心”这这两个词两个词语要重读。在朗读中语要重读。在朗读中进一步体进一步体会女娲焦急、难过的心情会女娲焦急、难过的心情。朗读指导“难过极了”“决心”这两个词语要重读。在朗读中进一步 这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。上的大窟窿修补好。补天的难度大补天的第一项工作炼石 这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地捡来赤、青、黄从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。美丽的天空有女娲的功劳女娲为防止天再次坍塌，做的第二项工作顶天尽职尽责从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又 接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。堵住了。女娲做的第三项工作杀恶龙女娲做的第四项工作堵地缝为人类有幸福安宁的生活尽心竭力敲山震虎，用自己的勇敢威慑住了其他野兽 接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，默读第5自然段，了解故事的结局，说说女娲补天后，人们的生活怎么样了。体会女娲的精神。默读第5自然段，了解故事的结局，说说女娲补天后，人们 天和地终于恢复了平静，人类获得了天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。着她的伟大功绩。女娲用自己的努力重新让世界恢复了平静女娲勇敢善良、不怕危险、不怕困难、甘于奉献故事的结果故事的结果 天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念六、课文回顾六、课文回顾 女娲补天女娲补天起因起因经过经过结果结果天地混乱天地混乱炼石炼石补天补天杀恶龙杀恶龙堵地缝堵地缝平静幸福平静幸福勇敢善良勇敢善良不怕危险不怕危险不怕困难不怕困难甘于奉献甘于奉献六、课文回顾 女娲补天起因天地混乱炼石平静幸福勇敢善良七、拓展延伸七、拓展延伸 神话故事神话故事120120篇篇，是一本适宜儿童阅读和是一本适宜儿童阅读和讲述的通俗读物。书中讲述的通俗读物。书中收入的故事，是精选中收入的故事，是精选中外传说、话本整理而成外传说、话本整理而成的。故事的思想性和趣的。故事的思想性和趣味性都很强，符合儿童味性都很强，符合儿童的心理和阅读习惯。的心理和阅读习惯。七、拓展延伸 神话故事120篇，是一本适宜儿童阅读和1.用横线画出括号里恰当的字。(措 错)失 (熄 息)灭 业(绩 济)(混 浑)乱 八、当堂检测八、当堂检测1.用横线画出括号里恰当的字。(措 错)失 (熄 2.读一读，连一连。幸福快乐的惊慌失措的巨大而又艰难的人们工作生活2.读一读，连一连。幸福快乐的惊慌失措的巨大而又艰难的人们工3.学完课文，请你说说女娲给你留下的印象。女娲身上有勇敢善良、不怕困难、不惧危险、甘于奉献的品质。3.学完课文，请你说说女娲给你留下的印象。八、布置作业八、布置作业 1.再次默读课文，按起因、经过、结果的顺序把这个故事讲给你的同学或家人听。2.课外搜集关于女娲 的其他神话故事，读一读。八、布置作业 1.再次默读课文，按起因、经过、结果的顺序把这