朱自清〈春〉课件

春春作者：朱自清作者：朱自清春1朱自清春课件2朱自清春课件3朱自清春课件4朱自清春课件5你所知道的古人笔下描写春天的诗句吗？你所知道的古人笔下描写春天的诗句吗？想一想：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。孟浩然孟浩然春晓春晓 好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。白居易白居易忆江南忆江南 春色满园关不住，一支红杏出墙来。春色满园关不住，一支红杏出墙来。叶绍翁叶绍翁游园不值游园不值 春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石王安石泊船瓜洲泊船瓜洲 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼苏轼惠崇春江晚景二首惠崇春江晚景二首 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章咏柳贺知章咏柳 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。杜牧江南春绝句杜牧江南春绝句 你所知道的古人笔下描写春天的诗句吗？想一想：春眠不觉晓6朱自清：朱自清：(1898-1948)(1898-1948)原名原名自华，自华，字佩弦，字佩弦，号秋实，后改名自号秋实，后改名自清。中国现代散文家、诗人、学者、清。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。民主战士。1932 1932年年7 7月，任清华大学中国月，任清华大学中国文学系主任。其间曾于文学系主任。其间曾于19311931年去英年去英国留学，并漫游欧陆数国。抗日战国留学，并漫游欧陆数国。抗日战争爆发后，到昆明西南联大任中文争爆发后，到昆明西南联大任中文系主任，从事学术研究和杂文写作。系主任，从事学术研究和杂文写作。他的散文秀丽朴素、真挚质朴、他的散文秀丽朴素、真挚质朴、独树一帜，独树一帜，“建立了一种纯正朴实建立了一种纯正朴实的新鲜作风的新鲜作风”。代表作：代表作：匆匆匆匆春春背影背影绿绿荷塘月色荷塘月色。作家作品作家作品朱自清：(1898-1948)原名自华，字佩弦，号秋实，7清华大学朱自清像清华大学朱自清像清华大学朱自清像8被誉为最有骨气的爱国文化人被誉为最有骨气的爱国文化人 漫长曲折的道路，在黑暗现实的教育和爱国民主运动的推漫长曲折的道路，在黑暗现实的教育和爱国民主运动的推漫长曲折的道路，在黑暗现实的教育和爱国民主运动的推漫长曲折的道路，在黑暗现实的教育和爱国民主运动的推动下，他成为革命民主主义战士。在反饥饿、反内战的实际斗动下，他成为革命民主主义战士。在反饥饿、反内战的实际斗动下，他成为革命民主主义战士。在反饥饿、反内战的实际斗动下，他成为革命民主主义战士。在反饥饿、反内战的实际斗争中，他身患重病，签名于抗议美国扶日政策并拒绝领取美争中，他身患重病，签名于抗议美国扶日政策并拒绝领取美争中，他身患重病，签名于抗议美国扶日政策并拒绝领取美争中，他身患重病，签名于抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言，并嘱告家人不买配售面粉，始终保持着一个正援面粉宣言，并嘱告家人不买配售面粉，始终保持着一个正援面粉宣言，并嘱告家人不买配售面粉，始终保持着一个正援面粉宣言，并嘱告家人不买配售面粉，始终保持着一个正直的爱国知识分子的气节和情操。直的爱国知识分子的气节和情操。直的爱国知识分子的气节和情操。直的爱国知识分子的气节和情操。朱自清的儿子朱乔森回忆当时的情况时也说：朱自清的儿子朱乔森回忆当时的情况时也说：朱自清的儿子朱乔森回忆当时的情况时也说：朱自清的儿子朱乔森回忆当时的情况时也说：“父亲因为严重的胃病，父亲因为严重的胃病，父亲因为严重的胃病，父亲因为严重的胃病，身体已经非常虚弱，拒绝购买每月的两袋美援平价面粉，相当于全家的收身体已经非常虚弱，拒绝购买每月的两袋美援平价面粉，相当于全家的收身体已经非常虚弱，拒绝购买每月的两袋美援平价面粉，相当于全家的收身体已经非常虚弱，拒绝购买每月的两袋美援平价面粉，相当于全家的收入每月要减少五分之二。父亲虽是当时薪水最高的教授之一，但每月的全入每月要减少五分之二。父亲虽是当时薪水最高的教授之一，但每月的全入每月要减少五分之二。父亲虽是当时薪水最高的教授之一，但每月的全入每月要减少五分之二。父亲虽是当时薪水最高的教授之一，但每月的全部薪水也只能买三袋多市价面粉，家庭人口又多，每天两顿粗粮，还得他部薪水也只能买三袋多市价面粉，家庭人口又多，每天两顿粗粮，还得他部薪水也只能买三袋多市价面粉，家庭人口又多，每天两顿粗粮，还得他部薪水也只能买三袋多市价面粉，家庭人口又多，每天两顿粗粮，还得他带着一身重病，拼着命多写文章，才能够勉强维持下去。虽然他的胃病已带着一身重病，拼着命多写文章，才能够勉强维持下去。虽然他的胃病已带着一身重病，拼着命多写文章，才能够勉强维持下去。虽然他的胃病已带着一身重病，拼着命多写文章，才能够勉强维持下去。虽然他的胃病已经发展到极其严重的地步，签名的前几天体重已减到经发展到极其严重的地步，签名的前几天体重已减到经发展到极其严重的地步，签名的前几天体重已减到经发展到极其严重的地步，签名的前几天体重已减到38.8 38.8 38.8 38.8 公斤，迫切需公斤，迫切需公斤，迫切需公斤，迫切需要营养和治疗，但他还是毅然决然地在宣言上签了名，并在几天后主动把要营养和治疗，但他还是毅然决然地在宣言上签了名，并在几天后主动把要营养和治疗，但他还是毅然决然地在宣言上签了名，并在几天后主动把要营养和治疗，但他还是毅然决然地在宣言上签了名，并在几天后主动把配购证给退了回去，拒绝了这种配购证给退了回去，拒绝了这种配购证给退了回去，拒绝了这种配购证给退了回去，拒绝了这种收买灵魂性质收买灵魂性质收买灵魂性质收买灵魂性质的施舍，表现了我们民的施舍，表现了我们民的施舍，表现了我们民的施舍，表现了我们民族的尊严和气节。族的尊严和气节。族的尊严和气节。族的尊严和气节。”被誉为最有骨气的爱国文化人 漫长曲折的道路，在黑暗9 我们中国人是有骨气的。许多曾经是自由主义者或民主个我们中国人是有骨气的。许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的“救济粮救济粮”。我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。现了我们民族的英雄气概。毛泽东别了，司徒雷登毛泽东别了，司徒雷登 这时候，朱自清因为严重的胃病，身体已经非常虚弱此事每月须损失六百万法币，影响家中甚大，但余仍决定签名，因余等既反美扶日，自应直接由己身做起。这确实是实情。朱自清的儿子朱乔森回忆当时的情况时也说：“拒绝购买每月的两袋美援平价面粉，相当于全家的收入每月要减少五分之二。父亲虽是当时薪水最高的教授之一，但每月的全部薪水也只能买三袋多市价面粉，家庭人口又多，每天两顿粗粮，还得他带着一身重病，拼着命多写文章，才能够勉强维持下去。虽然他的胃病已经发展到极其严重的地步，签名的前几天体重已减到38.8 公斤，迫切需要营养和治疗，但他还是毅然决然地在宣言上签了名，并在几天后主动把配购证给退了回去，拒绝了这种收买灵魂性质的施舍，表现了我们民族的尊严和气节。”我们中国人是有骨气的。许多曾经是自由主义者或民主个人10学习目标学习目标1、理清文章的思路，读懂文章内容，理解作者、理清文章的思路，读懂文章内容，理解作者对春天的赞美之情。对春天的赞美之情。2、理解比喻拟人手法在写景中的表达效果。、理解比喻拟人手法在写景中的表达效果。3、掌握多角度写景的方法。、掌握多角度写景的方法。4、用心感受春天的美好，培养学生热爱大自然、用心感受春天的美好，培养学生热爱大自然的感情。的感情。学习目标11生词积累：生词积累：朗朗润润钻钻出出嫩嫩绿绿眨眨眼眼酝酿酝酿鸟鸟巢巢宛宛转转 蓑蓑衣衣稀稀疏疏抖抖擞擞精神精神rnrnzunzunnnnnzhzhyn ningyn ningchochownwnsusushshsusu卖弄：有意显示炫耀自己的本领卖弄：有意显示炫耀自己的本领 抖擞：振作抖擞：振作生词积累：朗润鸟巢rncho卖弄：有意显示炫耀自己的本领12多音字：水起来了水起来了 他他涨涨红了脸红了脸 涨价涨价 应应和和 和和平平 迷迷藏藏 宝宝藏藏 黄黄晕晕 头头晕晕 晕车晕车 似似的的 相相似似zhngzhng：水量增加，水面高起来；水量增加，水面高起来；价格提高价格提高hhhhcngcngzngzngynynynynynynshshssynyn：昏迷：倒。昏迷：倒。头脑不清。头脑不清。ynyn：头发昏，有旋转的头发昏，有旋转的感觉：眩。车。眼。感觉：眩。车。眼。多音字：水起来了 黄晕zhng：水量增加，水面高起来；13阅读课文，解决问题：阅读课文，解决问题：理清文章思路结构：本文可分成几个部分？理清文章思路结构：本文可分成几个部分？哪一部分是文章的重点？哪一部分是文章的重点？本文表达了一种怎样的思想感情？本文表达了一种怎样的思想感情？文章描写了春天哪几个方面的内容？请分点文章描写了春天哪几个方面的内容？请分点概括。概括。阅读课文，解决问题：理清文章思路结构：本文可分成几个部分？14盼春盼春 1、两个两个“盼望着盼望着”，使用了，使用了_的的修辞修辞手法，手法，写出了人们盼望春天的写出了人们盼望春天的_的的心情。心情。2 2、“春天的脚步近了春天的脚步近了”用了用了_的的修辞修辞手手法，赋予春天感情和生命，写出了人们法，赋予春天感情和生命，写出了人们_的心情。的心情。逐段探究与赏析逐段探究与赏析:反复反复殷切殷切拟人拟人喜悦喜悦 盼望着，盼望着，东风盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。来了，春天的脚步近了。盼春 1、两个“盼望着”，使用了_的修辞手15 一切一切/都象刚睡醒都象刚睡醒/的样子，欣欣然的样子，欣欣然/张开了张开了眼。山眼。山/朗润起来了，水朗润起来了，水/涨起来了，太阳的脸涨起来了，太阳的脸/红起来了。红起来了。总绘春天总绘春天 一切/都象刚睡醒/的样子，欣欣然/张开了眼。山/朗润16春草图春草图 小草小草/偷偷地偷偷地/从土地里从土地里/钻出来，嫩嫩的，钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片/一大一大片片/满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风赛几趟跑，捉几回迷藏。风/轻悄悄的，草轻悄悄的，草/软软绵绵的绵绵的。春草图 小草/偷偷地/从土地里/钻出来，嫩嫩的，17 作者使用了哪些词语描绘春草？描绘了春作者使用了哪些词语描绘春草？描绘了春草的什么特点？草的什么特点？活力无限活力无限嫩嫩、软绵绵嫩嫩、软绵绵质地柔软质地柔软绿绿绿绿颜色鲜艳颜色鲜艳一大片一大片一大片一大片长势旺盛长势旺盛叠词叠词细致描绘春草的生机勃勃细致描绘春草的生机勃勃偷偷、钻偷偷、钻 作者使用了哪些词语描绘春草？描绘了春草的什么特点？活18 桃树，杏树，梨树，你桃树，杏树，梨树，你/不让我，我不让我，我/不让你，不让你，都开满了花都开满了花/赶趟儿。红的赶趟儿。红的/像火，粉的像火，粉的/像霞，像霞，白的白的/像雪。花里像雪。花里/带着甜味；闭了眼，树上带着甜味；闭了眼，树上/仿仿佛已经满是佛已经满是/桃儿，杏儿，梨儿。花下桃儿，杏儿，梨儿。花下/成千成百成千成百的蜜蜂的蜜蜂/嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶/飞来飞去。野飞来飞去。野花花/遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里在草丛里/像眼睛像眼睛/像星星，还眨呀眨。像星星，还眨呀眨。春花图春花图 桃树，杏树，梨树，你/不让我，我/不让你，都开满了花19作者如何全方位的描写春花？作者如何全方位的描写春花？树上繁花树上繁花花下昆虫花下昆虫地上野花地上野花高低结合高低结合眼前花儿争春眼前花儿争春想象结果实想象结果实虚实结合虚实结合花的色彩花的色彩花的味道花的味道色味结合色味结合全方位描绘春花的美全方位描绘春花的美作者如何全方位的描写春花？树上繁花花下昆虫地上野花高低结合眼20红的像火红的像火21粉的像霞粉的像霞22白的像雪白的像雪23春风图春风图 “吹面不寒吹面不寒/杨柳风杨柳风”，不错的，像母亲的手，不错的，像母亲的手/抚抚摸着你。风里摸着你。风里/带来些带来些/新翻的泥土的新翻的泥土的/气息，混着气息，混着/青青草味儿，还有草味儿，还有/各种花的香，都在各种花的香，都在/微微润湿的空气里微微润湿的空气里/酝酿。鸟儿酝酿。鸟儿/将巢安在将巢安在/繁花嫩叶当中，高兴起来了，繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地呼朋引伴地/卖弄清脆的喉咙，唱出卖弄清脆的喉咙，唱出/宛转的曲子，与宛转的曲子，与轻风流水轻风流水/应和着。牛背上应和着。牛背上/牧童的短笛，这时候牧童的短笛，这时候/也成也成天嘹亮地天嘹亮地/响着。响着。春风图 “吹面不寒/杨柳风”，不错的，像母亲的手/24作者从哪些感觉来写春风？作者从哪些感觉来写春风？像母亲的手抚摸着你像母亲的手抚摸着你泥土的气息、草味、花香泥土的气息、草味、花香鸟鸣、流水、短笛鸟鸣、流水、短笛触觉触觉嗅觉嗅觉听觉听觉 运用各种感觉把运用各种感觉把把无形、无味、无色的春把无形、无味、无色的春风写得有声有味，有情有感，风写得有声有味，有情有感，描绘春风描绘春风和煦、和煦、芳香、悦耳。芳香、悦耳。作者从哪些感觉来写春风？像母亲的手抚摸着你泥土的气息、草味、25“吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”像母亲的手抚摸着你像母亲的手抚摸着你“呼朋引伴呼朋引伴”写出写出春风的温暖春风的温暖。写出写出春风的柔和春风的柔和。写出鸟儿迎春的欢悦。写出鸟儿迎春的欢悦。修辞手法及作用：修辞手法及作用：引用引用拟人拟人拟人拟人“吹面不寒杨柳风”像母亲的手抚摸着你“呼朋引伴”写出春风的温26春雨图春雨图 雨雨/是最寻常的，一下是最寻常的，一下/就是三两天。可别恼。看，就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地像牛毛，像花针，像细丝，密密地/斜织着，人家屋顶斜织着，人家屋顶上上/全笼着全笼着/一层薄烟。树叶儿一层薄烟。树叶儿/却绿得发亮，小草儿却绿得发亮，小草儿/也也青得青得/逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点/黄晕的光，黄晕的光，烘托出一片烘托出一片/安静而和平的安静而和平的/夜。在乡下，小路上，石桥夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞边，有撑起伞/慢慢走着的人，地里慢慢走着的人，地里/还有工作的农民，还有工作的农民，披着蓑披着蓑/戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的/在雨里在雨里/静静默着。默着。春雨图 雨/是最寻常的，一下/就是三两天。可别恼。27朱自清春课件28朱自清春课件29朱自清春课件30一下就是三两天，像牛一下就是三两天，像牛毛、像花针毛、像花针绵长、细密绵长、细密 屋顶上全笼着一层薄烟屋顶上全笼着一层薄烟 树叶绿得发亮树叶绿得发亮轻盈、润物轻盈、润物排比、拟人。排比、拟人。作者运用了什么方法来描写春雨的特征：作者运用了什么方法来描写春雨的特征：正面描写正面描写侧面描写侧面描写比喻、排比比喻、排比抓住特点描绘抓住特点描绘春雨的春雨的“润润”一下就是三两天，像牛毛、像花针绵长、细密 屋顶上全笼着一31春雨图中的景物？是按什么顺序写的？春雨图中的景物？是按什么顺序写的？春雨、树叶、小草、春雨、树叶、小草、灯光、撑伞的人、灯光、撑伞的人、工作的农民、房屋工作的农民、房屋 由上到下由上到下由静到动由静到动由物到人由物到人由近到远由近到远春雨图中的景物？是按什么顺序写的？春雨、树叶、小草、灯光、撑32 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之际在于春一年之际在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。希望。春到人欢春到人欢迎春图迎春图 春33“一年之计在于春一年之计在于春”要把握时光，奋发向上，辛勤劳要把握时光，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而作，也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。要创造美好生活，积极向上的感情。文章主旨文章主旨“一年之计在于春”要把握时光，奋发向上，辛勤劳作，也34有旺盛的生命力。有旺盛的生命力。活泼生动。活泼生动。健壮有力。健壮有力。赞赞 春春娃娃娃娃 小姑娘小姑娘青年青年 春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。我们上前去。比喻比喻春之美春之美春之新春之新春之力春之力有旺盛的生命力。赞 春娃娃 春天像刚落地的娃35理清文章思路理清文章思路（一）（一）盼春盼春（总领全文，开启下文）（总领全文，开启下文）总绘春天总绘春天春草图春草图春花图春花图春风图春风图春雨图春雨图迎春图迎春图春之春之“新新”春之春之“美美”春之春之“力力”（二）（二）绘春绘春（三）（三）颂春颂春重点重点理清文章思路（一）盼春（总领全文，开启下文）总绘春天春36小结v这篇优美的写景抒情散文抓住春这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上。们抓紧春光努力工作，奋发向上。小结这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生37文章写景特点：文章写景特点：一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；排比等；二、从不同的感官角度来描写，如视觉、听二、从不同的感官角度来描写，如视觉、听 觉觉、触觉等；触觉等；三、按照一定的顺序来描写，如从高到低、从三、按照一定的顺序来描写，如从高到低、从近到远等；近到远等；四、虚实结合，动静结合，正侧结合。四、虚实结合，动静结合，正侧结合。文章写景特点：一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；38